湖南省永州市宁远县2024--2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024年下期期中作业评价 九年级化学 肿 一、选择题（本题共15道小题，每题3分，共45分；每个小题只有一个选项符 合题意) 1.化学是研究物质的一门基础学科，下列不是化学研究范畴的是（) A.物质的组成 B.物质的结构 C.物质的转化与应用 D.物质的运动 尔 2.2024年9月19日，西昌卫星发射中心成功将第59颗和第60颗北斗导航卫星送入预定 量 轨道，确保了北斗三号系统的最后两颗备份卫星顺利就位，火箭在升空过程中发生的下列 变化中属于化学变化的是() A.导流槽内的水受热汽化 B.火箭点火 华 C.隔热材料熔化 D.整流罩脱落 3.下列实验操作正确的是() 和 靈 4.下列几种氧气的用途中，利用氧气能支持燃烧的性质的是() 却 A.气割 B.登山 C.潜水 D.医疗急救 5.下列化学反应既属于氧化反应又属于化合反应的是() A.水通电)氢气+氧气 B.二氧化碳+水→碳酸 平 C.硫+氧气点槛，二氧化硫 D.甲烷+氧气点槛)二氧化碳+水 6.下列实验室制取氧气的操作正确的是（) A.先加试剂，后检查装置的气密性 B.用排水法收集气体时，导管口刚有气泡产生，就开始收集 如 C.用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，收集完气体后移开酒精灯，再从水槽中取出 导管 ☒ D.加热时，先预热再固定在试剂部位加热 7.“桂花十里飘香”，这是因为( 纸 A.分子质量很小 B. 分子在不断运动 C.分子间有间隔 D.分子体积很小 8.下列物质由分子直接构成的是() 都 A.氨气(He) B.二氧化碳(C02) C.镁Mg)D. 氯化钠NaCI) 邮 9.钯是汽车、医学等领域的催化剂。如图为钯元素在元素周期表中的相关 信息，下列说法正确的是（) 46 Pd 御 A.钯的元素符号为PD B. 钯属于非金属元素 钯 C.钯原子的质子数为46 D.钯的相对原子质量为106.4g 106.4 10.下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（) A.氯Cr B.纳Na C.铜CU D.镁Mg 2024年下期期中作业评价·九年级化学第1页共6页 11.下列有关净水的操作，净化程度最高的是() A.沉淀 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 12.下列物质属于纯净物的是( ) A.果汁 B.牛奶 C.84消毒液 D.蒸馏水 13.下列行为不符合实验室安全常识的是() A.在实验室嬉戏打闹，吃零食 B.远离火源存放易燃易爆试剂 C.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D.眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 14.世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素 是() A.Mg B.Si C.Al D.0 15.下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是() 二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分） 16.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请按要求从下列物质中选择填空： ①氧气；②氮气：③五氧化二磷：④二氧化疏：⑤二氧化碳；⑥矿泉水；⑦氖气。请用 这些物质的数字代号填空： (1)空气中含量最多的气体是 (2)属于有刺激性气味的有毒气体的是 17.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任 务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ I、从地球带上去 ()利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度 的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N2O2(填“>”或“<”)。 分子筛 空气… →氧气 Ⅱ、在天宫制出来 (2)早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，空间站内二氧化 碳的主要来源是 (3)科学家设计了生命保障系统，实现了“水一氧一碳”的循环转化。下列叙述正确的是 (可多选，填字母)。 a.“水一氧一碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 b.若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理 c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 18,加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测 的平均数据，请你据表回答下列问题。 2024年下期期中作业评价·九年级化学第2页共6页 可吸入颗粒物(PM1o) 氮氧化合物CNO2等) 二氧化疏(SO2) 空气质量级别 春季 88 40 44 夏季 67 33 36 秋季 90 46 54 冬季 98 69 60 Ⅲ (1)空气质量最差的季节是 (②)人类需要洁净的空气，目前我国空气质量日报中的污染物包括 (可多选，填序号) a. 可吸入颗粒物 b.臭氧 c.二氧化氮 d.二氧化碳 (3)为改善空气质量，下列做法正确的是 (可多选，填序号) A.减少化石燃料的使用 B.适当控制机动车使用 C.关闭所有厂矿企业、禁止烧煤 D.加强建筑工地、道路扬尘监管 19.学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题： 同一水平线 27℃H 27℃02 127℃02 滴有浓氨水 Q 88*8 的棉花团 滤纸条 8 888 酚谳溶液 甲 棉臻表 孝 平均速率 560米/秒 图 图二 图3 (1)用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是滴有酚酞的滤纸条从左到右依 次变 色，说明分子具有的性质是 (2)如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观 点解释液面下降的原因： (3)图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度 越高，分子运动速率越快”的是 (填字母)。 20.阅读下面科普短文并回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混 合气、高压氖氧混合气等。 压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻 醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氨气代替氮气（即高压氨氧混合气），可以避免“氮 麻醉”，但由于氨气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作 为潜水呼吸气可以避免上述问题。 (1)“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为】 (②)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 (3)氦气在生活中还有很多用途，如用氨气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 2024年下期期中作业评价·九年级化学第3页共6页 三、实验题（本题共2小题，每空2分，共20分） 21.如图所示，是实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： (1)a的名称是 (2)用过氧化氢溶液制取氧气，小双同学认为B装置和C装置都可以，如果要得到平稳 的氧气流，你认为应该选 装置，小语同学想用E装置代替D装置收集干燥的氧气， 气体应该从 (填“c"或“d)端进入。 (3)用F装置收集的氧气不纯的可能原因是 (写一条即可) 22.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I)进行了大胆改进，设 计图(I)(选用容积为40mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到 了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题： 红磷 弹簧夹注射器 非一圈中H 18×180mm活塞在10mL刻度处 的试管 图I 图Ⅱ (1)图1实验中红磷燃烧的实验现象是： 等A瓶冷却 后打开止水夹，现象为 。上述实验测定过程至少需要重复两次， 其目的是 。测量结果偏小的原因 (回答一条即可) (2)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③ 将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连 接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序 是 (填序号)。 (3)图I实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。 四、计算题（本题共1个小题，第1空2分，第2空3分，共5分） 23.医学上常用双氧水（过氧化氢和水的混合物）来清创和局部抗菌，小爱同学取272.0g 某医用双氧水放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，每隔一分钟观察一次并记录产生的 氧气的质量如表所示，直到实验结束。 2024年下期期中作业评价·九年级化学第4页共6页 称量时间/分钟 0 2 4 5 产生氧气的质量/g 0 2.8 4.4 5.6 6.0 6.4 6.4 请回答下列问题： (I)从表格可知，该实验一共生成 g氧气。 (2)已知：质量=体积×密度：标准状况下氧气的密度为1.43g/L,请计算若用分离空气法 制取上述质量的氧气，则需要空气的体积为 L。（精确到一位小数) 附加题（本题共2个小题，每空2分，共20分；该题不计入总分，单独计分） 1.八2是重要的资源，其生产与性质如下图所示，回答问题： 液态 蒸发 02、放电 空气 →NO 生成 反应① N2 H、高温、高压、催化剂 NH, Mg、点燃 →MgN2 反应② 反应③ (1)工业上通过分离液态空气得到氧气，主要利用了氮气和氧气的 不同： (2)氮气与氢气反应的工业固氮制造氮肥，写出该反应②的文字或符号表达 式： (3)在操作规范的情况下，如果用镁代替红磷做空气中氧气含量测定，所测得的O2体积 分数 1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。 2.某同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板 上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁、二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1)。曲线斜率越大， 说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 数字 采集器 150.0 氧气发生装置 气压 传感器 90.01 0.0 20.0 时间（秒） 图1 图2 【实验一】探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 (1)在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧 加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，松开注射器活塞一段时间后，注射器填 “能或“不能”)回到原来的位置，则表明气密性良好。 2024年下期期中作业评价·九年级化学第5页共6页 实验步骤 实验现象 实验结论 常温时，过氧化 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 氢溶液不分解 氯化铁能加快过 ②向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火 木条复燃 氧化氢的分解速 星的木条 率 (②)小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需 要证明它在化学反应前后 不变。经实验证明，氯化铁能做 过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式 【实验二】探究催化剂的催化效果。 分别取两份10mL质量分数为5%的过氧化氢溶液，然后分别加入1g二氧化锰和1g氧 化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压 强的变化如图乙所示。 压强 传感器 b 采集信息 a 形成图像 10mL5% 过氧化氢溶液 1g 催化剂 0 甲 时间 (3)对比分析图乙中的 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (④)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全 反应后两个装置内压强相同的原因 【实验反思】 (⑤)实验过程中均发现，压强达到最大值后又略微下降，其原因可能是 2024年下期期中作业评价·九年级化学第6页共6页