江苏省徐州市邳州市2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024~2025学年度第一学期期中教学调研 九年级化学试题 说明:本卷共6页,测试时间为90分钟,卷面总分为100分。 可能用到的相对原子质量:H-1:C-12:N-14:O-16:Na-23:Fe-56 选择题(共36分) 选择题(本题包括18小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共36分) 1. 中国传统文化中,下列变化与其他有本质区别的是( C. 火炉煮茶 B. 彩陶烧制 A. 粮食酿酒 D. 海南晒盐 2. 化学的发展推动了社会的进步。下列科学家及成就对应不正确的是( A. 门捷列夫:提出原子学说 B. 拉瓦锡:验证质量守恒定律 C. 屠恸恸:研制出青蒿素 D. 徐 寿:参与翻译《化学鉴原》 3. 下列实验仪器中,既可用作反应容器,又可用酒精灯直接加热的是( C.量简 B. 试管 A. 滴管 D. 烧杯 4. 水是生命之源,从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是( A. 水由氢气和氧气组成 B. 水蒸发属于化学变化 C. 清澈的井水属于混合物 D. 生活污水可直排河流 5. 铜器在潮湿的空气中久置,表面会生成一种绿色固体,称之为“铜绿”。兴趣小组为探究“铜 绿”的性质进行的下列实验操作中,正确的是( # B. 点燃酒精灯 C. 加热“铜绿” A. 取“铜绿”样品 D. 加入稀盐酸 6. 下列关于空气及其成分的说法不正确的是( ) A. 氧气能供给人和动植物呼吸 B. 空气中氮气的质量分数约为78% C. 食品包装中充入氮气可防腐 D. 稀有气体可作煌接金属的保护气 7. 化学品在生产中广泛使用,下列化学品(或主要成分)的化学式书写不正确的是 _ A. 二氧化疏(SO)可作工业漂白剂 B. 液氛(NH)是一种高效的制冷剂 C. 发醇粉中含有碳酸纳(NaCO。) D. 氧化错(A1O)能提高陶瓷的耐磨性 8. 下列常见的生活生产情境,分析合理的是( ) A. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 B. 大运河水加入明孔等絮凝剂后沉降,过滤即得到纯净的水 C. 电解水实验中,电解水的质量等于生成氧气和氢气的质量之和 D. 净水器中的活性炭能吸附水中全部的可溶性物质 九年级化学期中教学调研 第1页(共6页) C$ 扫描全能王 5亿人那在用日描A 9. 为探究燃烧的条件,向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛,装置如图。蜡烛燃烧至水面处 时熄灭,其主要原因是( ) A. 蜡烛与氧气隔绝 B. 蜡烛的着火点降低 C. 蜡烛没有可燃性 D. 燃烧产生二氧化碳 10. 世界万物都是由元素组成的。下列说法正确的是( - A. 地壳中含量最多的是错元素 B.“高牛奶”中的指的是元素 C. 人体缺宰元素会导致贫血症 D. 同种元素只能组成一种单质 11. 中国首辆月球车“玉兔号”上的太阳能电池板主要材料为硅。硅元素在元素周期表中的信息如图 所示,下列说法正确的是( _ B. 硅元素属于金属元素 A. 硅原子核内有14个质子 14Si C. 硅元素的相对原子质量为28.09g D. 可用Si表示一个硅元素 28.09 阅读下列材料,完成第12~13题: 空间站和潜水艇等密闭环境中的氧气从何而来?一方面通过地面携带加压氧气罐,另一方面 可通过化学方法进行制氧,例如 潜水艇利用氧烛(主要含氧酸纳)制氧气,反应的符号表达式为NaClO;-△NaCl+O2。 12. 下列化学用语表述不正确的是( __ A. 氢元素:H B. 两个氧原子:2O C. 氛化钟:NaCl D. 氢元素的化合价:NaClo。 13.下列相关说法正确的是( A. 氧气加压后,氧分子的体积变小 B. 氢酸纳和氢酸钾加热都可以产生氧气 C. 氢酸钟能分解出氧气说明其是氧化物 D. 氧烛中加入催化剂可以产生更多氧气 14. 我国科学家在纳米锦粒子作催化剂的条件下,已成功将二氧化碳合成甲院,反应的微观示意 图如图所示,下列说法不正确的是( ) A.表示H2O # C 碳原子 C # B. 反应前后分子的个数不变 C. 。 氧原子 C. 两个甲烧分子可表示为2CH C 氢原子 { D. 反应前后纳米粒子的化学性质不变 纳米粒子 15. 丙梯酸乙脂(CsH;O)存在于液萝等水果中,是一种香料。工业上可用物质A转化为乙醇 (CeHO),乙醇与丙/酸(CHLO)反应生成丙 酸乙猷。下列说法正确的是( ) A. 在丙 酸乙霜中氢元素质量分数最大 B. 乙醇中碳元素、氢元素的质量比为1:3 C. 一个丙/酸分子中含有3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子 D. 物质A在氧气完全燃烧有水生成,说明A中一定含有H、O元素 九年级化学期中教学调研 第2页(共6页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A 16. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中,不正确的是 A. 结构观:金刚石和石墨性质不同,因为它们的结构不同 B. 分类观:根据组成元素的不同,可将纯净物分为单质和化合物 C. 变化观:在一定条件下,CO,和O;可以相互转化 D. 微粒观:所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 17. 在实验室里区分下列各组物质的两种方法都合理的是( ) 物质 方案一 方案二 食盐和糖 品尝味道 观察颗粒大小 氧气和氮气 B 闻气味 用燃着的小木条 C 高酸钾和二氧化 加热 加水溶解 D 二氧化碳和氮气 用燃着的木条检验 通入澄清的石灰水 18. 科学家们正在研究“液态阳光技术”,以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气 合成甲醇的原理如图所示。下列说法不正确的是( ) A. 反应过程中将太阳能转化为化学能 太阳光 B. 甲醇具有可燃性属于甲醇的化学性质 C. 水转化为氢气的反应类型为分解反应 二氧化碳 D. 合成的甲醇中含有氢气和二氧化碳 非选择题(共64分) 非选择题(本题包括8小题,表达式每空2分,其余每空1分,共64分) 19.(6分)火药是中国古代四大发明之一,黑火药由木炭、疏黄和硝酸钾按比例混合而成。 (1)组成:物质由元素组成,硝酸钾是由△(写元素名称)三种元素组成的。 (2)构成:从微观上分析爆炸产物CO,是由△构成的 (3)性质:木炭在空气中完全燃烧,产生气体可以使澄清的石灰水变△。 (4)变化:黑火药爆炸时发生的主要反应为S+KNO+C点燃KS+R+CO。依据质量守恒定 律,生成物单质R的化学式为△,其中疏元素的化合价由0价变为△价。 (5)发展:现代国防、碎石、开荒等使用的新型炸药主要成分为硝化甘油(C;HsOoN),硝化甘 油属于△(填“氧化物”或“混合物”或“化合物”) 20.(5分)为探究水的组成及变化,某小组同学利用如图装置进行电解水实验 一 (1)电源的左端是△(填“正”或“负”)极。 (2)实验时常向水中加入少量氢氧化纳,其作用是△。 (3)将带火星的木条放在a管尖嘴口检验生成的气体,打开活塞观察 到的现象是△。 (4)相同时间内,a、b两管中产生气体的体积比约为△,若实际 实验中小于该数值,可能的原因是△。 九年级化学期中教学调研 第3页(共6页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用的目A{ 21.(7分)宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 Na 图1 图2 (1)图1中X表示的微观粒子种类是△,Y是相对分子质量最小的氧化物,Y是△。 (2)图2可知纳在化学变化中易失去最外层的一个电子,形成△(填离子符号)。 (3)在H、H、H三种微观粒子中,H和H具有相同的△数,H2中的“2”表示△。 (4)现有①氧气;②金刚石;③空气;④氧化锲;过氧化氢;碳酸氢安等六种物质,其中属 于含氧化合物,但不属于氧化物的是△,含有氧分子的是△。(均填序号) 22.(5分)兴趣小组同学通过实验来测定空气中氧气的含量。 t 圈 图2 【设计并实验1】利用图1装置进行测定。 (1)主要步骤如下,正确的顺序为△(填序号)。 ①弹夹夹紧胶皮管;②在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分成5等份: ③红磷熄灭并冷却后,打开弹繁夹:④点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子。 (2)图1装置集气瓶中红磷燃烧的符号表达式为 △。同学们利用该装置多次实验,实验结果 明显偏小,原因是装置中的氧气未消耗完。 【改进并实验2】食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气,使食品处于无氧状态。巨 学用图2装置测定空气中氧气含量,有关数据如下; 10 30 35 。 所需要的时间/min 45 量简中液面的刻度/mL 27.5 19.7。 50 封19.7 19.7 (3)分析表中数据得知,至少经过△分钟后,量简中的液面不再下降。 (4)根据表中实验数据进行推算,广口瓶中氧气的体积分数是△(结果精确到0.1%)。 23.(6分)中国科学家在淀粉的人工合成方面取得重大突破。其中主要步骤包括在催化剂作用下, 将CO,和H,反应生成甲醇(CH;OH)和水,甲醇再经过复杂的转化变成淀粉[(CHoO)]。 (1)甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为△。一个甲醇分子中碳、氢原子的个数比为△。 (2)甲醇的相对分子质量为△,淀粉中质量分数最大的元素是△。 (3)若产生6.4t甲醇,6.4t甲醇中含有碳元素的质量为△,至少需要二氧化碳△吨。 九年级化学期中教学调研 第4页(共6页 CS 扫描全能王 3亿人郡在用的目A{ 24.(5分)下图是探究微观粒子运动的实验,请回答有关问题。 # 燕有浓氛水 A. B 滴有 的棉签 浓氮水。 一溶液的蒸 滴有酸融溶 乙 甲 液的蒸水 (1)甲图实验中,观察到△(填“A”或“*B”)烧杯中的溶液变红,若将B烧杯中的液体换成浓 盐酸(挥发出氢化氢气体),可观察到的现象为△,实验均可说明微观粒子很小且△。 (2)乙图实验中,广口瓶里加入滴有酬融溶液的蒸水,棉签蘸有浓氛水,塞紧橡皮塞后,观察 到的实验现象是△。 (3)上述两个实验中,你认为较好是哪一个?理由是△。 25.(5分)阅读下列科普短文,回答下列问题。 全球第一辆高温超导磁悬浮列车在中国问世,运行时速可达620公里每小时。高温超导的“高 温”是一196C左右的温度,不是我们传统认知里的“高温”。科学研究发现,当把超导体温度降到一 定程度时,电阻会神奇消失,从而具有超级导电性。 液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用,它可在一196*C时通过分离液态空气的方法获得。由 于液氮具有制冷作用,可以降低轨道和车轮的温度,能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部 形成气垫,使列车与轨道隔离,减少摩擦和空气产生的气动阻力。高温超导磁悬浮列车的运行不 需要燃油,液氮的来源也比较丰富,有效地降低了运营成本。 (1)高温超导的“高温”,所指的温度是△。 (2)液氮来源丰富的原因是△。工业通过分离液态空气的方法获得液氮的原理是利用液氮与 液氧的△不同加以分离的。 (3)高温超导磁悬浮列车利用了氢气的化学稳定性,但在放电条件下氢气能与氧气发生反应生成 一氧化氮,该反应的符号表达式为△。 26.(25分)兴趣小组在老师指导下进行气体制取和性质探究实验。 #行行)# 孔 双孔花 D B C E C (1)实验室加热高酸钾制取氧气,反应的符号表达式为△,实验中发生装置需选择的仪器 为△(填字母编号),还需要增加固定装置的仪器名称是△。 九年级化学期中教学调研 第5页(共6页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A (2)实验室若用氛酸钾和二氧化混合物共热制取氧气,并用排水法收集氧气,反应的符号表达 式为△,实验操作步骤如下:①点燃酒精灯并收集气体:②熄灭酒精灯:③加入药品并 固定仪器;④检查装置的气密性;从水中撤出导管。正确的操作顺序是△(填序号). (3)实验室常用铎粒与稀疏酸反应制取氢气,反应时放出热量。收集氢气可用G或1装置,说明 氢气具有的物理性质为△,点燃氢气前应先检验纯度的原因是△,纯净的氢气在空 气中燃烧,产生△色火焰。 VCH2)/mL 实验测定反应中生成H的体积随反应时间变化的情况如图所示 ①反应速率最大的时间段是△。 ②在t~t和t~时间段里,反应速率不同的可能原因是△。 t172/时间/min (4)家用制氧机可用渗透膜法制氧。利用膜材料对气体分子的选择性渗透作用,在一定压强下, 让空气通过氧气分离膜,可得到富氧空气,如图所示。 ### ①空气通过氧气分离膜时,氢分子渗透速率△ (填“大于”或“小于”)氧分子渗透速率。 )氧分子 2富氧空气 ②渗透膜法制氧的过程发生△变化。 (5)取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成蝶旋状,在每根铁丝末端系一 根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,如图所示。 ①在其他操作都相同时,图△(填“甲”或“乙”或“丙”) 行# 现象最明显,铁丝燃烧的符号表达式为△。 ②图丙中铁丝不能燃烧的原因是△。 _ ③集气瓶底部放入少量水的原因是△。 圈乙 图丙 (6)某兴趣小组用MnO2催化分解不同浓度的H2O2溶液,测得O2体积分数随时间变化,有关装 置和测量结果如图1、图2所示 33r0/% 曲线n O传感器 曲线m3%H,O,溶液 曲线n 曲线n 1.5%H,O,溶液 HO_溶液 18 2040 6080100120 140160180时间/s 图2 ①从图2中可以看出空气中氧气的体积分数为△,图中a点对应的操作是△。 ②MnO2催化分解3%的H2O;溶液,反应的符号表达式为△,反应至120s时氧气的体 积分数约为△。 ③对比图2中b点和d点可以验证反应速率与△有关。 九年级化学期中教学调研 第6页(共6页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A{