新试题精选仿真卷10-【创新教程】2025年高考语文12套仿真模拟卷(新课标Ⅱ卷)

绝密★启封并使用前 新试题精选(十) 语　文 　　　　　　　　　　满分１５０分,考试时间为１５０分钟. 注意事项: １．答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上. ２．回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上. 写在本试卷上无效. ３．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、现代文阅读(３５分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共５小题,１９分) 阅读下面的文字,完成１－５题. 材料一: 除了讲求实用以外,我们还要有一种为学问而学问的兴趣,为真理而真理的态度.逻 辑就它的本身说,是一种纯粹科学.逻辑之学,自亚里士多德轫创以来,经过中世纪,到九 十余年前,一直是在冬眠状态之下.而自十九世纪中叶波勒等人重新研究以来,突飞猛进, 与纯数学合流.由于晚近逻辑发展之突飞猛进,引起数学对于其本身的种种根本问题之检 讨与改进.写文运思而依照逻辑方式,是一件颇不易办到的事,好比在这个世界上,全然健 康的人也不多见.很少人能说他的运思为文全然无逻辑上的毛病,即使是逻辑专家,也不 能完全办到这一点.逻辑训练,除了积极方面可能助长我们的推论能力以外,在消极方面 可以多少防止错误的推论,而且可以直接或间接帮助我们免除种种常见的谬误. (摘编自殷海光«逻辑新引») 材料二: 稻草人谬误是指在论辩过程中通过歪曲对方来反驳对方,或者通过把某种极端荒谬的 观点强加给对方来丑化对方的诡辩手法.就像树起一个稻草人作靶子,并自欺欺人地以 为:打倒了这个稻草人,也就打倒了对方. 歪曲对方观点的重要手法有夸张、概括、限制、引申、简化、省略、虚构等等.例如,无政 府主义者故意把马克思主义的一个重要论点“人们的经济地位决定人们的意识”,歪曲为 “吃饭决定思想体系”,并对这个荒谬的论点大加攻击.有人驳斥了这一偷换论题的诡辩手 法:①“究竟何时、何地、在哪个行星上,有哪个马克思说过(吃饭决定思想体系)呢? ②为什 么你们没有从马克思著作中引出一句话或一个字来证实你们的这种论调呢? 诚然,马克思 说过,人们的经济地位决定人们的意识,决定人们的思想,③可是谁向你们说过吃饭和经济 地位是同一种东西呢? 难道你们不知道,像吃饭这样的生理现象是与人们的经济地位这种 社会现象根本不同的吗? ④如果说人们的经济地位等同于吃饭,那么有钱人就不买书不看 报只是当个饭桶喽?” 稻草人谬误的另一种表现形式是避强就弱、避重就轻、避实就虚,即论敌本来为自己的 观点提出了很多论据,在反驳时,却避开对方所提出的那些强有力的、重要的、实实在在的 论据,而专挑那些比较弱的、不太重要的、虚的论据展开反击.这也等于歪曲了对方,故意 把对方弱化为稻草人. 不过,无论在逻辑上还是在人们的心理上,稻草人谬误都是不管用的.因为批判的态 度应该是科学的态度:在批判对方时,在与对方论战时,每个人都有义务忠实地转达对方的 观点,并在此基础上展开论战,这是逻辑的要求,也是道德的要求! (摘编自陈波«逻辑学十五讲») )页８共(　页１第　)十(题试文语 材料三: 在现实生活中,经常出现对他人的观点进行转述的情况,例如,评论家说:“我不喜欢这 本书.也许在行至孤岛的情况下,没有了别的书,我才会喜欢它.”出版商转述为:“评论家 说即使在行至孤岛的情况,他仍然喜欢它.” 从这一案例中可以看出,评论家的原意是“不喜欢这本书”,而出版商则将其扭曲为“喜 欢这本书”,但出版商并没有对评论家的观点进行攻击,可见,扭曲的目的显然不是为了使 得评论家的观点更容易被攻击,而是出于另一种私利———书本销量更好.那么,它属于什 么谬误呢? 在«扭曲语境:对承诺的操纵»一文中,作者沃尔顿和马卡纽认为这是一种欺骗性的引 用谬误.“为了理解在对话中,错误的引用作为一种欺骗策略的谬误,有必要研究引语作为 一种常见的工具在论证中使用.”他们首先对“引用”进行了讨论,认为引用作为论辩的一种 策略有支持和对抗两种形式.其中,支持策略是指利用引用来支持自己,增加自己立场的 可信度,而对抗策略则是利用引用来攻击对手,降低对方立场的可信度.沃尔顿和马卡纽 基于对多种引用实例的分析,总结了三种引用谬误,总的来说可以分为两大类:改变原文和 改变语境.其中,改变原文包括错误引用和选择性引用,错误引用谬误即对原文的改写,选 择性引用则是对原文的省略;改变语境是指扭曲语境谬误.需要注意的是,有些改变原文 类谬误,会通过对原文的改写或省略而造成语境的改变,即改变原文的引用谬误与改变语 境的引用谬误存在交叉情况.在同一谬误中,可能既存在改写又存在省略,如上例中,既省 略了“没有了别的书”,也对原句进行了调整,改变了原句的意思,属于引用的支持策略.但 是,“引用”本身并不是说要对原文不作一丝改动,有些对原文的省略、改写并不会改变原文 的意思,而引用谬误之所以是谬误,关键就在于其在引用中改变了原文的意思. 如上文提及,引用谬误不同于稻草人谬误:一是,稻草人谬误是对对方观点的扭曲,而 引用谬误可以是对任何人的任何话语的扭曲;二是,稻草人谬误是利用扭曲攻击对方,而引 用谬误还可以利用扭曲支持自己的论证.但两者之间又存在联系,引用谬误可以作为稻草 人谬误的手段,帮助完成“扭曲”任务.结合引用谬误的不同类型,我们发现省略原文、改写 原文和改变语境构成了稻草人谬误中的三种主要扭曲手段并由此产生了丰富多样的稻草 人谬误. (摘编自金立、孙玥«稻草人谬误的性质与类型探析») １．下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(３分) (　　) A． 逻辑学 　 中世纪之前 　 　　　　　　　　→由亚里士多德创立 十九世纪中叶以来 　　 →因波勒等人的研究而快速发展 B． 稻草人谬误 歪曲对方观点 　　　　　　　　→以夸张 、概括、限制、引申等为手法 避开对方论据 　　　　　　　　→通过避强就弱 、避重就轻、避实就虚等反驳 C． 引用 可作为支持策略 　　　　　　　　→利用引用支持自己 ,增加己方立场可信度 可作为对抗策略 　　　　　　　　→利用引用攻击对方 ,降低对方立场可信度 D． 引用谬误 改变原文 　 　　　　　　　　→包括错误引用和选择性引用 改变语境 　 　　　　　　　　→指扭曲语境谬误 )页８共(　页２第　)十(题试文语 ２．下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(３分) (　　) A．材料一提到数学是为了介绍逻辑学在发展中取得的进展,举写文运思的例子则是为了 说明逻辑错误很难避免并以此引出逻辑训练的意义. B．材料二第三段“这也等于”中的“也”字很严谨,说明“避强就弱”等与歪曲对方观点虽然 属于稻草人谬误不同的表现形式,但本质上是相同的. C．材料三为了达到讲清引用谬误类型的最终目的,先以具体案例引入,然后介绍了引用 的类型,在此基础上又对不同概念进行了层层的比较. D．材料一总体上谈逻辑的重要性,材料二和材料三则深入具体论述了对稻草人谬误的认 识,这些认识从一定意义上可印证材料一的有关观点. ３．根据材料内容,下列说法正确的一项是(３分) (　　) A．材料一以“冬眠状态”比喻逻辑学在其发展中经历的长时间停滞,这说明了在波勒等人 重新研究以前,没有人关注或研究过相关的学问. B．批判的态度应该是一种为真理而真理的科学态度,论战双方要客观呈现彼此观点,摒 弃个人主观情感,将逻辑的要求置放在道德的要求之上. C．改变原文可能会出现引用谬误,这种谬误还会存在与改变语境的引用谬误相交叉的情 况;但并不是改写了原文,就一定会出现引用谬误. D．既然引用谬误可以作为稻草人谬误的手段,帮助完成扭曲任务,那么,理论上可以依据 引用谬误的类型,划分出稻草人谬误的所有具体类型. ４．材料二画线部分是对无政府主义者的驳斥,哪一句使用了归谬法? (４分) 　 　 ５．«孟子􀅰滕文公下»:“杨氏为我,是无君也;墨氏兼爱,是无父也.”孟子对杨朱、墨翟两人 观点的批评,均存在逻辑谬误,请结合材料二简要分析.(６分) 　 　 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共４小题,１６分) 阅读下面的文字,完成６－９题. 倒流河 贾平凹 有一条倒流河,河北是两个镇,河南是三个镇.河北、河南的要往来了,没有桥,只有老 笨的一条船,那就得去搭船,搭吧.于是,来人在渡口喊:船过来哟———老笨. 老笨就放下水烟锅,使劲地摇橹,力气已经不够了.但河面上空横拉着一道铁丝,船绳 套在上边,船不至于被水刮走. 搭船的人往船上来,老笨认得邻村的顺顺,她是一个爱美的年轻媳妇. 大家开始取笑老笨:人清闲了坐在炕桌前才吸水烟锅的,你拿到船上用,是长年在水上 的缘故呢,还是扎个势,要显摆? 老笨听了只是哧哧地笑. 天上满是些疙瘩子云,河南的樱桃已经开了,而河北,绒絮还在风里扯着. 河北那是产煤的地方,到处都是些小煤窑,那峁呀梁呀下面全是大大小小的洞.沟岔 底的那个洞,洞旁边搭了个棚,还种了一窝南瓜,藤蔓叶大如头,竟爬上了棚顶.下面坐着 一伙媳妇,她们是来送饭的,等候得久了,就数起黄灿灿的南瓜花,说哪朵是实花,花下已经 有了小瓜胚子,而哪朵没结瓜,是朵谎花.顺顺当下就不数了,坐到一边去,脸色难看.别 的人赶紧使眼色,不说谎花了,说罐子.罐子都是一样,罐子里的饭却不同.立本年前就害 上了胃疼,顺顺给他摊了煎饼,为了软和,煎时在面糊里加了西葫芦丝,饼子都煎得不囫囵, 她羞于给别人看,把罐子抱在怀里,暖着热气.立本是个上门女婿. )页８共(　页３第　)十(题试文语 吃过了饭,媳妇们就走了,男人横七竖八地躺下晒太阳,吸纸烟,开始说笑.但洞口经 常也有哭声:不定在什么时候,洞里就拉出个血肉模糊的人来. 煤黑子的媳妇们都在租住的村屋里贴菩萨像,天天给菩萨上香.顺顺还请村里的阴阳 师给立本整了个桃木节挂. 撑船的老笨入秋后就一直喊脊背疼,去看医生,医生说是受了潮,要求每天去镇卫生院 刮一次痧.儿子用自行车带他去了一次,说:不就是用牛骨板刮嘛,你把钱给我,我夜夜给 你刮.老笨哼了哼,赶紧把帽子按了按,帽壳里有着一百元的票子. 三十年前,老笨刚开始撑船,河里涨水,一条鲇鱼跳到船上,捉住了提回家,老婆正好给 他生下个儿子,他就给儿子起名叫宋鱼.这宋鱼长大了,去城里干过传销,传销被政府取缔 了才回村种庄稼,庄稼种得不好,却染上了赌博,从此便经常三更半夜都不沾家. 老笨说:你三更半夜不沾家,你给我刮? 儿呀,你这么浪荡着咋行? 你也去河北下下窑 嘛.宋鱼说:我去下窑? 当兵的是死了没埋的人,挖煤的是埋了没死的人! 那时候,煤的市场不景气,而窑上事又不断,许多煤窑就关停了,或者廉价转售.立本 谋划着要把沟岔底的小煤窑买下来,可钱不够,顺顺说:我给你过三十六吧.三十六是男人 生命中最重要的岁数,河南的乡俗就是摆宴席,亲朋众友来相贺.立本的生日原本在腊月, 顺顺给他提前过,为的是能收一笔礼,还可以向亲戚们借钱.席桌上立本却说让大家入股 分红,他拍着腔子说要让大家的钱鸡生蛋,蛋生鸡,不停地生下去.亲戚们被他煽呼起来 了,七大姑五大姨的都愿意掏钱.顺顺又卖了她的一双银镯子. 有了自己的小煤窑,立本很辛苦,顺顺也在窑上忙活.她不愿意窑后的坡上只是野棉 蒿,从河南挖了一桃树栽在那里,时常提了水去浇,希望能活.一年下来桃树真的活了,可 顺顺人瘦了一圈.再渡船时,老笨说:哎哟,现在兴减肥哩,顺顺你减得有效果.顺顺说:你 是说我黑瘦得没人样了? 她不敢坐到船头去,害怕水里照出影子. 不觉得就春节了,回到河南,立本说:初五把亲戚都召来吃顿饭吧.所有出过钱的亲戚 都来了,口口声声叫着立本是老板,盼望老板分红呀.席间立本给各位敬酒,却说这一年窑 上的煤依然卖不动,还伤了三个人,住院和补偿就花了不少.总之,是赔了,如果还要把这 个窑维持住,就等以后的大分红,就需要各家再缴三万.亲戚们七嘴八舌议论了半天,都怨 恨自己当初发财心切,饭没吃毕,屁股一拧都出门走了.之后再不和顺顺往来,顺顺的眼泪 流到了正月十五. 正月十六,村长得了孙子要过满月,宋鱼张罗着通知来客. 年后仅仅过了四个月,窑上的煤突然卖得快了,而且价格越来越高.原来是国家改革 了! 河南的人又多往河北跑,跑得像一窝蜂.老笨撑船的次数比往常多了,就让宋鱼在岸 边搭了个茅屋住,支了锅灶,基本上就不回家了.宋鱼十天半月送一次米面和蔬菜,但来一 次,老笨的钱就少了些.老笨想:家里那院房子保不定什么时候就让儿子给卖了. 两年后立本成了河南三个镇里最有钱的人,还当上了县政协委员,穿戴都是名牌,也逼 着顺顺穿时兴的衣服和高跟鞋.立本还爱喝酒,常常被人三更半夜地背着回来,顺顺总是 埋怨送的人,埋怨多了,立本嫌顺顺影响了他的声誉,一喝多了就不再回家睡. 宋鱼鼓动村长让立本给村里硬化道路.村道硬化后,宋鱼净落了三万􀆺􀆺 煤又卖不动了,是越来越卖不动.立本让人给他念报纸,报上不断地写着美国或欧洲 金融危机,全球的经济都在衰退,也影响到了中国. 顺顺建议把窑给关停了,不挖了.立本却不同意! 两个窑就继续生产,煤堆了那么大 的一堆,又一堆,堆得沟岔里到处都是.公司所有的钱都变成了煤. 去年旱了一秋,今年初夏,雨却下了三场,最大的一场连下了三天四夜.沟岔里的煤被 雨一层层地冲刷,高高的丘堆变成平的,又变成了槽渠. 倒流河上的船还在撑,船千疮百孔了.过河的人说:老笨呀,你真要换换船了.老笨 说:是该换换了.过河的人说:那怎么不换呢? 老笨说:政府说修桥呀修桥呀,这几年了也 没见修起来,我能换得起吗? )页８共(　页４第　)十(题试文语 过河的依然很多,是河南的去河北的少,河北的回河南的多. 三天四夜的雨后,河里更涨了水,波涛满河满船,船不能撑了,河北岸崖上还聚了好多 人,他们要回河南,大声叫喊:船过来哟———老笨! 看着船停在那里,船上没有了老笨. 老笨也没有在茅屋,他在村里的老屋睡着,做了个梦,梦见拾到了一大筐的鸡蛋. (有删改) ６．下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(３分) (　　) A．因为顺顺煎的饼子不够美观,所以她坐到一边,脸色难看,她羞于把罐子里的食物给别 人看. B．“煤黑子的媳妇们都在租住的村屋里贴菩萨像,天天给菩萨上香.”这说明当地的人们 都很迷信. C．亲朋众友先是给立本过三十六,后来又不再和顺顺来往,这表现了乡土社会“差序格 局”的伸缩性特点. D．小说写老笨睡着时“做了个梦,梦见拾到了一大筐的鸡蛋”,寓意着他希望能得到一笔 意外之财换渡船. ７．下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．小说采用双线结构,两条线索并行展开而时有交织,既拓宽了人物生存的处境,又丰富 了作品内涵. B．小说善用细节描写来刻画人物,比如文中立本让顺顺穿时兴的衣服和高跟鞋的行为, 这体现了他对妻子的关怀无微不至. C．小说运用插叙的方式交代了宋鱼名字的由来.宋鱼是一个鲇鱼般的人物,品性与其父 截然不同. D．小说语言简练,结尾处的留白,给读者留下了无限想象的空间,有言尽意无穷的艺术 效果. ８．文中撑船的老笨,与«边城»中翠翠的爷爷老船夫相似,但两者并非完全相同.请比较老 笨与老船夫二者的异同.(４分) 　 　 ９．人民文学奖给这部作品的授奖辞说:“􀆺􀆺这些活泼泼的生灵􀆺􀆺他们的身体和心灵都 烙上了明显的时代印痕.于是,这条意味深长的倒流河,便显得似曾相识,却又历久弥 新.”那么作者在文中赋予了哪些深长的意味,请结合全文谈谈你的理解.(６分) 　 　 二、古代诗文阅读(３５分) (一)文言文阅读(本题共５小题,２０分) 阅读下面的文言文,完成１０~１４题. 　　材料一: 古者未有君臣、上下之时,民乱而不治.是以圣人列贵贱,制爵位,立名号,以别君臣上 下之义.地广,民众,万物多,故分五官而守之.民众而奸邪生,故立法制为度量以禁之. 是故有君臣之义、五官之分、法制之禁,不可不慎也.处君位而令不行,则危;五官分而无 常,则乱;法制设而私善行,则民不畏刑.君尊则令行,官修则有常事,法制明则民畏刑.法 制不明,而求民之行令也,不可得也.民不从令,而求君之尊也,虽尧、舜之知,不能以治. 明王之治天下也,缘法而治,按功而赏.凡民之所疾 战不避死者,以求爵禄也.士有斩首、 捕虏之功,必其爵足荣也,禄足食也;农不离廛者,足以养二亲,治军事.故军士死节,而农 )页８共(　页５第　)十(题试文语 民不偷也.今世君不然,释法而以知,背功而以誉.故军士不战,而农民流徙.臣闻:道民 之门,在上所先.故民,可令农战,可令宦游 ,可令学问,在上所与.上以功劳与则民战上以 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍«诗»«书»与则民学问. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 民之于利也,若水于下也,四旁无择也.民徒可以得利而为之者,上 与之也.瞋目扼腕而语勇者得,垂衣裳而谈说者得,迟日旷久积劳私门者得.尊向三者,无 功而皆可以得,民去农战而为之,或谈议而索之,或事便嬖 而请之,或以勇争之.故农战之 民日寡,而游食者愈众,则国乱而地削,兵弱而主卑.此其所以然者,释法制而任名誉也. 故明主慎法制.言不中法者,不听也;行不中法者,不高也;事不中法者,不为也.言中法, 则听之;行中法,则高之;事中法,则为之.故国治而地广,兵强而主尊,此治之至也.人君 者不可不察也. (节选自«商君书􀅰君臣») 材料二: 公孙鞅之治秦也,设告相坐 而责其实,连什伍而同其罪,赏厚而信,刑重而必.民用力 劳而不休,逐敌危而不却,故其国富而兵强.然而无术以知奸,则以其富强也资人臣而 已矣. (节选自«韩非子􀅰定法») １０．材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑.每涂对一处给１分,涂黑超过三处不给分.(３分) 上A以功劳与B则民战C上以«诗»D«书»与F则民G学问. １１．下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(３分) (　　) A．疾,文中是“奋力”的意思,与«劝学»中“声非加疾也”的“疾”字意思相同. B．宦游,指外出求官或做官,与唐代王勃诗中“同是宦游人”的“宦游”意思相同. C．便嬖,君主左右受宠爱的人,与“便嬖不足使令于前与”中的“便嬖”意思相同. D．相坐,指相连坐治罪,与«苏武传»中“副有罪,当相坐”的“相坐”意思相同. １２．下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(３分) (　　) A．商鞅赞同划分贵贱、制定爵位、建立名号来区别君臣上下的等级关系,分设五官来管 理国家和百姓,创立法制来禁止奸邪产生. B．明君要按照功劳进行奖赏,士兵取得斩首、捕虏的战功时,要使他们的爵位足够荣耀, 俸禄足够享用,这样士兵才会为国死战. C．国君的倡导能够引导百姓.如果国君仅靠个人的智慧治理国家,仅凭个人的声誉封 赏臣民,士兵将不肯作战,农民将纷纷外迁. D．商鞅列举了三种没有功劳而得到好处的人,指出他们才是造成国家混乱、国土削减、 兵力衰弱、国君地位卑微等问题的罪魁祸首. １３．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(８分) (１)民不从令,而求君之尊也,虽尧、舜之知,不能以治. 　 　 (２)民用力劳而不休,逐敌危而不却,故其国富而兵强. 　 　 １４．商鞅和韩非子关于治国的主张有何异同? 请简要概括.(３分) 　 　 　 )页８共(　页６第　)十(题试文语 (二)古代诗歌阅读(本题共２小题,９分) 阅读下面这首宋词,完成１５－１６题. 满庭芳􀅰赤壁矶头 戴复古 赤壁矶头,临皋亭下,扁舟两度经过.江山如画,风月奈愁何.三国英雄安在,而今但、 一目烟波.风流处,竹楼无恙,相对有东波. 登临,还自笑,狂游四海,一向忘家.算天寒路远,早早归呵.明日片帆东下,沧州上、 千里芦花.真堪爱,买鱼沽酒,到处听吴歌. １５．下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．词人乘船两度经过赤壁,虽感此处景色美好,但美景并不能化解内心的忧愁. B．上阕用典,“风流处”化用«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»,寄寓的情感也相同. C．“片帆”即孤舟,暗示人物处境,与“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”用法相似. D．本词上阕写景,景中有情;下阕先抒情,后叙事,实写内心情思和返乡生活. １６．本词与苏轼的«念奴娇􀅰赤壁怀古»皆为登临赤壁所作,两首词在抒发的感情上有何异 同? 请结合两首词的内容简要分析.(６分) 　 　 　 　 (三)名篇名句默写(本题共１小题,６分) １７．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«过秦论»中描述秦始皇继承前代功业后,运用借代的修辞手法,表现始皇用武力和 刑罚征服天下的句子分别是“　　　　　　　”“　　　　　　　”. (２)李白«蜀道难»中通过细节动作,把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出 来的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　”. (３)小刚在学校书画社团绘制了一幅“兰”的植物写意画,想在上面题两句诗,却一直没 想好.汪老师认为不妨直接用屈原«离骚»中的成句,比如“　　　　　　　,　　　　 　　　”就很好. 三、语言文字运用(本题共５小题,２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,１０分) 阅读下面的文字,完成１８－２０题. «阿Q正传»以简驭繁、　　①　　,为人类贡献了“精神上的胜利法”“达到哲学的概 括”,抓住了“大道”,所以“至简”.«阿Q正传»塑造出阿Q这样一个不朽的艺术典型,　　 ②　　地跻身于世界文学名著行列. 精神胜利法是极为普遍又极难名状的精神现象,即使用理论形式加以研究和表述,足 可写成厚重的一本学术专著的书.倘若把阿Q的生活故事交给一般作家去写,也可能拉长 为几十万字的长篇小说,而这样做,则很难取得«阿 Q正传»这样的社会效果与艺术效能. 唯深于道者能浅言.«阿Q正传»这种短短的３万字的小中篇形式能够获得惊雷闪电式的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 明快、深透的社会警醒效应 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,并透发出鲁迅那种特有的,　　③　　、迅速见效的艺术风格. 无论在语言上,还是在结构上,都表现出轻灵、跳跃、活脱的艺术特色. １８．在文中横线处填入恰当的成语.(３分) ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　③　　　　　　　　 )页８共(　页７第　)十(题试文语 １９．文中画波浪线句子是个长句,请改写成四个较短的句子,可以改变语序、少量增删词语, 但不得改变原意.(４分) 　 　 ２０．文中画横线的句子有语病,请进行修改.使语言表达准确流畅,可以增删词语,但不得 改变原意.(３分) 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,１０分) 阅读下面的文字,完成２１－２２题. 梅花,是冬天珍贵的馈赠.　　①　　:红梅和腊梅.腊梅的躯干不如红梅高大,但花 期长,花朵大.北京的卧佛寺腊梅树极多.　　②　　,只展开两三片花瓣,后来变成七八 片,越开越密,越开越盛,在凛冽的寒风中越开越多,越开越艳,一簇簇挤在枝条上绽放,压 弯了枝头;冰心玉骨,润泽透明,在冰雪的映衬下,像是一片片落地的云霞. 不错,梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽,也没有月季的芳菲与牡丹的华贵.可是,它“冰骨 清寒瘦一枝”,风骨何等坚毅,气节多么高贵.而且,无论百花的艳美也好,漫天的风雪也 罢,都不妨碍它将大爱撒遍人间,忽然一夜清香发,散作乾坤万里春,这又是多么纯洁的情 怀? 难怪梅花历来为人们所钟爱,它已经成了一种品格的象征,一种精神的隐喻. 住到京郊后,离卧佛寺更远了,去一趟大不易.所幸,小区里有几簇腊梅,邻居说,在严 寒中,梅开百花之先,独天下而春.今年不必远行,便可以体会到风骨卓然的意境.不过, 观赏腊梅　　③　　,如饮佳酿,总要有与之相配的酒具.漫步雪中,听脚步落在雪上的声 音,感受飘扬的雪花在脸上融化,深吸一口被雪浸润过的空气,看腊梅迎着风雪傲然绽放, 浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈. ２１．请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过１０个字.(６分) 　 　 ２２．请用一个包含因果关系的句子概括材料第二段的主要内容,要求句子准确、流畅,不超 过４０个字.(４分) 　 　 四、写作(６０分) ２３．阅读下面的材料,根据要求写作. “你不在旁边絮絮叨叨,我会弄错吗?”“你不瞎出主意,我会犯这样的低级错误 吗?”􀆺􀆺“你不􀆺􀆺我会􀆺􀆺吗?”你是不是经常把这样的话挂在嘴边? 以上材料引发你怎样的思考? 请结合你的生活、学习经验,谈谈你对这种思维方式 的理解与感悟. 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于８００字. )页８共(　页８第　)十(题试文语 文段最后写到“在古代人的心目中,走路是一件非常 重要的事情􀆺􀆺也是修身养性的一个重要部分”,说 明对人走路的这些规则的重要性,能够让人不断地 提高自己的修养. 文段写到“‘左入右出’其实就是要求人们从右侧通 行,这项规则一直延续至今”,说明有关走路的一些 规则一直延续至今. 所以,要求用表示转折关系的句子进行阐述,可先说 这些规则看似繁琐,再说这些看似繁琐的规则的重 要性. 答案:示例:在古代,不同的场合对人们走路的方法 和姿态有不同的要求,甚至对男女走路的位置都有 要求,但是这些看似繁琐的规则却有助于修身养性, 甚至一些规则一直延续至今. ２３．[写作指导]　材料中第一种观点从现代文阅读Ⅰ中 来,这种观点认为学习、生活、做人做事需要避免“过 度”设计,这样人生会有更多精彩.这种观点肯定了 人生需要设计,但认为应该避免“过度”设计,应适当 规划设计自己的人生,如我们应该有自己的理想,近 期理想或者远大的理想,我们不能随遇而安,随波逐 流,应该为自己的理想而奋斗,通过自己的努力,实 现自己的一个个人生目标.但是我们要避免“过度” 设计,不要把自己的生活设计得太满,太死板,应该 适度就好,否则人生会少很多可能性,也会缺少很多 从容与洒脱.第二种观点认为“人生只有一次,方方 面面都要做到尽善尽美,这样才不留遗憾”,这种观 点认为人生必须设计,包含生活的方方面面,面对多 变的生活和人生,我们有必要好好规划,不能听之任 之,随遇而安的人生往往会一团糟. [参考立意]　①精彩的人生需要设计.②谋划以成 事,善通以应变.③避免“过度”设计,过自如人生. 新试题精选(十) １．B　[B．“避开对方论据”表述不严谨.原文是说“避开 对方所提出的那些强有力的、重要的、实实在在的论 据,而专挑那些比较弱的、不太重要的、虚的论据展开 反击”.] ２．C　[C．“为了达到讲清引用谬误类型的最终目的”错, 材料三的最终行文目的是为了讲清楚“稻草人谬误的 三种主要扭曲手段”.] ３．C　[A．“没有人关注”太绝对了,只是说基本没人研 究或研究没有突破;B．“置放在道德的要求之上”于文 无据,原 文 是 说 “这 是 逻 辑 的 要 求,也 是 道 德 的 要 求!”;D．“可以作为稻草人谬误的手段”,说明其不是 全部手段,因此,也不可能据此划分出稻草人谬误的 所有具体类型.] ４．解析:归谬法指在反驳对方论点时,先假定对方的论 点是正确的,然后以此为前提推导出一个荒谬的结 论,从而证明其论点是错误的.这种方法并不直接批 驳,而是以退为进,是间接论证的方法之一.④句,从 “人们的经济地位等同于吃饭”出发,推出了“有钱人 就不买书不看报而只是当个饭桶”这一明显的错误, 使用了归谬法. 答案:④句.④句中前一分句“如果说人们的经济地 位等同于吃饭”先假设对方论点正确,然后以这一论 点为前提推出了“有钱人就不买书不看报只是当个饭 桶”这一明显错误的结论,使用了归谬法. ５．解析:材料二指出“稻草人谬误是指在论辩过程中通 过歪曲对方来反驳对方,或者通过把某种极端荒谬的 观点强加给对方来丑化对方的诡辩手法”.孟子批评 杨朱、墨翟两人的观点是通过歪曲对方来反驳对方, 属于稻草人谬误. 答案:①杨朱“为我”强调维护个人利益,孟子却把它 扭曲为目无君主.②墨翟“兼爱”主张普遍平等地爱 人,孟子却把它说成是目无父亲.③孟子歪曲了杨朱 和墨翟的观点,即通过歪曲对方来反驳对方,是稻草 人谬误. ６．C　[A．“因为顺顺煎的饼子不够美观,所以她坐到一 边,脸色难看”错误.由原文“下面坐着一伙媳妇,她 们是来送饭的􀆺􀆺脸色难看”可知,顺顺脸色难看,不 是因为食物做得不美观.B．“这说明当地的人们都很 迷信”错误.由原文“不定在什么时候,洞里就拉出个 血肉模糊的人来”可知,“煤黑子的媳妇贴菩萨像,给 菩萨上香”,并不能得出“当地的人们都很迷信”的结 论,而是表现出对下煤窑的亲人的保佑.D．“寓意着 他希望能得到一笔意外之财换渡船”错误.梦见“鸡 蛋”应是老笨踏实、乐观心态的体现,选项表述不符合 老笨形象特点.] ７．B　[B．“这体现了他对妻子的关怀无微不至”错误. 由原文“两年后立本成了河南三个镇里最有钱的人, 还当上了县政协委员,穿戴都是名牌,也逼着顺顺穿 时兴的衣服和高跟鞋”可知,不能表现他对妻子的爱, 是他爱面子的体现.] ８．解析:相同点:«边城»中的老船夫是一个普通的劳动 者,“活了七十年,从二十岁起便守在这小溪边,五十 年来不知把船来去渡了若干人”,老船夫生活清贫,却 从不贪心;乐善好施,却从不索取,终生为别人服务. 本文当中的老笨管理着连接河南河北的这条船,有人 渡河,就在渡口喊老笨,所以,老笨也是普通的劳动 者,以摆渡为生.对于别人的取笑,老笨也只是哧哧 地笑.对于搞过传销、不务正业、嗜赌成性的儿子,老 笨更是嗤之以鼻. 区别: 小说以２０世纪３０年代川湘交界的边城小镇茶峒(边 城镇)为背景,而翠翠的爷爷老船夫生活在传统的边 远小城,那里民风淳朴. 原文写到煤卖得快了,价格高了,是因为国家改革了; 煤卖不动了,是因为美国或欧洲金融危机,全球经济 衰退,可见,老笨生活在社会经济转型时期的乡村,人 性更为复杂,人们更为自私自利. 所以,两人生活的社会环境不同. 答案:(１)相同:他们都是普通劳动者,都以摆渡为生; 他们品格良好,善良、勤劳、朴实、恪守本分.(２)区 别:两人生活的社会环境不同,翠翠的爷爷老船夫生 活在传统的边远小城,那里民风淳朴;老笨生活在社 会经济转型时期的乡村,人性更为复杂,人们更为自 私自利. ９．解析:河北是产煤地方,当河北的煤卖得快了,河南的 人又多往河北跑,当河北的煤卖不出去的时候,过河 的依然很多,河北的回河南的多,人们于南北两岸间 穿梭往返的行为,表现了他们逐利与坚守等矛盾复杂 的内心世界.所以,小说反映了社会经济转型时期乡 村农民探寻崭新生活时遭遇的精神困惑. 连接河南、河北的只有老笨这一条船,所以老笨是河 南河北之间生活上的摆渡人.在渡船上,河南河北为 了逐利在倒流河上穿梭,他劝说儿子宋鱼不要再浪 荡,去河北下下窑,可见,老笨是大家精神上的摆渡 人,并且社会需要这样的摆渡者. 立本看到很多煤窑廉价转售,就谋划着卖下小煤窑, 有了小煤窑之后,立本和顺顺就在煤窑上忙活,顺顺 瘦了一圈,可见,立本夫妇为了美好而生活勤奋努力. 但是,有钱之后,立本穿戴都是名牌,经常三更半夜地 去喝酒,但煤再次卖不动,顺顺提议关掉的时候,立本 不仅没听,而且将公司所有钱换成煤,可见立本有钱 之后内心的变化.所以,即使时代再变,也要坚守内 心的追求. 立本虽然成为了镇上最有钱的人,但是不久煤就又卖 不动了,公司所有的钱变成了煤,顺着一场大雨冲走 了,所以立本的发家史非常短暂.而老笨一直坚守在 倒流河上,即使渡船千疮百孔,从而体现出老笨踏实、 乐观的 心 态,所 以,时 光 流 转,唯 有 凡 常 生 活,最 为 真实. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２􀅰 参 考 答 案 答案:①小说反映了社会经济转型时期乡村农民探寻 崭新生活时遭遇的精神困惑.人们于南北两岸间穿 梭往返的行为,表现了他们逐利与坚守等矛盾复杂的 内心世界.②社会需要摆渡者.老笨不仅是河南河 北之间生活上的摆渡人,也是立本、宋鱼这群人精神 上的摆渡人.③时代在变,但总有一些人的内心追求 不会变.我们既应有立本夫妇以勤奋努力改善生活 的美好愿景,也应注意在逐利的过程中不要迷失自 我,失去本心.④时光流转,唯有凡常生活,最为真 实.立本的发家史如昙花一现,而老笨用自己的踏实 本分经营生活,无愧无忧,宁静度日. １０．BCF　[本题考查学生文言文断句的能力.句意:国 君按战功给予赏赐,人民就奋勇作战;国君按人民所 读«诗»«书»的水平赐予爵禄,人民就致力做学问. “上以功劳与”主谓短语,后面断开,即 B处断开;“上 以«诗»«书»与”和“上以功劳与”结构相同,前后断 开,即C、F处断开.故选BCF.] １１．A　[本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的 理解能力.A．“意思相同”错误,«劝学»中“声非加疾 也”的“疾”字义为“劲疾”.句意:声音并没有加大. B．正确.“同是宦游人”句意:都是远离家乡,在外做 官的人.C．正确.“便嬖不足使令于前与”句意:左 右受宠爱的大臣不够用呢? D．正确.“副有罪,当相 坐”句意:副使有罪,应该连坐到你.故选 A.] １２．D　[本题考查学生理解文章内容的能力.D．“指出 他们才是造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君 地位卑微等问题的罪魁祸首”错误,造成国家混乱、 国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的原因是 “释法制而任名誉”.] １３．解析:本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力. (１)“从”,服从;“尊”,受到尊崇;“虽”;即使;“知”,同 “智”,智慧.(２)“劳”,劳作;“休”,休息;“却”,退 却; “兵”,军队. 答案:(１)百姓不服从法令,却希望国君受到尊崇,即 使有尧、舜那样的智慧,也不能做到. (２)百姓努力劳作也不休息,追赶敌人即使危险也不 退却,所以国家富足、军队强大. １４．解析:本题考查学生筛选并整合文中信息的能力. 同:根据“故立法制为度量以禁之”“公孙鞅之治秦 也,设告相坐而责其实,连什伍而同其罪,赏厚而信, 刑重而必.民用力劳而不休,逐敌危而不却,故其国 富而兵强”可知,两人都主张依法治国.异:根据“是 故有君臣之义、五官之分、法制之禁,不可不慎也”可 知,商鞅认为治理国家也离不开君臣之义、五官之 分;根据“然而无术以知奸,则以其富强也资人臣而 已矣”可知,韩非子主张将法与术结合起来. 答案:同:两人都主张依法治国.异:商鞅认为治理 国家也离不开君臣之义、五官之分;韩非子主张将法 与术结合起来. [参考译文] 　　材料一: 古时没有君臣上下等级的时候,人民纷乱不得 治理.所以圣人划分贵贱,设立爵位,建立名号,来 区别君臣上下的等级关系.由于国土广阔,人口众 多,物产丰富,所以分设五官来管理.人口众多就会 产生奸邪之事,所以创立法度作为行为标准来限制 奸邪产生.所以有君臣上下的等级关系、五官的职 守、法律的限制,行事不能不慎重.处在君位而命令 行不通,那就危险了;五官分设却没有常规,那就乱 套了;法度已经建立,而私惠风行,那么人民就不惧 怕刑罚了.国君受到尊崇,法 令 才 能 推 行;官 吏 清 明,政事才有常规;法度分明,人民才惧怕刑罚.法 度不明,而要求人民服从法令,那是不可能的.百姓 不服从法令,却希望国君受到尊崇,即使有尧、舜那 样的智慧,也不能做到.明君治理天下,遵照法度来 处理政事,按照功劳行赏.凡是人民奋力作战不畏 死亡的,不过是为了求得爵禄.战士有斩得敌人首 级、抓获俘虏的功劳,一定让他的爵位足以荣耀,俸 禄足够养活家人.农民不离开居所,足够奉养双亲, 供给军队所需粮草.因此,士兵才肯殊死战斗,农民 才不懈怠.当今的国君却不是这样,他们抛开法度 而任人以智慧,不注重功劳而任人以声誉.所以将 士不肯作战而农民迁徙.我听说:引导百姓的关键 在于国君的倡导.农民,可以让他们务农作战,可以 让他们游走求官,可以让他们致力做学问,这些都取 决于国君的给予.国君按战功给予赏赐,人民就奋 勇作战;国君按人民所读«诗»«书»的水平赐予爵禄, 人民就致力做学问.人民对利益的追逐,好比水向 低处流一样,是没有东西南北方向的选择的.人民 可以获利而乐于做的事,就是君主的赏赐.气势汹 汹好尚勇武的人得到奖赏,游手好闲高谈阔论的人 得到奖赏,成年累月攀附效力于权贵的人得到奖赏. 尊崇以上三种人,他们没有功劳而得到奖赏,那么, 人民就要放弃农战而做这些事了.有的人用空谈去 求得奖赏,有的人依附权贵而获得奖赏,有的人用悍 勇去争得奖赏.所以从事农战的人民日益减少,而 游荡吃闲饭的人越来越多.那样,国家就会混乱,国 土会被削减,军队弱而国君地位卑微.产生这种结 果的原因,是国君抛开法度而相信虚名.所以,明主 重视法度.不合法度的言论不听,不合法度的行为 不推崇,不合法度的事情不做.言语符合法度,就听 从;行为符合法度,就推崇;事情符合法度,就去做. 所以国家太平,国土扩大;军队强大,国君地位尊崇, 这就是国家治理的最高境界,做国君的不能不明察. 　　材料二: 商鞅治理秦国,设立告奸和相连坐治罪的制度 来责求犯罪的实情,使什伍之家互相监视、同受责 罚,该厚赏的一定厚赏,该重罚的一定重罚.百姓努 力劳作也不休息,追赶敌人即使危险也不退却,所以 国家富足、军队强大.但是,君 主 没 有 方 法 了 解 奸 邪,只不过是用国家的富强帮助奸臣罢了. １５．D　 [本 题 考 查 学 生 分 析 理 解 诗 歌 内 容 的 能 力. D．“实写”错误.下阕叙事部分为词人的想象,借想 象归乡后的悠游自在的生活,渲染词人归乡之情的 深重.故选 D.] １６．解析:本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的 能力.同:两首词都通过物是人非的对比,表达了对 三国英雄已逝的惋惜之意.苏词开篇从滚滚东流的 长江着笔,随即用“浪淘尽”,把奔腾不息、倾注不尽 的大江与名高累世的历史人物联系起来,“故垒”在 词人心中就是古代三国赤壁之战的古战场,而历史 的大浪早已将这些英雄人物淹没,只留下这历史的 遗迹.戴词“三国英雄安在,而今但、一目烟波”,写 三国英雄如今已不在了,放眼赤壁,历史的痕迹似乎 荡然无存,只有“一目烟波”.异:①苏词下阕由“遥 想”领起五句,集中腕力塑造青年将领周瑜的形象. “小乔初嫁了”,以美人烘托英雄,更见出周瑜的丰姿 潇洒、韶华似锦、年轻有为,足以令人艳羡.“雄姿英 发,羽扇纶巾”,是从肖像仪态上描写周瑜束装儒雅, 风度翩翩.纶巾,青丝带头巾,“葛巾毛扇”,是三国 以来儒将常有的打扮,着力刻画其仪容装束,正反映 出作为指挥官的周瑜临战潇洒从容,说明他对这次 战争早已成竹在胸、稳操胜券.“谈笑间、樯橹灰飞 烟灭”,抓住了火攻水战的特点,精切地概括了整个 战争的胜利场景.可以想见,在滚滚奔流的大江之 上,一位卓异不凡的青年将军周瑜,谈笑自若地指挥 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２􀅰 语文(新) 水军,抵御横江而来不可一世的强敌,使对方的万艘 舳舻,顿时化为灰烬,这是何等的气势.然而,眼前 的政治现实和词人被贬黄州的坎坷处境,却同他振 兴王朝的祈望和有志报国的壮怀大相抵牾,所以当 词人一旦从“神游故国”跌入现实,就不免思绪深沉、 顿生感慨,而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的 叹惋了.苏词通过对周瑜赤壁之战时雄姿的描写, 表达了对周瑜风姿和成就的赞颂、仰慕之情,又通过 写自己“早生华发”,表达了对自身年华老去、功业未 就的悲叹惆怅.②戴词“狂游四海,一向忘家”,一个 “狂”字,一个“忘”字,表现出了词人豪放洒脱的气 质,作者既然“忘家”,那自然是连世俗的功名利禄也 不在意,而一心追求超然物外的境界与生活.但即 便如此,家仍然是一个人最终的归依,因此“算天寒 路远,早早归呵”.“沧洲上、千里芦花”,应是写家乡 的景色,望不尽的芦花,营造出的是苍茫而又旷远的 意境,这与作者所追求的超脱境界极为相符.“真堪 爱,买鱼沽酒,到处听吴歌”,这是作者计划中的隐居 生活,既食人间烟火,又不失清逸旷达,安于平凡的 田园生活,这与在东坡躬身耕种的苏轼有几分相似, 大概作者也有效仿前人之心吧! 戴词通过“早早归 呵”的直抒胸臆和对归乡后悠游自在生活的想象,表 达了自己对归乡的渴盼之情. 答案:同:两首词都通过物是人非的对比,表达了对 三国英雄已逝的惋惜之意.异:①苏词通过对周瑜 赤壁之战时雄姿的描写,表达了对周瑜风姿和成就 的赞颂、仰慕之情,又通过写自己“早生华发”,表达 了对自身年华老去、功业未就的悲叹惆怅.②戴词 通过“早早归呵”的直抒胸臆和对归乡后悠游自在生 活的想象,表达了自己对归乡的渴盼之情. １７．(１)振长策而御宇内　执敲扑而鞭笞天下　(２)扪参 历井仰胁息　以手抚膺坐长叹　(３)扈江离与辟芷 兮　纫秋兰以为佩(朝搴阰之木兰兮　夕揽洲之 宿莽) １８．解析:第一处,根据语境中“以简驭繁”和顿号可知, 此处是说«阿 Q 正传»独自战胜了其他多部小说,故 选用“以少胜多”. 以少胜多:以少量的兵力战胜强大的敌人. 第二处,根据语境中“«阿 Q 正传»塑造出阿 Q 这样 一个不朽的艺术典型”和“跻身于世界文学名著行 列”分析,此处是说«阿 Q 正传»担得起这份荣誉,故 选用“当之无愧”. 当之无愧:担得起某种荣誉或某个职务,无需感到 惭愧. 第三处,根据语境中“«阿 Q正传»这种短短的３万字 的小中篇形式能够获得惊雷闪电式的明快、深透的 社会警醒效应”可知,此处是说«阿 Q正传»很轻松就 能做到,故选用“举重若轻”. 举重若轻:举起重的东西好像很轻的样子.比喻处 理艰难问题或进行繁重的工作时都显得很轻松. 答案:①以少胜多　②当之无愧　③举重若轻 １９．解析:首先提取句子的主干:«阿 Q正传»获得了惊雷 闪电式的社会警醒效应. 接着把偏正短语“明快、深透的社会警醒效应”,改为 句子:社会警醒效应是明快、深透的. 然后把“«阿 Q正传»这种短短的３万字的小中篇”改 为两个 句 子:«阿 Q 正 传»是 小 中 篇,有 短 短 的 ３ 万字. 最后,运用代词,改变语序,少量增删词语改成如下 短句:«阿 Q 正传»是小中篇,有短短的３万字,获得 了惊雷闪电式的社会警醒效应,这个效应是明快、深 透的. 答案:«阿 Q 正传»是小中篇,有短短的３万字,获得 了惊雷闪电式的社会警醒效应,这个效应是明快、深 透的. ２０．解析:原句有三处语病:一是“即使用理论形式加以 研究和表述􀆺􀆺”关联词使用不当,把“即使”改为 “如果”;二是“厚重的一本学术”语序不当,应改为 “一本厚重的学术”; 三是“写成厚重的一本学术专著的书”成分赘余,去 掉“的书”.修改后,正确表述为:精神胜利法是极为 普遍又极难名状的精神现象,如果用理论形式加以 研究和表述,足可写成一本厚重的学术专著. 答案:精神胜利法是极为普遍又极难名状的精神现 象,如果用理论形式加以研究和表述,足可写成一本 厚重的学术专著. ２１．解析:第一空.本空后面的标点符号为冒号,即表示 本空内容与下文之间是解释说明的关系,下文指出 有“红梅和腊梅”,故本空的内容应为梅花主要包括 两种,故填“常见的梅有两种”. 第二空.下文写“只展开两三片花瓣,后来变成七八 片,越开越密,越开越盛”,写出了腊梅开放的过程; 根据“只展开两三片花瓣”,可知,本空内容是腊梅在 刚开花的时候,故填“刚开花的时候”. 第三空.根据下文“如饮佳酿,总要有与之相配的酒 具”,可知,本空的内容是观赏腊梅也要有相配的事 物;根据后文“漫步雪中,听脚步落在雪上的声音,感 受飘扬的雪花在脸上融化”可知,与观赏腊梅相配的 是要有飘扬的雪花,故填“要有风雪衬托才好”. 答案:①常见的梅有两种　②刚开花的时候　③要 有风雪衬托才好 ２２．解析:第二段共四句话.一、二句在对比中突出梅花 “风骨何等坚毅,气节多么高贵”的特点;第三句突出 梅花“忽然一夜清香发,散作乾坤万里春”的“纯洁的 情怀”;第四句写梅花“历来为人们所钟爱”,它“成了 一种品格的象征,一种精神的隐喻”.概括可知,本 段写梅花风骨坚毅、气节高贵、情怀纯洁的特点,写 它成为品格的象征、精神的隐喻,被人们喜爱. 根据“包含因果关系”的要求,即使用表示因果关系 的关联词语,如因为、所以、因而等将句子联结起来, 故答案为:梅花风骨坚毅,气节高贵,情怀纯洁,所以 历来为人们所钟爱,并成为品格和精神的象征. 答案:梅花风骨坚毅,气节高贵,情怀纯洁,所以历来 为人们所钟爱,并成为品格和精神的象征. ２３．[写作指导]　材料中“你不􀆺􀆺我会􀆺􀆺吗?”仿佛 在说我们自己,生活中我们很多人经常把这句话挂 在嘴边.出了错,不是第一时间找自己的问题,而是 先责怪别人,把过错推到别人身上,这是一种不理智 不成熟的表现,其背后实质是不愿、不敢承担责任. 每个人都会犯错,“人非圣贤孰能无过?”但是,犯错 之后如何处理,则代表一个人的思维方式,看出一个 人的品性.喋喋不休的抱怨于事无补,忙着把责任 推出去也不会挽回错误.我们真正应该做的是反思 自我.很多人都把严于律己、宽以待人的道理用反 了,不要再把自己犯的过错推脱到别人身上,你的未 来想要变成什么样,也取决于现在的你如何对待自 己所犯的错误.人的一生就是在不断地学习不断地 进步,唯有不断地修正自己的不足之处,不断地提升 自己的修养,不断地完善内心的精神世界,越过重重 困难,才能遇见更好的自己.而如果一犯错就推卸 责任,这样如何能够反思自我? 没有反思,不仅错误 不会得到纠正和弥补,就是以后也还会犯类似的错 误,哪里还能有进步? [参考立意]　 ① 改变思维方式,勇敢承 担 责 任. ②莫把错误推给别人,多从自身寻找原因.③反思 自我,改正错误. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７２􀅰 参 考 答 案