假期作业十一 光合作用-【快乐假期】2024-2025学年高一生物寒假作业

　假期作业十一　光合作用　　　　　　　　 １．(１)若提取到的色素溶液为淡绿色,其原因 可能是: ①研磨不充分,色素未能充分提取出来; ②无水乙醇加入量太多,稀释了色素提取液; ③未加入碳酸钙粉末,叶绿素分子被破坏. (２)色素溶液在透射光下呈绿色,在反射光下 呈棕红色的现象称为荧光现象. ２．(１)两类色素主要吸收红光和蓝紫光,对其 他波段的光吸收量少,对绿光几乎不吸收, 故对光合作用最有效的光是白光,最无效的 光是绿光. (２)造成藻类分层现象的原因是不同波长的光 在水中的穿透力不同,不同的藻类吸收不 同波长的光. ３．(１)一般阳生植物的光补偿点和光饱和点均 比阴生植物的高. (２)C３ 植物和C４ 植物,它们的CO２ 补偿点和 CO２ 饱和点均不同.一般来说,C４ 植物由 于“CO２ 泵”的存在,CO２ 补偿点和CO２ 饱 和点均低于C３ 植物. (３)可通过作物间作提高对光能的利用率. ４．(１)萨克斯实验中黑暗处理的目的:消耗掉 叶片中原有的淀粉,曝光与遮光形成对照. (２)恩格尔曼实验设计的巧妙之处:采用叶绿 体呈带状的水绵作实验材料,便于观察;用 好氧细菌来确定氧气释放多的地方;没有 空气的黑暗环境排除了外界氧气和光的 干扰. (３)鲁宾和卡门所用的实验方法为同位素标 记法. １．把叶绿素提取液放在自然光源和三棱镜之 间,从镜的另一侧观察,连续光谱中变暗的 主要区域是 (　　) A．红光和蓝紫光区域 B．黄光和蓝紫光区域 C．绿光和红光区域 D．黄光和绿光区域 ２．(２０２４􀅰广东卷,３)银杏是我国特有的珍稀 植物,其叶片变黄后极具观赏价值.某同学 用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差 别,下列实验操作正确的是 (　　) A．选择新鲜程度不同的叶片混合研磨 B．研磨时用水补充损失的提取液 C．将两组滤纸条置于同一烧杯中层析 D．用过的层析液直接倒入下水道 ３．叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列 关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是 (　　) A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B．H２O在光下分解为NADPH和O２ 的过程 发生在基质中 C．CO２ 的固定过程发生在类囊体的薄膜上 D．光合作用的产物———淀粉是在叶绿体基 质中合成的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０３􀅰 ４．如图为叶肉细胞中叶绿体进行光合作用的 过程,下列叙述错误的是 (　　) A．叶绿体是光合作用的完整单位,它能将 光能转变为化学能储存在植物细胞内 B．光合作用的光反应是在图中①上进行 的,而暗反应是在图中②上进行的 C．图中叶绿体产生的氧气扩散到相邻细胞 中去,并参与有氧呼吸要 穿 过８层 生 物膜 D．H２O光解产生的NADPH是还原剂 ５．某生物兴趣小组为开展课题研究设计了如 下实验装置.已知过滤泵可以阻断植物不 同部位之间的有机物的转化.下列相关叙 述错误的是 A．该实验装置是用来探究绿色植物的光合 作用是否需要CO２ 作原料的 B．实验进行过程中,要控制温度、光照强度 和二氧化碳浓度等无关变量 C．为保证实验结论的准确、严谨,还需要另 设置一组装置来作对照 D．实验过程中,若石灰水出现浑浊现象,则 需检查装置的气密性并重新实验 ６．在如图所示的曲线图中,有 M、N、L、P、Q 五个点.下列的叙述,都正确的是 (　　) ①M 点时,植物既进行光合作用,也进行细 胞呼吸,且光合作用强度弱于细胞呼吸强度 ②N 点时,植物体只进行细胞呼吸;L 点时, 植物体的光合作用强度等于细胞呼吸强度 ③Q 点时,光照强度不再是影响光合速率的 因子,CO２ 浓度是影响光合速率的主要因素 ④P 点前,影响光合速率的主要因素是光照 强度 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ ７．(不定项)在夏季晴朗无云的白天,１０时左 右某植物光合作用强度达到峰值,１２时左 右光合作用强度明显减弱.光合作用强度 减弱的原因可能是 (　　) A．叶片蒸腾作用强,失水过多,使气孔部分 关闭,进入体内的CO２ 量减少 B．光合酶活性降低,呼吸酶不受影响,呼吸 释放的CO２ 量大于光合固定的CO２ 量 C．叶绿体内膜上的部分光合色素被光破 坏,吸收和传递光能的效率降低 D．光反应产物积累,产生反馈抑制,叶片转 化光能的能力下降 ８．(不定项)某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸 在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作 为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距 离,分别在１０℃、２０℃和３０℃温度下进行 实验,观察并记录单位时间内不同距离下枝 条产生的气泡数目,结果如图所示.下列相 关叙述正确的是 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１３􀅰 A．该实验研究的是光照强度和温度对光合 作用速率的影响 B．a点和b 点的限制因素分别为温度和光 照强度 C．b点条件下伊乐藻能进行光合作用 D．若在缺镁的培养液中进行此实验,则b点 向右移动 ９．如图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有 氧呼吸过程及关系的图解,其中A~D表示 相关过程,a~e表示有关物质,据图回答: (１)图中b物质表示　　　　. (２)A过程表示　　　　,它为B过程提供 了[d、e]　　　　. (３)C过程进行的场所是　　　　. (４)在利用塑料大棚栽培蔬菜时,如果遇到 阴雨连绵的天气,可采取适当降低　　　　 的措施,抑制　　　　(填字母)过程,以利 于有机物的积累. １．(２０２４􀅰广东卷,２)２０１９年,我国科考队在 太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌,其 细胞内存在由两层膜组成的片层结构,此结 构可进行光合作用与呼吸作用.在该结构 中,下列物质存在的可能性最小的是(　　) A．ATP　　　　B．NADP＋ C．NADH D．DNA ２．(２０２４􀅰湖北卷,４)植物甲的花产量、品质 (与叶黄素含量呈正相关)与光照长短密切 相关.研究人员用不同光照处理植物甲幼 苗,实验结果如下表所示.下列叙述正确 的是 (　　) 组别 光照处理 首次开 花时间 茎粗 (mm) 花的叶 黄素含 量 (g/kg) 鲜花累 计平均 产量 (kg/hm２) ① 光照８h/ 黑暗１６h ７月４日 ９􀆰５ ２􀆰３ １３０００ ② 光照１２h/ 黑暗１２h ７月 １８日 １０􀆰６ ４􀆰４ ２１８００ ③ 光照１６h/ 黑暗８h ７月 ２６日 １１􀆰５ ２􀆰４ ２２５００ A．第①组处理有利于诱导植物甲提前开 花,且产量最高 B．植物甲花的品质与光照处理中的黑暗时 长呈负相关 C．综合考虑花的产量和品质,应该选择第 ②组处理 D．植物甲花的叶黄素含量与花的产量呈正 相关 内共生学说 关于原核细胞是怎样进化到真核细胞的, 以及真核细胞内的细胞核和细胞器是从哪里 来的,有许多有趣的理论,其中一种正有越来 越多的科学证据给予支持,即“内共生学说”. 研究发现,线粒体、叶绿体的内、外膜的化学成 分是不同的.外膜与宿主的膜结构比较一致,特 别是和内质网膜很相似;内膜则分别同细菌和蓝 细菌的膜相似.所以很可能是好氧细菌被变形 虫等真核生物吞噬后,经过长期共生成为线粒 体,蓝细菌被吞噬后经过共生变成叶绿体. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２３􀅰 ２．D　[有氧呼吸主要场所在线粒体,碎片化的线粒体无法 正常进行有氧呼吸,A 正确;有氧呼吸第二、三阶段发生 在线 粒 体,线 粒 体 数 量 减 少 使 △sqr的 有 氧 呼 吸 减 弱, B正确;与△sqr相比,WT 正常线粒体数量更多,有氧条 件下,WT能获得更多的能量,生长速度比△sqr快,C正 确;无氧呼吸的场所在细胞质基质,与线粒体无关,所以 无氧条件下 WT产生 ATP的量与△sqr相同,D错误.] 假期作业十一 技能提升台　素能提升 １．A　[叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光.] ２．C　[本实验目的是用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色 素差别,选择新鲜程度不同的叶片分开研磨,A 错误;色 素溶于有机溶剂,提取液为无水乙醇,光合色素不溶于 水,B错误;由于滤纸条不会相互影响,层析液从成分相 同,两组滤纸条可以置于同一个烧杯中层析,C 正确;用 过的层析液含有石油醚、丙酮和苯,不能直接倒入下水 道,D错误.] ３．D　[叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上,A 项 错误.H２O在光下分解为 NADPH 和 O２ 的过程发生在 类囊体的薄膜上,B项错误.CO２ 的固定过程发生在叶 绿体基质中,C项错误.光合作用的产物———淀粉是在叶 绿体基质中合成的,D项正确.] ４．C　[图中叶绿体释放的氧气进入相邻细胞参与有氧呼 吸,需要依次经过第一个细胞的叶绿体(２层膜)、细胞膜 (１层膜),进入第二个细胞需要通过细胞膜(１层膜),进 入线粒体通过２层膜,共通过６层生物膜.] ５．B　[根据题图中气体的供应方向可以判断,氢氧化钠吸收二 氧化碳,该同学的研究课题可能是光合作用是否需要CO２ 作 原料,A正确;该实验的无关变量包括温度、光照强度等环境 因素,要保持适宜水平,二氧化碳有无属于自变量,B错误; 为保证实验结论的准确性,要设置对照实验,C正确;实验中 的石灰水的作用是检验空气中的CO２ 是否完全除去,它若变 浑浊,则实验数据不能采信,需要重新实验,D 正确.故 选B.] ６．C　[①M 点时,光照强度为０,植物叶肉细胞只进行细胞呼 吸,合成ATP 的场所有细胞质基质和线粒体,①错误.②N 点时,光合作用强度小于细胞呼吸强度;L点净光合速率为 ０,说明光合作用强度和细胞呼吸强度相等,N 点时细胞呼吸 强度大于光合作用强度,②错误.③Q 点光照强度时,明显 看出高CO２ 浓度下光合速率提高,因此,适当使用二氧化碳 发生器可以提高作物产量,光照强度不再是影响光合速率的 主要因素,③正确.④P点前,影响光合速率的主要因素是光 照强度,④正确.故选项C符合题意.] ７．AD　[夏季中午叶片蒸腾作用强,失水过多,使气孔部分 关闭,进入体内的CO２ 量减少,暗反应减慢,光合作用强 度明显减弱,A 正确;夏季中午气温过高,导致光合酶活 性降低,呼吸酶不受影响(呼吸酶最适温度高于光合酶), 光合作用强度减弱,但此时光合作用强度仍然大于呼吸 作用强度,即呼吸释 放 的 CO２ 量 小 于 光 合 固 定 的 CO２ 量,B错误;光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上而非 叶绿体内膜上,C错误;夏季中午叶片蒸腾作用强,失水 过多,使气孔部分关闭,进入体内的 CO２ 量减少,暗反应 减慢,导致光反应产物积累,产生反馈抑制,使叶片转化 光能的能力下降,光合作用强度明显减弱,D 正确.故 选 AD.] ８．ABC　[从题干和曲线图可以看出,该实验研究的是光照 强度和温度对光合速率的影响,A正确;a点,改变距离不 会影响气泡产生量,而随温度的增高,气泡产生量增加, 说明限制因素是温度.b点,随距离的减小,气泡产生量 增加,而改变温度不会产生气泡,说明b点的限制因素为 光照强度,B正确;b点无气泡产生,说明伊乐藻的光合速 率等于呼吸速率,说明伊乐藻仍进行光合作用,C 正确; 若在缺镁的培养液中进行此实验,呼吸作用强度不变,但 叶绿素合成受阻,光合作用减弱,需要增大光照强度才能 使光合速率等于呼吸速率,故b点向左移动,D错误.故 选 ABC.] ９．解析:(１)根 据 题 图 示 物 质 变 化 过 程 可 判 断,b 物 质 表 示 O２. (２)图中 A过程是光反应,B过程是暗反应,光反应产生 NADPH 和 ATP,用于暗反应中C３ 的还原. (３)图中 C过程是有氧呼吸的第三阶段,是在线粒体内膜 上进行的. (４)栽培蔬菜的塑料大棚若遇到阴雨连绵的天气,光照 弱,光合作用过程弱,因此可适当降低温度,抑制呼吸作 用过程对有机物的消耗,有利于有机物的积累. 答案:(１)O２　(２)光反应阶段　NADPH、ATP (３)线粒体　(４)温度　DC 高考冲浪 １．D　[由题干信息可知,采集到蓝细菌其细胞内存在由两 层膜组成的片层结构,此结构可进行光合作用与呼吸作 用,进行光合作用时,光反应阶段可以将 ADP和 Pi转化 为 ATP,NADP＋ 和 H＋ 转化为 NADPH,用于暗反应,有 氧呼吸的 第 一 阶 段 和 第 二 阶 段 都 可 以 生 成 NADH,而 DNA存在于蓝细菌的拟核中,D正确,ABC错误.] ２．C　[由表中数据分析可知,三组中,第①组首次开花时间 最早,说明第①组处理有利于诱导植物甲提前开花,但在 三组中产量最低,A 错误;由题干信息可知,植物甲的花 品质与叶黄素含量呈正相关,根据表格数据分析,第①组 光照处理中的黑暗时长最长,花的叶黄素含量最低,而第 ③组光照处理中的黑暗时长最短,但花的叶黄素含量却 不是最高的,说明植物甲花的品质与光照处理中的黑暗 时长不是呈负相关,B错误;由表中信息可知,第②组光照 处理,花的叶黄素含量最高,植物甲的花品质最好,第③ 组光照处理,鲜花累计平均产量最高,说明植物甲的花产 量最高,综合考虑花的产量和品质,应该选择第②组处 理,C正确;由表中数据分析可知,第②组光照处理,花的 叶黄素含量最高,但鲜花累计平均产量却不是最高,说明 植物甲花的产量不是最高,所以植物甲花的叶黄素含量 与花的产量不是呈正相关,D错误.] 假期作业十二 技能提升台　素能提升 １．C　[蛋白质合成的方式均是氨基酸脱水缩合形成多肽 链,多肽链盘旋折叠形成具有一定空间结构的蛋白质, A错误;着丝粒的分裂时期均是有丝分裂后期,移动原因 均是因为纺锤丝牵引移向细胞两极,B错误;动物细胞是 中心体发出星射线形成纺锤体,植物细胞是两极发出纺 锤丝形成纺锤体,动物细胞细胞质分裂的方式是细胞膜 向内凹陷缢裂成两个子细胞,植物细胞在有丝分裂末期 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１５􀅰