第6课 日本の古い家 生词语法课件 2024-2025学年初中日语八年级第二册

第六課 発表の準備 1.通过认读单词，掌握单词的发音、写法、含义。 2.通过观察例句，掌握语法Nについて、Vながら、 Nまで、 Nより、Nで的接续以及运用 学习目标 单词 音调 词性 释义 详解 はっぴょう 発 表 ⓪ N,V3他 汇报，口头传达 1.李さんは発表をしています。 2.明日教室で発表があります。 た 建てる ② V2他 建造 この近くで新しいスーパーを建てます。 这附近要建造新的超市。 かず 数 ① N 数目 1.中国は自動車の数が多いです。 2.数を数えます。数数。 さいしょ 最 初 ⓪ N 最初，初期 最初は日本語で手紙が書くことがでませんでした。 ところ 所 ⓪ N 地方，场所 今までどんなところを旅行しましたか。 このテキストにはわからないところがたくさんあります。　 这篇课文不知道的地方有许多。 み 見せる ② V2他 给…看，让…看 旅行の写真を見せてください。 给我看看旅游的照片。 单词 音调 词性 释义 详解 これから ⓪ N 今后，现在 　これから、わたしが発表します。 现在开始我发表！ はじ 始 める ⓪ V2他 开始 授業を始めましょう。 开始上课吧。 しら 調べる ③ V2他 调查，查找 分からない単語を辞書で調べます。 不懂的单词查一下字典。 げんかん 玄 関 ① N 玄关 玄関で靴を脱ぎます。 　 ぬ 脱ぐ ① V1他 脱 　帽子を脱ぎなさい。 あ 上がる ⓪ V1自 上，升起，提高 2階に上がります。上2楼 部屋に上がってください。请进。 单词 音调 词性 释义 详解 だいどころ 台 所 ⓪ N 厨房 母はいま台所で料理を作っています。 妈妈在厨房做饭。 ふろ 風呂 ② N 洗澡间 弟は毎晩風呂に入ります。 あいだ 間 ⓪ N 之间，期间 食堂と教室の間に運動場があります。 夏休みの間,故宮を見学しました。 かべ 壁 ⓪ N 墙壁 家族の写真を壁に貼ります。 墙上贴着家人的照片。 ふすま ⓪ N 日式屏风 おばあさんの部屋にふすまがあります。奶奶的房间里有屏风。 おおぜい 大 勢 ⓪ 副 大批，多 遊園地に人が大勢集めています。 游乐园里聚集着很多人。 单词 音调 词性 释义 详解 ひ 引 く ⓪ V1他 拖，拉；查字典 1.父は祖母の手を引いてゆっくり散歩します。 爸爸拉着奶奶的手慢慢散步。 2.椅子を左に引きます。向左拉椅子。 あ 開ける ⓪ V2他 打开，开启 　窓を開けてください。打开窗户。 打开窗户”这个动作，既可以说「窓を開ける」，也可以说「窓を開く」。「開く」说的打开实际上是把折叠的或者是合上的东西展开（広げる），从而可以看到其中的样子或内容。重点在展开的动作。而「開ける」就没有“展开”这个动作了，它是指去除或者挪开堵住的，封住的，盖住的，隔断的等等封闭物，也就是去除封闭的条件从而打破封闭的状态。 例“打开伞”就是把折叠起来的伞展开，所以说「傘を開く」，不用「開ける」。 しょうかい  紹 介 ⓪ N，V3他 介绍 1.わたしたちの学校を紹介します。 介绍一下我们的学校。 2.美月に中国文化を紹介します。 向美月介绍中国文化。 グループ ② N 组，集团 今度はわたしたちのクループが発表します。 这次由我们组负责发表。 作 业 没个生词写5词在作业本上。 预习语法，读熟语法。 预习第6课课文并熟读。 第六課 発表の準備 一、 Nについて 二、 Vながら 三、Nまで 四、 Nより 课文学习 五、 Nで 台所「だいどころ」⓪　N 厨房 発表「はっぴょう」 ⓪ Ｎ，V3他 汇报 建てる「たてる」 ② 　V2　建造 数「かず」 ① 　N 数目 最初「さいしょ」 　 ⓪ N 最初，初期 所「ところ」 ⓪ 　N 地方，场所　 見せる「みせる」 ② 　V2他 给…看 これから　 ⓪ 　Ｎ　今后，现在 始める「はじめる」 ⓪ 　V2他 开始 調べる「しらべる」 ⓪ V2他 调查，查找 玄関「げんかん」 ① 　 N 玄关 風呂「ふろ」 ② 　N 洗澡间 間「あいだ」 ⓪ 　Ｎ　　之间，期间 壁「かべ」 ⓪ 　N 墙壁 ふすま　 ⓪ 　N 日式屏风 大勢「おおぜい」 ⓪ 　副 大批，多 引く「ひく」 ⓪ V1他 拖，拉；查字典 開ける「あける」 ⓪ 　Ｎ　V2他 打开，开启 紹介「しょうかい」 ⓪ 　Ｎ，V3他 介绍 グループ　 ② 　N 群，组，集团 脱ぐ「ぬぐ」 ① 　V1他 脱 上がる「あがる」 ⓪ 　V1自 上，升起，提高 单词复习 名について 前接名词或名词性词组，后续表示言谈、思考等的动词。 表示动作行为涉及的主题、范围等。 意为：关于……；就…… 后续+名词的时候可以用 名についての名 和服についての文化に興味があります。 小张正在对日本的历史进行发表。 2.王さんは中国の歴史について話しました。 小张讲了关于中国的历史。 例：1.張さんは日本の歴史について発表しています。 练习：关于日本的电影你了解什么。 日本の映画についてなにがわかりますか。　 Vながら 动词的活用形式之一，加在动词中顿形后，表示两个动作同时进行，“一边···一边···”。 ゲームをしています。友達と話しています。 ⟶　友達と話しながらゲームをしています。 例：森さんは音楽を聞きながら、手紙を書きます。 （森一边听音乐一边写信。） 练习：一边喝咖啡一边看书。 コーヒーを飲みながら、本を読みます。 12 Nまで 助词，附在表示时间的名词后面，表示持续性动作、作用所涉及时间界限的终点。 例：1今日の授業は午後四時までです。 （今天的课上到下午4点。） 2.ぼくは今月の20日まで上海にいます。 （我在上海待到这个月的20号。） 练习：父は毎日午後6時まで働きます。 （父亲每天工作到六点。） 13 Nより 助词，附在名词后面，后续表示性质或评价的词语，表示比较的标准。 Aは Bより 形です。或 Aは Bより 名词が形です。 例：1中国は日本より広いです。 （中国比日本大。） 2.スイカはトマトより大きいです。 （西瓜比西红柿大。 ） 练习：去年的冬天比今年的冬天冷。 去年の冬は今年の冬より寒かったです。 14 Nで 助词，附在名词后面，表示材料、原料。该原材料可以从物品外观直接分辨出来，即该材料或原料只是物理形态（形状、大小等）发生变化，其本身没有变为其他物质材料。 例：1昔の人はよく木や石で橋を作ります。 （古人常用木头或是石头来造桥。） 2.父は木で椅子を作ります。 （父亲用木头做椅子。 ） 练习：会用苹果做蛋糕。 リンゴでケーキを作ることができます。 から：用于不能直接看出原材料的情况、经过化学变化 例：昔の人は木や布などから紙を作りました。 15 1.课本66页第1题写到作业本上。 2.练习本上写单词，读语法。 3.预习会话课文。 作业 16 $$