精品解析：湖南省祁阳市浯溪第二中学2024-2025学年九年级上学期期中学情监测化学试卷

2024年下期浯溪二中期中学情监测 初三化学学科问卷 一、选择题（本部分包括15道小题，题每题3分，共45分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。） 1. 2024年9月19日上午，我国在西昌卫星发射中心成功发射两颗北斗导航卫星。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 【答案】C 【解析】 【详解】A、火箭转场过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、加注燃料过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、点火发射过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、自动对接过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选：C。 2. 化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 量取液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作错误； B、用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作错误； C、检查该装置气密性时，先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，图示操作错误； 故选C。 3. 下列物质中属于化合物的是　（　　　　） A. 蒸馏水 B. 清新的空气 C. 纯牛奶 D. 加碘食盐 【答案】A 【解析】 【分析】组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物。 【详解】由于化合物首先必须是纯净物，而且含有的元素不是一种，蒸馏水是含有两种元素的纯净物，因此蒸馏水属于化合物。清新的空气、纯牛奶、加碘食盐都是混合物，不是化合物。故选A。 4. 下列化学反应与实验现象相符合的是 A. 硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰 B. 木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体 C. 铁在氧气中燃烧——生成白色固体 D. 红磷在空气中燃烧——冒白烟 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，产生一种刺激性气味的气体，故A错误； B、木炭在空气中燃烧，发红光放热量，生成无色无味的气体，故B错误； C、铁在氧气中燃烧剧烈燃烧，生成黑色固体，放出大量的热，故C错误； D、红磷在空气中燃烧产生白烟，放出热量，故D正确。故选D。 5. 下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 石蜡+氧气水十二氧化碳 C. 磷+氧气五氧化二磷 D. 氢气+氧化铜铜+水 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误； B、石蜡+氧气水十二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误； C、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确； D、氢气+氧化铜铜+水，该反应既不是化合反应又不是氧化反应，故选项错误； 故选：C。 6. 宏微结合是研究化学的重要思想。下列宏观事实从微观角度解释合理的是 A. 液化气加压后能贮存在钢瓶中，说明加压后分子变小了 B. 气球越吹越大，说明压强越大，分子间隔越大 C. 水沸腾时能掀开壶盖说明分子的大小随温度的升高而增大 D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，说明温度越高，分子运动速率越快 【答案】D 【解析】 【详解】A、液化气加压后能贮存在钢瓶中，是由于加压后分子间的间隔变小了 ，分子本身大小没有改变，错误； B、气球越吹越大，是因为分子数增多，分子间间隔变小，压强越大，错误； C、水沸腾时能掀开壶盖说明分子的间隔随温度的升高而增大，错误； D、阳光下比阴凉处温度高， 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，说明温度越高，分子运动速率越快，正确。 故选D。 7. 下列化学用语不正确的是 A. 2个氢元素——2H B. 3个钠离子—— C. 铝元素-Al D. 带2个单位正电荷的镁离子—— 【答案】A 【解析】 【详解】A、2H表示2个氢原子，元素是宏观概念，不能用个数衡量，A选项错误； B、3Na+表示3个钠离子，B选项正确； C、Al可以表示铝元素，C选项正确； D、书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，可以表示带2个单位正电荷的镁离子，D选项正确。 故选：A。 8. 图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟元素的原子结构示意图，下列说法正确的是 A. 图A“钠”方框右上角横线上应填写Na B. 图B方框横线上的数字是8 C. 氟元素属稀有气体元素 D. 11号元素与9号元素的原子具有相同的电子层数 【答案】A 【解析】 【详解】A. 钠的元素符号为Na，图A“钠”方框右上角横线上应填写Na，此选项正确； B. 根据原子中质子数=核外电子数，图B方框横线上的数字是7，此选项错误； C. 氟元素属于非金属元素，此选项错误； D. 11号元素的原子核外有3个电子层，9号元素的原子核外有2个电子层，所以11号元素与9号元素的原子具有不相同的电子层数，此选项错误。 故选A。 9. 如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(不同小球代表不同原子)。下列说法中正确的是 A. 图示中共有四种分子 B. 图示原子种类在化学反应前后没有改变 C. 图示说明在化学反应中分子不可再分 D. 图示化学反应一定属于氧化反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中反应物有两种不同分子，生成物有一种分子，共有三种分子，错误； B、根据图中反应前后微粒的变化可知，化学反应中分子离解成原子，原子重新组合成新的分子，该反应前后原子的种类、数目不变，正确； C、根据图中反应前后微粒的变化可知，化学反应中分子离解成原子，原子重新组合成新的分子，即分子可再分，原子不可分，错误； D、根据微观图示可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不能确定该反应是物质与氧的反应，不能确定化学反应一定属于氧化反应，错误。 故选B。 10. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是 A. 元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的 B. 微粒观：一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的 C. 结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 D. 转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水 【答案】B 【解析】 【详解】A、过氧化氢和水都是由氢、氧元素组成，该选项认识正确； B、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，该选项认识不正确； C、过氧化氢和水的分子构成不同，不同分子，化学性质不同，该选项认识正确； D、过氧化氢能分解生成水和氧气，该选项认识正确。 故选B。 11. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D. 过滤可以除去水中的所有杂质 【答案】C 【解析】 【详解】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，故A错误； B、无色、无臭、透明的液体不一定是纯水，水中还可能含有可溶性杂质，故B错误； C、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故C正确； D、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去所有杂质，故D错误。 故选C。 12. 下列图示所示物质中属于纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 【详解】A、根据图像，A中含有、这2种微粒，因此A不属于纯净物，A选项错误； B、B中含有、这2种微粒，因此B不属于纯净物，B选项错误； C、C中含有、这2种微粒，因此C不属于纯净物，C选项错误； D、D中只含有这1种微粒，因此D属于纯净物，D选项正确。 故选：D。 13. 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验能达到目的的是 选项 实验目的 操作或方法 A 鉴别白酒和白醋 观察颜色 B 鉴别氮气和二氧化碳 燃着的木条 C 鉴别硬水和软水 加入肥皂水 D 除去空气中的氧气 通入足量的澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、白醋和白酒都是无色液体，观察颜色不能鉴别，故选项实验不能达到目的； B、二氧化碳和氮气都不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故选项实验不能达到目的； C、加入肥皂水，产生较多泡沫，则是软水，产生较少泡沫。较多浮渣，则是硬水，故选项实验能达到目的； D、氧气不能与澄清石灰水反应，通入足量的澄清石灰水不能除去空气中的氧气，故选项实验不能达到目的； 故选：C。 14. 下列实验设计不合理的是 A证明蜡烛燃烧是否有水生成 B验证铁丝能否与氧气反应 C检查装置气密性是否良好 D利用红磷测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、将干冷的烧杯罩在火焰上方，内壁有水珠，说明生成了水，故选项实验设计合理； B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故选项实验设计不合理； C、先从长颈漏斗中注入水，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，若停止加水后，形成稳定的液面差，故选项实验设计合理； D、红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，在外界大气压的作用下，进入集气瓶中水的集体即为空气中氧气的体积，故选项实验设计合理。 故选：B。 15. 碳元素与氧元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 电子数不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同 【答案】A 【解析】 【详解】质子数相同的原子属于同一种元素，即质子数决定元素的种类，所以碳元素与氧元素的本质区别是质子数不同，故选A。 第二部分 非选择题（共55分） 二、填空题（共5小题，34分） 16. 用化学符号填空。 （1）3个氯原子_______。 （2）3个铝离子_______。 （3）铁元素_______。 【答案】（1）3Cl （2） （3）Fe 【解析】 【小问1详解】 原子的符号与元素符号相同，氯原子的符号是Cl，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则3个氯原子的符号是3Cl。 【小问2详解】 1个铝离子带3个单位的正电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则铝离子的符号是，3个铝离子的符号是。 【小问3详解】 书写元素符号时，首字母应大写，如果有第二个字母，第二个字母应小写，铁元素的符号是Fe。 17. 写出下列化学反应文字表达式。 （1）过氧化氢与二氧化锰混合物制氧气：_______。 （2）电解水：_______。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。 18. 认真阅读下列材料： 烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分。 （1）燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时___________(填“吸收”或“放出”)热量。 （2）燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，该气体是___________(填物质名称)。 （3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是___________。 【答案】（1）放出 （2）二氧化硫 （3）禁止或少放烟花爆竹等 【解析】 【小问1详解】 燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时放出热量，故填：放出； 【小问2详解】 黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉，硫粉燃烧生成二氧化硫，是一种有刺激性气味的气体，所以该气体是二氧化硫，故填：二氧化硫； 【小问3详解】 为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有：尽量少放或不燃放烟花爆竹、燃放后及时清扫洒水、使用环保型烟花等，故填：禁止或少放烟花爆竹等。 19. 用氢、锶等材料制成的原子钟精准度极高，常被用于卫星的精准计时。图1是锶元素在元素周期表中的信息以及锶原子的结构示意图，图2为A、B、C三种微粒的结构示意图。 （1）在化学变化中锶原子容易失去电子变为阳离子，其离子符号为______。 （2）图2中A、B、C三种微粒中与锶原子化学性质相似的是______。 （3）请你画出硅原子的结构示意图______。 【答案】（1）Sr2+ （2）B （3） 【解析】 【小问1详解】 锶原子最外层为2个电子，少于4个，易失去电子形成离子，锶离子带有2个单位的正电荷，其化学符号为Sr2+； 【小问2详解】 化学性质相似，即最外层电子数相同，由于其中A原子中只有一层电子且电子数为2是一种稳定结构，故锶元素的化学性质与图2中B元素化学性质相似； 【小问3详解】 硅元素的原子核内质子数和核外电子数均为14，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有4个电子，其原子结构示意图为：。 20. 化学与生活紧密联系，请用化学知识完成下列填空： （1）氯化钠是由_______构成。 （2）除真空包装外，食品包装袋还可以通过充入氮气，防止食物变质。说明氮气的化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）。 （3）缺铁会导致缺铁性贫血。可以通过“富铁”食物、补铁剂、含铁酱油等方式补充人体所需的铁。这里所说的“铁”是指的铁_______（填“元素”或“原子”）。 【答案】（1）钠离子和氯离子 （2）不活泼 （3）元素 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成； 【小问2详解】 根据题意，氮气可以起到防腐的作用，说明氮气的化学性质不活泼； 【小问3详解】 物质是由元素组成，这里所说的“铁”不具体指某种微粒，因此指的是元素。 21. 水是一种宝贵的资源，学习水可以让我们更有效的利用水资源。自来水厂净化过程的主要操作流程如图： 回答下列问题： （1）操作X的名称是_______。 （2）自来水是硬水，生活中可通过_______的方法将其转化为软水。 【答案】（1）过滤 （2）煮沸 【解析】 【小问1详解】 如图所示，X操作是将固体不溶物泥沙与水分离的操作，故为过滤； 【小问2详解】 煮沸可以是水中可溶性钙镁化合物转化为水垢而除去，降低水的硬度。 三、实验题（共2小题，21分） 22. 实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：______________。 （2）用F装置收集氧气时，当观察到____________时再开始收集； （3）图G的实验中，集气瓶底要预留少量水，其目的是_____________。 （4）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是____________(填标号)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）有连续均匀气泡冒出 （3）防止反应生成的高温物质溅落瓶底使集气瓶炸裂 （4）B 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 用F装置收集氧气时，当观察到有连续均匀的气泡冒出时再开始收集，因为装置内存有空气，需将空气排尽后才能收集到纯净的氧气； 【小问3详解】 图G是铁丝在氧气中燃烧的实验，反应会生成高温物质，集气瓶底预留少量水，可以起到隔热的作用，避免高温物质直接溅落瓶底，使集气瓶因受热不均而炸裂，故其目的是防止反应生成的高温物质溅落瓶底使集气瓶炸裂； 【小问4详解】 实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是B，B装置利用注射器来控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，得到平稳的氧气流。 23. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等，这主要利用了氧气的___________性质（填“物理”或“化学”）。 在2019年年末出现的“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展探究，进行以下实验： 实验一：混制“富氧空气”用纯氮气及氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”。先在图甲装置中装满水，再从导管___________（填“a”或“b”），先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出___________mL水。 实验二：测定上述“富氧空气”中氧气的含量。用如图乙装置测定“富氧空气”中氧的含量（实验前注射器中有35mL氮气，100mL集气瓶中（其中已收集好实验一中“富氧空气”）加入20mL水，导管的体积忽略不计，燃烧匙内有足量红磷。实验数据记录如下）。 时间/min 0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 10 11 注射器读数/ML 35.0 44.0 40.2 30.6 22.8 16.4 13.6 11.2 10.0 10.0 10.0 10.0 （1）根据以上实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是___________mL；开始体积增大的原因是___________。 （2）经计算，测出该“富氧空气”中氧气的含量小于40%，原因可能是___________。 （3）图乙相较于课本上测定空气中氧气的含量装置（图丙），优点___________。 【答案】 ①. 化学 ②. b ③. 80 ④. 25 ⑤. 反应放热，使密闭装置内温度升高，气体受热膨胀 ⑥. 红磷量不足 ⑦. 实验数据更加准确或者更加环保 【解析】 【详解】可用于航天、医疗、炼钢，利用的是氧气的助燃性和可供人呼吸，这主要是利用了氧气的化学性质。 实验一：氧气密度比水小，从装置中的管b通入；需要排出水的体积=。 实验二： （1）注射器不再移动时，反应完毕，此时注射器读数为10mL，消耗的体积为35mL-10mL=25mL，所以氧气的体积为25mL；反应属于放热反应，使密闭装置内温度升高，气体受热膨胀，将注射器活塞往外推出，造成读数增大的现象。 （2）测量结果偏小说明，内部压强未降至最低，若氧气未被全部消耗，内部气体剩余较多，压强增大，使进入水的体积减小，测量结果偏小，氧气未被消耗完毕，说明红磷量不足。 （3）图乙防止了甲中的红磷伸入集气瓶中时空气受热膨胀外逸，也能防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，故实验装置乙比装置甲更环保，得到的数据更准确，误差更小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下期浯溪二中期中学情监测 初三化学学科问卷 一、选择题（本部分包括15道小题，题每题3分，共45分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。） 1. 2024年9月19日上午，我国在西昌卫星发射中心成功发射两颗北斗导航卫星。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 2. 化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 量取液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 3. 下列物质中属于化合物的是　（　　　　） A. 蒸馏水 B. 清新的空气 C. 纯牛奶 D. 加碘食盐 4. 下列化学反应与实验现象相符合的是 A. 硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰 B. 木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体 C. 铁在氧气中燃烧——生成白色固体 D. 红磷在空气中燃烧——冒白烟 5. 下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 石蜡+氧气水十二氧化碳 C. 磷+氧气五氧化二磷 D. 氢气+氧化铜铜+水 6. 宏微结合是研究化学的重要思想。下列宏观事实从微观角度解释合理的是 A. 液化气加压后能贮存在钢瓶中，说明加压后分子变小了 B. 气球越吹越大，说明压强越大，分子间隔越大 C. 水沸腾时能掀开壶盖说明分子的大小随温度的升高而增大 D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，说明温度越高，分子运动速率越快 7. 下列化学用语不正确的是 A. 2个氢元素——2H B. 3个钠离子—— C. 铝元素-Al D. 带2个单位正电荷的镁离子—— 8. 图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟元素的原子结构示意图，下列说法正确的是 A. 图A“钠”方框右上角横线上应填写Na B. 图B方框横线上的数字是8 C. 氟元素属稀有气体元素 D. 11号元素与9号元素的原子具有相同的电子层数 9. 如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(不同小球代表不同原子)。下列说法中正确的是 A. 图示中共有四种分子 B. 图示原子种类在化学反应前后没有改变 C. 图示说明在化学反应中分子不可再分 D. 图示化学反应一定属于氧化反应 10. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是 A. 元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的 B. 微粒观：一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的 C. 结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 D. 转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水 11. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D. 过滤可以除去水中的所有杂质 12. 下列图示所示物质中属于纯净物的是 A. B. C. D. 13. 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验能达到目的的是 选项 实验目的 操作或方法 A 鉴别白酒和白醋 观察颜色 B 鉴别氮气和二氧化碳 燃着的木条 C 鉴别硬水和软水 加入肥皂水 D 除去空气中的氧气 通入足量的澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 14. 下列实验设计不合理的是 A证明蜡烛燃烧是否有水生成 B验证铁丝能否与氧气反应 C检查装置气密性是否良好 D利用红磷测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 15. 碳元素与氧元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 电子数不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同 第二部分 非选择题（共55分） 二、填空题（共5小题，34分） 16. 用化学符号填空。 （1）3个氯原子_______。 （2）3个铝离子_______。 （3）铁元素_______。 17. 写出下列化学反应文字表达式。 （1）过氧化氢与二氧化锰混合物制氧气：_______。 （2）电解水：_______。 18. 认真阅读下列材料： 烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分。 （1）燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时___________(填“吸收”或“放出”)热量。 （2）燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，该气体是___________(填物质名称)。 （3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是___________。 19. 用氢、锶等材料制成的原子钟精准度极高，常被用于卫星的精准计时。图1是锶元素在元素周期表中的信息以及锶原子的结构示意图，图2为A、B、C三种微粒的结构示意图。 （1）在化学变化中锶原子容易失去电子变为阳离子，其离子符号为______。 （2）图2中A、B、C三种微粒中与锶原子化学性质相似的是______。 （3）请你画出硅原子的结构示意图______。 20. 化学与生活紧密联系，请用化学知识完成下列填空： （1）氯化钠是由_______构成。 （2）除真空包装外，食品包装袋还可以通过充入氮气，防止食物变质。说明氮气的化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）。 （3）缺铁会导致缺铁性贫血。可以通过“富铁”食物、补铁剂、含铁酱油等方式补充人体所需的铁。这里所说的“铁”是指的铁_______（填“元素”或“原子”）。 21. 水是一种宝贵的资源，学习水可以让我们更有效的利用水资源。自来水厂净化过程的主要操作流程如图： 回答下列问题： （1）操作X的名称是_______。 （2）自来水是硬水，生活中可通过_______的方法将其转化为软水。 三、实验题（共2小题，21分） 22. 实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：______________。 （2）用F装置收集氧气时，当观察到____________时再开始收集； （3）图G的实验中，集气瓶底要预留少量水，其目的是_____________。 （4）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是____________(填标号)。 23. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等，这主要利用了氧气的___________性质（填“物理”或“化学”）。 在2019年年末出现的“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展探究，进行以下实验： 实验一：混制“富氧空气”用纯氮气及氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”。先在图甲装置中装满水，再从导管___________（填“a”或“b”），先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出___________mL水。 实验二：测定上述“富氧空气”中氧气的含量。用如图乙装置测定“富氧空气”中氧的含量（实验前注射器中有35mL氮气，100mL集气瓶中（其中已收集好实验一中“富氧空气”）加入20mL水，导管的体积忽略不计，燃烧匙内有足量红磷。实验数据记录如下）。 时间/min 0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 10 11 注射器读数/ML 35.0 44.0 40.2 30.6 22.8 16.4 13.6 11.2 10.0 10.0 10.0 10.0 （1）根据以上实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是___________mL；开始体积增大的原因是___________。 （2）经计算，测出该“富氧空气”中氧气的含量小于40%，原因可能是___________。 （3）图乙相较于课本上测定空气中氧气的含量装置（图丙），优点___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $