七上第4单元 生命的思考-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（云南专用）

第四单元生命的思考 考点导航明方向 近5年云南中考考情 2022年版课程标准 考点 年份及题号 考查频率 内容要求 核心素养 2024.5①： 敬畏生命 2023.8: 生命安全与健康教育：尊重和 5年4考 (七上第八课)》 2022.93: 敬畏生命 2020.5①④ 2023.7: 守护生命 道德修养：形成健康 2021.3: 5年3考 (七上第九课) 文明的生活方式 2020.3 生命安全与健康教育：正确认 健全人格：在生活中磨 挫折 2023.25故事一： 识顺境和逆境的关系，能够正 5年2考 炼意志，形成良好的抗 (七上第九课)】 2022.2 确看待生活中的挫折，具备迎 挫折能力 接挑战的能力 2024.5②： 道德修养：懂得生命的 生命安全与健康教育：树立正 2022.4: 意义，热爱生活 生命的意义 确的人生观和价值观，尊重和 2022.5: 5年3考 健全人格：懂得生命的 (七上第十课)》 敬畏生命，热爱生活，追求生 2022.9③： 意义和价值，热爱生 命高度，成就幸福人生 2021.5 活，确立正确的人生观 必背核心关键句 1.【易错点】生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。（特征）》 2.【易错点】生命至上，我们要敬畏生命，不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身 边的每一个人。 3.守护生命要求我们爱护身体，关注并养护精神。（做法） 4.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护 方法。 5,生活难免有挫折。面对挫折，我们要增强生命的承受力、自我调节和自我修复能力，逐渐培 养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 6.【易错点】伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。 7.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 便会从平凡中闪耀出伟大。（做法）》 云南道德与法治 11 核心知识结构图 生命的特征：来之不易、独特、不可逆、短暂、不可预知、有接续的 生命是脆弱的、艰难的、坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 生命是宝贵的，生命价值高于一切 原因 敬畏 生命至上，意味着自己的生命和别人的生命同样重要 生命 珍惜自己的生命，关怀他人的生命 做法 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 与周围的生命休戚与共 关注自己的身体 关注自己的内在感受 爱护身体 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一 些基本的自救自护方法 守护 生命 守住自己的心灵，追求真、善、美 养护精神 守护精神家园，传承优秀的民族文化 生命的 思考 正确认生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分 识挫折 人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应 挫折 战胜挫折的方法：及时调整自己，正确对待挫折：发掘生命的力量：掌握 增强生命韧性的方法；借助外力 告别贫乏，充盈自己的生命 拒绝冷漠，关切他人的生命 生命的 意义 伟大在于创造和贡献 在平凡中创造伟大 平凡的生命也有自己的价值 生命虽然平凡，但也能创造伟大 教材考点全梳理 考点1敬畏生命(5年4考) 1.生命的特征。(P89~92) ①生命来之不易：②生命是独特的：③生命是不可逆的：④生命是短暂的：⑤生命是不可预 知的：⑥生命是有接续的。 2.生命有接续的内容和意义。(P92~93) (1)内容：生命接续包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。 (2)意义：实现了人类生命的接续：使我们能更好地认识和面对自己的生命：在生命的接续 中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 ★3.为什么要敬畏生命？(P94~96)(2023.8:2020.5①④) (1)生命是胞弱的，艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，意味着自己的生命和别人的生命同样重要。 12众相原创赋能中考 【记背关键词归纳】脆弱艰难+坚强有力量+崇高神圣宝贵+高于一切同样重要 ★4.如何敬畏生命？(P96~98)(2024.5①)】 (1)意识上：让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都 需要与他人共同生活。 (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注 关怀和普待身边的每一个人。(2022.9③) (3)道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 【记背关键词归纳】珍惜自己+关怀他人尊重+关注+关怀+善待→每一个人休戚与共→周围 的生命 考点2守护生命(5年3考) ★1.如何守护生命？(P100~104) 漫画助理解 守护生命要求我们爱护身体，关注并养护精神。 8蜡 (1)爱护身体。①关注自已的身体。关心身体的状况，养 成健康的生活方式。【情境助理解】合理饮食、保证规律的 作息和充足的睡眠、适量运动、养成良好的卫生习惯、远离 有害物质（如烟、毒品）等。②关注自己的内在感受。当某 提升全民健康素养 些内心需要得不到满足时，不做出过激的行为，不伤害自己 链接教材：国家重视人民 的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能 的身体健康：我们要爱护身 体，养成健康的生活方式。 力，掌握一些基本的自救自护方法。(2020.3) (2)养护精神。①守住自己的心灵，追求真、善、美：②守护精神家园，传承优秀的民族文 化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。【情境助理解】诵读国学经典名著、参观博物 馆、参观革命遗址遗迹、学习传统工艺制作等。 ★2.常见灾害或灾难的自救自护方法。(P101) 具体情况 自救自护方法 ①有秩序地迅速跑到开阔地带：②无法逃出室内时，应尽量躲避在卫生间等空间相 对狭小坚固的地方：③躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离：④如 地震 不幸被废墟埋压，要保持冷静，设法自救：⑤无法脱险时，要保存体力，使用硬物敲 击传递呼救信息，耐心等待救援人员(2021.3) ①紧闭门窗防进水：②检查电路、炉火等设施，一旦进水立即切断电源：③不喝生 水，只喝开水或桶装水，避免已受污染的自来水水源进入体内：④向高处转移，等待 暴雨洪水 救援：⑤被洪水围困时，要尽可能利用木板、门板、床板、树木等可漂浮物做水上转 移：⑥当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物等物品，发出求救信号：⑦夜晚时 利用手电筒或手机发出求救信号 ①及时拨打“119”火警电话：②用手或湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生，有序撤离（切勿 火灾 乘坐电梯)：③如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生：④如衣服被火烧着，应迅速 脱下衣服，或就地打滚熄灭火焰 云南道德与法治 13 ①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位，尽量把身体固定在两排 交通事故 座位之间，随车翻动：②当车辆在行驶中发生事故时，切忌盲目跳车，应在车辆停下 后再陆续撤离 ①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间：②控制自己的情绪，不要激怒对方： 校园欺凌 ③分散对方的注意力，获取对方信任：④上下学结伴而行 ①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向涌来时，马上避到一旁，不要奔跑，以免摔 倒：②万一被卷入人群，要保持镇静，顺着人流方向走，不要弯腰提鞋或拾物：③被 人拥着前行时，要撑开双臂放于胸前，背向前弯，形成一定空间，以保持呼吸道通 拥挤踩踏 畅：④一旦摔倒，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，双手十指交叉相扣 护住后脑和颈部：⑤如有可能，尽量抓住身边牢固的物体，待人群过去后，迅速而镇 静地离开现场(2023.7)） 考点3挫折(5年2考》 ★1.正确认识挫折。(P105~107)(2023.25故事一：2022.2①) (1)生活难兔有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 (2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应 ★2.挫折的影晌。(P107) (1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠：②失意时，挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验。 (2)消极影响：①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等：②如果一味沉 浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 热点助理解 【误区点拨】挫折对我们既有积极影响，也有消极影响，我们要 2024年巴黎残奥会闭 正确对待挫折。“挫折越多越好”“挫折只会让人消沉，阻碍前 幕，中国体育代表团以94金 进的步伐”的说法错误。(2022.2③④) 76银50铜的战绩收官，位列 金牌榜和奖牌榜双第一，续 ★3.如何战胜挫折？（面对挫折，如何发掘生命的力量？） 写在夏季残奥会上的辉煌。 (P107-109)(2023.25故事-：2022.2②) 相比奥运会的热血沸腾，残 (1)及时凋整自已，正确对待挫折。 奥会带给人们更多震撼和触 (2)发掘生命的力量。①增强生命的承受力、自我调节和 动。残奥运动员克服常人难 自我修复的能力：②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强 以想象的困难，以顽强的意 志和不屈的精神，书写拼搏 的意志。 故事，用汗水和泪水诠释了 (3)掌握增强生命韧性的方法。①欣赏、培养幽默感：②和 生命的意义和价值。 自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关 链接教材：战胜挫折；实现生 心、帮助他人：⑤培养某方面的兴趣。 命的价值。 (4)借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 14 众相原创赋能中考 考点4生命的意义(5年3考) 1.怎样的一生是值得的？（怎样过有意义的人生？)(P113)》 (1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 (2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 (3)对社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 2.生命贫乏的表现。(P116) (1)把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 (2)缺乏生活日标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ★3.生命充盈的表现。（如何让生命充盈起来？）(P116)(2022.5) (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德 体验，增强对生命的感受力、理解力。 ★4.如何拒绝冷漠，关爱生命？(P117)(2022.9③) (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 (2)不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (3)用心对待自己和他人，用真诚热情，给子去感动，温暖他人，消融冷漠，共同营造一个 互信、友善和谐的社会。 ★5.怎样让生命在平凡中创造伟大？（怎样实现生命的价值？） 热点助理解 (P119~120)(2024.5②：2022.4：2021.5) 李伯藩入选2024年“最 (1)传太在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动： 美医生”名单。他行医60余 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 载，年近84岁，依旧每天坚 (2)平凡的生命也有自己的价值。面对生活的艰难考验，不 持为群众义诊：他淡泊名利， 放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量， 义诊18年，服务患者超100 万次，分文不收，只开方、不 用认真，勤劳、善良、坚持、责任，勇敢书写自己的生命价值。 卖药… (3)生逾虽然平凡，但也能创造伟太。将个体生命和他人 链接教材：平凡与伟大，生命的 的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时： 价值/意义，服务和奉献社会等。 生命便会从平凡中闪耀出伟太 ②考点串联系 回答“与珍爱生命有关的先进人物、道德模范”类试题的思考路径 自信自强（七下第一单元） 从个人的角度 爱岗敬业、敬业精神（九下第三单元）】 关爱他人、服务社会、泰献社会（八上第三单元） 对社会负责（八上第三单元） 珍爱生命 从社会的角度 传承中华传统美德（九上第三单元） 践行社会主义核心价值观（九上第三单元） 坚持国家利益至上（八上第泻单元)》 从国家的角度 爱国民族精神（九上第三单元） 温馨提示 请完成分层进阶练习册7~9习题 云南道德与法治 15