第3部分 专题2 一阶 第11部《儒林外史》-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文精讲册（云南专用）

品阅读方法 古典小说的阅读 1.把握题材特点。早期长篇白话小说都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏 大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情惑世界。 2.了解古代白话小说的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采取单线结 构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离 奇巧合：善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上，一般 采取全知全能的视角。 3.分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，部分人物又有各自的特点。 4.体会语言风格。早期长篇白话小说，人物语言贴近当时生活，活灵活现。 受针对训练 你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例 1.(2024天津)在阅读《水浒传》这部小说时，同 分析。(3分) 学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各 不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的 人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品 内容，回答下面问题。(4分)》 (1)作为三代将门之后，杨志一生的理想是什 3.《水浒传》中的“水浒”指水边。请从书中写一 么？(1分) 个发生在水中的故事，写出基本情节。(2分) (2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用， 4.小西同学认为宋江“不是一个重义气、爱兄弟 不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨 的人”，小博同学进行反驳，两人展开辩论。请 志理想不能实现的原因。(3分) 你结合原著，给小博提供论据。(2分) 小西同学：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，但 他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招 安，最终导致兄弟各自分散，谈何重义气、爱 兄弟。 小博同学： 2.(2024甘肃省卷)《水浒传》里一百单八将，有 的人义薄云天，是真英雄：有的人却滥杀无辜 草营人命，虽然武艺超群，却不能称为英雄。 第十一部《儒林外史》(2022) (教材出处：九年级下册P64“名著导读”) ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号“文木老人”，清代小说家。 【作品简介】全书共五十六回，小说由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态 与精神世界。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明 了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、格守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托 专题二名著阅读113 了自己对理想社会的追求。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整 个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 【思维导图】 第一部分 第二部分 第三部分 科举制度下的文人图请 理想文士的探京 市并奇人”的发现 (第2一30回】 (第31~46回 (第4755回) 序幕 开端 发展 高潮 尾声 第2-8回) (第9-15回) 醉心功名 “名士“ (第1630▣】 (第3146回) (第47-55回) 模子王 的儒生 八股速 “名士”、八股迷 真儒明资 君子奇人 挂贤承 冕之事 祭幽榜 (第11回 ①2③ 0①23 ①D ③④567 ①④⑤⑥ ①②③④5 第56回 腐贪劣张 八马莺骗 蜕西斋第谦生风措 古 不 中纯 追 以 反“英黄市 儒官钟静 股二脰子 为湖 卓命流 油 今 受府正 公 功 儒 抗占雄梁井 崎 迷先湖· 衣 名匡等不沉震 高之儒 人无为 恶君豪惊四 周汤 ·生斋权 冠 江 都 得官道生罪格贫业 俗子杰梦奇 进套 士勿 独 的 兽 人庄 虞·风陈 范 兰 模迟萧立汤 ·衡云 华王老木 江 物文廷杜 父 三 张 卿玺慎 光黛山仙 沈台 轩玉四南 女 超 博 辉 人 四 雪 枝 莺胆湖名 西湖斗方 莫愁湖品 蒸伯洞 士会 诗会 由会 大祭 祭节孝祠 祭烈妇祠 (第12回 (第18回) (第30回 (第37回) (第47回) (第48回) 【艺术特色】这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的 叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。 ◇◇内容梳理◇◇ 【人物及情节】 人物类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 十岁辍学放牛，因善画荷而名笔远扬，以卖画为生，不愁衣食， 才华卓越，孝顺。 王冕 拒绝危素召见，恐乡绅恼羞成怒而远走山东。后又因山东洪灾 勤奋好学；不幕名 (第1回) 而回乡侍奉母亲直至其病故。与吴王促膝长谈，最后为躲避做 利，磊落洒脱 官而归隐会稽山 ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。②在自身 没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服帮杨裁缝为其亡母买 淡泊功名，尊重妇 杜少卿 棺材。③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时， 女，反对礼法：讲 (第31- 腾出房子让知县搬来住。④让管家卖地，大方资助他人。⑤拉求孝道，镰慨大 正面典型 33回) 着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。⑥淡泊功名，方、扶危济困 讲究“文行出处”。⑦朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 庄尚志 ①借宿老农家，老农夫妇不幸双亡，花费银子安葬他们。②不 有才华，恬淡悠 (庄绍光) 堪官僚乡绅的打扰，与妻子连夜搬到玄武湖去居住。 然，有同情心 (第35回) 虞育德 ①救跳水的农人，并赠送银两。②进京会试中了进士后，别人独善其身又兼济 (虞博士) 都谎报年龄，唯独他据实上报，结果天子认为他年迈，给了他南 天下，具有弃虚返 (第36回) 京国子监博士的闲职。 实的精神境界 114 众相原创赋能中考 云南语文 人物类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 ①六十多岁依旧是个老童生，饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄冷麻木迂腐、醉心科 周进 遇。②在贡院受到刺激，撞号板，苏醒后满地打滚，放声大哭。 举，心灵扭曲、精 (第2、3回) ③做广东学道，提携范进为第一。 神堕落 腐儒典型 表面呆头笨脑，穷 ①名利熏心，热衷做官，晚年中举，激动发疯。②穷困并未减退 困愚陋，逆来顺 范进 他腐儒的呆气和酸气，即使是在等待卖鸡买米时也依然是“一 受，酸气十足：内 (第3、4回) 步一踱”“东张西望”并不着急。③见了地主豪绅，竭力拉拢 心却热衷功名，圆 巴结 滑世故，卑怯懦弱 ①处理回民牛肉案：为表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严 汤奉 加执行，因朝廷有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，竞然将做牛 贪污无情，作威作 (汤知县) 肉生意的回民老师傅活活柳死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。 福，残忍世故 (第4回) ②为官一年，搜刮了八千两银子。 贪官污吏 典型 ①上任第一件事就查询地方人情，了解当地有什么特产，各地 典型的封建官僚 案件有什么地方可以通融。②定做了一把头号的库戥，将衙门 王惠 中的庸官，贪财蛮 中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱 (第78回) 横；胆小无立场： 财充公。③他的信条是“三年清知府，十万雪花银”。④投降 虚伪薄情 宁王。 前期：手脚勤快， 中举前：①让父母先吃鸡肉，自已后吃。②读书刻苦，被知县赏 心地善良，勤奋 匡超人 识。③失火时先救出父母。 好学 (第15 中举后：①参加西湖诗会。②伪造文书。③跟潘三一起假刻公 后期：寡情薄义， 24回) 章，帮人替考，潘三入狱后拒绝探望，翻脸无情。④通麦回乡， 无德典型 虚伪狡诈，忘恩 停妻另娶。 负义 牛浦郎 ①偷看牛布衣的诗集，并改名冒充。②冒充牛布衣与董瑛相 心胸狭隘：皮厚心 (第21 会，看不起供养他生活的舅丈，让舅丈端茶倒水，还当面取笑。 狠；喜欢骗人；无 24回) ③被牛玉圃说了儿句就设计陷害他。 耻狡诈 ①自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料理了官司。②身患重 严监生 病，卧床不起，仍惦记着田里要收早稻。③家中米烂粮仓，牛马 将线财看作一切、 (严致和) 成行，可平时连猪肉也舍不得买一斤。④临死前为点着两茎灯 于己吝啬 (第5、6回) 土豪劣绅 草而不肯咽气，一直等到其妻赵氏挑去一茎才点头咽气。 典型 ①抢猪讹钱。②弟弟严监生去世，身为大哥不安排丧事，反而 严贡生 刻薄吝啬，贪婪霸 为了儿子的亲事去了省城。③给儿子办亲事，给吹打手的银子 (严致中) 道；无恶不作、六 太少，吹打手不愿来，新娘因此不愿发轿。④用“云片糕”赖掉 (第56回)】 亲不认 船钱，敲诈船家。⑤欺凌弟媳，企图荫占房产。 第一次结婚：给人做小，不安分被赶出去。 第二次结婚：嫁给王三胖做正妻，但做太太做得过了，对家里人 鲍太太 有极重的权力欲， 女子形象 非打即骂，家里人都恨她。 (第2627回) 痴迷于做官太太 第三次结婚：因媒婆极力夸大鲍廷玺的身家情况，嫁给了鲍廷 玺，在得知鲍廷玺并非举人而是戏子后，得了失心疯。 专题二 名著阅读115 人物类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 才貌双全，自尊自 ①不愿做妾，从宋家连夜逃出，到南京后挂招牌卖诗过日子。 沈琼枝 立：智勇双全，刚 女子形象 ②被江都县差役捉拿到知县那里时，毫不畏惧，与知县说了一 (第40、41回) 柔并济：不惧权 番道理。 贵，不慕富贵 ①虽为戏子，却有礼有矩，安贫守己，看不上僭越旧礼的钱麻本分、热情正直 市井高人 鲍文卿 子、黄老爹等人。②对过继的倪老爹儿子视如己出，送他去 为人端正、怜惜名 读书。 士、尊礼重道 范进中举前：抱怨自己瞎了眼，错选女婿。 嫌贫爱富、趋炎附 胡屠户 范进中举后：对范进极尽巴结谄媚。如：“见女婿衣裳后襟滚皱 势、尖酸刻薄 了许多，一路低着头替他扯了几十回。” 市井小人 被鲍文卿收养，读过几年书。自养父和长兄相继去世后，便开 鲍廷玺 始“堕落”。结识了季苇萧等人，“效劳”杜慎卿，又讨好王胡趋炎附势 子，跟杜少卿借钱。自此，朴实正直的本性彻底消亡了。 ①靠写字为生，性格狂狷，不慕荣利，高兴了才给写字，不高兴不畏权贵、不慕 季遐年 时，王侯将相给大把的银子都不写。②怒斥御史的孙子。 荣利 王太 以卖火纸筒子为生，棋艺精湛。 棋艺高超 市井奇人 开茶馆谋生，以画画作诗为乐，爱才，慷慨资助别人，散尽家财， 自食其力、大方 盖宽 穷困潦倒，最后被人请去教馆。 慷慨 本职为裁缝，琴艺高超却不凭借此结交权贵，不为世俗所束缚。 安贫乐道，琴艺 荆元 朋友都不与他亲热。 高超 ◇专题探究 《儒林外史》讽刺艺术探究 1.对比的讽刺艺术 如胡屠户和众乡邻对范进中举前后截然不同的两种态度的对比。范进中举之前是胡屠户口中 的“尖嘴猴腮、不三不四”的现世宝、穷鬼，众乡邻对范家揭不开锅，在死亡线上挣扎而不闻不问：中 举之后是胡屠户口中“才学高、品貌好”的好女婿，众乡邻送酒送肉，搬桌拿椅。作者对他们的嫌贫 爱富进行了强烈讽刺，对比之中凸显出人性淡薄和世态炎凉，极富讽刺意味。 2.夸张的讽刺艺术 作者在真实的基础上，透过夸张这个放大镜，将生活的黑暗进行了放大，把一件小事上升到更高 的层面，从而反映出最深刻的内涵，让讽刺显得犀利而深刻。如范进中举后因惊喜过度而发疯的这 一幕，将夸张的讽刺艺术运用到了极致。 3.现实主义的白描手法 使用现实主义的白描手法，据实禁写，情伪毕现，通过对人物外貌、言行的描写，从具体的情节发 展和场面中自然表露出对人物的嘲讽之情，同时善将讽刺对象的喜剧性与真实性结合，因而使人物 既可笑，又真实，从而让讽刺既辛辣又深刻。 116众相原创赋能中考云南语文 品阅读方法 讽刺作品的阅读 1.体会批判精神。讽刺作品中，作家塑造人物、叙述故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为典型， 针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对理想的向往。 2.欣赏讽刺手法。常见的讽刺手法是在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实 矛盾。吴敬梓的《儒林外史》无疑是中国讽刺小说中最典型的代表，其中丰富烟熟的讽刺手法，为 后世的文学创作提供了范式。 3.联系现实深入理解。讽刺作品包含着深刻的现实批判精神，具有强烈的爱憎情感，阅读时，要联系 现实，深入思考。 受针对训练 3.鲁迅在《中国小说史略》中写到“迨《儒林外 1.下面是小云同学分享的读书笔记，请你帮忙补 史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在 充完成。(2分)】 士林：其文又戚而能谐，婉而多讽。”请从下列 人物中选择一个，结合具体情节谈谈你对材料 读书笔记 中“戚而能谐，婉而多讽”这句话的理解。(2分) 出场人物 周进 范进 ①严监生 ②周进③范进 六十多岁仍是老童 ① 生，参观贡院时一头 撞在号板上。得到帮 典型事件 助捐了个监生最终考 ② 上进士，被指派为广 东学道。关照范进， 将其取为秀才。 共同点 ③ 4.小北同学读完《儒林外史》后，认为书中许多人 ④ 得到他人帮助捐了个 物都是课文《〈论语〉十二章》中说到的“笃志” 不同点 监生才时来运转。 之人，即坚定志向、守住初心的人。请根据你 的理解，从下列人物中任选一个，结合其相关 2.(2024扬州改编)文学作品中的“称呼”常常别 的故事情节加以证明。(2分) 有深意。阅读下面材料，说说你在这一“称呼” 王冕杜少卿 中的发现。(4分) 胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婚， 还怕后半世靠不着也怎的？”(《儒林外史》) 专题二名著阅读117第十一部 2.(3分)①洛伍德 ②海伦·彭斯 《儒林外史》 ③简·爱爱上了罗切斯 1.(2分)①读书几十年,直到五十四岁才考中了秀才。 特先生,但得知罗切斯特已有妻子后,选择离开罗切斯特。 ③周进和范进都深受科举制度的毒 ②中举后喜极而疯。 (每空1分) ④得到周进的帮助实现做官愿望。(每空0.5分) 害。 3.(3分)①来到桑菲尔德庄园当家庭教师,但出身低微、其貌 不扬,和罗切斯特地位悬殊。 2.(4分)范进中举之前胡屠户对他的称呼是“现世宝”“穷 ②勇敢执着地追求幸福,向 鬼”,对他百般嘲讽;范进中举之后胡屠户称他“贤婿”,夸赞 罗切斯特表明心意。 ③告诉我们要做一个自尊自立、勇 范进才学高,品貌好,态度恭维、奉承(2分)。反映了当时社 干追求平等自由和爱的人。(舞空1分) 会的趋炎附势与世态炎凉,揭示了人们对权利和地位的追求以 4.(2分)(1)简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师,靠学识与能 及人性的扭曲和道德的沦丧(2分)。 力获得了尊重。在与庄园主人罗切斯特互生爱意后,简· 3.(2分)示例一;我选①。严监生弥留之际,伸着两个指头就 爱不顾世俗,勇敢追爱。 是不肯断气,直到赵氏挑掉一茎灯草,他方才点头咽了气 (2)示例:终获幸福(收获爱情)(每空1分) 这些细节用夸张手法讽刺了严监生吝啬到极致的性格特 专题三 书法临写与鉴赏 点,这对那些坚齐乡绅的揭露与讽刺可谓入木三分,揭示出 精选真题识考点 了当时人性泯灭的黑暗的社会现实。 1.(4分)(1)(2分)示例: 示例二:我选②。周进中举前要撞号板,悲伤得要寻死,这 一细节讽刺了周进受封建科举制度毒害之深。作者通过盾 清春芳洲江舍波影 进发迹前后士人群体对他的态度变化,揭露和讽刺了科举 (2)(2分)B【解析】赵孟频是楷书四大家之一,根据题千 制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。 中“精工整练”可知应为楷书。A项为行书、C项为隶书、D 4.(2分)示例一:王冕。他坚守自己的学问和道德观念,不受 项为篆书,均可排除。再根据“潇散闲逸,形态妩媚,韵致十 世俗的侵蚀。他自幼聪颖过人,对诗书有着极高的造诣,但 足”可知B项为赵孟翻的作品。 他并不热衷于功名利禄,反而选择远离尘器,隐居山林,专 2.(4分)(1)(2分)示例 心致志地研究学问,过着清贫而充实的生活。朱元璋慕名 来访,王冕讲以仁义服人、安定天下,朱元璋取得天下后,特 堂纸文恐木佳 来请王冕做官,王冕却早早隐居到山里,终老此生。这些都 (2)(2分)A【解析】根据题干中“点画丰厚饱满,结构端 表现了王冕的“笃志”。 正阔大”可初步确定是楷书的字体特点。A、B.C项三幅作 示例二:杜少卿。他的“笃志”体现在他对科举制度的深刻 品均为楷书。D项作品用笔灵活,疏密得体,具有流动之美, 蔑视和独立不羁的个性上。身为文人,他却对科举考试哦 属于行书。排除D项。再根据“丰厚饱满”“端正阔大”的 之以鼻,拒绝参加科举,不屑与那些只知道死记硬背、追求 特点具体对比A、B、C三项作品可知,B项不符合“结构端正 功名的士人为伍。当李巡抚荐举他入京做官时,他却用手 阔大”的特点,C项不符合“点画丰厚饱满”的特点。 帕包了头装病不去。他不畏世俗眼光,坚守自已的信仰和 考点精讲 理想,用实际行动表达了对科举制度的抗议。这些都表现 过1.示例: 了杜少卿的“笃志”。(事例分析正确1分,符合观点1分) 第十二部《简·爱》 烟水初吹柳斜大欲 1.(2分)示例一:简·爱寄居在舅妈家里时,和骄横残暴的表 2.示例: 哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并指责冷酷护 无成宫泉公臣奉六 短的舅妈。她的童年生活让我们初步了解她敢干反抗的性 格和捍卫独立的人格特点,以及“充满生气勃勃的个性”。 3.B 【解析】A项中宫紧凑,是欧阳询的作品;C项是行书;D 示例二:面对身份地位的巨大悬殊,简·爱在罗切斯特面前 项是隶书。 不卑不亢,追求爱情的独立自由,当简·爱得知罗切斯特已 4.乙【解析】甲图笔画粗细均匀,结构对称,古韵浓厚,是篆 婚的事实后,毅然决定离开他,去寻找新的生活。说明她具 书:乙图笔势奔放,变化多端,是草书,且在作品中可以看出 有独立自主、不卑不亢的精神。(情节1分,符合观点1分, “怀素”二字;丙图流畅自然,笔画连带,书写快捷,是行书。 言之成理即可) 第四部分 现代文阅读 专题一:记叙文阅读 名海军,守护着更蓝更广阔的海域(1分)。 常考考点分课时一文串讲练 2.(2分)以“我”的角度来讲述故事,使故事更具真实性,拉近 课时讲练一 通读文章,梳理脉络 了与读者的距离(1分);“我”是故事的见证者,见证了小罗 (11分)1.(3分)表层含义:①对自己岗位职责的守护:任务 对岗位的负责和守护,凸显了小罗爱岗敬业的精神品质,使 紧,难度大,但小罗义无反顾,即使受伤也按时完成任务( “小罗”这一人物形象更加客观真实(1分)。 3.(4分)第段运用了插叙的顺序,插叙了小罗多年前执行任 分)。②对战士的守护:担任班长,每次作业时先开路并走 在最前面(1分)。深层含义:对家乡、对祖国的守护:他是 务时遇到眼镜蛇的经历(1分)。这样的安排使得文章内容 更加丰富,通过小罗过去的经历,展现了他勇敢、细心和负 8 众相原创 赋能中考