山西省吕梁市汾阳市海洪初级中学校2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

姓名 准考证号。 2024- 2025学年度第一学期期中学业质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分) (-) 1.学校诗社举办“诗文中的美”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的 古诗文原句填写在横线上。(10分) 文人墨客笔下描绘 “(1),(2)"(《峨眉山月歌》)是月夜行船之美；“(3) 的自然之美 (4)”(《次北固山下)是江阔浪平之美；“（⑤）一，(6) (《观沧海》)是树茂草丰之美。 文人墨客笔下流露 “(☑)，随君直到夜郎西”是志同道合的友情之美；“不知何 的情感之美 处吹芦管，(8)”是思乡之情的苍凉之美。 做人应当坚守志向，切不可轻易改变，正如孔子所说“三军可夺帅 文人墨客笔下流露 也， 的初心之美 (9)”;做人应当坚守正义，切不可用不义的手段获取富贵， 正如孔子所说“(10)一，于我如浮云”。 浪漫的古诗文，句短意深，美到极致！ 2. 请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填人诗句点评的空缺处。(2分) 诗句 郭郁累 恩念极 夕阳西下，断肠人在天涯。 (马致远《天净沙·秋思》) 点评 生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子▲ 为 的孤寂愁苦之情。 魚七年级语文第1页（共6页） (二) 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 【甲】 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘含去，去 谢太傅寒雪日内桑，与儿女讲 后万至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在论文义。被而雪豫，公欣然曰：“白 不？”答日：“待君久不至，已去。“友人便愁日：“非人战！雪粉扮何所似？“兄子胡儿日：“揪 与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中 盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳 不至，则是无信；对于写父，则是无礼。“友人断，下车引絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 之。元方入门不顾。 无夹女，左将军王凝之妻也。 (《陈太丘与友期行》) (《咏雪》) 3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思.(2分) (1)相委而去 委： (2)俄而雪聚 骤： 4.句中有深意。 用现代汉语翻译下面句子.(3分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 翻译：朋友惭愧、 (2)白雪纷纷何所似？ 翻译：▲？ 5.写作技法，特色评析。以上两文都是通过对具体事件的描绘来表现人物形象。请你结合文 章内容具体分析两文在写作方法和语言表达上的异同点。(4分) 玉不琢不成器：人不学，不知道「。然玉之为物，(1) ,虽不琢以为器， 而犹不害为玉也。人之性，(2) ,不学，则舍君子而为小人，可不念哉？ (节选自欧阳修《诲学说》) 【注释】①知道：懂得道理。②念：思考。 6.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处.(2分) A.因物则迁 B.有不变之常德 7.请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。(4分) 二、文学之约(27分) (-) 朋友，就像夜空的星星和月亮，彼此光照、被此星辉，彼此鼓威、彼此相望。班级开展了“交 益友·助成长“"语文主题活动，请你积极参与其中。请阅读材料，完成第8~10题。 【甲 【z】 友谊在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的 如果说友谊是一棵常青树， 灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。由于友谊蕴含着 那么，浇淮它的必定是出自心田 极多的和极大的禅益，因而它比一切都优越，它能用美好 的济泉；如果说友谊是一朵盛开 的希望照亮未来，它能弥补心灵的创伤，或抗救心灵的 不败的鲜花，那么，照耀它的必定 是从心中升起的太阳。 落。 鱼七年级语文 第2页（共6页） 请根据《现代汉语词典)中创”的词条，给下面加点的字注音释义。2分) 8. 注音 创 chuang①开始；初次做。②前所未有的；崭新独到 创伤 的。③通过经营活动而获取。 chuang①身体受外伤的地方；物质或精神遭受的 释义 破坏或伤害。②使受伤害；打击。 9.请根据乙】文中画横线的句子进行仿写。(2分) 10.同学们分组搜集了些关于交友之道”的名人名言，小贾结合名言发表了自己的感言。请 你仿照小贾的发言，任选下列一句名言，写下你的感想。(2分） 备选名言： ①近朱者赤，近墨者黑。 —一傅玄 ②君子之交淡如水。一《庄子》 ③善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。 一范晔 示例： 名言：与朋友交，言而有信。一子夏 小贾的感言：这句话的意思是与人交往要守信用， 名言： 这启示我们朋友间要讲究诚信，信守承诺。只有 诚实守信，朋友才会觉得你是一个可靠的人，友情 你的感言： 才会更加坚固。 (二) 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成第11题。 11.(1)班级小组将举办“忆青春·抒心声"”读书会，请你回忆《朝花夕拾》相关内容，完成内容填 写(2分) 阅读书籍 态度或情感 理由 《鉴略》 望而生畏 ① △ 《(二十四孝图)》 反感 把“肉麻当作有趣”，污蔑古人，教坏后人，虚伪 又残酷。 给了“我”无穷无尽的好奇和想象，虽然粗拙， ② 非常喜爱 但那时却是“我”最心爱的宝书。 (2)班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。班主任呈现了第一个朗通主题 一“温 情”。请你从《朝花夕拾》这部名著中选择一个片段来体现这一主题，并结合名著具体内 容，说说你的理由，(50字左右)(4分 (三) 阅读下面的文章，完成第12题。 拾穗的脚步 ①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是的午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是 稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。 ②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了， 站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻稳的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金 色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是地却在家采不住，地牵挂的是收割好的 稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠 生辉。 魚七年级语文第3页（共6页） ©古特潮上￥预系米米非吗紧士翔江一 是.成不明白，为什么基亲到了四里，看到那些张落在田地里的指物，邦一目了然看程分外明 亮。而我却看不见那此散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻花。 ④我想起小时候，每当到了稻子收制的季节，母亲就会叫我到收刻好的粉田里粉稀我 兴态地状着，在稻谷枫香的粉田里四处奔跑。说是到田里拾稻桃，可是，疯了一天，中经回 几根稻穆、多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。 司母亲拾着满满一蓝子拾来的稻稳，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道： “称看看，稻稔没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。” ⑥我睁着一双滑懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻稳，您是怎么看 见的？ ⊙母亲合嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻鹅？“ ⑧母亲的语，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？ ⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这 几极稻稳拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休 息多好。 ⑩母亲不经意地拾起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩 子，你什么时候回来的啊？” ①我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！” ①母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！” ⑤听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻移，真 是活受罪。可是，看着母亲那般殷期待的目光，我踟蜘躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。 心母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。” ⑤母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼晴漫无目标地看着，似乎看 不到一根箱德。 心母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要 将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪 能看到那些稻德。" ①拾移的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，忧如昨日。我不禁注意到母 亲的辟步：只见母亲的脚步，始终不，急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲 依然不受干扰，地的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁骛”这句来形容，那是再恰当不过 了 ⑧我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我息然感到，太阳，已不再那么火 获：口舌，也不再那么千燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、 清泼起来 四生活中，我的脚步早已变得勿忙，慌乱起来。一直在向前奔跑，须史不敢停留，以为美景 总是在前方当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开期的美好。 四我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是 我人生最宝黄的财富 12.(1)请在文中找一处环境描写，并结合内容分析其作川(5分) 小支架 环境描写就是给故事披上一层美删的外衣。它像画家的画笔，勾物出故事发生 的背景，让读者仿佛置身具中，感受那里的氛国 (2)结合文章内容，围绕“检拾稻德的母亲是我的指路明灯”，写一段不少于150字的赏析性 文字.(10分) 多七年级语文第4页（共6页） 三、现实之思(26分)》 (一) 竞级开展“榜样赋能：笃定前行”学习活动，请参与并完成第13~14题。 意县·芒裕莆在南加州大学法学院的毕业典礼上发表演讲，他用幽欢，率智和理性的语 克产了自己的人主音学。在演讲中，他讲了一个故事。 音箱克疯得诺灵尔物理学美之后，多大应逃到稳国多地滨讲：每次讲的内客大同小异，书领 关子新的量子步理理论的。时间长了，他的司机将演讲内客烂热于心。 系天在去滨券的逢中，司机提汉：“教授，到装尼黑之后让我来演讲，你航着我的司机帽子坐 壶首善。你说好不好？普朔克说：“好有。”于是，假粉音明克的司机走上讲台，就量于物理发表 :长高大论的演讲，而且非常成功。突然，有位物理学教授站了起来，提了一个排常难答的问 意。司衣不慌不忙地说：“生，我真没想到自己会在这次演讲中逼到这么简单的问题，我想还是 音我的司丸来回答吧。” 青年学子斤完故事，兴堂大笑。查理·芒格接着说，讲这个故事，并不是为了货扬司机的机 袁后是想音诉大家，这个世界的知识可以分为两种：一种是普朗克知识，属于那种真正谨的人， 色们真正拐有系种能力；另外一种是所谓的司机知识，他们掌据了学舌的技巧，能给人留下深刻 的？衰，但其实他们词有的是伪装成真实知识的司机知识。 最后，查理·芒洛语重心长地强调：“愿大家拥有普朗克知识，而不是司机知识。因为鹦鹅学 ÷是我巧，而不是能力。” (选自《思维与智慧》2024年第4期，有删政) 3.受文简洁明快并使用了各种修辞方法，请你结合文章内容说说“普朗克知识”“司机知识” 的含义：(4分) 14.文未提到“因为鹦热学舌是技巧，而不是能力”，如何提高我们各方面的能力呢？同学们讨 论的结果有设定明确目标，持续学习与实践、勇于挑战与尝试…你认可哪种说法，还是另 有思考？请写一段文字.表达你的观点(6分) 写作提示：①观点明确：②合乎逻辑：③不少于100字。 (二) 七年级(1)班准备举行以“友善待人，和谐相处”为主题的班会，请你参与并完成第15题。 【材料一：何为友善】 友善是我们中华民族的传统美德。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当 京孩备子的荟始径的价值理念。从词源来看，在古汉语中，友善是由“友”和“善”两个相对独立 约发台组成的。“发”是象形字，表示两人结交并协力互助。《说文解字)云：“同志为友：”国此 左约芸去台又就是志趣相投协力互助、相互鼓励。而“善”别是会遮字，由“羊和“言二者组 台立“羊”象狂吉祥，害”测表示讲话。因此，“菩“的台义为神态安详，言语张和《说文解宇) 整经道：善，吉包发与”器”组合，其装本合又便是：在人际交往中，基于普良之心或各良恋 忘所表现出来的友好的言行。 【材料二：友喜的内涵】 人左狂会生活中如果过分关注自我利益的增长，就有可能忽视了自我 帮助 列与免人的边界这包是银多独会不文明见象的根语。“友洛”是一种基干 毒的宽客和认同，并不是指对于其他社会成员的不道德行为或者陈商观念演 友善 亚和织字。“支器作为公只追花，混调在公共生活中既关切自我利益的实现， 立尊重约人的汉利。 色七年级语文第5页（共6页） 友善既是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是公民在社会生活中必须迎循的暴木道 【材料三：友善的基本要求】 德准则。在现实生活中，友善是通过一系列形象而具体的然本要求休现出来的。 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。”一个真正的人一定是内心存有样恋的人。只有心 ①对他人真诚 存善意，才能对他人产生善心，进而实范善行。固此，在现实交往中遵循友存之道，培养 建立在人格平等基础上的仁心、善性就显得尤为重要。实现条件，友存的拥节力量也得 所谓与人为善，就是指人与人之间的相处需要做到平等诚实、宽厚、和气。女人云，与 到了空前加强，友善也因此具有了更多的现实性。 人为善，与己方便。这就是说，当我们在给他人提供帮助的同时，别人也会给子善意的 ②自觉地与人为善 厂友善的本意是善待他人。具体而言，就是要做到谦数礼让、帮扶互助。友各并不要求我 回报与回应。 们超越自己的能力范国去帮助一切有困难的人，而是当他人面临国境时，我们能够主动 ③主动相帮互助 帮助他人解决问题，能够给予出于善良之心的主动与热情的帮助。 人类尊重自然，保护环境，也就是草重和保护自已和他人的生存发展权利，更是尊重和 ④珍爱人类的“无机身体”一自然 保护子孙后代的生存发展权利。因此，与人友善就更需要关爱自然、保护环境。 15.(1)班主任李老师将图一这幅图片作为班会PT的背景图片，请你结合图片及材料内容，为 它配上一则宣传标语。(2分) 扔到这里！ 图二 (2)如今，社会上缺乏“友善“的不文明行为时有发生，为建设和谐社会增添了重重阻力。请 图 你观察图二这幅漫画，描述画面内容并表达自己的看法，(6分) (3)同桌报名参加了学校举办的以“友善”为主题的演讲比赛，他正在准备题为“播撤友善， 共创和谐”的演讲。请你根据以上材料，帮他写一段演讲稿。(8分) , 写作提示：①结合材料：②语言得体：③不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分)》 》 16.阅读下面材料，按要求作文。 意 在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，进你有到一线光先明：友情是口渴时 的甘泉，使你品密到一丝清甜：友挤是寒冬里的暖，使你感受到一丝感藉。感这美好的友 情，陪你走过漫漫人生路。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？清从下面两个题目中任选一个、写一篇 不少于600字的文章。 题目一：人生中最温暖的陪伴 题目二：以“友谊”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名校名：③书写规范，卷面整洁 叁七年级语文第6页（共6页）