快乐的人（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

快乐的人   课题 快乐的人 内容 线条设计制作人物动作 课型 造型、表现 教学目标 1、 通过练习，了解人物的基本动态。 2、能用不同材料表现人物的动作，提高学生的想象力与动手能力。 3、通过本课学习，学生能乐于用简单的线条反映周围的事物。 重点 表现人物的灵活动作和优美的姿势。 难点 用概括、简练的线条进行表现活动。 关键   教学准备 课件    电话线、铁丝、皱纹纸、勾线笔等。 时间环节 教  学  内  容 师 生 活 动 复  案 2分       13分                                 22分     3分 一、激趣导入，引入课程： 1、 观察图片后回答问题 2、 这些人在做什么？通过他们的动作，能看出他们的心情是怎样的？ 二、欣赏感受，探究问题： 1、什么样的动作能够表现出快乐的人？ ‌能够表现出快乐的人的动作包括‌： ‌笑容‌：灿烂的笑容是人类表达快乐最常见的方式，能够展示高兴的心情‌。 ‌挥手‌：遇到熟悉的面孔或有好消息时，人们会挥手表达高兴的心情‌。 ‌跳跃‌：内心极度兴奋时，人们会不竭地在原地跳跃，释放喜悦和欢乐‌。 ‌拥抱‌：通过大大的拥抱来发泄内心的快乐之情‌。 ‌尖叫‌：惊喜到极致时，尖叫是最合适的表达方式，可以释放所有的热情‌。 ‌微笑‌：可爱的微笑能够传递高兴的情绪‌。 ‌甩肩‌：高兴时，人们会随着音乐甩动肩膀，舒展身体，表达愉快感‌。 ‌冲向天空‌：心情五彩缤纷时，人们会抬起脚，试图碰触天空，表达内心喜悦的极致‌。 ‌手舞足蹈‌：高兴得不知从何说起时，会手舞足蹈。 ‌跳跃和拍手‌：高兴得又蹦又跳，眼睛亮晶晶，像要流水似的‌。 ‌欢呼雀跃‌：听到好消息时，会高声欢呼，举起双臂，仿佛要拥抱整个快乐的时刻‌。 ‌旋转‌：快乐地转圈，裙摆随之飘起，像在为喜悦伴舞‌。 ‌拥抱和亲吻‌：用力地拥抱着亲人或心爱的玩偶，感受快乐的涌上心头‌。 模仿一下快乐的动作。 请几位同学上前面来演示，有跳舞的、作操的、玩的等优美姿势，让学生观察他们的各种动作。 2、试用简单的线条来画一画人物，注意动作要舒展大方。 3、 书中的作品使用什么方法来表现的？（用铁丝缠绕上彩色纸，表现出人物快乐的动作。） 4、 评价标准： ①动作要舒展大方。表现出人物的多种动作。 ②线条简洁、流畅。 ③进行装饰。 三、作业练习，达成目标： 用线条表现快乐的人，注意表现出人物的动作。 四、总结反馈，欣赏评价： 展示作品、评价 布置下节课用具。     教师引导、分析 学生观察图片后回答问题。   教师引导学生思考 学生模仿，做动作     学生到黑板前试画 教师讲评   制定评价标准 教师辅导 师生交流             组织全班学生切身体验表现快乐的动作，大家一起来做动作。               板书设计 快乐的人 评价标准： ①动作要舒展大方。表现出人物的多种动作。 ②线条简洁、流畅。 ③进行装饰。   学科网（北京）股份有限公司 $$