湖北省武汉市武珞路一校四区2024-2025学年八年级上学期期中素养调研语文试题

★重视课堂 ★重视课本 2024一2025学年度八年级上学期期中素养调研 ★重视基础 ★提升素养 语文试卷 (满分120分，考试时间150分钟) 命题人： 南植人： 1阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题，(10分) 老舍：写透一件率 写自己具知道的率 ①一个李生不写学生的生活，而在报纸上我些垢媚法震传资料去写，一定写不出什么名文来。写 东面非有生活不可，不管文字多么好，技巧多么高，色写不出血己不知道的事情。友们是工人，复写 工人的生活。这样，写作范国不机太小了么？只委写得深射，范渴小点漫有什么关系，一位佛大的作 家的州能够写出许多不同的人物，好多不同的事情，可是电们境在的量的是先写好一件事，还不能希 望两上成为佛大的作家，不海写的少，就怕写不好，写出十几句语的一首好歌，风行全国，到处起很 大的数舞作用，动等也不小可！ 艳充一个 ②初学写作的人往往有这个国难：很高共地看中了一件事，打某用它写成一篇小说我戏利。可是 一动笔，专写了几句就写不下去了！这是怎么一回事呢？这有许多不同的原国，其中最常遇见的一个 是我们只看见了事情的表面，而漫有看见它的很儿，所以写了几句复树下笔，怪扫兴的。我们不应雪 这么客易动接，而应当深入地去花隔件事的根儿，恭成我们对事率物物要封根网底的习惯，我们的 任观是遇见事必去创根问底，级如我们老落是于事清的泰面，看见一件热闲的事，不来甚解，动笔就 写，写不出扫兴，一来二去我们复去了信心，不想再本笔了，反之，我们著是拖定创很同羡的态度， 我们或会慢梗地体会出来，不管事情多么热偶表多么简单，不过都是表面的现原。赶到电们花到事情 的接儿上，热闲的事也许原来很简单，简单的事儿也许并不那么简单。事情的极儿过是问题所在， ③技到问题，响们心里可效进无多了，可，原来这件热闲的事并漫有什么了不起，问题很蘭羊哪： 原来那件简单的事倒并不应当轻视，何题不小呵。这样，哈们减不再流表面的现象速惑佳，也就客易 判断出哪个值得写和廊个值不得写，不弄冒司失失地不管三七二十一拿笔就写，色乾减少了国写不出 而扫兴灰心的毛鸡， ④还有，看到T问题就得解决同超。这么一来学，电们的文幸可复有失有是，是个些的了。我们 者问题，花问题，而后解决可延，我们机能写出相当好的作品来，不抱住一个问超挖到底，而随使今 天试试这个，明天议试那个，必至一无所成。 怎样才能不至于千篇一律 ⑤一个问题怎么未的和怎么解决的，必与利的问题的来龙去琳不同，网一样的同题又园为人物的 性格不同，时间不同。而有特点，我们要每心地看，看问题，看人物，看地点，看时同，把有关的事 杨都看了，。然会写出一篇与众不同的东西来， .线液体，点人4过1 八年级墙文试母第1类共6页 ⑥工人用志们一写到解数后的生浩提高，往往就描写家里吃被子，不插，吃城子的确是好现票： 可是，千属一冰都说包战子就不新鲜了。难通不许吃并普面么？再说，具要是者出同题，不提包拔于 也不委紫，要写连一件事必须结到事情里边去，可千万别不管是写什么同题老先预备下一个套子 老拿包战子开始！结到何题里面去或必定有话可说，用不着多桑于。山 ⑦也许有的同志委同：我们能那么细心，结到问题里面去写？我说：能！一定！选多半是有点害 怕，以为没有现成的垂子，礼怕写出的东面不像样子。惠不必想小，那些备子不是给您预备的，只要 德有用心，青下工夫，德会创作！ 生业8件念油 1关于“写自己真知道的事“的理解，下列说法不符合文意的一项是（，）(3分) A学生写自己不热透的生活，再多技巧，也写不出什么名量来， 利数人经林通 B.没有生活积淀，不管技巧多高，也不能写自己不知道的事情。于后。x过 C只要写得深刻，描写生活范围小一点的事情也一样是可以的， D.只要写得好，写的东西内容显然少也一样可以有积极的影响， 集场还 2关于“地定一个题目写”廊分的理解，下列说法不符合文意的一项是()(3分) 人初学将一件事写成小说或者戏别，才写了几句就写不下去是因为没有看见事情的根本。。 B.初学写作遇到事情就去刨根句底，会发现热闹或者简单的事并不是表面看起来的那样， C不被表面的现象迭感住，才能找到问题所在，也就容易判断出爆个值得写和值不得写。 D.咱们写文章依翻看问题、挖同题、而后解决问慰的思路，就能写得出相当好的作品来。 3.写作者创作“怎样才能不至于千篇一律”？请结合第⑤一⑦段简要概括，(4分) 的支建生 二，阅读下面的文学类文本，完成47题。《20分) 阅读让人保持生长 ①大多数避在溪生的积业行当，都有一个气长我短的学习制。第一步是入门，从量基本的如议和 技艺拿是，然后一少步地凝高，到了美个时候，就可以出师了。这时人们会说，他有本事了，有自己 的线婉可满了。 ②读书也容易减人这样理解，持别是当将它和“上学”速是说的叶候。但这样理解读书，包指为 了更新知识的国读，是然是过于功利化了，这是把它等问于了一数的溪生手度， ③实际上，从本质上来钟，读书最吴有赵力的所在、最让人说醉之处，还是在功利君的之外。超 越了功利的闻读有动于使国读者达到人的价值的最大化夫现，成为一个有趣味和内通的人，一个来害 和深制的人， ④国读可以根大地填林经验的不足。一个人，哪怕生活阅历再来害，色总是有根的、相对老又上 的，对于输坛复杂的现集世界而言，他所辆有的经验水运只是九牛一毛。这种峡德，成几可以经由国 读而花得美种你补。书籍是一个馆漫了的世养，举几大千世界中存在的、发生过的有意义的一柯，不 论是有形的物质化、事件化的存在，证是不可见的精神的活动，都会被记录、描诞、分斯和评利，都 金在花花书海中的系一本中梅身。所以，13世纪有拉伯神秘主义学者精素丁这样室称：字雪观是一本 巨大的书。而当代文李大师得尔林断剩说：世界作为一本书而存在，国读，将痕们的班验世界无限地 延神，上下五千年，纸横几万里，都是书裤的触商仲延和痘何的领地，都在文字的拿校中，它能香诉 我们想了解的一切，复看我们的期望有多大。 八年级墙文试作第2页共6页 :⑤在经脸的茂密丛林之后，优秀的书籍还能让读者发见林销上展装一般的智慧的光亮。那是对于 现象世界的深入观帆和探测，是建立在经险之上的思素和领悟。大到文明的辉效与澄没、王朔的强盛 与表殿，小到个人命造的状河或顺递，生命感受的*盟我贫麻，都有者可以寻年的深层原国。要城解 其间的复条、言奥、过曲和幽微，需要眼光，需要识见，而优秀的书精可以助我们一号之力，国为在 牢里行间流动的，正是一果菜人的智是。经由这种接力般的传递，我们时时刻刻都能够面时人类的铸 神宝库，奉当打开一船倪秀的书裤时，使仿佛是在物饮一排甘闲的智是泉水。我们难道不应该产生出 由表的感激之清吗？ ⑥比以上建些更为重要的，是阅读对于生命状态的陶治。不材用这样的一句话加以概指一一国诀 能够让人保种生长 ⑦这是国为，仿佛自然界的光电现象一样，自闻读中也金产生出未一道光来，它不但洗明了外界。 更照亮了内心。这一道光来，当它烛照自身时，便是一道精神的X光，探雨的是灵魂和情感的状态， 是否使康、坚韧和飞扬。要达到精神上的健康、洁净、生机物物，也要靠日常闻读的呵扩，而且委体 现为水远的现在进行时态才行。在此基础上，进行以精神的哺育为目的的读书，也就不是可有可无的 了，而是充分必要的，须史不可或缺的，它是促进灵瑰成长的必要的泰件。虽然影像特别是网结的出 现。对书长期以来的至高无上的地位带来了冲击，美种程度上期弱了它的作用，但决不可能完全替 代它： ⑧在今天，一个人的心灵版图中，有那么多的角落蒙被了尘埃，需要经常打扫干净，有那么多的 地方显得荒艺，需要我植上一疾绿色，因此，阅读也就不可能一取而立，而是蓝时相体的了，要时常 读优秀的书，给灵魂添加正面的东面。这是一种体进我退的较量，仿佛拔河一样，己方的动头增添一 分，对方的力量就会减弱一，点。随着闻读的深入，心灵的宁种增加一份，物欲的冲动道或葫一份，卡 高的念头升高一些，车项的念头就会得低一些。相应地，精神健康的指数，也就会逐新地笔升， ⑨一个闺读者，一旦从这个老义上理解读书，读书这项活动，便不是高推的点银，不是自我标精 的方式和手役，而变成生活的一项实的内容，一件须火不可停歌的事情，成为生命的不可初制的一 部分了， ①阅读是一生的事业。的一中同部人 (作者：彭位文章有刷改)】 4.阅读①一③段，说说“和‘上学”连着说”的“读书”与作者理解的“读书“目的有何不周？(4 分) 4文时，期本天总心，害本4闭国光时 5.“在功利目的之外”的阅读能给我们带来哪些好处？请结合④⑧段的内容分条葡要概括。(6分) 6.文章以“阅读让人保持生长“为题，请结合第⑦自然段说说阅读是怎样让人“保持生长“的？(6分) 7请结合⑧⑨两段，简要概括作者认为”阅读是一生的事业”的原因。(4分)中上》出六，计大 0中量方，中的字的中电行出形州卧第动服中原姓时品神大，兰不肌射抛，个干点了江，种因 大表李望保Nma金丝，时一袜丁数段两 河八年级语文试卷》第3员共6页 三、阅读《红星照罐中国》的节选部分，完成第8：9题。(7分)0 堂质则罩★ ①那是在一九二入年。智龙缺在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民完批 税的来了。他载单倾村里的几个人表击收税的，用他自己的一起莱刀解除了他们的卫队的大装，从这 一事件中，他策技了足够的手枪和步枪来武装他的第一支衣民军。 ②贺龙在导老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向 哥老会说出自己的身份后，组织起一支都队来。哥老会的规矩和黑话很难拿提，但是贺龙的“果分” 最高，国此摇说首经不止一次把一个地方的导老会全部兄养收编进红军。他的口才很好，在国民党中 是有名的。李（长林）说智龙说起话来能“叫死人活过来打仕”。 ③贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区振出时，据说有步枪四万多支，这支红军在它 自己的去西北的长征路上所经变的限唯国苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万， 又有戒千上万的策死我放南京方面并死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国衣村的彩响，据李说， 他的许多部下宁可与他一起在路上元去。也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺 须，最后他丰众约二万人（大多数赤着脚，处于半帆饿和筋流力尽状态）到达西孟东都，与未德会师。 经过几个月的休整。他的都队现在又在行军路上，向甘肃进发，预期在几个星期之内规可以到达。因 8.请用简洁的语言概括选段①中的内容。(3分) 9.请根据选段②③段的内容，概括贺龙的特点，答到两点即可(4分)，业 一小年每法选作角境微线 四、阅读下面的古诗，完成第7题。(3分) 度荆门望楚 陈子品 追递去巫峡，望望下章台。 可元传入T实含，家使 巴国山川尽，利门烟雾开， 到为4件的客1美》只位九 城分苍野外，树断白云限。 今日征秋客，谁如入是来， 【注释】①白云限(w):白云尽头， 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A首联中“遥遥，望望”可看出路途通远和诗人心情的急切， 年？示来出期织后到冷其》A B.额联中“尽”透露诗人对山峦相连的巴山要水的不喜之情。 页总A名点家性属西，上儿动同 C.领联对荆门之景进行具体形象描绘：城邑分布，树林苍馨。■1心， D.尾联中表达了诗人对楚地风光的新鲜感受以及兴奋的心情， 购型自工其相布车整并组本方 夫官复各不，下到不个冷深见最小角地轴调 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 令既具，木布，总民之不信，已乃立三文之木于国都市南门，幕民有能仪重北门者予十金，民怪 之，莫兼纯，复曰“能徙者子五十金”，有一人徒之，短子五十金，以明不款。平下令。 令行于民朔年，秦民之因都言初今之不便者以千数。于是太子犯法。卫秩①日：“法之不行，自 上犯之。”将法太子。太于君相也不可施刑州其煤公子度陈其师公孙数。明日，泰人皆是个，行之十 年，秦民大说，道不拾适，山无盗航，家给人足，民勇于公战，法于私十，乡色大治，善民和言个不 便者有来言今便者，卫秋曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边域。其后民美散议令。 (节选自《史记·商君列传》) 【注释】①卫秩：人名，即商换。 页八年级语文试垫第4页共6页 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ )(3分) A.令既月 具：准备 B.言初令之不便者以千数 数：计算 C.民怪之，莫敢徙 备：责怪 D.行之十年，秦民大说 行：施行 12.下列对文中通波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 太于君胡也不可施刑州其傅公子度数其师公孙贸 A太子君/嗣也/不可施刑/刑其博/公子虔黥其师公孙圆 B.太子/君前也/不可猫刑/刑利其傅公子度/黥其师公孙员 C太子君/前也不可施刑/刑其得公子凌/整其师公孙贾 D.太子/君嗣也不可施别/利其傅公子凌/踪其师公孙西 13下列对文本内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A赏给搬走木头的人五十金，是为了借此表明即将领布的法令不会数编百姓， B.新法在民间施行整一年，数以千计的泰国老百姓到国都说新法带来了不便。 C因为没有尽到好好教导太子的责任，公子度，公孙员都受到了很严厉处罚， D.卫酸把先反对后来又赞赏法◆的人迁到边城，是为了告滋百姓少议论法令。 14.请将本文言文语段中画横线的句子塑译成现代汉语，(6分】 卫秋口“此普乱化之民己”，尽迁之于边城。其后风莫敢议个： Ⅱ表达 (共65分) 六、阅读下面的材料，完成519题，(15分)】 “识时务者为後杰”这句至理名言，历来放视为有速进变节的绿疑，其实不然。小到个人的自我 设计，大到国家的大政方针，随量外部环境和内邮条件的瓷化，难免委作出收变、调整，善至于不得 不教并，① ②鲁逼是万人一的大文泰。当新他曾经—了学医批国的道路。但当他认识到要运板中华， 只有光运批国人那麻未的天城时，使酸然一他的最和选择，弃玉从文，本起笔杆于同数人件 手中，认8，如果爱有他的救弃，无数的因民能战胜愿味，十来今天的幸福生活吗？可见，被养可以 便生命得到升华，盖至可以造福万氏，效弃也是一种大智。③ 图今天的数弃是为T明天的得到[八】千事业的人不会计酸一时的得失[B】苦苦的提留少阳，是 使人[C]久久的感伤春光，是最人[D】什么色不效弃的人，往往会失去是珍贵的东西。 会不得家庭的温华，或会再体起程的脚少：递恋手中的料花，很可能规就误了你表好的者春， 15.下列加点字的字形成读音不正确的一项是()(3分) A.至（州）理名言 B.计较0ao] C.温馨(xtn) D,群件(n) 八车级通文试在第5页共6页 16依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（)(3分) 青迅是万人 的大文素，当和他曾经了华医批国的道路。但当他认识到要摇极中华，只有 先褪就国人那麻木的灵准时，便极然了他的最初这择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作年◆， A.敏仰 选择 放弃 殊死 B.酸柳 执择 放弃 拼死 C敏银 选择 抛弃 殊死 D.酸我 块择 抛车拼死 17.下列方插号中填入的标点荷号，不正确的一项是()(3分) 今天的就年是为了明天的得到[A】千事业的人不会计较一时的得失[B]苦等的烧留夕阳，是傻 人[C】久久的感伤春光，是最人【D】什么也不放年的人，往丝会失去是珍黄的东面， A B., D 18下列对文中线句子的修改，最恰当的一项是()(3分) 越着外都环境和内都泰件的变化，难免要作出改变、调整，善重于不得不放年， A施着外部环境和内部条件的变化，难免要作出调整、改变，甚至于不得不放弃。 B.随着内部条件和外部环境的变化。准免要作出酒整、改变，甚至于不得不放弃。 C随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃。 D.随看外部环境和内部条件的变化，难免要作出改变，调整，甚至于不得不放弃。 9.将“知难而进者图然可喜：审时度劳，费于放弃更难能可贵！“一句还原到文中，最恰当的一处是 ()(3分) A.① B.② c① D.④ 七，作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据委求写作。(50分) 告里夫人在黄陋的棚是里提体信时，起刺并不知道“·它'会是什么样于”，地说：“一然而我们 生清中最美好而里最快乐的几年，还是在这个满陋的旧椰屋中度过的， 注国具也在一首诗里写到：“我不去想，是否能够成功。既然选择了运方，便只预风雨兼经，” 的确，向着日标前种的征途是哦难的，但项辛每迹中不色有着快乐写？ 请你根据对上述文字的理解和思考，以“享受过程的快乐”为写一篇文章， 要求：依挺材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己班级，请用“八(1)班”代 警，自己的姓名，请以“小林”代替， 八年绿语文试香第6页共6页 2024-2025八上语文试卷答案 选择题：1B2C10B11C12B13C15D16A17C 18B19A 答案示例1：细心研究要反肤的问题，弄清问题（事情)的来历和馨共办法。不使用灵 成的套子或模式。 答案示例2：确定作品的主题思想，表达主愿时能不受内容和作品形式的限制，（答出骑定 主题得2分，答出不受内容和形式限制得2分) 4.和“上学”连着说的“读书”获得知识和技能，获得谋生手段：作者理解的读书：实现 人的价值的最大化。(4分，每点2分) 5.①可以填补我们生活经验的不足：②能够增长我们的智慧（增长我们的跟光和见识， ③能够陶治我们的生命状态（能够让人保持生长），(6分，每点2分) 6.答案示例1：可以先通过阅读探测人的灵魂和情感是否健康、坚韧和飞扬：接着通过持 续不断的阅读保持精神的健康、洁净和生机：再通过读书来哺育精神，促进灵魂（精神）的成 长。(6分) 答案示例2：先探测精神是否健康，接着通过持续阅读保持精神健康，再接着通过读书： 进精神成长。 7.答案示例1：①心灵上尘杂和芜秽，需要通过随时阅读去消除。②提升精神健康的指数 也需要时常阅读优秀的书。 答案示例2：①阅读可以消除心灵的尘杂和芜秽。②阅读优秀书籍可以提升精神健康的指 数，(4分) 8.贺龙用一把菜刀闹革命。（贺龙用一把菜刀解除了卫队的武装）(3分，答到“贺龙”1 分，答到事件2分) 9.①口才好②影响力大（或“感召力强”）③意志坚定（或“意志顽强"）(4分，每点？ 分，同时答到“影响力大”和“感召力强”只能算答到一点，阅卷时只看前两点。要点中有锥 别字扣1分) 14.(6分)卫款日“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令， 译：卫秩说：“这些都是扰乱教化的人”，于是把他们全部迁到边语去，此后，百姓再没有 人敢议论新法了。 20作文从“内容”和“表达”两个方面米评分。“内容”包合两个方面：恩意的理解型 怎意的支接，题意应源自作文题的整体语意，恩意应鲜明，但表达上可以直白，也可以含言：文 中材料的价值在于能恰当而完美地支掉器意：题意表述分为“正骋”和“错误两个层次题 意支携分为恰当”缺陷“错误”三个层次，依据恩意的表述和意的支浮两个指标的不 同层次，作文可分为下面七类文， 类文：题意正确，材料支撑恰当。 二类文：题意正确，材料支撑有缺陷。 三类文：题意错误（但与材料相关），材料对该文主台的支撑恰当。 四类文：题意错误（但与材料相关），材料对该文主台的支撑有缺陷。 五类文：题意正确，材料不能支掉题意。 六类文：题意错误（但与材料相关），材料不能支撑该文主自， 第七类：题意错误且与材料无关。 “表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。 优秀：结构完整，文脉畅通，语言通顺，字迹清晰，允许有极少错别字（不超过3个）. 合格：结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺，字迹较清晰，允许有 少量错别字， 不合格：结构不清，思路混乱，语言不通，有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。 本次作文评分共设七个类别，一至六类文又分设上下两档，作文的“类别”以“内容”为依据 来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定，评卷时，先依据“内容”来确定不同的类 别，再依据“表达”来确定上下档次。第七类不分档次，题意错误且与材料无关为七类文，“表 达”被评为“不合格”的也为七类文， 一类文46-50二类文37-45三类文30-36四类文22-29五类文14-21六类文6-13 七类文0-5 【特殊情况评分说明】 1.有以下情况之一者规作七类文：(1)有大量错别字和病句，严重影响语意的表达.(2)题 意或内容与材料毫无关系，或抄写试卷上现城的文字材料。(3)只写了开头，字数严重不足(10 字以内)。 2.字数不足600字的评分要求：(1)在文意表达基本完整的前提下，每差一行扣1分. (2)在文意表达不完整的前提下，每差一行扣2分。 3.字数超过600字却没有完篇的评分要求：(1)文意表达完整，在此文所属类别中给下档 分数。（②）文意表达不完整，在此文所属类别基础上降一类给分。4缺少标题扣？分，5 在评判“表达”一项时，应特别关注正确书写汉字的能力，错别字较多的 作文不得进入“表达”的“优秀”层次。 【对作文题意的界定】 对本题题意的界定： 综合材料一和材料二的语意，正确的立意是“学习和生活中，在查斗的结果不明确、查斗 的条件很艰难的情况下，我们须努力地奋斗并感受过程的快乐” 作文要素一：未知结果的目标：要素二：奋斗的行为及认知（拼特中有快乐）：要素三 结果（要么成功要么失败或者结果不明朗）：要素四：认识感悟， 附文题： 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 居里夫人在简陋的棚屋里提炼错时，起初并不知道“‘它'会是什么样子”，她说：““ 然面我们生活中登美好而且最快乐的儿年，还是在这个简晒的阳隔屋中度过的。 红国真也在一首诗里写到，“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风两素 程.” 能，白着目标前行的征途是艰难的。但限辛奋进中不包有荐快乐器： 由你根据对上述文字的理解和思考，以“享受过程的快乐”为题写一篇文 要求：依毙材料的整体语意立意，不少于60字，文中如果出现自己班级，请用“八() 责”代普，自己的妖名，请以“小林”代替。