精品解析：山东省泰安市岱岳区2024-2025学年八年级上学期11月期中化学试题

八年级化学练习题 注意事项： 1.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 2.本试题共10页，满分100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 化学科学已渗透到社会生活的各个方面。下列属于化学学科研究范畴的是 ①功能材料制造②新能源开发③环境保护④生命过程研究⑤太空探索 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究物质的性质，如何制取该物质，怎样使其服务于社会，如何做才能不污染环境，保护好我们的环境，由于我们现在使用的化石燃料污染环境很严重，所以化学在研究开发一些新能源，制取一些新材料。生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质，太空探索中涉及很多化学研究。 故选D。 2. 化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列所示变化是物理变化的是 A. 光合作用 B. 葡萄酿成酒 C. 铁锅生锈 D. 水结冰 【答案】D 【解析】 【详解】A、光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有新物质氧气生成，属于化学变化； B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化； C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化； D、水结冰过程中只是物质形态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化； 故选D。 3. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。做实验的时候，万一发生意外，下列处理方法错误的是 A. 烫伤：立即用冷水冲洗烫伤处，并涂上烫伤膏 B. 酸、碱灼伤：应先用大量冷水冲洗灼伤处 C. 试剂溅入眼睛内：立即用手揉眼睛 D. 实验台上起了火，迅速移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器 【答案】C 【解析】 【详解】A、做实验时，如果被烫伤，应先用冷水冲洗烫伤处，再涂上烧伤膏，必要时要请医生治疗，故A处理方法正确； B、酸碱灼伤时，应先用大量水冲洗，再做其他处理，故B处理方法正确； C、若试剂不小心溅入眼睛内，应先用大量水冲洗，然后不停的眨眼睛，万不可用手揉眼睛，故C处理方法错误； D、实验台上起了火，先移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器，可使火熄灭，故D处理方法正确 故选C。 4. 对下列现象的解释错误的是 A B C D 现象 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”。 10mL水和10mL酒精混合后的体积小于20mL。 品红在热水中的扩散速率要比在冷水中快得多。 金刚石和石墨的性质差异巨大。 解释 空气中的气体分子与蔗糖分子之间的相互作用较弱，而水分子与蔗糖分子之间的相互作用更强。 分子之间存在间隔。 温度越高，微粒的运动速率越快。 碳原子结构不同。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”，是因为空气中的气体分子与蔗糖分子之间的相互作用较弱，而水分子与蔗糖分子之间的相互作用更强，说法正确，不符合题意； B、10mL水和10mL酒精混合后的体积小于20mL，是因为分子之间存在间隔，说法正确，不符合题意； C、品红在热水中的扩散速率要比在冷水中快得多，是因为温度越高，微粒的运动速率越快，说法正确，不符合题意； D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，但金刚石和石墨的性质差异巨大，是因为碳原子的排列方式不同，说法错误，符合题意。 故选：D。 5. 某学习小组在完成“自制简易净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法正确的是 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 活性炭吸附色素和异味发生化学变化 C. 滤膜可以除去可溶性物质 D. 紫外灯的作用是加热 【答案】A 【解析】 【详解】A、该净水器从上到下小卵石、石英砂起到过滤作用，活性炭吸附色素异味，紫外灯杀菌，净化过程应从粗到细，过滤除去水中难溶性杂质，活性炭吸附除去可溶性的色素异味，所以水应从上部进入，净水时水最先流经小卵石，说法正确； B、活性炭疏松多孔具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误； C、滤膜可以除去不溶性杂质，不能除去可溶性物质，说法错误； D、通过紫外灯照射可使细菌病毒的蛋白质变性，起到杀菌、消毒的作用，说法错误； 故选A。 6. 下列有关化学变化的说法错误的是 A. 化学变化的基本特征是有新物质生成 B. 伴随发光发热的现象时，不一定发生化学变化 C. 化学变化常伴随着能量的变化，有能量变化的一定是化学变化 D. 在化学变化中，分子改变，而原子不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、有新物质生成的变化属于化学变化，则化学变化的基本特征是有新物质生成，故说法正确； B、伴随发光发热的现象时，不一定发生化学变化，例如电灯通电发光、放热，没有新物质生成，属于物理变化，故说法正确； C、化学变化常伴随着能量的变化，有能量变化的不一定是化学变化，例如氢氧化钠固体溶于水放热，没有新物质生成，属于物理变化，故说法错误； D、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小微粒，即在化学变化中，分子改变，而原子不变，故说法正确； 故选C。 7. 每年的3月22日为“世界水日”，下列标志是我国的“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.该图标为腐蚀品标志，此选项错误； B. 该图标为节水标志，此选项正确； C. 该图标为绿色食品标志，此选项错误； D. 该图标为可回收物标志，此选项错误； 故选B。 8. 化学实验中经常用到试管，下列实验中有关试管的实验操作正确的是 A．向试管中倾倒液体 B．试管的洗涤 C．给试管里的固体加热 D．用橡皮塞塞住试管口 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶盖应到放在桌面上，试剂瓶应挨着试管口倾倒，故错误； B、试管洗涤，向试管中注入少量的水，用试管刷上下转动刷洗试管，故正确； C、给试管中固体加热，为防止冷凝水回流，试管口要略向下倾斜，故错误； D、连接仪器，试管不能放在桌面上塞塞子，试管容易破损，故错误。 故选B。 9. 某海水淡化系统(如图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法正确的是 A. 海水变为淡水，水分子化学性质改变 B. 光热作用下，水分子运动速率不变 C. 水蒸气冷凝为水，水分子间的间隔变小 D. 液态水变为水蒸气，水分子体积变大 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，海水变化淡水的原理为水蒸发后再冷凝，过程中水分子不变，则化学性质不变，该选项说法不正确； B、温度越高，分子运动越剧烈，该选项说法不正确； C、水蒸气冷凝为水，水分子间的间隔减小，该选项说法正确； D、液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，但水分子体积不变，该选项说法不正确。 故选C。 10. 观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是 A. 通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点 B. 在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀 C. 在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等 D. 要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论 【答案】D 【解析】 【详解】A、依据化学实验探究要求，实验前要关注物质的性质，如颜色、状态，也要关注实验装置特点，故正确； B、依据化学实验探究要求，实验中要观察物质的变化，如颜色发生变化、产生气体或沉淀，故正确； C、依据化学实验探究要求，实验后要关注物质的变化过程及结果，如生成的新物质的颜色、状态，等等，故正确； D、化学实验要有求真精神，如果在实验中观察到了“异常现象”，要查找原因，知道获得真理，故错误。 故选D。 11. 下列关于水的说法正确的是 A. 水蒸发与水通电分解本质相同 B. 煮沸后的自来水为混合物 C. 天然水只要通过处理后变清即可饮用 D. 水是由氢原子和氧原子构成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、水蒸发是水由液态变成气体，属于物理变化，水通电分解产生氢气和氧气，属于化学变化，本质不相同，故错误； B、煮沸后的自来水中仍含有杂质，属于混合物，故正确； C、天然水只要通过处理后变清后，还有细菌病毒，不能饮用，故错误； D、水是由水分子构成的，故错误。 故选B。 12. 下列有关电解水实验的说法错误的是 A. 反应前后物质的类别发生了改变 B. 反应前后物质的化学性质发生了改变 C. 反应前后分子的种类发生了改变 D. 反应前后原子的种类发生了改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、在电解水实验中，有新物质氢气和氧气产生，反应前后物质的类别发生了改变，故A正确； B、在电解水实验中，有新物质氢气和氧气产生，反应前后物质不同，化学性质不同，故B正确； C、在电解水实验中，有新物质氢气和氧气产生，水是水分子构成，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，分子的种类发生了改变，故C正确； D、由质量守恒定律可知，反应前后原子的数目不变，故D错误。 故选D。 13. 如图是水的蒸馏装置，下列说法正确的是 A. 给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔变小 B. 蒸馏得到的水称为蒸馏水 C. 图1取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水分消失，观察到玻璃片上无任何物质，可认为该冷凝水是混合物 D. 图2冷凝水应从a端口进入，使冷凝更充分 【答案】B 【解析】 【详解】A、给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，故说法错误； B、蒸馏得到的水称为蒸馏水，故说法正确； C、图1取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水分消失，观察到玻璃片上无任何物质，可认为该冷凝水是纯净物，故说法错误； D、图2冷凝水应从下管口b端进入，使冷凝更充分，故说法错误； 故选：B。 14. 用分子的知识解释下列现象正确的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热后体积变大 B. 火箭使用液氢而不是气态氢作燃料——液氢和气态氢中的氢分子化学性质不同 C. 缉毒犬能靠辨别气味发现毒品——分子在不断运动 D. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 【答案】C 【解析】 【详解】A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，此选项错误； B、液氢和气态氢气中的氢分子相同，化学性质相同，此选项错误； C、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味，此选项正确； D、分子在永不停息的运动，冰中的分子也在不停地运动，此选项错误。 故选C。 15. 下列对实验室安全规则的叙述错误的是 A. 注意节约试剂，严格按照实验规定的用量取用试剂 B. 保持实验室清洁，及时将实验产生的废物、废液等排入下水道 C. 实验完毕后，清洗实验仪器并整理实验物品，关闭电源和水源 D. 严禁将实验仪器和物品等带离实验室 【答案】B 【解析】 【详解】A. 注意节约试剂，严格按照实验规定的用量取用试剂，此选项正确； B. 保持实验室清洁，但实验产生的废物、废液等应放在指定的容器中，不能排入下水道，此选项错误； C. 实验完毕后，清洗实验仪器并整理实验物品，关闭电源和水源，此选项正确； D. 严禁将实验仪器和物品等带离实验室，此选项正确； 故选B 16. 化学源于生活，应用于生活。根据生活经验判断下列说法错误的是 A. 工地上用筛子筛沙子是利用了过滤的原理 B. 烧水过程中壶盖上凝聚水珠是水蒸气冷凝的结果 C. 自来水煮沸后饮用可以消毒杀菌 D. 沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理 【答案】D 【解析】 【详解】A、筛子把大小颗粒的沙子分离，与过滤原理类似，故正确； B、水蒸气冷凝成水珠，故正确； C、自来水在输送过程中会沾染细菌，应煮沸杀菌后再饮用，故正确； D、戴口罩是为了防止吸入细菌病毒，与过滤原理类似，故错误。 故选D。 17. 下图是“水的分解”和“水的合成”的微观示意图，有关说法错误的是 A. 1个氧分子中含有2个氧原子 B. 1个氢分子是由4个氢原子构成的 C. 水分子里的氢原子和氧原子是按一定的角度排列的 D. 水由氢、氧两种元素组成 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，1个氧分子是由2个氧原子构成，该选项说法正确； B、由图可知，1个氢分子是由2个氢原子构成，该选项说法不正确； C、由图可知，分子里的氢原子和氧原子是按一定的角度排列的，该选项说法正确； D、水是由氢、氧元素组成，该选项说法正确。 故选B。 18. 下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是 A. 硫酸铜晶体是一种蓝色固体 B. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C. 氢气能被点燃 D. 氧气能使带火星的木条复燃 【答案】A 【解析】 【详解】A、颜色固体不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、能被点燃，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、能复燃，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A。 19. 化合反应是基本化学反应类型之一，下列模型可表示化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由两种或两种以上物质生成另一种新物质的反应叫做化合反应，特点为“多变一”，属于四大基本反应类型。 【详解】A、反应物两种，生成物两种，不是化合反应； B、反应物两种，生成物一种，是化合反应； C、反应物一种，生成物两种，不是化合反应； D、反应物两种，生成物两种，不是化合反应。 故选B。 20. 如今，科学家们不仅能够通过扫描隧道显微镜(STM)观测到原子和分子，而且实现了对原子、分子的移动、排列和复制下列说法错误的是 A. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科 B. 分子很小，一滴水中大约聚集有个水分子 C. 世界万物都是由极其微小的粒子(分子、原子等)构成的 D. 分子、原子真实存在，肉眼可见 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，故正确； B、一滴水中大约有1021个水分子，说明分子很小，故正确； C、分子、原子都是构成物质的微粒，故正确； D、分子、原子真实存在，但都很小，所以肉眼不可见，故错误。 故选D。 第Ⅱ卷(选择题共60分) 二、(本题包括4小题，共33分) 21. 对物质进行分类研究是化学学习常用的方法。 （1）现有①氢气②镁③蒸馏水④氧化镁⑤空气⑥矿泉水等六种物质，其中属于混合物的是___________(填序号)；纯净物都有其固定组成，可用“学科语言”(化学用语)表示。请你写出以上纯净物中你所知道的任意两个化学用语(化学符号)___________(任写两个)。 （2）如图，黑球和白球分别表示两种不同的原子，那么其中表示纯净物的是___________。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. ⑤⑥ ②. H2、Mg（或H2O、MgO） （2）BC 【解析】 【小问1详解】 ①氢气是由一种物质组成的，属于纯净物，化学式为H2； ②镁是由一种物质组成的，属于纯净物，化学式为Mg； ③蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，化学式为H2O； ④氧化镁是由一种物质组成的，属于纯净物，化学式为MgO； ⑤空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物； ⑥矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物； 故其中属于混合物的是⑤⑥； 【小问2详解】 A、图示是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意； B、图示是由一种分子构成的，属于纯净物，符合题意； C、图示是由一种分子构成的，属于纯净物，符合题意； D、图示是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意； 故选：BC。 22. 阅读下列短文，回答问题。 1827年，植物学家布朗(R。Brown，1773-1858)将新鲜花粉撒到水面上，用显微镜观察，发现花粉颗粒在水面上不停地做无序运动。布朗想，难道花粉是会动的生命体？于是布朗用干花粉重复了上述实验，但结果都一样。 布朗的发现引发了诸多人的思考，最终人们给出了科学的解释。 （1）布朗运动的原因是：悬浮于水中的每一个花粉颗粒，都处在无数个___________的包围之中，而且在某一个瞬间所受到的撞击力又不尽相同，因此花粉颗粒才会不断地做无序运动。 （2）布朗又用干花粉重复了上述实验，他这样做的目的是___________。 【答案】（1）水分子 （2）形成对照 【解析】 小问1详解】 花粉颗粒在水面上不停地做无序运动是因为水中的每一个花粉颗粒，皆处在无数个水分子的包围之中，而且在某一瞬间受到的撞击力不平衡，故花粉颗粒才会不断做无序运动，故填：水分子； 【小问2详解】 用干花粉重复了上述实验，进行对比，得出新鲜花粉和干花粉产生的实验现象一样，形成对照实验，得出花粉的运动与花粉本身无关，是与水分子的运动有关，故填：形成对照。 23. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。 （1）水的天然循环是通过其___________实现的。___________为水分子提供能量，使其运动加快，达到一定程度后，一些水分子便克服了分子之间的相互作用，变成水蒸气扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成云。云随风飘移，再遇冷又转变成雨或雪，降落到地面汇入江河湖海，渗进山川土地。大自然就是通过___________，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，周而复始、源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。 （2）关于水的认识不正确的是：___________(填序号)。 A. 自然界的水是纯净物 B. 自然界的水是取之不尽，用之不竭的 C. 地球淡水资源并不充裕 D. 生活污水的任意排放会造成水体污染 （3）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如图2所示。 ①自来水厂通过对天然水进行___________、___________、___________等净化操作使之达到饮用水标准。 ②明矾是一种净水剂，其作用是___________。 【答案】（1） ①. 三态改变 ②. 太阳 ③. 水的天然循环 （2）AB （3） ①. 沉淀 ②. 过滤 ③. 杀菌消毒 ④. 吸附悬浮杂质加速沉降 【解析】 【小问1详解】 水的天然循环是通过水的三态改变实现的； 太阳为水分子提供能量； 大自然就是通过水的天然循环，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配； 【小问2详解】 A、自然界的水中含有可溶性杂质和难溶性杂质，属于混合物，故错误； B、自然界的水是有限的不是取之不尽，用之不竭的，故错误； C、地球水资源丰富，但是淡水资源并不充裕，故正确； D、生活污水的任意排放会造成水体污染，故正确； 故选AB； 【小问3详解】 自来水厂通过对天然水进行沉淀、过滤、杀菌消毒等操作后配水； 明矾是一种净水剂，其作用是形成胶状物，吸附悬浮杂质加速沉降。 24. 回答下列问题 （1）下图是电解水的示意图，能使带火星木条复燃的气体是玻璃管___________(填“a”或“b”)中的气体，此玻璃管连接电源的___________极，对应图像中的气体___________(填“M”或者“N”)。该反应涉及到的能量转化是___________能转化为___________能。电解水的文字表达式为___________，该反应的反应类型是___________。 （2）下图是点燃气体，能燃烧的气体是玻璃管___________(填“a”或“b”)中的气体，燃烧时火焰呈淡蓝色，用手触摸烧杯，烧杯发烫，说明该反应___________(填“放出”或“吸收”)热量。该反应的符号表达式为___________，反应类型为___________。 【答案】（1） ①. a ②. 正 ③. N ④. 电 ⑤. 化学 ⑥. ⑦. 分解反应 （2） ①. b ②. 放出 ③. ④. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃的气体是氧气，依据正氧负氢，氢二氧一，可知，a中的气体为氧气； 氧气连接电源的正极； 正氧负氢，氢二氧一，则N为氧气； 水电解产生氢气和氧气，故为电能转化为化学能； 水电解产生氢气和氧气，文字表达式为； 该反应为一种反应物分解产生两种物质，属于分解反应； 【小问2详解】 由上述分析可知，b管为氢气，具有可燃性； 用手触摸烧杯，烧杯发烫，说明该反应放热； 氢气燃烧生成水，符号表达式为； 该反应为两种反应物产生一种反应物，属于化合反应。 三、(本题包括3小题，共27分) 25. 具备基本的化学实验技能，才能安全、准确地进行化学实验。请回答下列问题。 （1）固体试剂通常保存在___________中。吸取和滴加少量液体的仪器名称是___________。 （2）如果没有明确说明用量，一般按最少量取用，如液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部即可；如果要取用规定数量的试剂，则需要使用___________或___________。 （3）实验室最常用的加热仪器是___________，给试管里的液体加热时，试管里的液体不要超过试管容积的___________，发现试管破裂，可能的原因有：___________(答一条即可)。 （4）实验室用烧杯制取蒸馏水时，烧杯底部应垫放___________加热。 （5）玻璃仪器洗涤干净的标准是：___________。 【答案】（1） ①. 广口瓶 ②. 胶头滴管 （2） ①. 托盘天平 ②. 量筒 （3） ①. 酒精灯 ②. 三分之一 ③. 使用酒精灯内焰加热 （4）陶土网 （5）水既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 【小问1详解】 固体试剂通常保存在广口瓶中；胶头滴管用于吸取和滴加少量液体； 【小问2详解】 量取一定质量的固体，需要使用托盘天平；量取一定体积的液体，需要使用量筒； 【小问3详解】 实验室最常用的加热仪器是酒精灯；给试管里的液体加热时，试管里的液体不要超过试管容积的三分之一； 若用酒精灯内焰加热，会导致受热不均，试管破裂（合理即可）； 【小问4详解】 实验室用烧杯制取蒸馏水时防止受热不均，烧杯的底部应垫放陶土网； 【小问5详解】 玻璃仪器洗涤干净的标准是：水既不聚成水滴，也不成股流下。 26. 小明同学在实验室中完成下列两个实验操作。 （1）检查装置的气密性。按图所示连接好仪器。将导管的一端浸入水中___________，证明装置连接完好、不漏气。 出现此现象的微观解释正确的是___________。 A．装置内气体分子的数目增多 B．装置内气体分子的间隔变大 C．装置内气体分子的种类发生变化 D．装置内气体分子的大小发生变化 （2）过滤较浑浊的天然水。实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，其中玻璃棒的作用是___________。实验过程中操作规范的是___________（填字母）。 a.直接将待过滤物倒入漏斗中 b.滤纸边缘高出漏斗边缘 c.漏斗末端未紧靠烧杯内壁 d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 f.过滤时，玻璃棒的末端要斜靠在三层滤纸的一边 g.漏斗内液体的液面要低于滤纸的边缘 【答案】（1） ①. 双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，移开手，在导管内形成一段水柱， ②. B （2） ①. 漏斗 ②. 引流 ③. dfg 【解析】 【小问1详解】 检查装置的气密性，连接好仪器，先将导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，移开手，在导管内形成一段水柱，则不漏气；检查装置气密性是利用了空气热胀冷缩的原理，温度升高，装置内气体分子间间隔受热变大，故填写：B。 【小问2详解】 过滤中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；玻璃棒的作用是引流； a.过滤时，将待过滤的混合物通过玻璃棒引流进漏斗中，不能直接倒入漏斗中，故选项操作不规范，不符合题意； b.过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘，故选项操作不规范，不符合题意； c.过滤时，漏斗末端要紧靠烧杯内壁，故选项操作不规范，不符合题意； d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，故选项操作规范，符合题意； e.过滤时，用玻璃棒引流，不可在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度，故选项操作不规范，不符合题意； f.过滤时，玻璃棒的末端要斜靠在三层滤纸的一边，故选项操作规范，符合题意； g.过滤时，漏斗内液体的液面要低于滤纸的边缘，故选项操作规范，符合题意，故填写：dfg。 27. 小明同学在实验室里探究蜡烛燃烧奥秘。 (提出问题)小明在观察蜡烛燃烧时发现了这样的现象：蜡烛的火焰集中在烛心周围。石蜡在不断熔化而液态的石蜡却没有直接燃烧。这是为什么呢？固体石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能被点燃？ (猜想与假设)小明猜想，在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需要变成蒸气才能燃烧。 (设计并实施实验方案) （1）小明设计了下列实验方案来验证自己的假设，请你帮助他完成下表： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 从蜡烛上刮下一些固体石蜡，放在蒸发皿里，尝试用火柴点燃。 ___________ 固体石蜡不易燃烧。 实验二 点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油。 ___________ 石蜡油不能被点燃。 实验三 用坩埚钳夹持一根短玻璃管，将其一端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管另一端点燃(如图)。 ___________ 石蜡蒸气易燃烧。 (形成结论)小明获得的结论是：石蜡是先熔化成液态再变成气态才燃烧的，气态的石蜡比液态或固态的石蜡更容易被点燃。 (反思与交流) （2）化学变化的过程中同时也发生着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象举例说明___________ （3）点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛被重新点燃，说明白烟具有___________。 （4）进一步研究的问题，如何证明石蜡燃烧是化学变化？蜡烛燃烧的产物是什么呢？他又设计了如下实验检验蜡烛燃烧的产物。 实验方法 实验现象 实验结论 将一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方。 ___________ 蜡烛燃烧有水产生。 将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方。 ___________ 蜡烛燃烧有二氧化碳产生。 【答案】（1） ①. 石蜡固体未燃烧 ②. 液体石蜡未燃烧 ③. 导管口出现火焰 （2）蜡烛燃烧属于化学变化，石蜡受热熔化属于物理变化 （3）可燃性 （4） ①. 烧杯内壁出现水雾 ②. 澄清的石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 由结论固体石蜡不易燃烧可知，现象为石蜡固体未燃烧； 由结论石蜡油不能被点燃可知，现象为液体石蜡未燃烧； 由结论石蜡蒸气易燃烧可知，现象为导管口出现火焰； 【小问2详解】 化学变化的过程中同时也发生着物理变化，蜡烛燃烧产生二氧化碳和水属于化学变化，石蜡受热熔化，属于物理变化； 【小问3详解】 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性； 【小问4详解】 有结论可知，看到的现象为烧杯内壁出现水雾； 由结论可知，看到的现象为澄清的石灰水变浑浊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级化学练习题 注意事项： 1.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 2.本试题共10页，满分100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 化学科学已渗透到社会生活的各个方面。下列属于化学学科研究范畴的是 ①功能材料制造②新能源开发③环境保护④生命过程研究⑤太空探索 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 2. 化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列所示变化是物理变化的是 A. 光合作用 B. 葡萄酿成酒 C. 铁锅生锈 D. 水结冰 3. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。做实验的时候，万一发生意外，下列处理方法错误的是 A. 烫伤：立即用冷水冲洗烫伤处，并涂上烫伤膏 B. 酸、碱灼伤：应先用大量冷水冲洗灼伤处 C. 试剂溅入眼睛内：立即用手揉眼睛 D. 实验台上起了火，迅速移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器 4. 对下列现象的解释错误的是 A B C D 现象 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”。 10mL水和10mL酒精混合后的体积小于20mL。 品红在热水中的扩散速率要比在冷水中快得多。 金刚石和石墨的性质差异巨大。 解释 空气中的气体分子与蔗糖分子之间的相互作用较弱，而水分子与蔗糖分子之间的相互作用更强。 分子之间存在间隔。 温度越高，微粒的运动速率越快。 碳原子结构不同。 A. A B. B C. C D. D 5. 某学习小组在完成“自制简易净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法正确的是 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 活性炭吸附色素和异味发生化学变化 C. 滤膜可以除去可溶性物质 D. 紫外灯的作用是加热 6. 下列有关化学变化的说法错误的是 A. 化学变化的基本特征是有新物质生成 B. 伴随发光发热的现象时，不一定发生化学变化 C. 化学变化常伴随着能量的变化，有能量变化的一定是化学变化 D. 在化学变化中，分子改变，而原子不变 7. 每年的3月22日为“世界水日”，下列标志是我国的“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 8. 化学实验中经常用到试管，下列实验中有关试管的实验操作正确的是 A．向试管中倾倒液体 B．试管的洗涤 C．给试管里的固体加热 D．用橡皮塞塞住试管口 A. A B. B C. C D. D 9. 某海水淡化系统(如图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法正确的是 A. 海水变为淡水，水分子化学性质改变 B. 光热作用下，水分子运动速率不变 C. 水蒸气冷凝为水，水分子间的间隔变小 D. 液态水变为水蒸气，水分子体积变大 10. 观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是 A. 通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点 B. 在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀 C. 在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等 D. 要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论 11. 下列关于水的说法正确的是 A. 水蒸发与水通电分解本质相同 B. 煮沸后的自来水为混合物 C. 天然水只要通过处理后变清即可饮用 D. 水是由氢原子和氧原子构成的 12. 下列有关电解水实验的说法错误的是 A. 反应前后物质的类别发生了改变 B. 反应前后物质的化学性质发生了改变 C. 反应前后分子的种类发生了改变 D. 反应前后原子的种类发生了改变 13. 如图是水的蒸馏装置，下列说法正确的是 A. 给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔变小 B. 蒸馏得到的水称为蒸馏水 C. 图1取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水分消失，观察到玻璃片上无任何物质，可认为该冷凝水是混合物 D. 图2冷凝水应从a端口进入，使冷凝更充分 14. 用分子的知识解释下列现象正确的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热后体积变大 B. 火箭使用液氢而不是气态氢作燃料——液氢和气态氢中的氢分子化学性质不同 C. 缉毒犬能靠辨别气味发现毒品——分子在不断运动 D. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 15. 下列对实验室安全规则的叙述错误的是 A. 注意节约试剂，严格按照实验规定的用量取用试剂 B. 保持实验室清洁，及时将实验产生的废物、废液等排入下水道 C. 实验完毕后，清洗实验仪器并整理实验物品，关闭电源和水源 D. 严禁将实验仪器和物品等带离实验室 16. 化学源于生活，应用于生活。根据生活经验判断下列说法错误的是 A. 工地上用筛子筛沙子是利用了过滤的原理 B. 烧水过程中壶盖上凝聚水珠是水蒸气冷凝的结果 C. 自来水煮沸后饮用可以消毒杀菌 D. 沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理 17. 下图是“水的分解”和“水的合成”的微观示意图，有关说法错误的是 A. 1个氧分子中含有2个氧原子 B. 1个氢分子是由4个氢原子构成的 C. 水分子里的氢原子和氧原子是按一定的角度排列的 D. 水由氢、氧两种元素组成 18. 下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是 A. 硫酸铜晶体是一种蓝色固体 B. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C. 氢气能被点燃 D. 氧气能使带火星的木条复燃 19. 化合反应是基本化学反应类型之一，下列模型可表示化合反应的是 A. B. C. D. 20. 如今，科学家们不仅能够通过扫描隧道显微镜(STM)观测到原子和分子，而且实现了对原子、分子的移动、排列和复制下列说法错误的是 A. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科 B. 分子很小，一滴水中大约聚集有个水分子 C. 世界万物都是由极其微小的粒子(分子、原子等)构成的 D. 分子、原子真实存在，肉眼可见 第Ⅱ卷(选择题共60分) 二、(本题包括4小题，共33分) 21. 对物质进行分类研究是化学学习常用的方法。 （1）现有①氢气②镁③蒸馏水④氧化镁⑤空气⑥矿泉水等六种物质，其中属于混合物的是___________(填序号)；纯净物都有其固定组成，可用“学科语言”(化学用语)表示。请你写出以上纯净物中你所知道的任意两个化学用语(化学符号)___________(任写两个)。 （2）如图，黑球和白球分别表示两种不同的原子，那么其中表示纯净物的是___________。 A. B. C. D. 22. 阅读下列短文，回答问题。 1827年，植物学家布朗(R。Brown，1773-1858)将新鲜花粉撒到水面上，用显微镜观察，发现花粉颗粒在水面上不停地做无序运动。布朗想，难道花粉是会动的生命体？于是布朗用干花粉重复了上述实验，但结果都一样。 布朗的发现引发了诸多人的思考，最终人们给出了科学的解释。 （1）布朗运动的原因是：悬浮于水中的每一个花粉颗粒，都处在无数个___________的包围之中，而且在某一个瞬间所受到的撞击力又不尽相同，因此花粉颗粒才会不断地做无序运动。 （2）布朗又用干花粉重复了上述实验，他这样做的目的是___________。 23. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。 （1）水的天然循环是通过其___________实现的。___________为水分子提供能量，使其运动加快，达到一定程度后，一些水分子便克服了分子之间的相互作用，变成水蒸气扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成云。云随风飘移，再遇冷又转变成雨或雪，降落到地面汇入江河湖海，渗进山川土地。大自然就是通过___________，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，周而复始、源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。 （2）关于水的认识不正确的是：___________(填序号)。 A. 自然界的水是纯净物 B. 自然界的水是取之不尽，用之不竭的 C. 地球淡水资源并不充裕 D. 生活污水的任意排放会造成水体污染 （3）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如图2所示。 ①自来水厂通过对天然水进行___________、___________、___________等净化操作使之达到饮用水标准。 ②明矾一种净水剂，其作用是___________。 24. 回答下列问题 （1）下图是电解水的示意图，能使带火星木条复燃的气体是玻璃管___________(填“a”或“b”)中的气体，此玻璃管连接电源的___________极，对应图像中的气体___________(填“M”或者“N”)。该反应涉及到的能量转化是___________能转化为___________能。电解水的文字表达式为___________，该反应的反应类型是___________。 （2）下图是点燃气体，能燃烧的气体是玻璃管___________(填“a”或“b”)中的气体，燃烧时火焰呈淡蓝色，用手触摸烧杯，烧杯发烫，说明该反应___________(填“放出”或“吸收”)热量。该反应的符号表达式为___________，反应类型为___________。 三、(本题包括3小题，共27分) 25. 具备基本的化学实验技能，才能安全、准确地进行化学实验。请回答下列问题。 （1）固体试剂通常保存在___________中。吸取和滴加少量液体的仪器名称是___________。 （2）如果没有明确说明用量，一般按最少量取用，如液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部即可；如果要取用规定数量试剂，则需要使用___________或___________。 （3）实验室最常用的加热仪器是___________，给试管里的液体加热时，试管里的液体不要超过试管容积的___________，发现试管破裂，可能的原因有：___________(答一条即可)。 （4）实验室用烧杯制取蒸馏水时，烧杯的底部应垫放___________加热。 （5）玻璃仪器洗涤干净的标准是：___________。 26. 小明同学在实验室中完成下列两个实验操作。 （1）检查装置的气密性。按图所示连接好仪器。将导管的一端浸入水中___________，证明装置连接完好、不漏气。 出现此现象的微观解释正确的是___________。 A．装置内气体分子的数目增多 B．装置内气体分子的间隔变大 C．装置内气体分子的种类发生变化 D．装置内气体分子的大小发生变化 （2）过滤较浑浊天然水。实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，其中玻璃棒的作用是___________。实验过程中操作规范的是___________（填字母）。 a.直接将待过滤物倒入漏斗中 b.滤纸边缘高出漏斗边缘 c漏斗末端未紧靠烧杯内壁 d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 f.过滤时，玻璃棒的末端要斜靠在三层滤纸的一边 g.漏斗内液体的液面要低于滤纸的边缘 27. 小明同学在实验室里探究蜡烛燃烧的奥秘。 (提出问题)小明在观察蜡烛燃烧时发现了这样的现象：蜡烛的火焰集中在烛心周围。石蜡在不断熔化而液态的石蜡却没有直接燃烧。这是为什么呢？固体石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能被点燃？ (猜想与假设)小明猜想，在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需要变成蒸气才能燃烧。 (设计并实施实验方案) （1）小明设计了下列实验方案来验证自己的假设，请你帮助他完成下表： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 从蜡烛上刮下一些固体石蜡，放在蒸发皿里，尝试用火柴点燃。 ___________ 固体石蜡不易燃烧。 实验二 点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油。 ___________ 石蜡油不能被点燃 实验三 用坩埚钳夹持一根短玻璃管，将其一端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管另一端点燃(如图)。 ___________ 石蜡蒸气易燃烧。 (形成结论)小明获得的结论是：石蜡是先熔化成液态再变成气态才燃烧的，气态的石蜡比液态或固态的石蜡更容易被点燃。 (反思与交流) （2）化学变化的过程中同时也发生着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象举例说明___________ （3）点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛被重新点燃，说明白烟具有___________。 （4）进一步研究的问题，如何证明石蜡燃烧是化学变化？蜡烛燃烧的产物是什么呢？他又设计了如下实验检验蜡烛燃烧的产物。 实验方法 实验现象 实验结论 将一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方。 ___________ 蜡烛燃烧有水产生。 将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方。 ___________ 蜡烛燃烧有二氧化碳产生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$