分与合（2）第2课时（教案）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

设计意图 一、游戏引入 课前准备:每人发10个双色片,每人一张学习单。 游戏:听口令摆一摆。 1.老师说8,同桌合作,一人摆红片,一人摆蓝片,红片蓝片合起来是8个。 (1)学生操作 (2)学生汇报:8个双色片分两部分,有几种分法? 小结:8个双色片分两部分有9种分法,那么10个双色片,能不能也像这样分一分? 二、学习新知 活动:分10个双色片 摆10个双色片,把结果记下来。 问:10个红片摆成一行,怎样有序地边翻边记录? (1)学生思考后交流:把10个红片依次翻成蓝片。 (2)学生独立操作,并在学习单上记录结果。 (3)学生对照学习单,汇报交流记录情况。 10可以分成( )和( ),( )和( )合成10。 (4)教师出示课本主题图。 (5)学生齐读10的分与合。 揭示课题:分与合(2)(第2课时)。 (6)讨论交流怎么记10的分与合,体验有序。 小结:摆双色片时,要按一定的顺序,才能不重复不遗漏地找全10的分与合,并且有序记录下来。