Unit 4 My Family Lesson 4 导学案2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题 冀教版七年级上册英语 Unit 4 My Family Lesson 4导学案 课型 新授课 主备人 一、学习目标 1. 能够理解并正确运用与生日祝福相关的词汇和句型。 2. 能够读懂关于生日贺卡的短文，并回答相关问题。 3. 能够按照正确的顺序排列生日贺卡上的诗句。 4. 能够为家人、老师或朋友制作生日贺卡，并表达自己的爱和感谢。 二、学习重难点 1. 重点 掌握重点词汇：birthday, card, wish, true, wonderful, poem, riddle 等。 理解并运用重点句型：Happy Birthday! May all your wishes come true. Have a wonderful day. 等。 2. 难点 理解并回答关于生日贺卡内容的问题。 正确排列生日贺卡上的诗句。 三、学习方法 自主学习、合作探究、交流展示 四、学习过程 （一）课前预习（10 分钟） 1. 预习单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。 2. 预习课文，了解课文大意。 （二）课堂学习 Step 1: Warming up（5 分钟） T: Good morning, class! How are you today? Ss: Good morning, teacher! We are fine, thank you. T: Do you like birthdays? Ss: Yes! T: Why? S1: Because we can have a party and get presents. S2: Because it's a special day for us. T: Great! Today we are going to learn about birthday cards. 2. 教师展示一些生日贺卡的图片，问学生：What can you see on the birthday cards? Step 2: Presentation（10 分钟） 1. 教师让学生阅读 1 中的句子，勾选可以写在生日贺卡上的祝福语。然后与学生一起核对答案，讲解重点词汇和句型。 2. 教师让学生阅读 2 中的短文，回答问题： A: Who is the birthday card for? （The birthday card is for Li Ming's grandpa.） B: How does Li Ming show his love to his grandpa? （He writes a poem and a riddle for his grandpa.） C: What is Li Meng's gift? （It's a small and soft thing that says "Meow, Meow!". Maybe it's a cat.） Step 3: Practice（10 分钟） 1. 教师让学生完成 3 中的匹配练习，然后请学生说出答案，全班一起核对。 2. 教师展示 4 中的生日贺卡诗句，让学生小组讨论，将诗句按正确的顺序排列。然后请小组代表展示答案，并说明理由。 正确顺序：C - D - A - B Step 4: Production（5分钟） 1. 教师问学生：Whose birthday is coming? 引导学生思考为谁制作生日贺卡。 2. 学生开始制作生日贺卡，运用 5 中提供的有用表达，写下自己的祝福。 3. 学生展示自己制作的生日贺卡，并向全班同学读出自己写的祝福语。 Step 5: Summary（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。 2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在日常生活中多运用英语表达祝福。 五、课后作业 完善自己制作的生日贺卡，送给相应的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$