陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年九年级上学期期中教学质量检测语文试卷

陇县2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测试题（卷） 九年级语文 （时间：120分钟 分值：100分） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 得分 评卷人 一、积累和运用（24分） 为了让更多人欣赏到三秦之美，班级开展“赏壮美三秦，赞诗意陕西”直播会，通过多个单元分享三秦之美。你作为编创组成员，请协助“小主播”小秦完成下面的任务。 【风光摄影展】下面是“小主播”小秦为“风光摄影展”单元写的宣传语，请解决其中的语言文字问题。 花鲜研，草勃发，云流盼，树摇曳，塬峁呈粗犷之貌，秦岭有妖娆之态……我们举办的“风光摄影展”旨在通过镜头捕捉广袤而神奇的三秦大地的惊艳瞬间，儒养观众的心灵。让我们一同走进“风光摄影展”，感受陕西的诗意与壮美，探寻那些隐藏在秦砖汉瓦背后的传奇故事。 1. 请确认宣传语中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）妖娆________（A.náo B.ráo） （2）广袤________（A.máo B.mào） 2. 校对宣传语时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）鲜研________ （2）儒养________ 【诗文朗诵会】3. 下面是你为“诗文朗诵会”单元设计的开场白，请用古诗文原句将内容补充完整。（每空1分，共8分） 在这充满诗意的时刻，我们相聚于此，举行“诗文朗诵会”。（1）“_________________，（2）_________________，风霜高洁，水落而石出者”（《醉翁亭记》），我们遍赏四季美景，也礼赞英雄人物。听，他们吟唱的（3）“_________________，（4）_________________”（《岳阳楼记》）是古往今来仁人志士济世情怀、忧乐思想的体现，也是陕西精神的写照。看，韩愈踟蹰秦岭前，作下（5）“_________________？雪拥蓝关马不前”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），为英雄失路而悲慨，今日我辈为道路宽广而高歌。须记得，人生的道路并非一帆风顺，纵使陷入“欲渡黄河冰塞川，（6）_________________”（《行路难》其一）的境地，我们也不可退缩，应始终保持（7）“_________________，（8）_________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念和乐观精神，勇往直前！让我们在诗歌中，感受陕西魅力，领略诗意人生！ 【互动交流窗】4. 在“互动交流窗”单元中，江西的杨杨同学与主播互动后发来一段“‘风光摄影展’观后感”，请你修改完善。（5分） ①“风光摄影展”的作品真是精彩纷呈！②那波澜壮阔的黄河，奔腾不息，涌动的不仅是大自然的雄浑伟力，就是华夏文明的源远流长；③那巍峨耸立的华山，壁立千仞，展现的既是大自然的鬼斧神工，也是中华民族坚韧不拔的精神；④那古朴庄重的西安城墙，庄严肃穆，诉说着岁月的沧桑变迁，更有千年古都的辉煌历史……⑤这些作品层层递进，由景入情，______________、______________、历火文化的深厚，共同构筑了一个多彩、奇妙的陕西世界，我在观赏时不禁沉醉其中，迫不及待想“到此一游”。 （1）在围绕“观后感”文稿进行交流时，杨杨表示想删掉第②③④句中的“波澜壮阔的”“巍峨耸立的”“古朴庄重的”这三个限制性定语。请你从这三个限制性定语中选择一个，结合语段内容，向他说明这个限制性定语不能删除的原因。（2分） （2）你发现“观后感”第②句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。（1分） （3）杨杨对于第⑤句中两个语句的先后顺序一直拿不准，请你根据上下文将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）（2分） A.民族精神的传承 B.自然风光的壮美 【诗集品鉴】5.在活动的尾声，大家纷纷交流分享，请按要求完成任务。（3分） 小九参加完诗歌分享交流会，想向好友小文推荐《艾青诗选》，请你结合作品内容任选两个角度帮小九把下面的推荐信补充完整。（推荐角度：主要内容、人物形象、故事情节、艺术特色、作品影响等） 推荐信 亲爱的小文： 你好！ 听说你想要阅读经典诗集，我想向你推荐《艾青诗选》这本书。 希望你能喜欢。 小九 2024年11月6日 【综合性学习】6. 九年级（1）班开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面的材料，完成后面的任务。（4分） （1）【精神探索】仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。（2分） 诗文名句 内 涵 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原） 不畏艰难，求索不止 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ①_____________________________ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，（荀子） ②_____________________________ （2）【内涵理解】材料：因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。假如江梦南来到了你们学校，你们班邀请她作了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出演讲结束后你想对她说的话。（2分） 得分 评卷人 二、阅读。（共12小题，计36分） （一）阅读下面的材料，完成下面7——9小题。（9分） 【材料一】①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之一。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道——喜欢——乐在其中。“知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如；“喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说的学习最高境界，即乐在其中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能自主学习，具有终身学习的意识和能力。我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，坚持把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 ④乐学拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的方法。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 【材料二】①沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护事业。 ②20世纪七八十年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的工程。在没有电脑的年代，全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信息梳理完成，整个编纂工作耗时18年••••••这位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年近百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交车到图书馆读书、研究七八个小时。这份精益求精的细致、求真务实的专注与日复一日的坚守，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。 ③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让西方人认识了李白、杜甫，认识了《诗经》《楚辞》，94岁才为人所知；“敦煌的女儿”樊锦诗，从繁华的都市走向黄沙大漠，用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才走进公众视野••••••“锲而不舍，金石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传播有了支点。 【材料三】知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持续不断地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一标准合理与否，都至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都不是一蹴而就的。培训班的虚假宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿、接二连三掉入坑里。“三天走上知识变现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了急功近利的心态吗？ 因此，多一些默默耕耘，少一点眼高手低。真正能够在社会竞争中立足的，是长久的努力和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。 7. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 杨振宁教授的“苦”改“乐”，一字之变可见他认可乐学是攀登知识高峰的更好途径。 B. 沈燮元、许渊冲、樊锦诗的事迹都能体现求知者那种锲而不舍的精神。 C. 格拉德威尔阐述的“一万小时定律”是成为某一领域专家的必备条件。 D. 乐学与坚守事业，既需要个人的兴趣也需要积极的心态与坚定的信仰。 8. 【材料一】第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 9. 针对材料三中某些培训班宣传标语中提出的“三天走上知识变现”“七天速成某领域”的观点，请你结合以上三则材料，概括三点反驳的理由。（3分） （二）阅读下面的文字，完成下面10——14小题。（17分） 抹不去的乡愁 ①说起乡愁，就不能不说起小时候。 ②因为穷，我很小就开始帮母亲干家务。那时候没有煤，烧的是麦草，拉风箱是每天必须要干的，姐姐身体弱，弟弟小，拉风箱自然就轮到我头上，一只手拉不动，就两只手抱着拉，要是风箱收拾得不利落还得使劲拉，一顿饭下来，胳膊又酸又疼，还不敢吱声，母亲脾气不好，稍有不顺劈头盖脸就是一顿。 ③也是因为穷，父亲为了能让我们都吃饱肚子，每次磨面的时候都会多磨几遍，然后把前三遍的白面收起来，剩下的黑面收在一起，母亲做饭时半碗白面加一碗黑面和成硬面，用擀面杖擀成案板大的一张，切成面条，等锅里的洋芋煮烂的时候下进去，一年四季洋芋煮面条是吃的最多的。可那个年代也只有洋芋可以养活人，于是洋芋鱼鱼，洋芋饼子，洋芋饺子，烧洋芋，烤洋芋，母亲变着法儿给我们做洋芋吃，才让我们在那个贫穷的年代里不至于挨饿。 ④还是因为穷，我要干许多活，放猪，放羊，割草，拔芨芨草，割麦子，打场……一年四季每个季节都有每个季节的活。条件稍微好点的人家姐弟俩放一头猪，而我一人放一头，回去的时候还要捎带割一筐猪草。那时候的庄稼收完后是不犁地的，麦茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母亲叫醒的我赶着羊群深一脚浅一脚的到了麦茬地里的时候，整个鞋早就被露水打湿了，好不容易等到太阳出来，找个不长草的田埂学着父亲的样子点上一堆柴火，坐在火堆旁边烤火边烤鞋子，湿透的鞋子上一会工夫就开始冒热气，这时的脚是最难受的，于是干脆把鞋子脱掉放在火堆旁烤，两只手抱着脚捂着，捂着，要好长时间脚上才会有知觉。等到鞋烤干了，脚也捂热了，羊也吃饱了。 ⑤这时还要去拔田埂上已经长苞的芨芨草，拔芨芨草可是个技术活，拔不好芨芨草会把手割破，为了回去少挨骂，我想尽了办法，终于找到了一个小窍门，从芨芨草的最靠近根部的地方下手，两只手上都要把劲用饱，找一个合适的角度斜着拔，这样不但快，而且芨芨草还不断，每天羊群回家的时候，我拔的芨芨草总是最多，看着别的孩子羡慕的眼神心里别提多高兴了。 ⑥人小时候是没有乡愁的。为了能吃饱肚子，我们只能听父母的话不停地干活，那些受过的苦，受过的罪，在当时都不算什么，甚至根本没当回事，那么苦的日子，我们照样能活得很开心，三五个伙伴，夏天抓石子，跳方格，捉迷藏，偷偷去河坝里洗澡。冬天踢毽子，玩鸡毛信，木头传电……还有很多能说出来用字却没法写出来的游戏。从学校到回去的半路上有一个大坡，这个坡在冬天便成了我们的滑雪场，这是个考验人胆量的游戏，通常是有几个胆大的孩子领头才能玩的。最前面的孩子双脚并拢先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此类推越多越好，一切准备就绪后，站在边上看热闹的孩子用力往前一推，随着惯性抱在一起的孩子们尖叫着往坡底滑去，越滑越快越快越危险，遇上弯道，后面没抱紧的孩子就会被甩出去，剩下的继续尖叫着往下滑，领头的孩子要反应敏捷，身体灵活，这样才能安全到达坡底，但很多时候等到坡底的时候十有八九都是人仰马翻的结果，有的孩子裤子扯破了，有些孩子一头扎进雪堆里满头满脸都是雪，鼻涕，眼泪，哭着笑着，手冻红了无所谓，脚冻疼了也不管。所有的这些童年旧事，几十年后依旧在脑子里记着，记着记着便成了乡愁，浓浓的乡愁啊！ ⑦人就是这样，身边那么多人，记住的多是小时候的玩伴；每天那么多事，记住的总是那些童年旧事；顿顿那么多好吃的，难忘的却是小时候母亲做过的粗茶淡饭。 ⑧小时候是没有乡愁的，等长大后却发现，那些沟沟坎坎，低矮破旧的老屋，屋后的那棵大沙枣树，村口的涝坝、老仓库，新沟沿上的河白杨、芨芨草，都成了记忆深处永远也抹不去的乡愁。 10.阅读全文，用简洁的语言概括文章的写作思路。（4分） 说起乡愁，回想起小时候——（1） ——（2） ——（3） ——（4） ——这是抹不去的乡愁 11.联系上下文，按要求赏析句子。（4分） （1）我想尽了办法，终于找到了一个小窍门。（赏析句中加点词的表达效果）（2分） （2）人就是这样，身边那么多人，记住的多是小时候的玩伴；每天那么多事，记住的总是那些童年旧事；顿顿那么多好吃的，难忘的却是小时候母亲做过的粗茶淡饭。（请从修辞的角度赏析句子）（2分） 12.“因为穷”在文章第②③④段开头反复出现，请简要分析其作用。（3分） 13.文章以“抹不去的乡愁”为题，请简要分析其妙处。（3分） 14.在联读鉴赏活动中，同学们需要选择一篇思想情感与本文相关联的作品。请你从学过的课文中选择一篇，说说它与本文在思想情感上的异同。（3分） （三）阅读下面的文言文，完成15——18小题。（10分） 上①性严重寡言，独喜观书，虽在军中，手不释卷。闻人间有奇书，不吝千金购之。显德②中从世宗平淮甸③，或谮④上于世宗曰：“赵某下寿州，私所载凡数车，皆重货也。”世宗遣使验之，尽发笼箧，唯书数千卷，无他物。世宗亟召上，谕曰：“卿方为朕作将帅，辟封疆，当务坚甲利兵，何用书为？”上顿首曰：臣无奇谋，上赞⑤圣德，滥膺⑥寄任，常恐不迨⑦，所以聚书，欲广闻见，增智虑也。”世宗曰：“善”。 （节选自《宋史》） 【注释】①上：赵匡胤。②显德：后周世宗的年号。③淮甸：淮河流域。④谮：诬陷；中伤。⑤赞：辅佐，辅助。⑥滥膺：肩负。滥；谦辞，表示不称职。⑦迨（dài）：达到。 15. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）手不释卷（ ） （2）或谮上于世宗曰（ ） （3）世宗遣使验之（ ） （4）欲广闻见（ ） 16. 下列句子中加点的“于”，与“或谮上于世宗曰”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 其一犬坐于前（《狼》） B.相与步于中庭（《记承天寺夜游》） C.达于汉阴（《愚公移山》） D.宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） （1）闻人间有奇书，不吝千金购之。 （2）私所载凡数车，皆重货也。 18. 选文主要表现了赵匡胤的什么特点？从中你获得了什么启示？（2分） 得分 评卷人 三、作文（40分） 19. 阅读下列材料，并完成作文。（40分） 乐与苦，是人生中两种截然不同的体验，它们交织在一起，共同塑造着我们的人生。人生就像一幅画，乐是亮丽的色彩，苦则是深沉的阴影，它们共同勾勒出多彩的画面。乐与苦同等重要，它们共同教会了我们珍惜幸福，也让我们学会坚强。 读了以上材料，你有怎样回忆与感想？请你以此写一篇记叙文或演讲稿。 要求：（1）选准角度，明确文体，自拟标题；（2）不要套作，不得抄袭；（3）字数不少于600字。 600字 九年级语文 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024.11 九年级语文参考答案 一、积累与应用 1. ① B ② B 【评分标准：选项正确各得 1 分，共 2 分。】 2. ① 妍 ② 濡 【评分标准：书写正确各得 1 分，共 2 分。】 3. ① 野芳发而幽香 ② 佳木秀而繁阴 ③ 先天下之忧而 忧 ④ 后天下之乐而乐 ⑤ 云横秦岭家何在 ⑥ 将登太行 雪满山 ⑦ 沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春 【评分标准：每空 1 分，如有错字、别字、加字、漏字该空不 得分，共 8 分】 4. （1） 示例：“波澜壮阔的”形容黄河水势浩大，波涛汹涌。 这个定语不仅生动地描绘出黄河的雄浑气势，还为后文引出华夏文明 的源远流长做了铺垫。如果去掉这个定语，句子就显得平淡无奇，无 法准确地传达出黄河的壮丽景象。 【评分标准：依据学生作答酌 情给分。】 （2）不仅更（或“不仅 还”“不仅 而且”“不仅 也”）【评 分标准：能准确填上递进关系关联词得 2 分。】 （3） BA【评分标准：选项填写准确得 2 分。】 5.【答案】例 1：艾青被称为“太阳与火把”的歌手。其中有一篇诗 作《向太阳》借歌颂太阳，表达了诗人对光明、未来的追求和信心， 读完令我志气高昂。艾青的诗不拘泥于外形的束缚，含有大量排比、 呼告等，读起来气韵通畅。 例 2：艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思，通过独特的意 象和象征手法，表达对生活、自然和人性的深刻感悟。例如，《我爱 这土地》一诗中，艾青将自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”， 展现了对祖国的深厚感情。 【评分标准：能答出《艾青诗选》主要内容、人物形象、故事情节、 艺术特色、作品影响中一点得 2分，共 3 分。】 6.（1） ①. 面对逆境，不屈不挠 不怕困难，迎难而上 ②. 日 积月累，持之以恒 点滴积累，锲而不舍 【评分标准：依据作 答内涵内容酌情给分。】 （2）我以班长的身份代表全班同学，感谢您精彩的演讲！您的励 志故事让我们更加坚信：只要有信心，有毅力，有勇气，我们就会战 胜任何困难，最终实现自己的梦想。【评分标准：所讲内容符合情 境要求可给分，共 2 分。】 二、 （一）7. C 【评分标准：选项填写准确得 3 分。】 8. 举例论证。列举杨振宁把“学海无涯苦作舟”改为“学海无涯 乐作舟”的事例，有力证明了“乐学，是人生自主发展的前提条件” 的观点，增强了文章的说服力。【评分标准：答对论证方法得 1分， 作用分析准确得 2 分，共 3 分。】 9. ①乐学是我们通往成功之路的基础；②持之以恒的努力，才能 收获成功；③学习知识没有捷径，要的是平稳的心态，默默耕耘。 【评分标准：答出一点反驳理由得 1分。共 3分。】 （二）10.帮忙烧火、拉风箱 母亲变着法儿给我们做洋芋吃 在麦地放羊、烤火、拔芨芨草 放学路上在大坡上滑雪 【评分 标准：答出一点得 1 分，共 4 分。】 11.（1）“尽”和“终于”都是副词，强调了“我”为了回去少 挨骂，想出了拔芨芨草的技巧，突出“我”的聪明能干，也表现了“我” 的高兴、自豪之情。 【评分标准：词语分析准确得 1 分；表达效 果分析意近 1 分。共 2 分。】 （2）运用了排比的修辞手法，强调了“我”对童年时候人和事 记忆之深刻，抒发对故乡深深的思念、眷恋之情，层层递进，极有表 现力。 【评分标准：修辞手法回答准确得 1分；表达效果分析 意近 1 分。共 2 分。】 12.反复出现“因为穷”，既交代了“我”小时候贫穷的家境；又突出 了在贫穷家境中的“我”的懂事、能干、不怕苦；同时反复咏叹，句 式整齐，充满语言美，也使文章层次分明，节奏感强。【评分标准： 答出一点得 1 分，共 3 分。】 13.“乡愁”是全文的叙事线索，作者全篇围绕“乡愁”选材、组材、 立意；“抹不去的乡愁”直接抒发了作者对故乡的深切眷恋，点明了 中心；引起读者兴趣；体现作者情感。 【评分标准：答出一点得 1 分；共 3 分。】 14.可以选择余光中的《乡愁》。《抹不去的乡愁》表达了作者对 家乡的热爱，对亲人的思念，余光中的《乡愁》既有对故乡、亲人的 思念还有诗人对祖国统一的期盼。 【评分标准：课文举例准确得 1 分，再依据分析酌情给分。共 3 分。】 （三）15. ①. 放下 ②. 有人 ③. 派 ④. 想要 【评分标准:每小题 1分，共 4分。】 16. D 【评分标准：选项正确可得分。】 17. （1）听说有人有（世上）罕见的书，不惜花费千金也要把书买 来。 【评分标准:大意对,关键词“闻”“吝”翻译正确可得分。】 （2）私下装了几车的东西，都是很贵重的货物。 【评分标准: 大意对,关键词“私”“皆”翻译正确可得分。】 18. 特点：性格谨严持重，话很少，喜欢看书，认识到自己的不足并 改进。 启示：赵匡胤在军事繁忙之际仍不忘学习，这告诉我们无论在何种环 境下，学习都是提升自我、不断进步的重要途径。不断学习可以让我 们保持敏锐的洞察力和判断力，更好地应对各种挑战。 【评分标准：答出性格特点一点得 1 分，答出启示一点得 1 分 共 2 分。】 四、作文 一类卷(40-35 分)切合题意，思想健康，中心突出，内容充 实，感情真切；语言顺畅没有语病；篇章结构完整，条理清楚。 二类卷(34-28 分)切合题意，思想健康，中心明确，内容具 体，感情真实；语言通顺，偶有语病；结构完整，条理较清楚。 三类卷(27-21 分)基本合题意，中心尚明确，内容尚具体， 感受尚真实；语言尚通顺，语病不多；条理尚清楚，能分段。 四类卷(20-0 分)偏离题意，中心欠明确，内容不具体；语言 不通顺，语病较多；条理不清楚。