山东省日照市东港区日照市田家炳实验中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度上学期期中考试 九年级语文试题 （分值：120分 时间：120分钟) 一、积累与运用(25分) 阅读下列文段，完成小题1-4题。 艾青的诗，较多地将个人的悲欢（①）时代的悲欢里，（②)着自己民族和人民的苦 难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无 (③)，艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走头无路的战乱岁月，还是在（④） 的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作 开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰， 以磅磷的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概，从诗歌风格上看：解放前， 艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他又二如既往地歌项人 民、礼餐光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉，艾青 以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学， 正如他自己所言， 1.请找出其中正确的一项（)(2分) A.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“走头无路”不要写成“走投无路”。 五.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（g)守、自惭形秽(su1)。 C.应注意汉字中的一字多音现象，例如：折(zhé)腰、折(shé)本。 D.应注意区别形近字，例如：“气概”应力“气慨”，“形消骨立”应为“形销骨立”。 2.请选出括号内词语使用恰当的一项( (2分) A①融入 ②反映 ③矫揉造作 ④政通人和 B.①融入 ②反应 ③附庸风雅 ④风平浪静 C.①溶入 ②反映 ③矫揉造作 ④政通人和 D.①溶入 ②反应 ③附庸风雅 (④风平浪静 3.划波浪线句子有两处语病，修改正确的一项是()(2分) A建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内 容更为广泛，情感更为深沉。（把“内容更为广泛”放到“情感更为深沉”后面） B.建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内 容更为广泛，情感更为深沉。（把“一如既往”改为“一反既往”) C.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗 歌美学。（把“的诗歆美学”去掉） D.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗 歌美学。（在“诗歌美学”后加“主张”） 4.下次依次填入句中横线处的语句，顺序最恰当的一项是()（2分) ①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚②以全部力量去完成自已所选择的主题 ③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念 A.①②③④ B.②③①④ C.①④②③ D.②①④③ 九年级语文试题第1页共8页 5.以下说法正确的一项是（、(2分) A.“人生能从自己职业中领路出趣味，生活才有价值。”是假设复句。 B.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定” 指初更以后，晚上八时左右。 C.进学，明清科举制度，童生经过县考初试、府考复试，再参加由学政主持的院考，考取 的列名府、县学籍，叫进学，也就成了秀才。又规定每三年带行一次乡试，秀才或监生应 考，考中的就是进士。 山.“金樽清酒斗十千”中的“樽”“觥筹交错”中的“筹”以及“余强饮三大白而别”中 的“白”都是指酒杯。 6.诗文默写(9分) (1)《沁园春·雪》上下阕过渡句： (2)《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句 是： (3) 一，流水桥旁。 (4)《咸阳城东楼》中，晚眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”， 以实景叠合虚景，吊古之情油然而生的诗句是： (5)《无题》中拟写对方的相思之情，道尽相思的悲苦与无奈的句子是： 阅读下面《水浒传》的片段，完成7-8小题。(6分) 【片段一】 次日，睡到天晓，不见起来。庄主太公来到客房前过，听得王进子母在房中声唤 太公问道：“客官失晓，好起了。”王进听得，慌忙出房来，见太公施礼，说道：“小人 起多时了，夜来多多搅扰，甚是不当，”太公问道：“谁人如此声唤？”王进道：“实不 相瞒太公说，老母鞍马劳倦，昨夜心疼病发”太公道：“既然如此，客人休要烦恼。教你 老母且在老夫庄上住几日，我有个医心疼的方，叫庄客去县里撮药来，与你老母亲吃，教 他放心，慢慢地将息。”王进谢了. 话休絮繁.自此王进子母两个，在太公庄上服药。住了五七日，觉道母亲病患痊了， 王进收拾要行。 (第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村) .【片段二】 林冲听了便拜道：“有眼不识泰山。愿求大名。”那汉慌忙答礼，说道：“小人是 王头领手下耳目。小人姓朱名贵，原是沂州沂水县人氏。山寨里教小弟在此间开酒店为名， 专一探听往来客商经过。但有财帛者，便去山寨里报知。但是弧单客人到此，无财帛的放 他过去：有财帛的来到这里，轻则蒙汗药麻翻，重则登时结果。却才见兄长只顾问梁山泊 路头，因此不敢下手。次后见写出大名来，曾有东京来的人，传说兄长的豪杰，不期今日 得会。既有柴大官人书绒相荐，亦是兄长名震寰海，王头领必当重用。”随即叫酒保安排 分例酒来相待。林冲道：“何故重赐分例酒食？拜扰不当。”朱贵道：“山塞中留下分例 九年级语文试题第2页共8页 酒食，但有好汉经过，必教小弟相待。既是兄长来此入伙，怎收有失祗应。”随即安排鱼 肉盘倾酒希，到来相待。 (第十一回朱费水亭施号箭林冲雪夜上梁山) 【片段三】 宋江出得门来，就找上了。忿那口气没出处，一直要奔回下处来。却从县前过，见一 碗灯明，看时，却是卖汤药的王公，来到县前近早市，那老儿见是宋江来，慌忙道：“押 司如何今日出来得早？”宋江道：“便是夜来酒醉，错听更鼓。”王公道：“押司必然伤 酒，且请一盏醒酒二陈汤”宋江道：“最好。”就凳上坐了。那老子浓浓地奉一盏二陈汤， 递与宋江吃。宋江吃了，蓦然想起道：“如常吃他的汤药，不曾要我还饯。我旧时曾许他 一具棺材，不曾与得他，”想起前日有那晁盖送来的金子，受了他一条在招文袋里，何不 就与那老儿做棺材钱，教他欢喜？ (第二十一回虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阁婆惜) 【片段四】 宋江自饮御酒之后，觉遂肚腹疼痛，心中疑虑，想被下药在酒里。却自急令从人打 听那来使时，于路馆驿，却又饮酒。宋江已知中了奸计，必是贼臣们下了药酒。 (第一百二十回宋公明神聚蓼儿微宗帝梦游梁山泊) 7.下列说法不正确的一项是（」(2分) A片段一：王进母亲发了心疼病，庄主太公知晓后马上叫庄客去县里抓治心疼的药。这里 体现了史太公乐善好德，救助他人的普良本性。 B.片段二：豹子头林冲走投无路，不得已只得投靠梁山。原本以为会如朱贵所说能得到王 头领重用，结果等他上了梁山，却处处受王头领的刁难。 C.片段三：从“老儿”“伤酒”“吃（汤药)”等词可以感受到《水浒传》的语言是以口 语为基础，经过提炼加工而创作的文学语言。 D.片段四：宋江喝的虽然是毒酒，但名义上却是皇帝赏赐的御酒，是对其功绩的犒赏，可 见宋江临死都在追求功名。 8.《水浒传》描绘了一个“多元”的江湖，其中多次提到“药”，请你说说小说中的这些 “药”呈现了江湖的哪些特征？我们该如何看待这样的“江湖”？(4分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)阅读下面的诗歌，完成9-10小题(6分) 宜州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山路云遮寺，清弋江“村柳拂桥。 君意如鸿高的的°，我心悬旆®正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】①九华山：为宜州去往舒州的必经之处。②清弋江：在宜州城西。 ③的的：鲜明的样子。④旆(pi):旗子。 九年级语文试题第3页共8页 此诗作于开成四年(839)，在宜州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即将离任，回 京任职。在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（治所在今安徽潜山）。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A首联色调明快，笔法简洁，交代了送行的时间、环埃，勾画了一幅“春郊送别图”。 B.领联写诗人归京途中所见，一山间，一水边，一远，一近，静中有动，画面生动和谐。 C颈联叙写友人与诗人的不同心境。裴坦春风得意，踌躇满志；诗人空虚无着，怅然若失。 D.尾联写两人同到宣州任职，现在却各奔东西，诗人不由得想到自己回京后的寂窖之态。 10.虚实结合是这首诗的特色之一，请结合诗歌前两联加以赏析。（4分) 答： (二)阅读下面的文字，完成11-14小题。(15分) 【甲】 碎赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独暖跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 [注释]唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠 刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。 【乙】 刘禹锡，字梦得。贞元九年耀进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，普 五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子 即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳完元与议禁中，所言必从。 叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与 言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之 郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后 易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西 塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大德多与之交，会昌二年七月卒， 赠户部尚书。 (选自《新唐书•刘禹锡传》，有删改) [注释]①耀(zhuo):提拔，选拔。 11.下列句中加点字解释不正确的一项是（）(2分) A善五言诗（善于，擅长） B.后易连州（迁移） C.梦得尝为《西塞山怀古》（曾经） D.会昌二年七月卒（死） 12.用斜线“/”给文中画横线的句子断句，限三处。(3分)》 地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者 九年级语文试题第4页共8页 13.译下列句子。(6分) (1)引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。 (2)虽名位不达，公脚大僚多与之交。 14,乙文中认为刘禹锡的诗猷行“语涉视讽”的风格，请联系白房易甲诗并结合刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句，加以分析。(4分) (三)阅读下面两个文木，完成1518题。(9分) 【文本一】 读书入心情思涌 ①孤烛映丹卷，书香扑面来：读书入佳境，情思如泉通，读书贵在静心，阅览重在用 情.专心致志、凝神聚精地品赏和研读一本好书，有益于提高阅读的质量，增强学习的成 效 ②用心用情读书，可以解开人的心结。面对纷繁复杂的世界，我们会遇上林林总总的 问和现京，有的一眼就能看穿，使问题迎刃而解；有的让人百思不得其解，使我们内心 备受前热而找不到应对要须，想要摆脱这种欲诉无语、欲罢不能的心结，读书是一条有效 的途径.在汝书的潜移默化中，我们慢慢地长大·渐渐打开心灵的窗户，一步步地从“山 穷水尽”走到“柳暗花明”，每当讨书读到深处，书中的灵魂便会一个个地走出术，用充 满智慧的人生与我们对话，托平心中的阅帐和忧伤，书写出人生的答突和真谛：那些送人 的生活风景还会从书中扑面而来，引领你走向人生的高处。读书可以使空虚寂室的心灵变 得充实丰盈，可以使空河呆滞的眼神变得深速而灵秀，读书可以拉长人生的高度，增加人 生的宽度和厚度，可以让人的思想变得更加理性成热、春智聪慧， ③用心用情读书，可以梳理人的心绪.大千世界，芸芸众生，忙忙球绿的日子、跌完 起伏的人生，总是给人太多太多的感慨和遐想。我们在追求真理的路途上历经喜怒哀乐， 品尝酸甜苦林成功与失败，伟大与平凡，挥煌与路淡，冲击者代们的心钻。但只要静 静地读一些书，从“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”汝到“江山代有才人出、各领风 驳数百年”，从“四海荡荡无尘埃”的纯洁无瑕汝到“悠悠闲处什奇峰”的超然悠闲… 澎并的心潮会沉寂，久积的思怨会消融，杂乱的思绪会有序，浮噪的心态会平静，读书可 以使你孤独的心灵得到慰籍，使你不会因失落而)迷茫，不会国悲伤而范望 国用心用情读书，可以净化人的心灵.读书不仪是求知金高的梯子，也是明理启智的 钥匙，更是修身养性的明镜，可以砥砺人生、净化心灵、肉治情操.孔于高度重视阅连“六 经”的“惩治”功能，他在《礼记·经解》中说：“其为人也，温柔敦厚，诗教也；统通 知远，书牧也：广博易良，乐教也：洁静精狱，易教也；恭俭庄散，礼放也；属辞比事， 春秋教也，”英闺著名思想家培根也充分评价读书对于塑造性格的竹用：“ 读书是净化心灵的“学堂”·一个人受人尊崇，不在于地位高低、权力大小、对高多少， 九年级语文试题第5页共8页 而在于灵魂是否纯洁、品行是否端正、操守是否高尚。读书是洗涤心灵、熏陶灵魂、纯洁 操守、美化品行的重要途径。正所谓，“灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花”， (作者：徐映珉选自《解放军报》) 【文本二】 今天，我们为什么读书？ ①如今，一切都网络化了，为求知和获得信息的读书，似乎都有了更便捷的可替代方 式。在这样的情形下，今天，我们读书的更深理由是什么？ ②第一，为了内心的宁静.读书更像是一种自我修行，让我们内心重获宁静和澄清， 而不是人浮于事，躁动不安 ③第二，为了社会的和谐.人与人需要更多地打交道、交流、讨论、协商，人的素质 和修养就显得尤为重要。只有具备较高的修养与素质，才能在待人接物、处理事情时多 份从容与平和理智与得体，才会在与人交往时更多显得更为友好、更具善意，而不是揣测、 提防，疑虑重重。这些素质，也可藉由读书获得， ④第三，为了生活的品质，通过读书，我们会获得更高、更为开阔的眼界，获得更为 豁达的见解；从获得更有包容的思想，最终转向从思想、意识上更为包容，更有理解力， 才是生活品质的真正提高。 ⑤第四，为了生命的创造，创造却是读书的题中之义，无论它在多大程度上被隐含在 阅读的背后，阅读对人的想象力和创造力的激发，对人的思维的开拓，是被无数代人证明 了的. ⑥根据以上，为了内心的宁静、社会的和谐、生活的品质、生命的创造的阅读，其实 可以归结为一点，即：读书最大的理由，是为了我们美好的现在和更加美好的未来， (作者：宋宁刚选自《光明日报》有删减) 15.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A文本一第③段引用诗句来证明读书对人的心绪影响，突出了读书可以慰藉人的心灵。· B.文本一第④段采用了道理论证的方法，强调了读书可以净化人的心灵的分论点。 C.文本二开头以问句的形式提出论点，不仅能引起读者的思考，也能激发读者的阅读兴趣。 D.文本二结尾总结全文，告诉我们读书最大的理由是为了我们美好的现在和更加美好的未来。 16.下列哪个句子最适合填入第④段空白处作为道理论据，请说明你的理由。(3分) 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 B.读史使人聪明，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑 修辞学使人普辩。 17.两个文本都围绕“读书”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。 (4分) 九年级语文试题第6页共8页 (四)凌下面的文字，完成18-21做，(13分) 黎山之春 王剑冰 ①这天业上，整座泰小：，变成了一座通休深红的山，空气的明净通盗，使得深红没有 -点杂庞、就保覆盖上了一层他钐」 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太和不加怎样投入，才会在本山做成一篇好 文章， ③《诗经》有餐：“泰山岩岩，膏邦所侯.”泰山处于尔方，东方是大升起的地方， 所以泰山那雄重盘碟的山体，有着有达心灵的神秋色彩，行着安定，廉泰的丰厚内练。泰 山也使示载着“国泰民安”的美好祝怎。 国已经立春。阳光照辑入空和大地，一只房飞过，像个舞者划过冰面。我似乎从来 没有听到虎的叫声，鹰一声不吭，就吓么轻轻地划过山巅、向前冲去，和阳光一个方向 在泰山之写拉出一终丝滑的孤线。 ⑨泰山，上的植物在云家中发有、近湖挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性， 这些植物，有些是独立的个休，有些是以群体的形象出现。有的甚至开出了小小的花朵， 还有，那些历轻无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸、将一些葛藤也短了 上去， ⑥奏山展现的不光是岩石，也有另-一种生命的渲染，我虽然叫不全它们的名字、但我 知道，它们悄悄汇朵、增添着泰山的风采. @四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去，乌儿有使不究的劲，它们飞来飞 去，叫来叫去，从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里 晃，没有一时消停、把崖问的野青茅一会儿翻过来，一会儿翔过去 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体杂了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰 山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低，哈蓝的云与白色的云交朵者、在风中翻 来覆去地策动。这个时使望向泰山，也就看到了云海奇观 @泰山从浓重的云团中态然而出，那些“五岳独草”“吊头天外”的石刻格外亮眼， 难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万室绝液历。 ①泰山，以它的宏大深沉、单壮成严吃立于天地间.正如哲人所言，是一部宏大的人 文与自然的教科书！ ⑦浙新地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀金.他们 一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行.他们知道，只要攀登，就能到 达心中的那个顶点， ③俗话讲，一口之计在于展，一年之计在于春，一生之计在于勤.春天是一年的开端， 春天攀盈一回泰山，就好似人生拥有了一个斯的起点， ③在泰山，从红门到山们项都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示，人说孔子 “登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”：人说“泰山不让土壤，故能成其大”. 泰山给人以无限的精神，登山一如人生.，窝安刻苦与勤奋，需奖决心和勇气.登泰山，也 等于是对自己的一次挑战与超越. 九年级语文试题第7项共8页 ⑤希，谷山的队伍中、有老人有残子，还有挑山工，无论而雪风霜，泰山桃山L始终 与攀登的人们一路妇作，多少年来，他们凭卡坚忍与软力、将人们所窝挑上山顶，装饰了 泰山，丰厘了泰山，也成为蠢山上活的山卷许里，登山者看到他们，立时就有了参照。 有了鼓舞.有了劲头， 朝晖洒满了泰山，办洒满了中华人地，在这片土地上，朴实而又勤兮的民族，谱写 着一页又一页华章、创进出个又一个奇迹. 春天来了，春天的泰山迎接着个泰山的人门，登山道上，人们或者都会想起一句话： 世上无唯事，只要竹登型！ (选自《人民口报》，有改动) 18.下列对文章的理解和分杵，不正确的一项是（）(2分) A.文音按照游跪顺序，移步换，描绘了存季牛机勃勃的泰山，由景及人，扦发作者对奏 山和馨沿者的般关之竹 B.弟①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描与早展阳光照耀下的泰山，用词形象，给 凌者带来强烈的视觉冲击 C.第④段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带米的无限情神，并转入对人生的思考， 增添了文章的厚重感。 D.文意紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理 避为一体，读来意趣盎然。 19.读完文音，你与同学·起品味诗言，（6分) 小阳：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话 与“造化钟神秀”在修辞手法上有-·致的地方，请你赏析一下吧。 你：(1) 小光：弟①设“壁一声不坑，就那么轻轻地划过山懒，向前冲去，和阳光一个方向，在素 山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 你：(2) 20.第的段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结 合文章谈谈你的理解。(3分) 21你们小组想以“参山之存”为题拍摄短视频，参加“奋进巾国”作品展示活动。你想 在短视横中使用下面哪个场景？请结合文章说明埋由。(4分】 场景·：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山尤边斜逸，将·些赚也拉 了上去. 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在继登。他们…个紧随着一个，层层径杂，如同 在滋情满怀地谘浓而行。 三、写作(50分) 22.人生路途漫漫，我们且行1思。请以“行走间，我发现”为题，写一篇文章。 要求：①将题H补充完整：②除诗歌外，文休不限：③不少下600学；①结合自己的亲身 经历和休验，写出真情实感：⑤文中木得出现真实的地名，仪名和人名：固书写要正确、 规范、美观。 九年级语文试题第8页共8贞