2.1.4 脊椎动物（两栖类和爬行类）课件-2024-2025学年冀少版生物七年级上册

两栖类和爬行类 2024冀少版新版教材内容 授课人 。 学习目标 1、生命观念 概述两栖类和爬行类的主要特征。掌握它们的形态结构特征。 2、科学思维 通过观察、描述、分析等方法，培养观察能力和科学思维能力，形成科学的生命观念。 3、探究实践 通过小组合作等方式，探讨两栖类和爬行类与人类的关系，提升团队协作能力和解决实际问题的能力。 4、态度责任 增强对生态环境的保护意识，培养社会责任感和珍爱生命的价值观。 青蛙一般生活在河流、池塘或稻田边的草丛中，也会跳入水中游泳。在田间小路上，有时会看到蜥蜴穿行而过。青蛙属于两栖类，蜥蜴属于爬行类。两栖类和爬行类各有什么特点，适应怎样的生活？ 课堂导入 独学 学生自主学习认真阅读本节内容，认真观察青蛙和蜥蜴的结构，并完成练习册上的基础知识部分的填空题。初步了解两栖动物和爬行动物的特征。 阅读过程中将两栖动物和爬行动物的主要特征进行重点勾画。（3分钟完成） 青蛙大多生活在河流、溪边的草丛中，青蛙在水中产卵，幼体生活在水中，用鳃呼吸。 青蛙的生活环境 体外受精 蝌蚪像鱼 观察青蛙的形态 青蛙的体形、体色、四肢具有什么样的特点？趾间有什么结构？ 观察青蛙的形态 体形：头、躯干、四肢 体色：背部呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面呈白色。 前肢较短 后肢较强大 后足宽而趾长，趾间有蹼 青蛙的结构 青蛙的皮肤具有怎样的特点和功能？还有哪些特点使它适应陆地生活呢？ 青蛙的结构 青蛙的皮肤裸露湿润，可以辅助呼吸。 为什么青蛙需要皮肤辅助呼吸呢？ 青蛙在陆地上生活，主要靠肺呼吸，但青蛙的肺不够发达，呼吸功能不强。 变温动物 两栖类 青蛙 蟾蜍 大鲵（娃娃鱼） 蝾螈 两栖类的主要特征 ●幼体生活在 中，用 呼吸； ●成体大多生活在潮湿的陆地上，少数种类生活在水中； ●成体主要用 呼吸， 裸露、湿润，有辅助呼吸的作用； ●体温不恒定 水 鳃 肺 皮肤 与人类的关系 捕 食害虫 药用价值 科研价值 药用价值 观察蜥蜴的形态 蜥蜴的身体结构和青蛙相比有何不同？还有哪些特点使它适应陆地生活呢？ 蜥蜴的结构 头部感觉器官发达，颈部能灵活转动 四肢短小 皮肤表面覆盖角质的鳞片 蜥蜴的肺比较发达 爬行类 蜥蜴 蛇 乌龟 壁虎 爬行类的主要特征 ●皮肤表面覆盖有角质的 或骨质的 ； ●用 呼吸 ●体温不恒定 ●四肢短小或无四肢，爬行。 鳞片 甲 肺 爬行类是真正的陆生脊椎动物 与人类的关系 龟甲入药 蛇的全是中药材 比较两栖类和爬行类 两栖类 爬行类 生活环境 皮肤 呼吸 生殖 体温 水中、陆生 陆生 裸露、湿润 覆盖角质鳞片或骨质的甲 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 用肺呼吸 水中产卵 陆地产卵 不恒定 不恒定 由水生到陆生 由水生到陆生 完成课后当堂练习题，巩固知识点。 （5分钟） 课后当堂练答案 1.B 2.B 3.（1）大鲵、髭蟾、仙琴蛙、东方蝾螈 （2）角质的鳞片或角质的甲 陆地上 水 （3）①加强对天然水域、小型湿地的保护，避免破坏，已经造成破坏的，应加强修复；②在生活区和农耕区要加强对农药、化肥等的安全、科学使用管理，减少污染对两栖类和爬行类生存的影响；③请专业科研人员对两栖类和爬行类的数量和生活环境进行调查研究，摸底野生种群的准确数量，观察其生活习性，记录各项数据，对受威胁级别较高的个别物种，采取定位追踪等保护措施。（合理即可） $$