专题1 九年级上册-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文专题提优练（云南专用）

专题提优练 专题一古诗词曲鉴赏 2.(2分)示例：“从今若许闲乘月，挂杖无时夜即门”，陆游乘 九年级上册 月而行，表现其乡村生活的悠闲惬意(1分)：“但愿人长久， 第1首行路难（其一） 千里共婵娟”既是对亲人的思念，也是对天下人的祝福，体 1.(2分)B【解析】用姜尚、伊尹的典故，表达渴望回到君主 现了苏轼乐观豁达的胸怀和积极乐观的心态(1分)。 身边一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想 3(2分)“转”和“低“准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜 2(2分)示例一：这是一个内心充满矛盾的诗人形象。“心花 已深沉，暗含了词人对亲人深深的思念。（结合词句内容， 然”“今安在”写出了他面对困境的苦何、迷茫和惆怅，但转 赏析合理即可) 念又要“直挂云帆济沧海”，坚信理想能实现。他的内心既 4.(2分)蕴含人生不会完美无憾，有欢聚也有离别，要有豁达 有彷徨挣扎，又有坚定理想必会实现的信念。 胸襟的人生哲理。 示例二：这是一个富有才华，渴望施展抱负的诗人形象。即 第4首“月夜忆舍弟 使“行路难”“多歧路”，但暂时的彷徨，最终让位于他内心对 1.(2分)C【解析】本诗前四句写景，“有第皆分散，无家问死 理想的坚定追求。 生”是抒情。故本项“颈联由抒情转入写景”有误，应为“颈 示例三：这是一个信念坚定，乐观豪迈的诗人形象。“长风 联由写转入抒情”。 陂浪会有时“体现了诗人对未来充满信心，“直挂云帆济沧2.(2分)本诗画线句中的“鼓”是边防驻军的鼓声，渲染了边 海”体现了诗人相信通过自己的奋斗一定能迎来理想的实 塞战事紧张、悲凉凄切的氛围(1分)：“箫鼓追随春社近”中 现。(“诗人形象“1分，分析1分) 的“鼓”是人们欢庆春社时的鼓声，笸染了百姓春日聚集、祈 3.(2分)处境：两位诗人都胸怀大志却遭排挤、贬谪，内心抑郁 求丰年的欢乐热闹氛围(1分)。 苦闷(1分)。心境：两首诗都表达了诗人积极向上，乐观豁 3.(2分)《月夜忆舍弟》还表达了作者对饱受战乱颜沛流离之 达的人生态度(1分)。 苦的百姓的同情(1分)：《水调歌头》（明月几时有）还表达 4.(2分)示例一：诗句运用夸张手法，“冰塞川”“雪满山”比喻 了作者对天下离人的美好祝愿(1分)。 人生路上的艰难险阻，“塞”“满”以夸张手法突出困难之大 4.(2分)这两句诗以景村情(1分)，既实写白露时节的清寒， 之艰辛，表现作者无法实现理想的苦闷和慨叹。 又融人了自己的主观感受，表达了作者对故乡的思念之情 示例二：诗句运用想象手法，将实现人生理想、政治抱负想 (口分)。 象为“渡黄河”“登太行”，以“冰塞川”“雪满山”比喻实现理 第5首·长沙过贾谊宅 想道路上的艰难险阻，体现了作者无法实现理想的苦闷和 1.(2分)C【解析】颈联以“汉文有道”反衬贾谊被影的凄凉， 慨叹。(“浪漫笔法”1分，分析1分) 道出千古文人的悲惨命运。 第2首酬乐天扬州初逢席上见赠 2.(2分)首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调， 1.(2分)B【解析】颜联运用典故和对偏的修辞手法，作者以 此表达自己遭贬二十三年的感概，没有用比喻的修辞手法。 为贾谊不幸的遭遇感到悲哀，暗寓刘长即遭贬谪的悲苦命 运，给人以抑郁沉重的悲凉之感」 2.(2分)刘诗写了沉舟周围千帆竞发，枯树前方万木逢春：李 3.(2分)湘水：以“湘水无情”来烘托贾谊的痴心，道出了千古 白诗中写了在面对困难和挑战时，仍能够勇敢地航向前方： 都抒发了诗人虽然被贬，但对未来依旧积极乐观、坦然面 文人怀才不遇的苦闷(1分)。长江水：将词人的愁思与感慨 对、勇往直前的思想。（分析1分，共同情感1分） 比作奔流不息的江水，表达了对兴亡之事的感概(1分)。 3.(2分)运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故(1分)，写出自己 第6首·左迁至蓝关示侄孙湘 孤身归来，友人多已离世的境况，表达了物是人非，无限悲 1.(2分)C【解析】这句诗的意思是：哪能以衰老为由吝惜残 痛的怅例之情(1分)。 余的生命呢！表现了诗人为国除弊的决心及老而弥坚，老 4.(2分)"暂”是“暂且、姑且”的意思，姑且借朋友的安慰和眼 当蓝壮的雄心壮志。 前的美酒来振奋精神，表达了诗人对朋友情谊的感谢(12.(2分)表达了诗人虽然年老又遭贬谪，但仍念念不忘为国效 分)。一个“暂”字表明诗人的旷达是惆怅中的旷达，旷达之 力的心愿，体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。 中也有隐隐的伤感(1分)。 3.(2分)《行路难》（其一）中的雪景是虚写，体现了人生之路 第3首水调歇头（明月几时有） 的艰难，但诗人又借助姜尚、伊尹的典故激励了自己(1分)： 1.(2分)C【解析】“起舞弄清影”的意思是词人在月光下起 本诗中的雪景是实写，暗含仕途艰难、英雄失路的悲怆之情 舞，影子也随着舞动。此句既描写出每姿的优美，又表现出 (1分)。 词人在抑郁寂笑中自我排遣的达观情怀，展现了其出世与 4.(2分)本诗流露出凄楚难言的激愤之情(1分)：《酬乐天扬 入世的矛盾纠葛。“人间歌舞升平，不像天庭清寒张寂“说 州初逢席上见赠》体现了坚定的意志、乐观豁达的精神 法有误。 (1分)。 12众相原创赋能中考 第7首“商山早行 2.(2分)本词所表达的“愁”是优国伤时之愁，怀才不遇、报国 1.(2分)D【解析】尾联是诗人的想象，选项“已与家人欢聚 无门之哀愁(1分)：《咸阳城东楼》所表达的“愁“是思乡，怀 一堂”理解有误。 古之愁(1分)。 2.(2分)通过描写“鸡声”“茅店”“月”“霜”等景物，营造出凄3.(2分)作者连用两个“欲说还休”，采用叠句形式，充分表达 清寒冷的氛制(1分)，表达了诗人的屙旅之苦、思乡之愁，景 了愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。（意对即可） 中有情，情景交融(1分)。 九年级下册 3.(2分)本诗中的鸡鸣声突出了时间之早，渲染了凄清、寂静 第12首渔家做·秋思 的氛围，传达料旅的辛苦和内心的悲苦(1分)：《登飞来峰》1.(2分)A【解析】上片国绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒 中的鸡鸣声侧面写出了塔之高，点明诗人立足点之高，含蓄 凉，体现了将士们生活的艰苦。而非“从侧面骑示了将士们 地表达了自己高赡远瞩，对前途充满信心的进取精神(1 内心的愤恨” 分） 2.(2分)陆游诗中的“酒”体现了农家热情好客、浮朴善良的 4.(2分)抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，流露 品质，也蕴含着诗人的赞美之情(1分)：本词中的“酒”蕴含 出诗人在旅途的失意和无奈之情。 着守边将士深切的思乡之情，以及功业未建而不得归的满 第8首·咸阳城东楼 怀愁绪(1分)。 L.(2分)B【解析】“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”等描绘出秦苑、3.(2分)①选景典型生动，边声嘈杂，号角鸣咽，“千蟑”“长 汉宫的荒废，”生机盎然的现状”表述有误 烟”“落日”“孤城”，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓 2.(2分)“山雨欲来风满楼”不仅是对自然景物的临幕，还暗 厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。（每点1分） 示唐王朝面临天下大乱的悲怆命运。另外，它的引申意义4.(2分)本词中，词人以南飞大雁的径去不留，衬托出边塞的 常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 满目荒凉、苦寒萧瑟，暗示守边将士生活的艰苦(1分)：《月 3.(2分)“一上高城万里愁”中的“愁”是由登楼所见引发的思 夜忆舍弟》中以流雁的哀鸣渲染了边塞浓重悲凉的气氛，表 乡之愁，国家衰败之愁(1分)；“晓镜但愁云鬓改”中的“愁” 达了诗人怀乡思亲的情感(1分) 是相思之愁(1分) 第13首江城子·密州出猎 4.(2分)前朝秦汉的兴亡之事(1分)。表达了诗人对唐王朝 1.(2分)B【解析】“以冯唐自喻”有误，应是“以魏尚自喻”。 气息奄奄、颓势难救的接败形势的痛惜与感慨之情(1分)。2.(2分)①“牵黄”“擎苍”的行为。②“锦帽貂裘”的装束。③ 第9首“无题 “千骑”狂奔的场面。④自比孙权的语气。（每点0.5分） 1,(2分)D【解析】尾联的意思是：从这里到蓬菜山没有多少3.(2分)《江城子·密州出猎》将拉满的弓比作满月，运用比 路程，请青鸟辛苦一趟，为我前去打探消息。这个寄希望于 喻的修辞手法，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，表达了词 使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境通，不过是无 人壮志满怀的赤子之心(1分)：《水调歌头》（明月儿时有） 望中的希望，前途依旧涉茫。选项说法有误。 中借月抒怀，表达了作者对亲人的思念和对天下离人的美 2.(2分)本诗中“东风”指春风(0.5分)，渲染了百花调零的 好祝愿(1分)。 氛围，表达了离别的愁绪(0.5分)：《赤壁》中“东风”指火烧4，(2分)“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示刃武可用(1分)： 赤壁一事(0.5分)，作者借东风暗指机遇，含蓄表达了怀才 “射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队(1分)。 不遇的感慨(0.5分)。 第14首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 3.(2分)它们都运用了比喻的修辞手法，都是诗人自比，《无1.(2分)B【解析】根据“梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 题》中用“春蚕”“蜡炬”自比，《己已亥杂诗》（其五）中以“落 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，连营分炙、沙场，点兵等 花”自比。现在都用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精 场面是作者梦中的情景，并非真实的军管场面。 神。 2.(2分)①都寄托着作者心中济世报国、实现人生理想的豪情 4.(2分)①恋人离别时的忧伤痛苦。②缠绵执着的相思之情。 (1分)。②都表达了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情 ③对美好愿望的追求。（每点1分，答出两点即可） (1分)。 第10首“行香子（树绕村庄】 3.(2分)本词中的“秋”渲染了雄壮辽阔的氛围(1分)：《天净 1.(2分)B【解析】“桃李莱花”与“莺燕蝶”，画面一静一动， 沙·愁思》中的“秋”渲染了凄凉悲苦的氛围(1分)。 相互呼应，二者都是实写。 4.(2分)①题材上，有军营生活、战斗场面的激烈雄壮：②情感 2.(2分)本词的下片描绘了一鲡宁静和谐、生机勃勃的春天田 上，表达了为国立功的雄心壮志和壮志难酬的慷慨悲凉：③ 园风光图(1分)：《天净沙·秋思》中的两句描绘了一幅萧 语言上壮丽豪放。（每点」分，答出两，点即可） 瑟凄清的深秋晚景图(1分)。 第15首满江红（小住京华】 3.(2分)本词通过对春日花草，动物等的描绘，表达了词人对1.(2分)D【解析】此词上片描写作者眼见祖国被列强欺凌 田园风光的喜爱和赞美之情(1分)：《商山早行》通过描绘 处于内忧外患之中，抒发了作者为国效力的决心：下片表现 山村黎明之景，表达了游子羁旅他乡的孤寂之情、思乡之情 作者不甘身为女子的英雄情怀，抒发了巾相不让须眉的豪 (1分)。 情壮志。选项理解有误 第11首丑奴儿·书博山道中壁 2.(2分)直抒胸臆(1分)。抒发了词人知音难觅，走向革命前 L.(2分)D【解析】“却道·天凉好个秋“表现的是词人遍尝 夕的苦网、彷盈及对自己前途的担忧(1分)。 辛酸之后无可言说的复杂况味。 3.(2分)同：她们都关心国家命运，热爱祖国。 云南语文13专题一古诗词曲鉴赏 的运用。(2分) 九年级上册 【链接资料】《行路难》（其一）以浪漫的笔 第1首行路难（其一）（唐·李白）】 法抒写作者的人生感慨和精神追求。李白诗 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 歌的浪漫笔法主要表现在夸张的运用和奇特 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 的想象上。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () 第2首酬乐天扬州初逢席上见赠 A.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现 (唐·刘禹锡) 了诗人内心的极度苦闷抑郁 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 B.七、八句用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人淡 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 泊名利、远离尘俗的人生理想。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 C.“行路难，行路难”运用反复，表达诗人在人 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 生追求的道路上迷茫怅惘的心情。 1对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 D.这首诗中诗人情感激荡起伏，有理想破灭， (2分) () 有梦想起航，有永不言败的豪情。 A.首联概写自已“二十三年”的被贬遭遇，饱 2.在诗中，诗人既为前路崎岖而愁苦，又高扬“济 含了无限的辛酸和悲凉。 沧海”之志，这是一个怎样的诗人形象？请结 B.额联运用了比喻的修辞手法，生动形象地抒 合内容概括分析。(2分】 发了自己被贬归来的感触。 C.颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观 进取、积极向上的人生态度。 D.最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢 之情，又表达了共勉之意。 2.⑦勾连·情感s(2024保山市一模)同样经历 3.⑦勾连·情感5作者写这首诗时和刘禹锡写 贬谪，李白的《行路难》（其一）和这首诗有相 《酬乐天扬州初逢席上见赠》时的处境、心境有 似情感的抒发，请结合本诗的最后两联与李白 何共同之处？(2分) 诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的内 容分析他们共同的情感。(2分) 4.【新考法·搭支架】请结合链接资料，赏析诗句 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”浪漫笔法 云南语文 3.请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯3.请从炼字的角度赏析“转朱阁，低绮户，照无 人”一联的妙处。(2分) 眠”中“转”“低”二字的妙处。(2分)】 4.尾联中的“暂”字有什么意味？请结合诗意简 要分析。(2分) 4.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 蕴含着苏轼对人生怎样的思考？(2分) 第3首水调歌头（明月几时有）（北宋·苏轼） 第4首”月夜忆舍弟（唐·杜甫） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀 成鼓断人行，边秋一雁声。 子由。 露从今夜白，月是故乡明。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 有弟皆分散，无家问死生。 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 寄书长不达，况乃未休兵。 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱 1.(2024昆明市一模)对这首诗的理解和赏析， 阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 不恰当的一项是(2分) () 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 A.诗题中的“舍弟”，是杜甫对自家弟弟的谦 但愿人长久，千里共蝉娟。 称。当时他与弟弟因安史之乱而离散 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 B.额联点题，“露从今夜白”提示节令，“月是 (2分) 故乡明”则融入诗人的主观感受。 A.从词前的小序可知，这首词为词人中秋佳节 C.颈联由抒情转入写景，兄弟分离，家已不复 酒醉后抒情遣怀、思念兄弟子由之作。 B.“欲”“恐”二字形成强烈反差，写出了词人 存在，诗人的愁思中夹杂着焦虑无奈。 向往天上却又留恋人间的矛盾心理。 D.尾联表达诗人对家人的担忧，寄寓对国家破 C.“起舞弄清影”解释了词人留恋人间的原 碎的沉痛伤怀之情，深化了诗歌主题。 因：人间歌舞升平，不像天庭清寒孤寂。 2.@勾连·意象s(2024昆明市一模)本诗画线 D.“何事长向别时圆”一句，词人以埋怨的口 句与陆游《游山西村》中“箫鼓追随春社近”都 吻，表达了月圆而人难圆的愁苦之情 提到了“鼓”，其在诗句中的含义及渲染的氛围 2.☑勾连·意象、情感5陆游《游山西村》中的 有什么不同？(2分)》 “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”和本词的 “但愿人长久，千里共婵娟”都是借月抒怀，请 结合诗词内容分析两位作者各自表达的情感。 (2分) 3.⑦勾连·情感s这首诗和苏轼的《水调歌头》 (明月几时有)除了写对亲人的思念外还表达 2 众相原创赋能中考 了哪些情感？(2分) 第6首·左迁至蓝关示侄孙湘（唐·韩愈） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 4.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 故乡明”这两句诗。(2分) 1对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () A.诗歌标题中的“左迁”指降职、贬官，点明了 作者被贬到偏远的潮州的写作背景。 第5首·长沙过贾谊宅（唐·刘长卿） B.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短， 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 说明获罪之快，隐含作者忧愤之情。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 C.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 不得不屈服的悲愤之情。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ D.“横”“拥”既写出环境的恶劣，又有象征意 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 义，暗含了朝堂的黑暗 (2分) ()2.额联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎 A.诗中的“楚客”指客居长沙楚地的贾谊，“汉 样的精神？(2分)】 文”指汉文帝刘恒。 B.领联“秋草”“寒林”“日斜”等词渲染出故宅 萧条冷落的氛围。 C.颈联诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用，3.⑦勾连·意象、情感李白《行路难》（其一） 反衬自己的不幸遭遇。 和本诗中都出现了“雪”的意象，请结合其中的 D.诗人溯古思今，把个人遭遇同古代先哲相联 雪景和全诗内容，简要说说两首诗在情感表达 系，深化了咏叹的主题。 上的不同。(2分) 2.赏析首联中“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客 悲”中“悲”字的表达效果。(2分) 3.@勾连·意象S“水”是中国古诗词中的常见4.@勾连·情感5本诗与刘禹锡的《酬乐天扬州 意象，本诗中“湘水无情吊岂知”的“湘水”与 初逢席上见赠》尾联都直抒胸臆，流露出诗人 《南乡子·登京口北固亭有怀》中“不尽长江滚 们怎样的感情？(2分) 滚流”的“长江水”分别有什么表达作用？ (2分) 云南语文3 第7首商山早行（唐·温庭绮） 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 晨起动征铎，客行悲故乡。 (2分) () 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 A.“一上高城”写诗人极目远跳，看到远处烟 槲叶落山路，积花明驿墙。 迷兼葭、雾锁杨柳的景色」 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 B.“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”等描绘出秦苑、汉 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 宫生机盎然的现状。 (2分) () C.“故国”指素汉故都咸阳，“流”暗示颓唐难 A.“晨起”一句紧扣“早行”，写出清晨店外响 救的痛惜之情。 起了车马的铃铛声，客又将远行。 D.全诗情景交融，景中寓情，景物别致而凄美， B.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”以绘画一样的 情感愁苦而悲怆。 技法描绘景物，是传诵千古的名句。 2.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙 C.“枳花明驿墙”中“明”为“照亮”之意，衬托 好词”，试从内容角度进行赏析。(2分) 了拂晓前的暗，突出行之早。 D.尾联以“凫雁”之“满”塘的画面传达了自己 已与家人欢聚一堂的言外之意。 2.本诗借景抒情的手法很有特点，请你结合诗歌 3.@勾连·情感5分析本诗“一上高城万里愁” 内容具体分析。(2分)】 中的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云圈 改”中的“愁”所抒发的情感有何不同。(2分) 3.@勾连·意象5本诗和王安石的《登飞来峰》 都写到了鸡鸣声，其用意有何不同？(2分) 4.根据诗句推测，尾联中的“当年事”指的是什么 事？此联表达了诗人怎样的情感？(2分) 第9首"无题（唐·李商隐）》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 4.“因思杜陵梦，凫雁满回塘”表达了诗人怎样的 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。 思想感情？（2分) 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1.(2024昆明市区县联考二模)对这首诗的理解 第8首“咸阳城东楼（唐·许浑） 和赏析，不恰当的一项是(2分) () 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 A.首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”， 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 使离别之痛显得分外深沉缠绵。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 B.额联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 思念如春蚕吐丝般到死方休。 4众相原创赋能中考 C.颈联从“晓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影 D.词中景物随词人春游的顺序依次展开，色彩 自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 明丽，欣欣向荣。 D.尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出2.@勾连·意象、画面本词的下片与马致远 一种昂扬的气概，给人以鼓舞。 《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流 2.☑勾连·意象S(2024昆明市区县联考二模) 水人家”都写到了“小桥”“流水”“人家”，请分 杜牧的《赤壁》和本诗都提到了“东风”，请分 别说说它们描绘了怎样的画面。(2分) 析作者的用意有何不同。(2分) 3.@勾连·同题材S本词与《商山早行》都描写 了农村醉人的风光，请结合具体内容分析其所 3.【新考法·情境化】@勾连·修辞手法5在 表达的情感有何不同。(2分) “诗歌联读”主题班会上，老师让大家对“春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“落红不是无 情物，化作春泥更护花”的修辞手法进行赏析， 请你代表同学们回答问题。(2分) 第11首·丑奴儿·书博山道中壁 (南宋·辛弃疾》 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为 4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)】 赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还 休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () 第10首·行香子（树绕村庄）（北宋·秦观） A.上片着重写少年时代，少年登高望远，不谙 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜祥。 世事，气壮山河。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，莱花 B.“而今”转折有力，既显示时间跨度，又反映 黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥 不同的人生经历。 旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶 C.连用两个“爱上层楼”，两句构成因果，将不 儿忙。 识愁表达得十分完整。 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 D.“却道‘天凉好个秋’”写出了词人历尽艰险 (2分) () 后的豁达与超脱。 A.词中“绕”“满”二字写出春意之浓，是春到2.@勾连·情感s这首词与《咸阳城东楼》都围 农家的标志性景象」 绕“愁”字来写，请分析两者所表达的“愁”有 B.上片的“桃李菜花”与下片的“莺燕蝶”， 何不同。(2分)】 实一虚，相互呼应。 C.词人以无形写有形，着一“倚”字使无形的 东风具体可感。 云南语文5 3.词中用了两个“欲说还休”，有何妙处？试结合 秋一雁声”都写到了“雁”。请分别结合相关句 全词简要分析。(2分) 子品析。(2分) 九年级下册 第12首渔家傲·秋思（北宋·范仲淹） 第13首江城子·密州出猎（北宋·苏轼） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙 一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满 郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持 地，人不寐，将军白发征夫泪。 节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 射天狼。 (2分) ()1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 A.上片以“异”字统领全篇景物特点，从侧面 (2分) () 暗示了将士们内心的愤恨。 A.“卷”字极言打猎队伍行走之快，场面之壮 B.“浊酒一杯家万里”中的“一杯”与“万里”形 观，表现了出猎者高昂的情绪和抖擞的 成对比，语言雄浑有力。 精神。 C.“燕然未勒归无计”化用典故，表明战争未 B.词的下片用“冯唐出使”的典故，以冯唐自 胜，军事不利，归乡无从谈起 喻，表达词人渴望重新得到朝廷重用的 D.这首词将写景和抒情完美结合，描绘了词人 愿望。 耳闻目睹、亲身经历的场景。 C.全词通过描写出猎时的场面，融叙事、用典、 2.@勾连·情感S陆游《游山西村》中的“莫笑 言志为一体，塑造了词人威武豪迈的形象。 农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”和本词都写到 D.本词是苏轼的一首豪放词，表达他决心杀敌 了“浊酒”，请分析其蕴含的情感有何不同。 报国、为国立功的豪情壮志。 (2分) 2.词的上片从哪些方面写出了词人出猎时的豪 情“狂”态？请简要概括。(2分) 3.⑦勾连·意象、情感5《江城子·密州出猎》 3.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里， 《水调歌头》（明月几时有）这两首词中“月”所 长烟落日孤城闭”。(2分) 抒发的情感有何不同？请简要分析。(2分) 4.@勾连·意象s“雁”是古诗词中常见的意 象。本词和《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边 6众相原创赋能中考