第3课时 乘法的初步认识 课件-2024-2025学年二年级上册数学青岛版

青岛版二年级上册第一单元 乘法的初步认识 单元学习路径图 1.足球场一共有多少人？（先圈一圈，数一数) 任务一：初步探索乘法的意义 （1）（   ）个     ）相加得（   ）      加法算式:________________ 乘法算式： 因数 乘号 因数 积 （2）如果足球场有这样的8组，9组......15组，又可以怎样表示呢？ 任务一：初步探索乘法的意义 （3）说一说乘法有什么优点？ 8组：4+4+4+4+4+4+4+4= 9组：4+4+4+4+4+4+4+4+4= 10组：4+4+4+4+4+4+4+4+4+4= 15组： 8×4 9×4 10×4 15×4 评价任务一： （1）本周实验二小举办了“我为父母做家务”活动。下图是乐乐同学在家帮父母摆碗筷的情景。观察图片，回答问题。桌子上一共有多少支筷子？           任务二：沟通乘法与加法的联系 根据算式画一画：   2×3                                    5×2 说一说乘法算式中的两个因数分别表示什么？与加法又有什么联系? 了解乘法的起源 达标检测： 1.课本6-7页的第1-3题。 2.摆小棒，摆出几个相同形状。计算一共用了多少根小棒？ 达标检测： 3.（1）想一想，怎样移动盘子里的桃子就可以用乘法计算？ 画一画，算一算。 （2）两人一小组，一人用小棒摆一摆，另一个人按要求写出算式。两人交替摆小棒 达标检测： 4.3月12日是每年的植树节，为了加强学生劳动教育，提高学生爱绿、 护绿的意识，学校组织学生参加植树活动，每个植树小组 4 人，二（4）班有 6 个小组报名，二（4）班一共有多少人参加植树活动？请画一画，再用不同的算式表示出来。 通过本节课的学习，我知道了( ),我能用生活中的例子( )总结。 学后反思 Lavf58.20.100 $$