山东省德州市德城区2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024一一2025学年上学期八年级期中考试语文试题 学校组织开展“礼赞”主题系列活动，邀请你和你的同学小语、小文共同参与，完成下列任务。 一、积累与运用(34分) 【活动一·礼赞山水】山水，隐藏着文人曼客的心灵密码，快来看看吧！ 孔子曰：“知者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁 爱之心：知者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗混自己的理智和机敏。这就是山水可以陶治 人的情操的根本原因。通过人们读山品水，可以领悟到世事的兴表变迁，人生的喜格度乐，寻夏 到血己精神室因的相通之处，故历代文人墨客无不(chng)样于名山大川以寻求灵感。 读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其苍茫，近读其清幽， 精读其章放，如读其深沉，读青诀绿、诀和谐、读静(m)一，视角不同，意境也不同。“” 是一种发现：“”，是一种境界：“”，是一种坚中：“”，是一种豪壮。不要以为山是 凝固的，山是岿然的活物。 品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在哲人眼里，水是运动的，悟 出的是人生的哲理。孔子说“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是」 一·孟子说 “民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。苟子对政权与人民的关 系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。”老子呢？他既说“天下荚柔弱于水”， 又看到了水“莫能御之”的力量， 1给加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。(4分) ①潘_②(ch如g)、徉③静(ml)一 ④载 2.依次填入第二段横线处的诗句，最恰当的一项是（).(3分) ①高山仰止，景行行止②五千仞岳上摩天③不登高山，不知平地④咬定青山不放松 A.②0③④ B.④③0② C.①④②③ D.③①④② 3第三段中引用的孔子的话，极富哲理。请在横线上，根据语意把句子补充完整。(3分) 4.文中划线句子有语病，请写出修改后的句子(3分) 通过人们读山品水，可以领悟到世事的兴表变迁，人生的喜超衰乐，寻觅到自己精神京田的相通 之处. 5.小语在收集山水对联时，发现了下面的对联，但有些缺漏，请你根据提示的短语和对联常识， 将对联补充完整。（填字母序号）(2分) A立春秋B.水绕山塘C.云岩塔影D连七里 上联：东望鸿城 下联：西落虎阜 【八年级语文第1页共8页】 【活动二·礼赞精神】品读红色经典，传承革命精神。 学校决定在活动期间开展《红星照耀中国》一书的阅读交流会，请你完成相关任务。 6.小语展示了他的读书笔记，其中表述不恰当的一项是()(3分) A,《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红 色中国”正在发生着的“现实”。 B,阅读纪实作品，可以通过阅读序言、浏览目录、跳读正文等获得对作品的整体印象；还 可以边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，做好摘记提要。 C,斯诺按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录共产党人及红军、苏区的真实情况，瓦解 了种种歪曲、丑化共产党的谣言，还向世界报道了长征这一军事壮举。 D。斯诺是记者，又是有天赋的作家，他的报道“很文学”，可读性很强。特别是对许多革 命家的采访，注入了人性的关怀。这些人物有理想有情怀，但又有人间的味道。 7.根据《红星照耀中国》积累完成填空。(5分) 纪实作品《红星照耀中国》阅读记录表 人物 事迹 共同特点 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而 他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。 他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事 ③ 业，他有一位伟大的母亲，深明大义，支持他的革命事业。 他9岁离家阅荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟， 彭德怀 长征途中的马常让给部下骑。 8.阅读《红星照耀中国》后，很多同学对“红小鬼”非常感兴趣，他们认为“红小鬼”这些“小人物 身上有着“大精神”，请任举一个事例阐述“红小鬼”的小人物，大精神”。(3分) 【活动三·礼赞经典】奇文共欣赏，疑义相与析 9.品读诗文，我们赏四时之景：白居易（钱塘湖春行》①“ 中春天的花草让人退思：盛夏来临，②“ ”(补写两句古诗词) 的美景让人心醉：金秋悄至，王绩《野望》③“ ”的夕阳之美令人感 慨：严冬来袭，刘桢笔下④“ ?松柏有本性”的坚韧之品孕人敬佩。 品读诗文，我们悟先哲之思：战火纷飞，杜甫慨叹⑤“ ,家书抵万金”的艰难之 情令人怅然：面对强敌，将士“报君黄金台上意，⑥ ”的报国之志让人动容：《赤壁》 中⑦“ 一”，表达了杜牧对国家运势的反向思考：《渔家做)里，面对现 实的黑暗，李清照高呼⑨“ —”,想乘风而去，直至理想的世界。(8分) 【八年级语文第2页共8页】 二、阅读与签赏(66分) (一)阅读下面的文字，完成下面小题。 中夜起望西国值月上 唐·柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西因。宋月上东岭，冷冷疏什根。 石泉远途响，山鸟时一喧。待极逆至旦，发其将何言。 注：柳宗元，字子厚，唐代文学家。这首诗作于公元810年（元和五年），柳宗元被贬永州的第 六个年头。西园位于诗人永州愚溪住宅以西，即诗人住房西面的菜圃。 10阅读后，小语写了几条对诗歌的理解和分析，其中正确的一项是( )(3分) A这首持的体粮是五言律诗，一般说来，律诗二、三联的上下句应是对仗句。我们学过的《使至 塞上》《春望》梦都是律诗。 B从诗歌前两句可以看出诗人夜深梦醒，再也无法入眠，打开窗户看到了西园，听着露水滴落的 细微出音，感受著周围的寂静。 C三、四两句主要写景，“冷冷”是拟声词，形容水声清越，呈现出一个幽静又生机盎然的夜晚， 让作者深感愉悦和闲适。 D.诗耿最后两句，诗人斜靠在房柱上，在这样神珀的景色中沉思，直至天边破晓，不滩读出诗 人内心的复杂， 11.小语在查阅资料时发现柳宗元在永州写的诗歌呈现出清丽平凌的文学风格，请你自选角度赏 析“石泉远逾响，山鸟时一喧”，(4分) 12.经过仔细品读，小语发现，同样遭遇贬谪，深夜难眠，柳宗元和《记承天寺夜游》中苏轼的 心境大不相同，感低之余，小语决定引用陶渊明《饮酒》中的诗句来隔空劝慰柳宗元，请你帮他 组织一下语言。(4分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】故绑县东三十五里，有青山，绝生千天革生入汉：绿悼百重，清川万转。归飞之鸟，千 翼竞来：企水之球，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如畸，鸟鸣不已。信足荡屏四颐物”， 悟表救赏田。 ((与施从事书》) 【注释】①累，疲劳，烦恼。②颐物，流连物态怕情养性。③悟衷，内心有所感悟。④自由欣赏。 【乙】至于夏水襄陵，沿溯阻地，浅王命急宣，有时朝发白帝，基到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 (《三峡》) 【丙】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微涧，一塑空阔，若酰 【八年级语文第3页共8页】 笼之鸠。于时冰皮始解，蜂浪层层，清汝见底。A山峦为助壹所洗奶格如赵鲜断明姐 凡眼沙之鸟，甲浪之鳞，悠热自得，毛羽蜂城之间皆有喜气。始知郊田之外术始无春， 而城居者术之知也， B去不能以游堕事，而萧格于山石草木之问者，推此官也，而此地造与余近，余之游将自此 始，西能无纪？己或之二月也。 (《满井游记》) 13.用“/”为【丙】文中A处划线句断句，（断两处）(2分) 山峦为晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚 14.请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。(3分) 原文例句 解释加点字 释义方法（供参考） 千现竞来 (1) 课内迁移：沉鳞竞跃 偕数友出东直 (2) 联系语境 恶能无纪 (3)(填序号)“ 查阅字典：①t,甚，很：②wd,忌讳：③wi,怎么. 15.下列对文本理解错误的一项是( )(3分) A.【甲】文带有骈文特点，以偶句为主，多用四字句，讲究对仗的工整，与《答谢中书书》句 式相似。 B.【甲】文中“绝壁干天，孤峰入汉”中，一个“入”字，极写山之高，描写手法与“自非亭 午夜分不见曦月”相同。 C.T文中“鳞浪层层”的“鳞”是名词作状语，【乙】文中“虽乘奔御风”的“奔”是动词 作名词 D.【丙】文中“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”表达了作者郊外踏春的欣喜之情。 16.读完三个选段后，小语和小文准备分享阅读感受，请你帮助补充，完成分享。(8分) 小语：三段文字都是描写早春的景象。但【丙】文中B处划线句子的意思我还不理解，你们 知道什么意思吗？ 小文：当然知道，这句意思是(1) 小语：这下明白了，谢谢！我还读到三个选段里水的特点各有不同，【甲】段里的水(2)“ 【乙】段里的水(3) :【丙】段里的水(4) 小文：是的，文人们流连山水之间，虽为观景，有时也是抒写心境。【甲】【丙】两文中都表 达了：(5) 【八年级语文第4页共8页】 【活动四·礼赞偶像】偶像的意义远不止仰望，而是催人奋进 (三)阅读下面的文字，完成下面小题， 学校公众号要制作一期“礼赞偶像”的推文，同学们摘录以下三则新闻片段形成了一个板块。清 完成探究，补写总结。 ①上戏416女田两位成员在南京当演员 还记得用京刷声腔淡唱的“上戏416女田”吗？其中两位“落户”南京了！5个月有，阳队 队长边坊婷和队员扬浙正式成为江苏省顽艺集田京刷院的演员。两位小姑娘已迅速完成了从“月 红”到“演员”的转变。在地们看来，无论台前暮后，地们都想坚持以00后的方式做传统文化 传指者。 《现代快报》 ②“上戏416女团”：当新媒体遇上老戏曲京剧也流行（节选) 胯伤、膝伤、腕伤、腰伤，和这些十几岁的女孩形影不离。在绑腿训练中，地们要把照%在 自己头上10到15分钟，随着时间担移，两条腿从疼、到痒、再到麻木。等绑腿钻束，两条是几 乎都没了知觉十三四岁时，朱热差一点儿因伤赦迫改行。“下高”是京剧中的一个高避度技 巧，演员要从高台上空翻跳到地面。朱熟在炼习“下高”时，不小心从高高的来子上掉了下未， 腰部受伤，将近一年都没有练功。“但我还是想留在京刷舞台上。”14岁女孩对戏曲的痴选， 让地怎么也不愿意选择放弃，于是伤念后，又一头扎进练功房。 一《中国背年报》 ③“00后”，正让中国非遗焕发新生：从“上戏416女田”走红说开去（节选） 这几个00后女孩，不仅激发了数以百万计的网友对于京剧戏腔—这一京刷艺术最核心元 素的兴趣，同时也传扬了京刷的多方面元素，让京副与年轻人更近，进而打下走入线下刷院的盖 础。这样的传指内容，与抖音等新兴传指集道相结合，带着时代的精神风尚、审头趣味及文化关 怀，帮助传统非遗文化走向大众，走向年轻人。传统、历史，不再是一成不变的呆板，而是鲜活 的、富有创造性的。 一《中国文化报) 17.小组对三则材料进行梳理探究，撰写总结。请你补全活动记录。(4分) 媒体定位 报道意图 《现代快报》：服务于南京的区域性报刊。 赞美女团并为南京吸引人才而骄登 《中国青年报》：面向各族背年和共青团员、干部， 旨在推动社会进步，服务背年成长。 ① 《中国文化报》：弘扬民族文化，发展文化事业。 ②】 【我的发现】媒体定位会影响报道意图。 ⑨我校“礼赞偶像”公众号的定位是“为少年阳光成长而发声”，请结合三则新闻内容，根据【策 的发现】撰写100字左右的推送总结语。(3分) 【八年级语文第5页共8页】 18.推文发布后，管理员在后台收到一条留言。请你参考八上语文和进法中的学习体验，联系推 文内容，用得体的语言回复，(3分) 留言：尊重传统，不美搞得花里胡 用事实说话。 一八上语文课本 哨！这些人一看就业余，点都不想点开 不恶意攻击他人，不空泄负面情堵… 看。还封地们为偶像，我看地们是效国 一八上边法课本 粹」 我的回复： (四)阅读下面的文字，完成下面小题。 小语想写篇传记来介绍自己的偶像，但是对传记写作产生困惑，请阅读以下材料，总结经验，为 小语支招。 【平台支招】 传记是记迷人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、辛件等都 必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是格渠的 生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空腺，生动传种地表现人物。在记述事件 时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展见他们的思想感情、性格特，点。传记不一定要像 散文、小说那样对人物做加政入微的描草，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表 达效果。 (节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》) 一赴读者对于传记的普遍期畸，是弃实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是 靠炼语言，捉炼情节，在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都卖求言必有据，尽 可能做到不滋美，不隐恶。 一作家陈漱涂 【名篇示范】 苏步青 ①即使是未曾涉足数字王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是芳名的数字家、 教有京，国际公认的几柯学权成，中国微分几何学浪创始人，被巷为“东方国度上灿烂的数学明 星”与“东方第一几何学家”。 ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931 年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的批留，敏然回国，受将于浙江大学数学系，开始他“精培细 有勤扶植，不出人才誓不休”的教书有人生涯。尽管生活筑穷，条件吸苦，但为祖国培养数学人 才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学 生德才米备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于 挂”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在 总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先蛀励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们 为成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为数师的讲课与辅导，不是简单的复述，而 【八年圾语文第6页共8页】 要有创进性。为此，他用数学讨论班来培养乎生和青年收师独立思考的能力，通过这种方法，培 养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。 ③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，林梁架人间。他对学生的要求十分尸格，在浙 大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不 了关特来请教的。A可话竟未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还 能有个好？”旅全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。 B熊全治后来到美国成了名拉投，四十多年后回凰探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一頻 痛马，”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每枚一追， 都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入牧泰，另一方面吸取学生意见，改进教法，既 充实自己，又提高教学质量。 ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴患，觉得数 学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。 ⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第 一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依 仗船些地利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，款亡图 存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责'。在座的每一位同学都应有青任。”这位老师旁征博引， 随后讲迷了数学在现代科学技术发展中的巨大作用一“为了款亡田存，必须振兴科学。数学是 科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课 使他终身难忘。 回当天晚上，苏步青辍转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了 数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中， 他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习薄，用毛笔书写， 工工整整。 ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他 能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名高能倒背如流， 并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门 功课90分以上的成绩毕业。 ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感概地说：“深厚的文学、历史基础是辅助 我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我 能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理#治的学习方法。我要向有志于学习理 工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。” 回2003年3月17日，苏老因多个器官功能表竭，经抢教无效，在上海华东医院逝世，享年 101岁. ⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行… 【八年级语文第7页共8页】 9.阅读以上材料，根据提示完成以下装格。(8分) 谢绝挽留，毅然 求学时，曾经 件 回国，开始较书 ② 在4年里演算 文理全才，虽为数学家，但他具有深 有人生涯. 上万道题. 厚的文学和史学功底。 品 治学严谨 格 ① 教学有方 ⑧ 文理兼治 兴趣广泛 经验小结：我们发现立传要④ 0.文中AB两句呼应，请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用，(3分) A可诗音木落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来。临时抱佛脚，还花有个好？“ B校全治后来到关四成了名教投，四十多年后回四探望苏老不无深情地说：当年多亏先生一桥 猪马。” 我选句， 21本文和种迅的《藤野先生》都网马人的文弃，请结合选文以及下列材料，从记叙断序、横写 手法等写法角度分析两文异同点，(4分) 【材科一】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我数 的一个， 【材料二】可州我那时太不川功，有时也很任杜，还记得有一同然牙先生将我叫到他的研完室里 去，翻出我师讲义上的一个田来，足下牙的血管，指着，向我和瑞的说道：一一“你看，你将这 条血茶移了一点位丑了。一自然，这样一5，的项比较的好看些，丛而解制田不是关术，实物 是那么样的，我们没法改换它。见在我给你改好了，以后你要全服卷黑板上那样的画。” 22.通过以上学习，你获得哪些有益经验能帮助小语来传记写作？请结合本文内容作简要介绍，(4分) 三、马作(60分) 【活动五·札赞家乡】很多时候，家乡的一事、一景、一俗都值得我们用眼睛去发现，用心灵去 体会. 学校文学社开设了“礼赞家乡”征文活动，请结合你的经历和思考，任选一个思目，为其投稿 题目 内容选择（任选一项） 文体选择（任选一项） 《谁不说俺家乡好) 描绘家乡的风景名胜、英食风俗，再现 家乡的风土人情，寄托独特情思： A散文 B通讯或新问特写 《小城故事) 报道德州新问、活动、故亦，评论家乡 C.评论 大事、趣事、有意义的事。 要求：(【)请你任选一个题目和文体，再根据你的选择谋篇布局，挖掘美景、人情或故事背后承 载的深意：(2)文章不少于600字，不得透漏个人信息。 【八年级语文第8页共8页】