内容正文:
八年级语文期中考试参考答案
1.瞥 wù qi è 袤
2.B 3.D 4.A 5.D 6.B
7. (1) C
(2)与朋友交,言而有信——《论语》
(3) 示例:如果生命是风 那么诚信是呼啸
8.经纶世务者 未复有能与其奇者 风声一何盛 月下飞天镜 云生结海楼 浅草才能没马蹄 山山唯落晖
9.(1)慷慨从军、英姿勃发 不畏艰难 视死如归,充满豪侠气概和英雄主义精神。
10.纵死 犹闻
11.(1)只是 (2)曾经
12.若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆
13.(1)想到没有与我共同游乐的人,于是来到承天寺找张怀民。
(2)想到这里,就好像挂在鱼钩上的鱼突然得到解脱一般的快乐。
(1)句中的“念(考虑,想到)、遂(于是,就)、至(到)”几个词是赋分点;
(2)句中的“由是(因此)、如(好像)、解脱(逃脱)”几个词是赋分点,注意补写省略的内容。
14、乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等);随遇而安(或“随缘自适、善于自我排遣”等)
考查对文章主旨的理解。《记承天寺夜游》是作者因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职时所作。文章对月夜景色作了美妙描绘,真实的记录了作者当时生活的一个片段,表达作者壮志难酬的苦闷,自解、自慰之情,同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。《记游松风亭》记叙了作者游松风亭路途中的小事及感想。此次登松风亭未遂,却觉悟到“随遇而安”的生活态度,表现了作者为人坦诚、天真、乐观豁达的特点。据此可概括作答。
参考译文:
(乙)我曾经住在惠州的嘉佑寺,信步走到松风亭下,感到腿酸疲乏,很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭,还在高处,心想这么高,我可如何爬上去休息呢?就这样想了一会儿,忽然对自己说:"这里为什么就不能休息呢?为何要到亭子里才能休息。"于是心情一下子放松了,好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理,即便是马上就要上阵杀敌,耳边听得战鼓声声,想到前进杀敌也是死,逃跑受到军法处置也是死,到那时,一样能放下顾虑,很好地休息一番。
15.示例1:14岁小将全红婵斩获(获得、荣获)女子10米跳台冠军
示例2:正标题为“惊艳一跳”、“轻轻一跳 满座惊艳”“飞天”凌空、碧水上空的“红箭”、“从天而降”的少女等等副标题:14岁小将全红婵斩获(获得、荣获)女子10米跳台冠军;跳水姑娘全红婵夺魁记;
16.)写全场的反应,是为了渲染现场紧张或热烈的气氛,形成新闻报道的现场感;同时也是侧面描写,通过写观众从“肃静”到热烈的“呐喊声”的反应,衬托出全红婵第四跳的不同凡响。
17.
(1)新闻特写
(2)用特写镜头放大最有价值、最富有特征的第四跳,从而鲜明地再现典型场景。
(3)消息
(4)让读者在知晓“全红婵夺冠”的同时,详细了解“全红婵是怎样夺冠的”。
18.一是上大学时,同学请老舍先生吃饭,“我”作陪;二是老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭;三是老舍先生为“我”付理发的费用。
19.真正的、纯粹。运用比喻,生动形象地表现了老舍先生和蔼亲切、与老百姓打成一片、熟悉北京、热爱北京的特点。
点拨:这一戏称运用了比喻的修辞手法。“土地”是民众最为熟悉的东西,这里用来形容老舍与民众的关系,也表明老舍对北京的熟悉和热爱。
20.示例:小事更能表现人的品行,作者通过自己与老舍先生交往的小事,以小见大地表现出老舍先生伟大的人格。
21. 示例:同:和蔼可亲、认责负责,异:藤野先生没有民族偏见(言之有理即可)
22. (1)C
(2)毛泽东
毛主席是个天才的军事家和政治战略家;毛主席代表了中国人民大众的迫切要求;毛主席是个苏区人民拥护他,南京政府却对他恨之入骨的人;毛主席生活简朴,廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。
(3)“人”的角度
示例:我认为红军是人,是平常人,有平常人的喜怒哀乐,也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球,有的喜欢唱歌,有的特别爱马。
“疯子”的角度
示例:我认为红军是“疯子”,他们面对困难,坚定不移,有时采取异乎寻常的甚至极端的方式,把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中,泸定桥上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,对面是敌军的机枪阵地,没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。
“神”的角度
示例:我认为红军是神,红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山,渡过几十条河流,穿过遍布沼泽的草地,徒步二万五千里,最终突破敌军的重重包围,真是神奇!
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$$2024年下学期云溪区九校期中联考试卷
(八年级语文)
姓名:________________ 班级:_______________ 考号:________________
温馨提示:
1. 本试卷共四大题,23道小题,满分120分,考试时量120分钟;
2. 本试卷分为试题卷和答题卡,所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。
1. 语言知识及其运用(20分)
1.根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。(4分)
①每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中piē( )见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文字。
②再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯( )的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能揭示广mào( )无垠的宇宙。
2.依次填入下列横线处的词语正确的一项是( )(2分)
在白公馆、渣滓洞,在英雄受难的地方,人们仿佛还可以看到许云峰在老虎凳上的坚贞不屈;可以听到陈然朗诵《我的自白》时的________;可以感受到江姐怒斥叛徒时的________。捧起《红岩》,重读那段满含悲壮而又令人________的历史,真是感慨万千。红岩烈士们用自己的青春、热血凝聚起一座________的丰碑,用他们的生命铸就了不屈的红岩精神。
A.气势磅礴 视死如归 心潮澎湃 流芳百世
B.大义凛然 义正词严 肃然起敬 永垂不朽
C.抑扬顿挫 锲而不舍 肃然起敬 流芳百世
D.大义凛然 慷慨激昂 心潮澎湃 永垂不朽
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A. 她虽然衣着朴素,不施粉黛,但独特的气质让她在人群中显得鹤立鸡群。
B. 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时,我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。
C.此刻,我们在客厅里正襟危坐地等待着一位大师的接见。
D.黑势力团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我公安机关的严厉打击下,被彻底粉碎。
4.下列各句中,没有语病的一句是( )(2分)
A. 良好的语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
B. 能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人事业上成功的关键。
C. 在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
D. 有关部门最近发出通知,要求各地在国庆期间严防安全不出问题。
5.下列依次填入文段画线处的句子,排列最恰当的一项是( )(2分)
一个真正的读者应该具备基本的判断力和鉴赏力,__________________
①当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。
②能辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。
③你就会发现,你已经上升到了一种高度,不能容忍那些贫乏和浅薄。
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④一旦你的灵魂足够丰富和深刻。
A. ①③④② B.④②③① C.③①④② D.②①④③
6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )(2分)
A.一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分,其中主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题。
B.《藤野先生》选自《朝花夕拾》,它是鲁迅发表的中国文学史上第一篇白话小说。
C.列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家,主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D.《记承天寺夜游》作者苏轼,号东坡居士,宋代豪放派文学家,与同属此派的辛弃疾并称“苏辛”。
7.【综合性学习】学校开展“人无信不立”主题教育活动,完成以下任务。(共6分)
“人无信不立,鸟无翅不飞”。诚信,自古以来就是中华民族推崇的美德,流淌在中华儿女的血液之中,代代相传。我们倡导的诚信,就是要以诚待人、以信取人,说老实话、办老实事、做老实人。激发真诚的人格力量,以个人的遵信守诺,构建言行一致、诚信有序的社会,营造守信光荣、失信可耻的风尚,增强社会的凝聚力和向心力。
(1)下列词语的“信”与文段词语“守信光荣”中的“信”意思相同的一项是( )(2分)
A.信口开河 B.将信将疑 C.言而有信 D.杳无音信
(2)你的同桌小王经常借他人物品不归还,有时甚至偷偷据为己有,请你引用一则有关“诚信”的名言。劝说他改正这个坏习惯。(2分)
(3)小严在活动结束后,拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子续写一句,要求结构相同,句式一致。(2分)
如果生命是水,那么诚信是流动;如果生命是火,那么诚信是跳跃; , 。将诚信融入社会,可使国人其乐融融;将诚信融入民族,可使国家实现复兴。我们深信,当我们沐浴在诚信的阳光下时,我们周围亮丽而又温馨的风景会更清新,更动人!
1. 古诗文积累与阅读(21分)
8.古诗文名句默写。(7分)
道者,文之根本;文者,道之枝叶。吴均的《与朱元思书》中,“鸢飞戾天者,望峰息心;① ,窥谷忘反。”借景抒情,表达作者淡泊名利之心;陶弘景的《答谢中书书》中,“自康乐以来,② 。”传达出作者内心的丝丝惋惜和些许自许。诗者,融情于景,吟咏性情也。刘桢的《赠从弟》(其二)中,“③ ,松枝一何劲”赞美松树刚劲、端正、坚贞;李白的《渡荆门送别》中,
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“④ , 。”所绘景象雄伟壮观,想象瑰丽。
白居易《钱塘湖春行》中,“乱花渐欲迷人眼,⑤ ”的西湖早春之美;王绩《野望》中“树树皆秋色⑥ ”的浓浓秋意。
古诗阅读。阅读阅读王维的《少年行(其二)》,回答问题。(4分)
少年行
[唐]王维
出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。
9. 诗中少年形象具有怎样的特征?(2分)
10.最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“ _____ ”和“ _____ ”两词,以顿挫的用笔,更有力度地展示少年的内心世界。(2分)
文言文阅读。阅读阅读下面两个语段,完成下列各题。(10分)
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭……何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天诗夜游》)
(乙)余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①,意谓是如过何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法②,当恁么时也不妨熟歇。(苏轼《记游松风亭》)
①木末:树梢。②进则死敌,退则死法:前进的话,会被敌人杀死;后退的话,会被军法处死。
③熟歇:好好歇息一番。
11.解释下列句加点的词。(2分)
(1)但少闲人如吾两人者耳__________ (2)余尝寓居惠州嘉祐寺___________
12.断句(断两处)(2分)
若 人 悟 此 虽 兵 阵 相 接 鼓 声 如 雷 霆
13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(2)由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
14.甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间和地点都不同,但所展露的胸怀却有共同之处,请写出来。(2分)
(三)现代文阅读。(8分)
阅读下面的文章,按要求回答问题。
①她静静地站在10米高台上,耳朵里没有任何嘈杂的声响,全场肃静,连呼吸声都能听见,大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。
②这是全红婵的第四跳,也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上,双腿打直,双手渐渐向腿靠近,撑在双脚之间,两条腿轻轻地抬起,在空中并拢,完成了倒立,不掀起一丝
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波澜。
③突然,她猛地抬头,双腿弯曲,手掌撑了一下,离开了跳台,动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒,定格成了一幅画。她先是空中转体三周,自如得活像一只在水里自在的游鱼,紧接着是向前翻腾一周半,灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理,倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3.2的难度系数,但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。
④还没等大家从她完美的动作中反应过来,全红婵像一根针笔直地掉进水里一般,在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中,没有落水的声音,只有气泡从水底轻轻冒上来然后破裂的声音,水花在她的感染下,也全然消失不见。
⑤此时,全场的气氛拉到了高潮,会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了,大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗,呐喊声远比之前任何对一个参赛队员的都要洪亮。
⑥10分,10分,10分!全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌,她征服了所有的裁判,以三跳满分,总分466.0的优异成绩,碾压其他选手,夺得了这枚金牌。
⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年东京奥运会的赛场上,有这样一个14岁的中国姑娘——全红婵。
15.给这篇文章拟写一个标题。(2分)
16.文中为什么多次写全场的反应?(2分)
17.阅读下面的链接材料,完成表格。(4分)
【中国日报网】北京时间8月5日,在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中,本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金,另一位中国选手陈芋汐摘银!
在决赛中,全红婵的第二和第四跳发挥出色,所有裁判都给出了10分满分的好成绩,第五跳有效分也拿到了满分!这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌,也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军!
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祝贺全红婵、陈芋汐! 祝贺跳水“梦之队”!
(编辑:徐子茗 李海鹏 实习生:李承霖)
篇目/项目
体裁
新闻要素及事件呈现方式
写作意图
文段二
(1)
选取全红婵最精彩的第四跳进行特写
(2)
链接材料
(3)
(4)
让读者迅速了解全红婵夺冠这件事
阅读《我记忆中的老舍先生》,完成 18~22题。(13分)
我记忆中的老舍先生
季羡林
①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。
②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。李长之是济南人,他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。
③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士,以及曲艺界的名人,都被邀请参加,其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是新中国成立后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度,因此大家的兴致都很高,会上的气氛也十分亲切融洽。
④有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。老舍先生对北京人民之熟悉,是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友,三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁,同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”,开怀畅饮,亲密无间,宛如亲朋旧友,谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的,并世作家中没
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有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭,大家的兴致哪能不高涨呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉,当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,服务周到。大家尽兴地饱餐一顿。虽然是一顿简单的饭,然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑤还有一件小事,也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了,反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天,我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发。猛然瞥见老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫,正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机,只寒暄了几句,就什么也不说了。等我坐在椅子上时,从镜子里看到他跟我打招呼,告别,看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时,理发师说,老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神;但是,难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗?
⑥老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔,不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?
18.本文记叙了作者与老舍先生交往的哪几件事情?(3分)
19.文中第④段中加点词语“地道”是什么意思?“有人戏称他为‘北京土地’”,这一对老舍先生的称呼为什么说取得好呢?(3分)
20.关于老舍先生的大事有很多,作者为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?(3分)
21.通过阅读本文,结合所学你认为老舍先生和藤野先生有什么异同点?(4分)
(四)名著阅读。(8分)
22.学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动,请你按照要求完成下列任务。
(1)下列对本书的表述不正确的一项是( )(2分)
A.本书记录了斯诺1936年6月至10月在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。
B.彭德怀上街不带警卫,司令部门口只有一个哨兵,国民党空投传单悬赏捉拿他,他却下令把传单保存起来,用背面印红军宜传品。
C.“红色窑工”徐海东以行军神出鬼没著称,人还在二百里外的地方,地主绅士都要闻风逃跑,哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。
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D.“红星”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。
(2)读下面文段,完成问题。(3分)
我到后不久,就见到了______。他是个面容瘦削、看上去像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有点驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。作者斯诺见到的“他”是谁?斯诺在一刹那间对“他”的印象是“一个非常精明的知识分子”,但在《红星照耀中国》全书中,斯诺还对“他”进行过其他评价,请你说说斯诺对“他”的其他两个印象。
(3)读下面文段,完成问题。(3分)
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。你认为红军是人,是疯子,还是神?请结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读,阐述你的观点与理由。
第五部分(50分)
23.阅读下面的材料,按要求写作。
①每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》
②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。
——朱德《回忆我的母亲》
③山川之美,古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》
我们的一生,总会想起那么一个人,一处景,一件事,一本书……他们鼓舞了我们的精神,引导我们度过艰难的时光,带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在,请以“追光”为题,写一篇文章。
要求:自选角度;自选文体;自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。
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