精品解析：河北省邢台市威县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

邢台市威县2024-2025年初中化学期中考试 注意事项： 1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。答选择题时，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 4.答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：Mg—24 C—12 N—14 H—1 O—16 一、选择题（本大题共 10个小题，共 20分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分。） 1. 墨，中国传统文房四宝之一，是书写、绘画的黑色颜料。古代制墨工艺中涉及化学变化的是 A. 晾干 B. 烟料与胶混匀 C. 压入墨模 D. 烧油取烟 2. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法不正确的是 A. 氧气能供给生物呼吸，约占空气质量的21% B. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 利用氩氦刀治疗肿瘤 4. 化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是 A. 2Cl：两个氯分子 B. SO3一个二氧化硫分子 C. O2： 2个氧原子 D. 高锰酸钾中锰元素的化合价 5. 元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法不正确的是 A. 繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 B. 原子是最小的粒子 C. 在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子 D. 原子得失电子变成离子后，元素种类不变 6. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量 C. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量 D. 硫在氧气中燃烧，产生二氧化硫气体，放出热量 7. 生物柴油就是利用可再生的动植物油脂为原料，经反应改性成为可供内燃机使用的一种燃料。它是由动植物油脂与甲醇（CH3OH）或乙醇，在酸或碱的催化及高温下进行反应，或在温和的条件下，用酶催化反应，生成的高级脂肪酸甲酯或高级脂肪酸乙酯。下列有关甲醇的说法正确的是 A. 甲醇中含有6个原子 B. 甲醇由碳原子、氢原子和氧原子构成 C. 甲醇由碳元素、氢元素和氧元素组成 D. 甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成 8. 分类是学习化学的重要方法，下列物质前者是混合物，后者是单质的是 A. 冰水混合物、氧气 B. 二氧化硫、氮气 C. 铁粉、洁净的空气 D. 稀有气体、氢气 9. 下列化学式书写正确的是 A. 氧化镁Mg2O2 B. 过氧化氢H2O2 C. 氯化钠CLNa D. 氢氧化铝AlOH 10. 爱绿、植绿、护绿的全民行动，折射出人们对人与自然关系的认识不断升华。下列做法不利于保护环境是 A. 随意焚烧秸秆、 塑料袋 B. 回收废旧电器，节约资源 C. 工业废水处理后排放 D. 农业上合理施用化学肥料 二、填空及简答题（本大题共5个小题：每空1分，共23分） 11. 学习化学，寻找宏观、微观、符号三者之间的联系是化学学科重要的学习手段，下图是元素周期表中一部分。途中A、B、C是三种元素的微观示意图，请根据所给内容回答下列问题。 （1）①中所填信息为________。 （2）写出A中结构示意图表示的符号________。 （3）B、C_______是一种元素（填“是”或“不是”），原因是________。 12. 化学学习小组同学想利用下图所示装置用两种不同方式来测定空气中氧气含量。实验步骤如下（注射器在20mL处，三口瓶体积为60mL，量筒内水体积为30mL）： ①检查装置的气密性后在燃烧匙中放入足量白磷。用弹簧夹夹住三口瓶中右侧口导管上的乳胶管。 ②加热三口瓶至白磷燃烧。 ③当冷却至室温后，读出注射器的体积。 ④改动图1装置再次进行实验，将注射器移除，左瓶口连接压强传感器装置，重新点燃白磷。 ⑤待实验结束装置冷却后，打开右瓶口导管处弹簧夹，当量筒内水不再进入三口瓶后，读出剩余水的体积。 请根据题意回答问题： （1）红磷燃烧的现象是________。 （2）③中注射器的读数为________。 （3）白磷燃烧中，气球先膨胀后变瘪，变瘪的原因是________。 （4）使图2中DE处压强变大的操作是________。 （5）图1中用注射器和量筒测定氧气的含量，哪个方法更准确，请写出原因________（写出一条即可）。 13. 小明最近发现家里井水非常浑浊，因此他模拟自来水厂过程对井水进行净化，如下图1所示。请回答下列问题。 （1）操作①的名称是________。 （2）活性炭的作用是________。 （3）加消毒剂的消毒的过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。 （4）生活中________可以代替滤纸。 （5）图2为蒸馏操作的装置图。冷水应从冷凝管的________进入（填“a”或“b”）。 14. 同学们在学习了分子运动后，某兴趣小组同学对实验进行了改进后用两种方法探究，如图所示。请回答下列问题。 （1）一组同学利用图1装置进行了实验，实验的现象是________，此实验的结论是________。此实验的优点是________。 （2）图1采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，以下被控制的量设计合理的有_________。 A. 滴加浓氨水的量相同 B. 试管大小相同 C. 滴有酚酞的棉花相同 D. 温度相同 （3）二组同学则利用图2装置进行实验。已知：浓氨水挥发的NH3和浓盐酸挥发的HCl反应会有白烟产生，且气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快。则产生白烟的位置在图2中________处（填“a”或“b”或“c”）。 15. 小明通过如下图三种方法均制得了氧气，A—G均为常见化学物质（反应条件已略去）。其中A、B均为无色液体， G为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题。 （1）D在反应①中的作用是________。 （2）写出①的文字表达式________。 （3）G的化学式是________。 （4）①②③均可以用来制取氧气，从节约、环保的角度看，最好的方法是________（填序号）。 三、实验探究题（本大题共2个小题：每空1分，共12分）。 16. 化学实验是学习化学的重要手段。某同学利用图1所示装置进行制取氧气的实验。 （1）请写出a的名称________。 （2）若用A发生装置制取氧气，请写出反应的文字表达式________。 （3）同学用过氧化氢溶液和二氧化锰可选择C装置来制取氧气，C装置的优点是________。 （4）D、E、F均可用来收集氧气，若用E来收集氧气，则氧气应从________进入（填“a”或“b”）。 （5）小红同学在家中用两个塑料瓶制作了图2所示简易制氧装置，则A塑料瓶的作用是________。 17. 在学习了电解水后，同学们在实验室利用如下图装置进行了电解水实验。为了增强水的导电性，小兰将氯化钠当做硫酸钠加入了水中结果在电解过程中观察到两极都有气泡产生，但两极产生的气体体积不是1：2，且正极处闻到刺激性气味，同学们就这一意外现象进行了探究。 【查阅资料】①氯气（Cl2）是一种刺激性气味气体。②氯气（Cl2）能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 探究Ⅰ：两极生成的气体是什么？ 【作出猜想】 （1）猜想1：两极生成了氧气和氢气。 猜想2：两极生成了氯气和氢气。 实验小组通过讨论，认为猜想1错误，原因是_________。 【进行实验1】 （2）小兰打开b管活塞，将燃着的木条放到b管口，观察到气体燃烧，_________，有轻微的爆鸣声，说明b管中生成的是_________。 【进行实验2】 （3）小明打开活塞a，将湿润的淀粉碘化钾试纸放在管口，观察到_________，说明a管中生成的为氯气。 【得出结论】同学们通过实验中的现象，得知，正负两极产生了氯气和氢气，猜想2正确。 【反思拓展】 （4）①同学们又通过实验证明出通电添加氯化钠的水除了生成氢气和氯气之外，还生成了氢氧化钠，请写出此反应的文字表达式_________。 ②做有关氢气燃烧实验前要先_________，以防发生危险。 ③利用电解水测定水的组成时，_________加入氯化钠增强水的导电性（填“能”或“不能”）。 四、计算应用题（本大题共1个小题：共 5分。解答时，要求有必的文字说明、公式和计算步等，只写最后结果不得分） 18. 2024年巴黎奥运会上中国最后一枚金牌由“00后”举重女孩李雯雯收入囊中。在巴黎赛场上，有一种白色粉末常常在体操、羽毛球中出镜，在李雯雯举重比赛中，也见到了它的身影。这就是防滑粉。防滑粉主要成分为碳酸镁，有吸水性。图中是一袋防滑粉的标签，请根据标签回答问题。 （1）碳酸镁的相对分子质量是________。 （2）碳酸镁中镁、氧元素的质量比是________（最简比）。 （3）请计算出这袋防滑粉中镁元素的质量是多少？（请写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邢台市威县2024-2025年初中化学期中考试 注意事项： 1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。答选择题时，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 4.答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：Mg—24 C—12 N—14 H—1 O—16 一、选择题（本大题共 10个小题，共 20分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分。） 1. 墨，中国传统文房四宝之一，是书写、绘画的黑色颜料。古代制墨工艺中涉及化学变化的是 A. 晾干 B. 烟料与胶混匀 C. 压入墨模 D. 烧油取烟 【答案】D 【解析】 【详解】A、晾干过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、烟料与胶混匀过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、压入墨模过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、烧油取烟发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、在试管口塞橡胶塞应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管竖直放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故操作错误； B、向试管中倾倒液体时，标签要对着手心，瓶塞要倒放，试剂瓶口要紧靠试管口倾倒，故操作错误； C、用胶头滴管滴加液体时应悬在容器上方滴加，故操作正确； D、读取液体时，视线应与凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，图中俯视读数，故操作错误。 故选C。 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法不正确的是 A. 氧气能供给生物呼吸，约占空气质量的21% B. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 利用氩氦刀治疗肿瘤 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%，选项说法错误，符合题意； B、氮气化学性质不活泼，可用作保护气来延长食品保质期，选项说法正确，不符合题意； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可做霓虹灯电光源，选项说法正确，不符合题意； D、氩氦刀冷冻治疗肿瘤，选项说法正确，不符合题意。 故选A。 4. 化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是 A. 2Cl：两个氯分子 B. SO3一个二氧化硫分子 C. O2： 2个氧原子 D. 高锰酸钾中锰元素的化合价 【答案】D 【解析】 【详解】A、2Cl表示两个氯原子，两个氯分子表示为2Cl2，故错误； B、SO3表示一个三氧化硫分子，SO2表示一个二氧化硫分子，故错误； C、O2表示氧分子，2个氧原子表示为2O，故错误； D、高锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设钾元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×4=0，解得x=+7，根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；则高锰酸钾中锰元素的化合价表示为，故正确； 故选：D。 5. 元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法不正确的是 A. 繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 B. 原子是最小的粒子 C. 在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子 D. 原子得失电子变成离子后，元素种类不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成的，虽然元素的种类是有限的，由元素组成的物质种类是繁多的，故说法正确； B、原子不是最小的粒子，原子可以分成更小的原子核和电子，原子核可以分成质子和中子，故说法错误； C、在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子，故说法正确； D、元素种类由质子数决定，原子得失电子变成离子，其质子数不变，因此元素的种类不变，故说法正确。 故选B。 6. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量 C. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量 D. 硫在氧气中燃烧，产生二氧化硫气体，放出热量 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝不能在空气中燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，错误； B、红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，放出热量，错误； C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，正确； D、硫在氧气中燃烧，产生二氧化硫气体，放出热量，描述了实验结论，不是实验现象，错误。 故选C。 7. 生物柴油就是利用可再生的动植物油脂为原料，经反应改性成为可供内燃机使用的一种燃料。它是由动植物油脂与甲醇（CH3OH）或乙醇，在酸或碱的催化及高温下进行反应，或在温和的条件下，用酶催化反应，生成的高级脂肪酸甲酯或高级脂肪酸乙酯。下列有关甲醇的说法正确的是 A. 甲醇中含有6个原子 B. 甲醇由碳原子、氢原子和氧原子构成 C. 甲醇由碳元素、氢元素和氧元素组成 D. 甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A 、根据甲醇的化学式（ CH3OH）可知，一个甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成，共含有 6 个原子，不能说甲醇中含有 6 个原子，错误； B、甲醇由甲醇分子构成，甲醇分子由碳原子、氢原子和氧原子构成， 错误； C、甲醇由碳元素、氢元素和氧元素组成，正确； D、根据甲醇的化学式（ CH3OH）可知，一个甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成， 错误。 故选C。 8. 分类是学习化学的重要方法，下列物质前者是混合物，后者是单质的是 A. 冰水混合物、氧气 B. 二氧化硫、氮气 C. 铁粉、洁净的空气 D. 稀有气体、氢气 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰是水的固态形式，冰水混合物中只含有一种物质水 ，属于纯净物；氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； B、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； C、铁粉是由一种物质组成的，属于纯净物；洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不符合题意； D、稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物；氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，符合题意。 故选D。 9. 下列化学式书写正确的是 A. 氧化镁Mg2O2 B. 过氧化氢H2O2 C. 氯化钠CLNa D. 氢氧化铝AlOH 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，氧化镁的化学式为：MgO，选项错误； B、一个过氧化氢分子中含有两个氢原子和两个氧原子，化学式为H2O2，选项正确； C、氯化钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为NaCl，选项错误； D、氢氧化铝中铝元素显+3价，氢氧根显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为Al（OH）3，选项错误； 故选B。 10. 爱绿、植绿、护绿的全民行动，折射出人们对人与自然关系的认识不断升华。下列做法不利于保护环境是 A. 随意焚烧秸秆、 塑料袋 B. 回收废旧电器，节约资源 C. 工业废水处理后排放 D. 农业上合理施用化学肥料 【答案】A 【解析】 【详解】A、随意焚烧秸秆、 塑料袋，会产生大量污染物，不利于保护环境，符合题意； B、回收废旧电器，节约资源，可以减少污染，有利于保护环境，不符合题意； C、工业废水处理后排放，可以防治水体污染，有利于保护环境，不符合题意； D、农业上合理施用化学肥料，可以防治水体污染，有利于保护环境，不符合题意； 故选：A。 二、填空及简答题（本大题共5个小题：每空1分，共23分） 11. 学习化学，寻找宏观、微观、符号三者之间的联系是化学学科重要的学习手段，下图是元素周期表中一部分。途中A、B、C是三种元素的微观示意图，请根据所给内容回答下列问题。 （1）①中所填信息为________。 （2）写出A中结构示意图表示的符号________。 （3）B、C_______是一种元素（填“是”或“不是”），原因是________。 【答案】（1）6C （2）Mg2+ （3） ①. 不是 ②. 质子数不同 【解析】 【小问1详解】 由图可知①为第六号元素是碳，故填：6C； 【小问2详解】 A中质子数为12，电子数为10，属于带两个单位正电荷的镁离子，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，离子符号为Mg2+； 【小问3详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，B、C质子数不同，不属于同种元素。 12. 化学学习小组同学想利用下图所示装置用两种不同方式来测定空气中氧气含量。实验步骤如下（注射器在20mL处，三口瓶体积为60mL，量筒内水体积为30mL）： ①检查装置的气密性后在燃烧匙中放入足量白磷。用弹簧夹夹住三口瓶中右侧口导管上的乳胶管。 ②加热三口瓶至白磷燃烧。 ③当冷却至室温后，读出注射器的体积。 ④改动图1装置再次进行实验，将注射器移除，左瓶口连接压强传感器装置，重新点燃白磷。 ⑤待实验结束装置冷却后，打开右瓶口导管处弹簧夹，当量筒内水不再进入三口瓶后，读出剩余水的体积。 请根据题意回答问题： （1）红磷燃烧的现象是________。 （2）③中注射器的读数为________。 （3）白磷燃烧中，气球先膨胀后变瘪，变瘪的原因是________。 （4）使图2中DE处压强变大的操作是________。 （5）图1中用注射器和量筒测定氧气的含量，哪个方法更准确，请写出原因________（写出一条即可）。 【答案】（1）产生大量白烟，放热 （2）4mL （3）白磷燃烧，消耗氧气，温度降低，瓶内压强减小 （4）打开右瓶口导管处弹簧夹 （5）用量筒测定更准确、量筒的刻度的精确度比注射器高（或注射器读数误差大） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，主要现象是产生大量白烟，放热； 【小问2详解】 注射器在20mL处，三口瓶体积为60mL，量筒内水体积为30mL，白磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，氧气约占空气体积的五分之一，则消耗氧气的体积为（60mL+20mL）×=16mL，则③中注射器的读数为20mL-16mL=4mL； 【小问3详解】 白磷燃烧中，气球先膨胀后变瘪，变瘪的原因是白磷燃烧，消耗氧气，温度降低，瓶内压强减小； 【小问4详解】 图2中DE处压强变大，是打开右瓶口导管处弹簧夹，烧杯内的水进入瓶内造成的； 【小问5详解】 用量筒测定更准确、量筒的刻度的精确度比注射器高（或注射器读数误差大）。 13. 小明最近发现家里井水非常浑浊，因此他模拟自来水厂过程对井水进行净化，如下图1所示。请回答下列问题。 （1）操作①的名称是________。 （2）活性炭的作用是________。 （3）加消毒剂的消毒的过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。 （4）生活中________可以代替滤纸。 （5）图2为蒸馏操作的装置图。冷水应从冷凝管的________进入（填“a”或“b”）。 【答案】（1）过滤 （2）吸附可溶的色素和异味 （3）化学 （4）纱布（合理即可） （5）b 【解析】 【小问1详解】 操作①能将固体与液体分离，其名称是过滤； 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔结构，作用是吸附可溶的色素和异味； 【小问3详解】 加消毒剂的消毒的过程能将微粒杀死，此过程中有新物质生成，属于化学变化； 【小问4详解】 滤纸能将固体与液体分离，生活中纱布可以代替滤纸； 【小问5详解】 冷水应从冷凝管的b进入，能提高冷却效率。 14. 同学们在学习了分子运动后，某兴趣小组同学对实验进行了改进后用两种方法探究，如图所示。请回答下列问题。 （1）一组同学利用图1装置进行了实验，实验的现象是________，此实验的结论是________。此实验的优点是________。 （2）图1采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，以下被控制的量设计合理的有_________。 A. 滴加浓氨水的量相同 B. 试管大小相同 C. 滴有酚酞的棉花相同 D. 温度相同 （3）二组同学则利用图2装置进行实验。已知：浓氨水挥发的NH3和浓盐酸挥发的HCl反应会有白烟产生，且气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快。则产生白烟的位置在图2中________处（填“a”或“b”或“c”）。 【答案】（1） ①. A、B试管中棉花均变为红色，且B试管中棉花先变红 ②. 分子不断地做运动，温度越高，分子运动越剧烈 ③. 减少空气污染 （2）ABC （3）c 【解析】 【小问1详解】 氨分子能使酚酞溶液变红，温度越高，分子运动速度越快。浓氨水具有挥发性，其中的氨分子一部分运动到棉花上，氨分子能使酚酞溶液变红，B试管中的浓氨水温度较高，所以实验的现象是：A、B试管中棉花均变为红色，且B试管中棉花先变红，此实验的结论是分子不断地做运动，温度越高，分子运动越剧烈。氨气有刺激性气味，则此实验的优点是减少空气污染。 【小问2详解】 对比实验必须控制变量唯一性，想探究分子运动速度与温度的关系，只有温度不同，其它条件完全相同。 A. 滴加浓氨水的量相同，此选项符合题意； B. 试管大小相同，此选项符合题意； C. 滴有酚酞的棉花相同，此选项符合题意； D. 温度不相同，才能得出分子运动速度与温度是否有关，此选项不符合题意。故选ABC。 【小问3详解】 因为氨气的相对分子质量小于氯化氢的相对分子质量，气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快，则产生白烟的位置在图2中c处。 15. 小明通过如下图三种方法均制得了氧气，A—G均为常见化学物质（反应条件已略去）。其中A、B均为无色液体， G为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题。 （1）D在反应①中的作用是________。 （2）写出①的文字表达式________。 （3）G的化学式是________。 （4）①②③均可以用来制取氧气，从节约、环保的角度看，最好的方法是________（填序号）。 【答案】（1）催化作用 （2）过氧化氢水+氧气 （3）Fe3O4 （4）① 【解析】 【分析】上图为制取氧气的三种方法，结合A、B均为无色液体，且反应前后都有D，可以推出A为过氧化氢，B为水，C为氧气，D为二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，水通电分解生成水和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水；E反应生成二氧化锰、水和F，F为锰酸钾，E为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气通过反应生成G，G可能是四氧化三铁或氧化铜，铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁，铜与氧气加热生成氧化铜，将答案代入原题，符合题意。 【小问1详解】 反应①为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件反应生成水和氧气，二氧化锰是反应的催化剂，在反应中起到催化作用； 【小问2详解】 由分析可知反应①为过氧化氢在二氧化锰作催化剂只条件下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气； 【小问3详解】 G可能是四氧化三铁或氧化铜，化学式为Fe3O4或CuO； 【小问4详解】 反应①为过氧化氢和二氧化锰混合物制氧，反应②为高锰酸钾加热制氧，反应③为电解水制氧，反应①既不需加热也不需通电，能在常温下反应，更节能环保。 三、实验探究题（本大题共2个小题：每空1分，共12分）。 16. 化学实验是学习化学的重要手段。某同学利用图1所示装置进行制取氧气的实验。 （1）请写出a的名称________。 （2）若用A发生装置制取氧气，请写出反应的文字表达式________。 （3）同学用过氧化氢溶液和二氧化锰可选择C装置来制取氧气，C装置的优点是________。 （4）D、E、F均可用来收集氧气，若用E来收集氧气，则氧气应从________进入（填“a”或“b”）。 （5）小红同学在家中用两个塑料瓶制作了图2所示简易制氧装置，则A塑料瓶的作用是________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）控制反应速率 （4）a （5）观察B塑料瓶生成氧气的速度 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是长颈漏斗。 【小问2详解】 若用A发生装置制取氧气，则反应物的状态为固体，反应条件需要加热，应为加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。 【小问3详解】 过氧化氢溶液和二氧化锰可选择C装置来制取氧气，C装置可以利用注射器控制滴加液体的速率，故C装置的优点是控制反应速率。 【小问4详解】 若用E来收集氧气，氧气的密度比空气大，应从长管进入，即从a进入。 【小问5详解】 小红同学在家中用两个塑料瓶制作了图2所示简易制氧装置，由氧气不易溶于水可知，B瓶中产生的氧气进入A瓶中会有气泡冒出，通过观察气泡的快慢判断氧气的速率，则A塑料瓶的作用是观察B塑料瓶生成氧气的速度。 17. 在学习了电解水后，同学们在实验室利用如下图装置进行了电解水实验。为了增强水的导电性，小兰将氯化钠当做硫酸钠加入了水中结果在电解过程中观察到两极都有气泡产生，但两极产生的气体体积不是1：2，且正极处闻到刺激性气味，同学们就这一意外现象进行了探究。 【查阅资料】①氯气（Cl2）是一种刺激性气味气体。②氯气（Cl2）能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 探究Ⅰ：两极生成的气体是什么？ 【作出猜想】 （1）猜想1：两极生成了氧气和氢气。 猜想2：两极生成了氯气和氢气。 实验小组通过讨论，认为猜想1错误，原因是_________。 【进行实验1】 （2）小兰打开b管活塞，将燃着的木条放到b管口，观察到气体燃烧，_________，有轻微的爆鸣声，说明b管中生成的是_________。 【进行实验2】 （3）小明打开活塞a，将湿润的淀粉碘化钾试纸放在管口，观察到_________，说明a管中生成的为氯气。 【得出结论】同学们通过实验中的现象，得知，正负两极产生了氯气和氢气，猜想2正确。 【反思拓展】 （4）①同学们又通过实验证明出通电添加氯化钠的水除了生成氢气和氯气之外，还生成了氢氧化钠，请写出此反应的文字表达式_________。 ②做有关氢气燃烧实验前要先_________，以防发生危险。 ③利用电解水测定水的组成时，_________加入氯化钠增强水的导电性（填“能”或“不能”）。 【答案】（1）氧气和氢气都是无味的气体 （2） ①. 产生淡蓝色火焰 ②. 氢气##H2 （3）湿润的淀粉碘化钾试纸变为蓝色 （4） ①. 氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气 ②. 检验氢气的纯度 ③. 不能 【解析】 【小问1详解】 由于在正极处闻到刺激性气味，而氢气和氧气均为无味的气体，所以猜想1错误； 【小问2详解】 打开b管活塞，将燃着的木条放到b管口，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有轻微的爆鸣声，说明b管中生成的是氢气； 【小问3详解】 根据氯气（Cl2）能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，打开活塞a，将湿润的淀粉碘化钾试纸放在管口，观察到湿润的淀粉碘化钾试纸变为蓝色，说明a管中生成的为氯气； 【小问4详解】 ①氯化钠和水通电除了生成氢气和氯气之外，还生成了氢氧化钠，此反应的文字表达式为：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气； ②氢气具有可燃性，与空气混合遇明火会发生爆炸，则做有关氢气燃烧实验前要先检验氢气的纯度，以防发生危险； ③由于氯化钠和水在通电的条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，影响实验的测定，所以利用电解水测定水的组成时，不能加入氯化钠增强水的导电性。 四、计算应用题（本大题共1个小题：共 5分。解答时，要求有必的文字说明、公式和计算步等，只写最后结果不得分） 18. 2024年巴黎奥运会上中国最后一枚金牌由“00后”举重女孩李雯雯收入囊中。在巴黎赛场上，有一种白色粉末常常在体操、羽毛球中出镜，在李雯雯举重比赛中，也见到了它的身影。这就是防滑粉。防滑粉主要成分为碳酸镁，有吸水性。图中是一袋防滑粉的标签，请根据标签回答问题。 （1）碳酸镁的相对分子质量是________。 （2）碳酸镁中镁、氧元素的质量比是________（最简比）。 （3）请计算出这袋防滑粉中镁元素的质量是多少？（请写出计算过程）。 【答案】（1）84 （2）1:2 （3）通过标签可知：碳酸镁的质量=200g×84% =168g 碳酸镁中镁元素的质量分数= ×100% ≈28.6% 则这袋防滑粉中镁元素的质量为168g×28.6% =48g （也可直接进行计算：这袋防滑粉中镁元素的质量为168g××100% = 48g） 答：这袋防滑粉中镁元素的质量是48g。 【解析】 【小问1详解】 相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量（Ar）的总和；碳酸镁（MgCO3）的相对分子质量为：24+12+16×3 =84； 【小问2详解】 元素质量比=原子个数乘以相对原子质量的比；碳酸镁中镁、氧元素的质量比为：24：（16×3）=1：2； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $