河南省鹤壁市校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

绝密★启用前 2024一2025学年上期（期中）教学质量调研测试 九年级语文 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先 阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共23分）》 九年级2班开展“做自强少年”主题活动，请根据下列要求完成任务。 第一阶段：学习“自强不息”内涵 “天行健，君子以自强不息”，意指天的运动刚强劲健。君子处事，应像天一样，刚毅坚 卓，发愤图强。这句来自《易经》的箴言，流传千年仍被世人传( )song,鼓舞我们的斗 志，( )r心养我们的精神。 1.请给语段中加点字注音。(2分) (1) (2) 2.语段中有两个带拼音的字，请规范书写它们的字形。(2分)》 (1) (2) 第二阶段：感悟“自强不息”精神 3.以下是同学们在整理材料时找到的典故或名言，你认为哪些能体现“自强不息”的精神内 涵？(2分) 【】 ①立志不定，终不济事。 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③高山流水觅知音 ④划粥割齑 ⑤既生瑜，何生亮。 A.①②⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.①②④ 4.同学们围绕活动主题写了一段文字，请把它补充完整吧。(8分)》 立志容易奋斗难，只有拥有坚定的信念和不屈不挠的精神，才能在困境中得到突围， 才能让理想得以实现。自强是范仲淹用一生诠释“① ,② ”的伟大抱负： 自强是刘禹锡在被弃置二十三年依然相信“③ ,④ ”的乐观旷达；自强是 韩愈在忠而获罪后，依然“⑤ ,⑥ ”的义无反顾：自强是青年杜甫在登上 泰山后许下的“⑦ ,⑧ ”的凌云壮志。 第三阶段：传承“自强不息”品质 5.班级准备开展“做自强少年”主题演讲比赛。比赛定在10月24号周四下午两点在教室里 召开，特邀学校刘校长做点评嘉宾。请你以班长的名义撰写一封邀请函。(5分) 九年级语文第一页（共六页） 6.演讲比赛筹备小组在准备比赛活动PPT时，下载了以下三张图片，他们纠结该用哪张做背 景图，请你给他们一些建议吧。(4分)》 自 包 强 强 不 不 自 臭 (左) (中) (右)》 二、现代文阅读（共26分） (一)阅读下面文字，完成7一10题。（共16分) 根生树 禄永锋 ①许多城市，移栽大树，已经不是什么稀奇事。北方的城里，我遇见移栽的没有树冠的 大槐树、大柳树，它们即使在原生地生长了几十年，已经长成一棵棵遮天蔽日的大树，只要保 留好树根、树身，移栽后基本都能活得了。树的生命力，旺不旺，正是隐藏在树的根部。 ②我在北方的乡村，曾经遇见过不少柳树，多年生长，有树身长空的，也有被大风拦腰吹 折的，也有人用大锯将树冠锯掉的，树身日渐枯萎，树的生命看似戛然而止，但不出三两年， 深扎在大地之下的树根周围生出了一群柳枝，又原地长成几棵大柳树。 ③—把根留住，一切皆有希望。 ④在城里，新移栽的大树被人去掉整个树冠，把一个光秃秃的树身“插”在大地上。季节 能够替树疗伤。新移栽的无头树，只要灌溉或者雨水接应得上，再在树身上挂几袋营养液， 它们重新在陌生的地方活了过来，还重新长出了新的树冠，没有辜负移栽它们的人。 ⑤我想，一棵棵无头树树身上抽出新枝的时候，发生最剧烈、最挣扎、最煎熬的地方，恐 怕是在我们每个人都看不见的根部一一树重新要给自己在一个陌生的城里找路。 ⑥位于甘肃合水县蒿咀铺乡张举塬村前塬自然村的千年古槐，古槐主干高约六米，身围 十余米。主千上分为九个大股，犹如九条飞龙欲上云霄。据林业专家考证，这棵槐树已有一 千三百年的树龄，应是中唐时期栽植。毕竟是一棵已经生长了千余年的树了，自然算得上老 树。树梢的大枝、小枝不再稠密。秋天的阳光从枝梢之间刺下来，有些枝梢脱落后留出来 截截黑茬，其他枝叶遮挡不住，看起来稀疏、落寞。整棵树，像是一座陈年老屋，屋顶部分，被 时光压低。树冠之下，光漏了下来，在地上晃荡。 ⑦就是这棵千年古槐树，颤颤巍巍地伫立在风中，与风雨抗衡。从周围长出来一圈槐树 来，枝叶茂盛，所有枝梢都朝外倾斜着，把一棵老槐树紧紧地揽入怀抱里。周围的一圈幼树， 正是老槐树的根系生发出来的。看得出，老槐树虽然年迈老朽，但深埋在地下的根系尚好。 周围的幼树、古树枝梢上挂满了祈福带，被当地群众奉为神树。 ⑧甘肃宁县盘克镇宋庄村，过白吉湖土坝，入村路，靠右侧台地上有棵几百年的古槐树。 台地的一侧下方是山路，由于多次塌方，长在台地上的槐树根底和部分根茎裸露在外，部分 秀九年级语文第二贡（共六页） 主根裸露在空中。就是这棵命运多舛的古槐树，不知哪年起，古槐树裸露在外的根部悄无声 息地长出了两棵槐树，一棵朝向上坡的山路方向延伸，一棵朝部分主根裸露的正前方横着长 过来，像是要合力防止古槐树倾倒，也像是阻止人们靠近。 ⑨封山禁牧之后，途经树下的山路，荒草萋萋，几乎已经看不出路的样子。在大自然考 验面前，树携手完成了残酷的挑战和自我修复。 0树生根，根生树，树会生生不息。 (选自《美文》2024年2期，有改动) 7.下面这句话放在原文哪两段中间合适，请结合文章内容说明理由。(4分) 树是能够给自己找路的。 8.从词语运用的角度，赏析文中画线句。(4分) 就是这棵千年古槐树，颤颤巍巍地伫立在风中，与风雨抗衡。 9.文章中有两处破折号，请结合下面提示语分析它们在文中的作用。(4分) 【温馨提示】破折号在文章中作用有：①补充说明；②总结上文；③表示话题转换或转折： ④表示声音延长。 10.文章最后一段：树生根，根生树，树会生生不息。有同学认为题目《树生根》《根生树》差 别不大，你怎么认为呢？结合文本谈谈你的看法。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成11一13题。（10分) 【文本一】 弘扬中秋文化滋养家国情怀 月到中秋分外明。中秋节是中华民族的传统佳节，蕴含着阖家团圆、国泰民安、天人合 一、和谐共生等美好寓意。千百年来，当“金风荐爽、玉露生凉、丹桂飘香、银蟾光满”，大江南 北、神州上下，到处是亲友团聚、举杯畅饮、赏月吟诗的温馨场景。亲情共月色而愈浓，友情 伴月光而显辉，中秋节因美好的寓意而深入人心，成为传统节日中的重要节日。 中华民族是世界上最早发展农业的民族之一，为指导农业生产，很早就开始观测日月星 辰，据《史记》记载，尧舜时代就已制历授时。通常认为，中秋节起源于我国古代拜月和祭月 活动。早在西周，我国就有中秋祭月的仪式。但中秋节作为一个正式的节日，应该说奠基于 唐朝、形成于宋朝。唐诗中不少诗作直写“中秋”二字，如李峤《中秋月二首》，张祜《中秋月》 等。王建《十五夜望月寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”表明当时中秋赏月 已很普遍了。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等月亮神话也出现于唐朝，为中秋增添了浪漫 绮丽的色彩。 宋代，随着城市生活的繁盛和文人的增多，赏月玩月之风渐盛，中秋之际，开宴、赏月、吃 月饼、猜灯谜、饮桂花酒等民俗兴起。孟元老在《东京梦华录》中描写了都城汴梁中秋节的热 闹场面：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月，丝篁鼎沸。近内庭居民，夜深遥闻笙竽 之声，宛若云外。间里儿童，连宵嬉戏，夜市骈阗，至于通晓。” 九年级语文第三页（共六页） 中国人之所以如此重视和喜爱中秋节，首先是因为中秋节是以阁家团聚为主题的节日。 中华民族自古就是聚族而居，高度重视家庭和亲情，把家人团圆视为人生理想之一，以“团 圆”为主题的中秋节自然格外受重视。早在唐代，诗人殷文圭在《八月十五夜》中就说：“万 里无云镜九州，最团圆夜是中秋。”到了明清，中秋节更被称为“团圆节”。随着时代的发展， 虽然今天中国人的流动性不断增强，很多人为了求学或工作，不得不告别家乡和亲人，但在 国人心中，家永远是最可信赖的港湾，亲情是永远割不断的血脉。“天下之本在家”“家和万 事兴”，中华民族对家庭亲情的重视赋予中秋节生生不息的持久生命力。 中国人之所以如此重视和喜爱中秋节，还因为中秋节蕴含着自强不息的民族精神和豁 达坚强的人生态度。“天行健，君子以自强不息”，自古以来，日月永不停息的规律运动就启 发着中国人，鼓舞着他们像日月一样循天道而行，一往无前。同时，月亮的周期性变化，也启 发我们这个民族能正确对待成败得失一逆境时不悲观，因为总有月圆之时；顺境时不忘忧 患，因为月满则亏，应保持谦逊。“月有阴晴圆缺”，恰似“人有悲欢离合”。人这辈子总会遇 到种种艰难和坎坷，但不论顺境逆境，我们都应该像明月一样，哪怕乌云满天，也要绽放光 华。皎洁的月色正象征着高洁的品格与操守。正如南宋诗人张孝祥在一首中秋词中所写： “孤光自照，肝肺皆冰雪”。 “月儿弯弯照九州”，中华民族赋予月亮众多美好寓意和重要价值，凸显了中华民族丰富 的想象力和独特的价值观。 传统节日蕴藏着中华民族的文化基因和精神追求，是增强民族凝聚力的宝贵资源。过 好我们的节日，从节日中汲取文化精华，必将使我们进一步坚定文化自信，凝聚起实现国家 富强、民族复兴、人民幸福的强大动力。 (选自《人民日报》2004年9月17日，有改动) 【文本二】 当下中国节日体系是传统节日、现代节日纪念日、外来节日、新兴民间节日、地方节会等 多种不同类型节日的共生共存。其中传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承 载着中华民族的文化血脉和思想精华，具有丰富生活、凝聚人心、传承文化、推动经济发展、 促进社会和谐、缓释心理压力、满足情感需求等多种功能，是民族生活的时间制度和社会大 众的精神家园，不仅见证着中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，也推动 着中华文明历久弥新、赓续传承。 近年来，随着物质生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求迅速增长，传统节日越 来越受到社会各界的重视和关注。但是，由于社会的深刻变革，人们的交往方式和情感表达 方式发生了很大变化，传统节日面临着节俗单调、内涵缺乏、魅力不足、尚不能适应社会发展 和民众需求的实际问题，近来大众对“节味儿不浓”的抱怨就是这一问题的反映。2017年中 共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指 出：“深入开展‘我们的节日’主题活动，实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、清明、 端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵，形成新的节日习俗。”今天，站在新的历史方位， 振兴传统节日，对于满足人民群众对美好生活的需要、增强幸福感与获得感，推动形成温馨 家庭、和谐社会，进一步增强中华民族的凝聚力和认同感，激发文化自信、提升中华文化影响 力，具有十分重要的意义。 (选自张勃《振兴传统节日具有重要现实意义》) 舞九年级语文第四页（共六页）瑞 11.根据两个文本，下面表述与原文意思不相符的一项是(3分) 【 】 A.有史料记载，中秋节起源于我国古代拜月和祭月活动。 B.孟元老在《东京梦华录》里描写了老百姓在中秋节赏月的热闹场景，说明了中秋节在 宋代极为盛行。 C.由于社会的深刻变革，人们的交往方式和情感表达方式发生了很大变化，大众都在抱 怨“年味儿不浓”，说明我们需要思考，当今社会传统节日该如何传承和振兴。 D.两篇文章都谈到了传统节日，文本一侧重从中秋节去谈传统节日对于我们的重要意 义；文本二从传统节日的意义入手，提出当下传统节日面对的问题。 12.文本一作者提出了什么观，点，从哪些方面阐述这一观点的？(3分)】 13.结合两个文本，分析弘扬传统节日的意义。(4分)》 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个语段，完成14一17题。（共11分)】 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，推长提 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。” 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两 队，点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。 尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎①，及佛灯隐现林梢而已。 又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐0石台，不复饮酒，亦不 复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。 生平过虎丘，才两度，见虎丘本色耳！友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真 知言哉！ (选自李流芳《游虎丘小记》)】 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：位于虎丘山顶。 ④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际：与下文的“仲和”都是作者的友人。⑥趺（ū）坐：两脚盘 腿打坐。 14.解释文中加点词语的意思。（2分) (1)绝： (2)度： 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 16.下面这些文字简笔勾勒出一幅恬淡的田园农家图。语段（甲】也运用了同样的写景手法， 请结合语段【甲】内容分析这种手法的妙处。(3分) 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗 舞九年级语文第五页（共六页） 吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 (陶渊明《归园田居》) 17.【甲】【乙】两个语段的作者性格上有什么相同之处吗？请结合文本分析。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成18题。（共5分）》 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18.这首诗情感大起大落，悲愤中不乏豪迈，诗意中仍怀希望。结合诗歌内容谈一谈作者的 情感变化。(5分) 四、名著阅读（共5分） 动作多么活泼， 离开了运动， 精力多么旺盛， 就没有生命。 在浪花里跳跃， 活着就要斗争， 在大海里浮沉。 在斗争中前进， 4…0 当死亡没有来临， 把能量发挥千净。 19.这首诗选自艾青的《 》,请你以该诗为例，谈一谈你是如何理解诗歌的意象的？ 这首诗对你有什么启发？(5分) 五、作文（共50分） 20.阅读下面的材料，根据要求作文。 越己是对自己的重塑。每个人只有不断破除能力的边界，走出舒适区，才能拓展人 生的宽度。有的人即使取得了一定成绩，也仍然葆有开放的胸怀，虚心学习。保持空杯 心态，敞开心扉接纳新知，你会发现，眼界变得更宽广了，人生的可能性也更多了。 请以“越己”为话题，写一篇记叙文或者简单的议论文。 要求：(1)600字左右：(2)文中不得出现真实的人名、地名和校名：(3)记叙文内容具体 充实，议论文观点明确，思路清晰。 秀九年级语文第六页（共六页）来2024一2025学年上期（期中）教学质量调研测试九年级参考答案 语 文 一、积累与运用（共23分） 1.(1)jing (2)zhen(2 2.(1)颂(2)濡(2分) 3.D(2分) 4.①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春⑤欲 为圣明除弊事⑥肯降衰朽惜残年⑦会当凌绝顶⑧一览众山小（每空1分，有错该空 不得分，共8分) 5.示例： 邀请函 刘校长： 您好！我班将在10月24日周四下午两点，在本班教室中开展“做自强少年”主题演 讲比赛，特邀您来做点评嘉宾。盼您拔冗出席。 九年级二班班长 10月22日 (格式不正确的一处扣一分，最多扣两分；内容要完整，缺一项扣一分，最多扣两分；未做到 礼貌用语扣一分：署名不准确扣一分，时间要在10月24日之前，超过扣一分。共5分) 6.示例一：我认为应该使用左边的这幅图，楷书特点是字形方正，笔画平直，给人端庄厚重之 感。使用楷书更能表现出中国人质朴端庄方正的品格，能体现出自强不息这一主题。 示例二：我认为应该使用中间的这幅图，隶书的特点是扁平匀称，蚕头燕尾，给人古朴敦 厚之感。使用隶书更能表现出中国厚重的历史文化底蕴，中国人身上敦厚坚韧的性格，以 及自古以来就具备的自强不息的精神。示例三：我认为应该使用右边的这幅图，草书的 特点是结构简省，笔画连绵，给人苍劲有力之感。使用草书更能表现出中国人的自信豪放 的精神面貌，这也是自强不息精神一种体现。（能写出其中一种书法的特征，并和自强不 息这一主题联系起来，能够自圆其说，言之有理即可。共4分) 二、现代文阅读（共26分） (一)（共16分）》 7.第⑤段和第⑥段中间。(1分)这句话承上启下：承接上文树的根部要在陌生的城里找路， 引出下文前螈自然村的千年古槐和宋庄村的古槐树完成残酷挑战和自我修复的内容，为 赞美树的生生不息做铺垫。(3分)（共4分） 8.“颤颤巍巍”“仁立”形象写出了老树在风中站立的姿态，虽然已过千年之龄，仍然保持一 种长久站立的倔强姿势：“抗衡”一词更写出了千年古树不屈不挠与风雨做斗争的精神： (赏析一词1分，2分)表达了作者对老树顽强毅力和不屈精神的赞美、敬畏和钦佩。(2 分)（共4分） 9.第一处的作用是总结上文。第②段写了被摧残的柳树，树根深扎大地之下，生长出新的柳 枝。破折号后的“把根留住，一切皆有希望”是对上文这一事例的总结和升华：(2分)第二 处的作用是补充说明，破折后内容解释了为何无头树的根部忍受剧烈、挣扎和煎熬，也要 抽出新枝的原因，即为了给自己在一个陌生的城里找路。(2分)（共4分》 10.树生根是每一个树生命成长必经的过程，这样的题目缺乏新颖性：(1分)而根生树强调 根对于树这一生命的重要性。作为行文线索贯穿了全文，文中移栽到城市中的无头树， 北方乡村备受摧残再生枝桠的柳树，屹立不倒的千年古槐，战胜自然完成自我修复的古 槐，以上例子皆是为了强调把根留住，一切皆有希望，根生树，生命生生不息。(3分)（共 4分) (二)（共10分）》 11.A(3分) 12.作者的观点是：弘扬中秋文化滋养家国情怀。(1分)分别从中秋节的起源与发展和中国 人重视和喜爱中秋节的原因两个方面进行论述的。(2分)（共3分） 13.①传统节日蕴藏着中华民族的文化基因和精神追求，是增强民族凝聚力的宝贵资源 (2分)：②传统节日具有丰富生活、凝聚人心、传承文化、推动经济发展、促进社会和谐、 缓释心理压力、满足情感需求等多种功能，是民族生活的时间制度和社会大众的精神家 园：③满足人民群众对美好生活的需要、增强幸福感与获得感，推动形成温馨家庭、和谐 社会，进一步增强中华民族的凝聚力和认同感，激发文化自信、提升中华文化影响力。 (②③答对其中一点即可得2分)（共4分） 三、古诗文阅读（共16分） (一)（共11分）》 14.(1)消失(2)次(2分) 15.冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。(2分) 16.语段【甲】也运用了白描手法。(1分)抓住景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙 用量词，用白描手法由远及近、由大及小的次序，不加渲染，简笔勾勒出一幅颇具意境的 水墨画，素净淡雅，给人很强的视觉效果。(2分)（共3分） 17.两位文人都不喜喧嚣，不随流俗。(1分)张岱在大雪三日后的雪夜，独自一人前往湖心 亭看雪；语段【乙】作者两次游虎丘，第一次有游人、歌女奏乐唱歌相伴，却觉得不如山空 人静，一个人前往更加开心。第二次夜半月出无人游虎丘，才见到虎丘本色。(3分)（共 4分) (二)（共5分） 18.作者开篇以夸张手法营造了欢乐的宴饮气氛，反衬诗人内心的苦闷抑郁；接着用象征手 法，写出仕途的艰难，表现诗人的悲慨惆怅：此刻作者仍然满怀希望，用姜尚、伊尹地典故 表达期待被重新任用的心愿：回到现实，面对前路坎坷艰难，“行路难，行路难，多歧路，今 安在？”作者用短促的句式表达内心苦闷迷惘：但他仍然壮志未减，乐观自信，对前途充满 希望，脱口而出：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。(5分) 四、名著阅读（共5分）】 19.《鱼化石》(1分)意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗歌借“鱼化石”这一意 象，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天 碧水，由此引发出对生命本质的思考：“生命离不开运动”“活着就要斗争”(2分)。读了 这首诗，我懂得了我们要珍惜时间，趁着少年时光不解奋斗、顽强拼搏、积极进取，尽自己 最大的努力去实现梦想。(2分)（共5分） 五、作文 20.略（作文得分标准详见2024年中考作文要求） ·2