Unit 4 My Family Lesson 2 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题 冀教版七年级上册英语 Unit 4 My Family Lesson 2说课稿 课型 新授课 主备人 一、说教材 本节课是冀教版七年级上册英语 Unit 4 My Family 的第二课，主要围绕“家庭野餐”这一主题展开。通过阅读文本，学生能够了解 Jenny 一家的野餐经历，学习相关的词汇和句型，培养阅读和语言表达能力。 教材中的文本内容生动有趣，贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教材中的练习和活动形式多样，有助于学生巩固所学知识，提高语言运用能力。 二、说学情 七年级的学生经过小学阶段的英语学习，已经具备了一定的英语基础知识和语言技能。他们对英语学习充满热情，好奇心强，喜欢参与各种活动。然而，他们的英语词汇量和阅读能力还有待提高，在语言表达方面可能会存在一些语法错误。 在教学过程中，我将充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语学习效果。 三、说教学目标 基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标： 1. 知识目标 学生能够掌握单词：picnic, member, outdoor, sunny, bring, lots of, fruit, vegetable, cookie, drink, meat, cake 等。 学生能够理解并运用句型：There are... We are going on a picnic. What is/are... doing? 等。 2. 技能目标 能够读懂关于家庭野餐的短文，并能根据短文内容完成相关练习。 能够用英语描述家庭成员在野餐中的活动。 3. 情感目标 培养学生对家庭的热爱之情，增强家庭观念。 激发学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性。 四、说教学重难点 1. 教学重点 掌握重点单词和句型。 理解课文内容，能够回答关于课文的问题。 2. 教学难点 能够用英语准确地描述家庭成员在野餐中的活动。 培养学生的阅读理解和语言表达能力。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1. 情景教学法：通过创设家庭野餐的情景，让学生身临其境地感受语言的运用。 2. 任务驱动法：布置各种任务，如阅读、填空、对话等，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高能力。 3. 问答法：通过提问和回答，引导学生思考，培养学生的思维能力和语言表达能力。 六、说学法 在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。引导学生采用以下学习方法： 1. 阅读法：通过阅读课文，获取信息，理解课文内容。 2. 归纳法：对所学的单词和句型进行归纳总结，加深记忆。 3. 合作学习法：以小组为单位完成任务，互相交流，共同提高。 七、说教学过程 本节课的教学过程我将分为以下几个环节： （一）导入（5 分钟） 1. 播放一段关于家庭野餐的视频，引出本节课的主题“家庭野餐”。 2. 提问学生：Do you like to have a picnic? What do you like to bring for a picnic? 引导学生自由发言，激发学生的学习兴趣。 （二）词汇学习（8 分钟） 1. 展示单词卡片，学习新单词：picnic, member, outdoor, sunny, bring, lots of, fruit, vegetable, cookie, drink, meat, cake 等。 2. 利用图片、实物等进行单词操练，让学生通过看、听、说等方式巩固所学单词。 （三）阅读文本（15 分钟） 1. 让学生快速阅读课文，回答问题：How many members are there in Jenny's family? Who are they? 2. 仔细阅读课文，判断句子的正误： Rover is one of Jenny’s family members. (T) Jenny's family is having a picnic on a hill. (F) Jenny's parents are busy making food. (T) Rover isn't interested in the meat at all. (F) 3. 再次阅读课文，完成思维导图，然后小组讨论并汇报：What are they doing? （四）语言操练（10 分钟） 1. 让学生模仿课文中的句型，进行对话练习：What is your father/mother doing? He/She is... 2. 创设情景，让学生分组表演对话，如：假设在公园里野餐，互相询问家庭成员的活动。 （五）巩固拓展（5 分钟） 1. 完成教材中的练习，巩固所学知识。 2. 让学生谈论自己家庭喜欢一起做的事情，如：My family likes to watch movies together. （六）总结与作业布置（2 分钟） 1. 总结本节课的重点内容，如单词、句型和语法。 2. 布置作业： 背诵课文。 学科网（北京）股份有限公司 $$