河北省保定市顺平县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024-2025学年第一学期期中调研考试 七年级语文 部编版 总分 评卷人 (本卷为闭卷考试，试卷页数：8页，考试时间：120分钟，卷面分：5分，总分：125分) - 考生禁填 缺考考生由监考员用黑色中性笔填写准考证号 条形码粘贴处 并填涂右边的缺考标记。 回 得分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) L.班级开展“访河北民俗，知燕赵文化”主题活动，请你阅读下面文案，完成相关问题。 (11分) ①河北武强县是中国木版年画艺术之乡，年画是这里的文化瑰宝。与江苏桃花坞、天津杨 柳青年画不同，武强年画是北方农村年画的杰出代表。它是在农耕社会基础上诞生并蓬勃发展 的民俗艺术，具有浓郁的乡土气息和自然之美。 ②欣赏年画之美，首先要感受它美好的形式。与杨柳青的精妙、桃花坞的娇媚相区别，武 强年画在绘稿上用线简练，大刀阔斧，粗犷奔放，有质朴之美。造型上则凸显夸张气质，人物 多五短身材，面部重点表现眼晴，目语心声。“武将要威风煞气，文官要舒展大气，美女要窈 窕秀气，童子要活泼（zhiq)” ③(pinjian)年画之美，要用心去感受它其中蕴含的美好窝意，这是年画的“精气神”之 所在。春节是团圆之日，也是农历一年之初始，万象更新。年画中也寄托着人们祈求来年五谷 丰登、吉祥如意等美好。武强年画常以谐音、象征等艺术手法装饰画面，选定世俗认同的吉祥 物为代表，以祈福求祥。如喜鹊、梅花寓意“喜上眉梢”，莲花、鲤鱼寓意“连年有余”，牡 丹、花瓶寓意“平安富贵”等等。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(zhigi) ②(pinjian) （2)给文段中加点的词语注音。(2分) 翻 ①蓬勃 ②娇媚 (3)活动小组从上面文案中挑出四组词语，请从下列选项中选出词性完全一致的一项(2分) A.年画瑰宝杰出诞生 B.凸显寄托装饰感受 C.代表寓意形式奔放 D,象征手法画面舒展 (4)文案第③段画线句有语病，请写出修改意见。（2分) 修改意见： (5)请用生动形象的语言描绘右边年画的画面并写出其寓意。 （3分) 答： SP七年级语文期中调研卷部编版第1页，共8页 C③扫描全能王 3亿人整在用的日mAp的 2.河北文旅开展“保护民俗文化，传承燕赵瑰宝”活动，请你为河北民俗保护献言献策，把空 缺的保护性措施补充完整。(3分 (1)制定和完善相关法律法规。 (2) (3)推动民俗文化数字化保护。 (4) (5) (6)普及民俗保护知识。 第二部分 (3-20题56分)】 得分 评卷人 一、 古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.古代文人于“行走”间吟诗、作赋、写文，或抒发情感、或叙事写景、或阐明事理、或给人 以启示。班级开展“寻找古人诗歌（文）‘行走'之路”主题活动，请把下面诗（文）补充 完整。 王湾泛舟碧绿的江水之上，吟诵出“客路青山外， ”的优美诗 句；马致远笔下的游子，在苍凉的古道上骑着瘦马踽踽独行，便有了“ 的愁苦画面；李白好友王昌龄，用“我寄愁心与明月， 来表达对朋 友的关切及形容贬谪之偏远；曹操凯旋得胜，兴致勃发， 以观沧 海”，登山观海，抒发感怀；岑参重阳登高， 44 无人送酒来”，发 出因战乱无酒的感慨；圣人孔子用“三人行， 告诫学生随时随地向 周围人学习。 (二)古代诗文阅读（共18分） 班级开展“探寻杜甫人生轨迹，感受文学魅力”主题学习活动，小冀同学搜集到以下诗 文，请你阅读后回答下列问题。 资料一； 【甲】 望岳 (唐)杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了”。造化钟神秀”，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云③，决眦入归鸟。会当凌绝顶⑦，一览众山小。 ①岱宗：对泰山的尊称。夫：句首发语词，无实义。如何：怎么样。②齐、鲁：指山东地区。青未了：指郁郁 苍苍的山色无边无际。③造化：大自然。钟：聚集。神秀：神奇秀美。④阴阳：这里指泰山的南北。此句形容 泰山很高。⑤荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。⑥决眦(z):眦：眼眶。这是由于极力张大眼睛远望 归鸟入山所致。入：看到。⑦会当：终当，定要。凌：登上。 【乙】 江南逢李龟年 (唐)杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【丙】 登高” (唐)杜甫 风急天高猿啸哀”，渚“清沙白鸟飞回①。无边落木“萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客⑦，百年⑧多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ①登高：重阳节，历来有登高的习俗。②猿啸哀：指三峡中猿猴凄厉的叫声。③渚(zhǔ)：水中的小洲。 ④鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。⑤落木：指秋天飘落的树叶。⑥万里：指远离故乡。⑦常作客：长期漂泊他 乡。⑧百年：这里借指晚年。⑨繁霜提：增多了白发，如边着霜雪。①潦倒：这里指衰老多病，·志不得 伸。①新停：新近停止。 七年级语文期中调研卷部编版第2页，共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的日量A的 资料二： （1)杜甫，宇子美，少贫不自振①，容“吴、越、齐、赵间。其诗展少年之豪志。 （2)甫曾数上®赋颂”且言：“若令执先臣故事”，则臣之述可企及扬雄、枚皋也。有如此 臣，陛下其忍弃之？” （3)会禄山乱，甫闻天子入蜀，肃宗立”自廊州赢服欲奔行在“为贼所得。 （4)从还京师，因客耒阳。多病独孤，令⑧尝馈牛炙白酒，一昔大醉去，年五十九。 (5)甫旷好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。为歌诗，伤时感世，情 不忘君，人怜其忠。 (节选自《新唐书·杜甫传》，有删改) ①自振：这里是养活自己的意思。②客：旅居。③数：多次。④上：献上的意思。⑤赋颂：赋和颂（两种文 体)。⑥执：这里是继承的意思。⑦先臣故事：先祖的旧业。⑧企及：企望赶得上。⑨会：适逢，正赶上。 0立：即位的意思。①赢服：破旧的衣服。②行在：这里是临时驻地的意思。®因：于是。@令：县令。 ⑤馈：赠送。⑥昔：通“夕”，夜晚。 4.下列各项加点词语意义或用法相同的一项是（3分)… …[ 】 A.若令执先臣故事 未若柳絮因风起(《咏雪》) B.一昔大醉去 去后乃至(《陈太丘与友期》) C.崔九堂前几度闻 甫闻天子人蜀 D.高而不切 切问而近思(《论语十二章》) 5.请用“”给资料二中的画线语句断句。（限断两处）（2分) 肃宗立自鄘州羸服欲奔行在为贼所得 6.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)会当凌绝顶，一览众山小。 答： (2)其诗展少年之豪志。 答： 7.杜甫死因未有定论，请你结合资料二和《登高》，分析杜甫五十九岁便去世的原因。（3分) 答： 8.朱光潜说：“情趣不同则景象虽似同而实不同。”【甲】诗和【丙】诗都写了归鸟，但诗人 借此表达的情感不同，请结合诗歌内容简要分析。(4分) 答： 9.资料二“会禄山乱”指的是哪个历史事件？与资料一哪首诗的写作背景相吻合？(2分) 答： 得分 评卷人 现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~13题。（共9分） ①出生于陕西蒲城县的刘鸿烈，是抗美援朝战场上一位平凡的英雄。关于他，有两件小事 令人难忘。 ②1951年5月14日，中国人民志愿军十二军三十一师作为整个部队的“尖刀”，参加了抗 美援朝第五次战役，他们插入敌人纵深处，阻断了敌人后路。 ③20日下午5时许，三十一师文工队员刘鸿烈和战友李懋衍接到通知：“我军的一个团即 七年级语文期中调研卷部编版第3页，共8页 C③扫描全能王 3亿人爸在用的扫量Ap的 将后撒，你们今晚的任务是将伤员抢救下来，并连夜追赶大部队。至于究竟有多少伤员，需要 到阵地上去搜寻。” ④刘鸿烈和李懋衍带领六个担架队员赶到阵地时，天已完全黑了。什么也看不见，只好摸 黑到每个山坡上搜寻，边轻声喊边仔细听。忽然，一间独立屋内传来呻吟声，经询问正是留下 的伤员，他腹部重伤无法行动。又找了一个多小时，在一块大石下发现了第二名伤员。正待继 续寻找时，忽然碰到了师侦察排排长李宗明，对方告诉他们：“所有部队已经撤退，已发现有 小股敌人在山脚下活动，很快就会过来，你们不要再往前走了。” ⑤情势十分严峻，刘鸿烈他们决定抬着两名伤员立即后撤。刚踏上公路，雨点般的炮弹就 落了下来。他们在敌人的枪林弹雨中穿梭了大半夜，一直走到天蒙蒙亮，炮声才停止。为保护 伤员，他们一步也不敢歇，忍着饥饿一口气追到下午5时，终于赶上了大部队。 ⑥1951年11月，在金城防御战中的一天深夜，刘鸿烈和文工队的战友们在师部指挥所的山 数 洞里为庆功会演出。演出结束后，返回驻地的途中，他们遭到敌人炮击，损失惨重。 ⑦当时，女战友刘文的一条腿被炮弹打断，但肉皮还连在一起。刘鸿烈二话不说便背起刘 文，还没走多远，只听副班长在身后着急地说：“刘文伤口流血太多，得想个办法。”刘鸿烈 连忙把刘文轻轻放下，果然看见伤口鲜血直涌。女同志尚奇不顾个人寒冷，脱下棉衣，紧紧裹 在刘文的伤口上，但血还是止不住。敌人的炮火就在附近，大家都焦急万分。 ⑧刘鸿烈急中生智：“我趴下，让刘文俯卧在我背上，你们抬高她的伤腿，用双手掐住伤 口， 压住血管，我爬着走，这样应该会好一些。”于是，在崎岖不平的山路上，刘鸿烈以身躯 为马，以四肢为轮，驮着刘文一步一步艰难地前行。这个方法很有效，不久刘文伤口的血就止 住了，大家都松了口气。随后，几个男队员轮流接力，把刘文驮到了离驻地不远的独立屋内， 等待医生的到来… ⑨忆往昔峥嵘岁月稠，这两件发生在文艺老兵刘鸿烈身上的小事，把我们带回了那段刻骨 铭心的岁月，既感喟战争的残酷，也深味炮火下的柔情。 编 10.仔细阅读文章第④⑧段，并在横线上补充相关情节。(2分) 摸黑搜寻伤员→① →遭遇炮击→② 11.请结合上下文，按要求简要赏析文中画线的句子。（3分) 在崎岖不平的山路上，刘鸿烈以身躯为马，以四肢为轮，歌着刘文一步一步艰难地前行。 (从修辞方法角度赏析) 答： 12.刘鸿烈只是一名平凡的文艺兵，正是有了这些默默付出的英雄，我们才取得抗美极朝的胜 利，清说一说刘鸿烈具有怎样的英雄品质。（2分) 答： 13.文章描写尚奇脱棉衣为伤员裹伤口以及其他男队员轮流接力驮伤员的情节有什么作用？ 阳 (2分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~18题。（共15分） 秦岭冬韵 龚宝年 ①当库峪河岸边那些银杏树“黄袍加身”的时候，也就预示着寒冷的冬日已经来临了。 ②漫天飞舞的雪花，白皑皑的银色世界，实在是老天赐予奏岭北麓一带人的特别恩惠。虽 然， 这里没有吉林查干湖神秘原始的渔猎文化和冬日捕鱼的壮观景色，也没有奥地利哈尔施塔 大年级语文组中调研出，加的付4石#。面 C③扫描全能王 3亿人都在用的行mAp的 特斑斓多彩的小木屋、层峦叠嶂的雪山、波光粼粼的清澈湖畔，但如果你蛰居一偶，围护煮 茗，端一小碟花生毛豆剥向嘴边，坠着红焖羊肉，管它外面雪有多厚、风声尖锐如哨，管它 “终南阴岭秀，积雪浮云端”，都是暖炕御寒的人们一年中最为享受的时刻。 ③在一个风雪未霁的清晨，朋友独自一人来到秦岭北麓的八里原上。眼前一望无垠的积 雪，倍感震撼。青苗全被压在了厚厚的雪褥下面，白，亮，光！天地一色。那一眼望不到边、 刺目的青白色，让人感受到了宇宙的清寒、壮阔与纯洁，唯有真武庙那土灰色的殿宇，虽然白 了头，但仍静静地兀立在那儿。一走进去，怪冷清的，院子里那些柏树、冬青上面，全落满了 厚厚的雪。曾经来这儿游玩过的人该不会忘记吧，庙宇东边高培内生长着高高的绿竹。这时， 竹叶上大都落满了雪，向下低低地垂着。可能是朋友脚步踏地震动的缘故，竹子上的雪块滑 落，竹子如释重负般地仰起头，发出低微的声响。 ④有人说，如果把东北的雪比作是童话，那新疆的雪就是神话，而秦岭的雪充其量只能算 是连环画了。这话似乎颇有道理。但我要说的是，这幅连环画它可不是普通的连环画，它是 《三国》《水浒传》，是《红楼梦》《西游记》，是大有嚼头的户县农民画。“柴门闻犬吠， 风雪夜归人。”不就是一幅凄美的图画吗？ ⑤在秦岭北麓，“断崖残雪”“山头白白六花铺，水面青青一壁孤”的境况偶尔还是可以 见到的。真正出现了“燕山雪花大如席”的雪景，你也千万不要惊诧。实际上，即使能够遇 到，真的愿意去赏玩这种冷清的几乎不近人情的景致的，恐怕不会有太多人吧。况且能览景、 会心地来描述此雪景的人，怕也不会太多。因赏雪而能在《三字经》上都留下记载的，恐怕只 有东晋女诗人谢道韫了。相传，在一个严冬飞雪的日子，谢太傅（谢安)召集家里人，给子侄 们讲文论道。不一会儿，外面的雪越下越大，越下越急。面对雪景，谢太傅问：“这纷纷扬杨 的大雪，谁能比喻出它的形象来？”谢太傅的侄子谢朗回答：“撒盐空中差可拟。”听了侄子 的回答，谢太傅默不作声。谢道超随即答道：“未若柳絮因风起。”谢道韫用“柳絮”作比， 不仅抓住了色彩洁白这个相似点，而且还抓住了形态轻飘这一更具特征的相关点，比喻巧妙贴 切。后来，人们把女子在诗文方面拥有的卓有才华赞誉为“咏絮之才”，也才有了《三字经》 上“蔡文姬，能辨琴；谢道褪，能咏吟” ⑥的确，我们这里的雪景有时会像黑女脸上涂抹的脂粉，是经不起太阳暴晒的。但即使这 般，没了雪的冬日里，仍会是一番别样的景致。你瞧！即使在晴朗无风的日子里，田陌地坎上 那几乎光秃秃的白杨树也会被冻得瑟瑟颤抖，几只不离不弃的树叶仍挂在枝丫上，发着“飒 飒”的响声。那盛夏时节宛如翡翠、圆涧的睡莲，把池塘湖面盖个满当，如今早已色衰枝碎剩 残叶；还有被风吹折的芦苇、静静流淌着的清冷河水、房屋瓦檐下垂吊的尚未消融的冰溜 子…不也是一幅很美的冬景图吗？ ⑦冬天，没有春天的阳气勃勃，没有夏天的炎烈迫人，也不似秋的月正圆、蟹正肥、丹桂 飘香。冬天是枯槁调零的，它把所有溢美之词全都留给了其他季节，它默默地孕育着，等待着 春天的到来。 翻 ⑧谢谢冬天的雪，它给麦苗盖上了一层厚厚的被褥，让土壤得到滋涧和休养生息，也才有 了瑞雪兆丰年一说。谢谢雪的冬天，它让地球静默、万物沉寂；让人的灵魂有时间得到充分的 沉淀和净化。我赞美冬天，因为冬之美正在于此。 14.阅读文章③⑥段，概括作者笔下秦岭北麓雪的特点。(3分) 答： 15.结合语境，请从修辞角度赏析文中第②段画线句子的表达效果。(3分)】 漫天飞舞的雪花，白皑皑的银色世界，实在是老天赐予秦岭北麓一带人的特别恩惠。 答： 七年级语文期中调研卷部编版第5页，共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的日量A的 16.阅读全文，文章题目为《秦岭冬韵》，但文中详写了东晋女诗人谢道韫咏雪的故事，有何 作用？（3分) 答： 17.请结合文章内容，分析结尾段议论、抒情的作用。(4分) 答： 18.小冀同学在学完老舍《济南的冬天》后创作了下面的导游词，请你结合选文内容，也为冬 天的秦岭写一段导游词(100字左右)。（2分) 各位游客，大家好现在让我们一起去感受济南之冬的独特魅力吧，看，那层层叠叠的小 山就如同一个个小摇篮，把济南包围起来，让它更有“安全感”。济南的冬天，天气响睛，即 使下雪，也是小雪，雪后的小山秀气可爱。冬天的济南就是一块宝地！相信一定会给大家留下 美好的印象。 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 结合整本书阅读，回答19~20题。（共8分） 19.阅读经典名著，可以更为直接地了解作者。读《朝花夕拾》更进一步拉近了我们与鲁迅的 距离，班级拟开展读书交流会。请你按照要求，帮助同学完成以下任务。(6分) （1)小冀同学读完《朝花夕拾》后，认为鲁迅思想的转变与其学习经历密切相关，绘制了一 份鲁迅的求学经历的表格。请你补全下面的内容。(4分) 篇目 地点 入学原因 A《 三味书屋 B 《琐记》 衍太太的污蔑；无需学费。 矿务铁路学堂 之前的学堂知识陈旧 《藤野先生》 日本东京 日本仙台 厌恶东京“清国留学生”的行为。 (2)在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下深刻的印象，如长妈 妈、寿镜吾老先生、范爱农等。请选出其中一个人物，分析其性格特点。（2分) 答： 20.读完《朝花夕拾》后，活动小组拟开展“鲁迅儿童教育观念”探究活动。请列举其中的一 个事例，并阐述你探究出鲁迅在这个事例中所体现的儿童教育理念。（2分) 答： 七年级语文期中调研卷：部编版第6页，共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的日mAP单 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面的一段话，按要求写作文。（50分) 感谢是阳光，照亮前进的方向；感谢是清泉，滋润干枯的心田；感谢是花朵，芳香秀丽的 家园；感谢是沃土，孕育甜美的果实；感谢是绿荫，遮蔽酷热的骄阳；感谢是春风，抚摸大地 的新绿。一个人只有懂得感恩，学会感激，才会有一颗真善美的心灵。 请以“感激”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展 开想象，抒发情感。 要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②表达意图明确，内容详略得当；③不少于 600字；④文中不要出现真实姓名、班名、校名。 七年级语文期中调研卷部编版第1页，共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的日mAp单 七年级语文期中调研卷部编版第8页，共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的日量A的SP 七年级语文 期中调研卷 部编版 参考答案 第 1 页 共 3 页 2024-2025 学年第一学期期中调研考试 七年级语文 （部编版） 参考答案 1.（1）稚气 品鉴（每空一分，有错字，该空不得分，2 分） （2）péngbó jiāomèi（每空一分，有错音，该空不得分，2 分） （3）B（2 分） （4）在“美好”后面加上“愿望”。（2 分） （5）右图中间是一个绽放幸福笑容的娃娃，双手抱着一条大鱼，左脚踩着莲叶，后面有盛开的荷花， 右上角有“连年有余”的字样。（2 分） 寓意：“莲”谐音“连”，“鱼”谐音“余”，暗含连年有余的美好寓意。（意思对即可，1 分） 2.（2）明确民俗文化的保护标准。（4）与现代科技结合，利用互联网、大数据等技术手段，推动民俗 文化数字化保护和传播。（5）加强教育和人才培养。（答案不唯一，可从彰显文化、特色鲜明、融合 创新、绿色生态、以人为本、规范有序等角度写出可行的措施。）（3 分） 3. 行舟绿水前 古道西风瘦马 随君直到夜郎西 东临碣石 强欲登高去 必有 我师焉（每空 1 分，有错字该空不得分，6 分） 4. C（3 分） 5. 肃宗立/自鄜州羸服欲奔行在/为贼所得（2 分） 6.（1）我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，众山就会显得极为渺小。（2 分） （2）他的诗展现出少年的豪情壮志。（2 分） 7. ①国家动荡，颠沛流离，饥寒交迫，疾病缠身；②忧国忧民，怀才不遇，内心愁苦，积忧成疾； ③经常饮酒，久未进食后大伤身体。（每点 1 分，意思对即可，3 分） 8.【甲】诗写诗人张大眼睛远望飞鸟归林，表达了诗人对祖国山河的热爱。（结合内容 1 分，情感 1 分，2 分） 【丙】诗用鸟儿在空中盘旋，似乎寻找归宿，正如诗人在乱世中漂泊无依，与第六句“独”字相照应， 透露出诗人孤独凄清之感。（结合内容 1 分，情感 1 分，2 分） 9. 安史之乱 《江南逢李龟年》（2 分） 参考译文： 杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。他的诗展现出少年的豪情 壮志。 （杜甫）多次献上赋和颂（两种文体）并且说：“如果让臣继承先祖的旧业，那么臣的著述，可 以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？” 适逢安禄山叛乱，杜甫听说天子进入蜀州，唐肃宗即位，杜甫穿着破旧的衣服想要从鄜州投奔皇 帝的临时驻地，（中途）被寇贼捉住。从京城回来，于是客居在耒阳，自己体弱多病，孤独寂寞，当 SP 七年级语文 期中调研卷 部编版 参考答案 第 2 页 共 3 页 地县令曾经送给他牛肉和白酒，一天晚上大醉后死去，时年五十九。 杜甫喜好谈论天下的大事，高谈而不切合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。写诗 歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。 10. ①忍饥抬伤员追赶大部队 ②趴地爬行背战友。（意思对即可，每个 1 分，共 2 分） 11. 运用比喻的修辞方法；生动形象地写出了刘鸿烈趴在地上背着受伤战友爬行的艰难，表现了对战 友的关心（柔情）以及战争的残酷；突出文章主旨，表达了作者对志愿军战士的崇高敬意。（答出一 点 1 分，答出三点得 3 分） 12. 有不怕危险，不怕牺牲，英勇无畏的精神；服从命令，认真负责；不怕苦，不怕累，关心伤员， 关心战友。（答出一点得一分，答出两点得满分，2 分） 13. ①丰富人物形象，表现了尚奇不顾个人安危、关心战友的牺牲精神。②突出文章主题，表达了作 者对尚奇及志愿军群体的歌颂。③衬托战友伤势严重及战争的残酷。（答出一点得 1 分，共 2 分） 14. 清寒、壮阔、纯洁；连绵广阔、凄美动人；洁白壮观、富有文化底蕴；脆弱容易消融。（答出一点 得 1 分，答出三点得 3 分） 15. ①运用拟人的手法；②将“雪花”“银色世界”说成是“老天赐予的特别恩惠”；③表达了作者对 秦岭北麓雪景的喜爱和赞美之情。（答出一点得 1 分，答出三点得 3 分） 16. 为了描绘秦岭“真正出现‘燕山雪花大如席’的雪景”时，大雪纷飞的情景。写出了雪花的轻盈 之态；增加了文章的文雅气息和文化内涵。 （答出一点得 1 分，答出三点得 3 分，意思对即可） 17. ①结构上：总结全文，扣题，照应题目，使文章结构严谨（2 分）；②内容上：画龙点睛，点明主 旨，表达了对秦岭冬天雪景的喜爱和赞美之情（2 分）。 18. 示例：游客们，大家好！三千里大秦岭，五千年中华史。秦岭独特的地质地貌孕育了丰富多彩的 自然生灵。雪过天晴，一幅幅“万类霜天竞自由”的画面令人着迷。秦岭美景，一年四季都在吸引着 人们前来见证。特别在冬季，雪后初霁，粉妆玉砌，玉树银花，尽显冬日神韵。（语言优美、得体， 体现秦岭冬天特点即可，2 分） 19.（1）A《从百草园到三味书屋》 B 猜测可能是自己做错了事。 C 江南水师学堂 D 想学习更多的知识，拯救像父亲一样被庸医所耽误的病人。（4 分） （2）示例一：人物：长妈妈 性格特点：淳朴善良，忠厚真诚，有爱心，热心帮助孩子解决问题 示例二：人物：寿镜吾先生 性格特点：方正、质朴、博学，思想开明 示例三：人物：范爱农 性格特点：为人孤傲，正直倔强，不满黑暗社会，追求革命 （人物 1 分，性格特点 1 分，2 分） 20. 示例：鲁迅主张教育顺应儿童天性，他批判封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。如《五猖会》 中，他看会前的兴奋和被父亲逼迫背诵《鉴略》时的无奈、痛苦。（2 分） SP 七年级语文 期中调研卷 部编版 参考答案 第 3 页 共 3 页 21. 作文略（50 分） 中考语文作文评分标准表（50 分制） 项 目 分 数 等 次 一类 二类 三类 四类 内容（25 分） 25～22 分 21～18 分 17～14 分 13～0 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达（20 分） 20～18 分 17～14 分 13～10 分 9～0 分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写（5 分） 5 分 4 分 3～2 分 1～0 分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40 分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加 1～5 分，加到满分为止。 ③没有题目或题目不当的减 2 分；不足字数的，每少 50 个字减1 分；错别字每 3 个减 1 分（重复的不 计）；标点有三处以上错误的酌情减 1～3 分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤文体不明确的酌情减分。