【推荐】冀教版九年级语文上册《4 叶笛》学案

《叶笛》学案 一、学习目标 1能够正确理解文章中重点词语 重点句子所表达出的含义.。 2.掌握作者所要表达的情感. 3.能正确熟练的朗读课文。 4.课前充分预习，课堂主动探究，积极讨论，发表个人见解，课后练习，大量阅读散文。[来源:学科网ZXXK] 二、学习重点 1.《叶笛》的写作技巧，增强对文章的感受力以及对散文诗的特点有所了解。[来源:学科网ZXXK] 2.把握作者情感的发展变化,了解作者热爱故乡的思想感情。 三、学习难点[来源:学科网] 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 四、导学问题 介绍散文诗  散文诗：我们应该怎样理解茅盾的话呢，首先我们要明确诗和散文诗；抒情散文和散文诗的区别当然只能大体地加以区别，绝对的区别标准是难以规定. 诗与散文诗 我们在此引用一下那家伦的观点，他以为散文诗是从诗或散文领域中分离出来，是近代文学向更精细的文学体裁发展的一种趋向，这一说法，值得注目的确，在近代文学中，如报告文学、杂文都是从散文领域内分离出来而成为独立的文体的  1散文诗与一般新诗区别： 散文诗不像一般新诗那样有严谨的格律，它不分行，不押韵  2课时既然是诗，散文诗必须具备诗的最主要的基质：感情，必须强烈；想象，必须丰富；意境，必须和谐  抒情散文与散文诗 1散文诗篇幅短小，有一定字数限制，抒情散文可稍长些；  2 散文诗要求有浓郁的诗的意境，而抒情散文虽然也以此为创作的追求目标，但由于篇幅稍长，意境总不那么凝聚  3散文诗中要隐含寓言和哲理，又必须通过形象来表现。  五、参考资料 百度文库； 《叶笛》 $$