九年级思想品德（人民版）上册备考资源包（课件+导学案）：第1单元第3课【中国的道路】（4份打包）

课题 五段 学情预设 明 确 目 标 知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容，知道我国现阶段基本经济制度，通过学习，认识到人民代表大会制度。 重点难点 从经济制度分析社会主义现代化所取得的巨大成就，增强对党对社会主义的热爱之情，感受社会主义制度的优越性。 学法指导 本课分为2个课时，第一课时独立学习，交流讨论；第二课时合作展示，反思总结。第三课时课堂检测。 定 向 自 学 【课堂环节】解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测 【要求】 1、按要求快速、积极、有序、高效地教材，弄明白导学案上提出的展示问题。 2、作好展示准备，及时反思与总结。 检查 讨论 【要求】 小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。 展 示 反 馈 1、当代中国的历史坐标是什么？以及社会主义初级阶段的两层含义 ？ 是什么？ 2．、为什么我国还处于社会主义初级阶段？社会主义初级阶段的特 征是什么？社会主义初级阶段的奋斗目标是什么？ 3．社会主义初级阶段的基本路线的内容和核心内容是什么？ 4．中国特色社会主义基本经济制度的内容是什么？是由什么决定的？为什么要发展多种所有制？ 5．中国特色社会主义基本政治制度的内容是什么？ 6．我国的根本政治制度是什么？我国的基本政治制度是什么？ 7．我国的基本民族政策是什么？     总 结 反 思 学习本课后，你有什么体会，请勇敢的说出来！ 学习目标 $$ 第三课 中国的道路 教学目标 （知识与技能）掌握我国各族人民在社会主义初级阶段的奋斗目标；学习党的基本路线的核心内容；了解中国特色的社会主义道路的基本含义。 （过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流，明确我国各族人民在社会主义初级阶段的奋斗目标，理解党为实现这一目标而制定的基本路线。 （情感态度与价值观）增强学生的社会责任感，培养学生树立建设祖国的伟大理想，担负 起建设祖国的历史使命。 想一想：社会主义初级阶段，从发展 角度看是什么样的一个阶段呢？ 社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 1、共同目标 建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是中华各族儿女正努力为之奋斗的共同目标。 　　 我们每个人都对未来美好的生活充满了希望。有的希望能住上更宽敞的房子；有的希望自己能开上名车；有的希望自己的子女能接受更好的教育；有的希望我们国家更加繁荣昌盛…… * 也正是为了实现国家的强大、人民生活的富裕，党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。 结合当前国际国内形势，谈谈中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件? 有利条件：我国经济社会发展进入新阶段，居民消费结构逐步升级，产业结构调整和城镇化进程加快；劳动力资源丰富，国民储蓄率较高，基础设施不断改善，科技教育具有较好基础；社会主义市场经济体制逐步完善，社会政治保持长期稳定。这些都为经济社会发展创造了有利条件。 不利条件：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，城乡区域发展不平衡；粗放型经济增长方式没有根本转变，经济结构不够合理，自主创新能力不强，经济社会发展与资源环境的矛盾日益突出；解决“三农”问题的任务相当艰巨；就业压力依然较大，收入分配中的矛盾较多；影响发展的体制问题亟待解决，处理好社会利益关系的难度加大。我们在前进道路上还面临不少困难和问题。 2、党在社会主义初级阶段的基本路线 中国共产党根据我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务，从全国各族人民的根本利益出发，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。 （1）制定党的基本路线的依据 黄河小浪底 长江三峡工程 3、党的基本路线的形成 党的十一届三中全会在总结历史经验的基础上，开始形成“一个中心、两个基本点”的基本思想 1982年9月党的十二大提出了党在新的历史时期的总任务。 * 十二大提出，党在新的历史时期的总任务是：团结全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。 1987年党的十三大终于提出了党在社会主义初级阶段的建设有中国特色的社会主义的基本路线。 4、党的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革