古诗词诵读《涉江采芙蓉》-2024-2025学年高一语文上学期同步备课拓展课件（统编版必修上册）

导 入 世界上最远的距离 不是我不能说我想你 而是彼此相爱 却不能够在一起 …… 世界上最远的距离 不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 涉江采芙蓉 古诗十九首 壹·文学知识 文学知识 《古诗十九首》的名称最早见于南朝梁代萧统所编的《文选》，五言抒情诗，既无题目，也不知作者，被笼统称作“古诗”。萧统从中选取十九首编入《文选》，并加上一个《古诗十九首》的题目。《古诗十九首》的作者大约都是东汉末年中下层文人。 地位：五言诗成熟期的代表作 评价：“五言之冠冕”（ 刘勰《文心雕龙》） “天衣无缝，一字千金”。 （钟嵘《诗品》） “千古五言之祖” 文学知识 萧统（501年―531年5月7日），字德施，小字维摩，南兰陵郡兰陵县（今江苏武进）人，祖籍东海郡兰陵县（今山东兰陵）。南朝梁宗室、文学家，梁武帝萧衍长子，梁简文帝萧纲、梁元帝萧绎长兄，母为贵嫔丁令光。 曾主持编撰中国现存最早的诗文总集《文选》，史称《昭明文选》。 写作背景 《古诗十九首》大约产生在东汉末年。这一时期，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。这些人文化素养较高，熟悉《诗经》和《楚辞》的传统，又能吸收汉乐府的营养，来抒写自己的人生。 主要思想内容： 1、失志伤时、人生无常的感慨。2、世态炎凉与人情冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。 解题 《古诗十九首》以每首诗的第一句作为题目。 踏过江水 莲、芙蓉、朱华、芙蕖qú、菡萏hàn dàn、芰荷。 比喻义：①喻高洁品格 ②喻纯洁爱情 涉江采芙蓉 贰·朗读体会 朗读体会 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江/采/芙蓉，兰泽/多/芳草。 采之/欲/遗wèi谁?所思/在/远道。 还huán顾/望/旧乡，长路/漫/浩浩。 同心/而/离居，忧伤/以/终老。 理解大意 渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼泽地长着很多香草。 采摘荷花想要送给谁呢？所思念的人在遥远的地方。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 叁·品味赏析 赏析 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 这两句选择了哪些意象？ 营造了怎样的意境？起什么样的作用？ ①运用了“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描绘了一幅夏日采莲图，呈现的是优美纯净的自然环境。 ②营造了清幽高洁的意境。 ③用环境描写侧面烘托主人公形象的高雅，感情的纯洁、美好和内心的欢快之情 采之欲遗谁？所思在远道。 这两句采用了什么手法，抒情主人公的情感发生了怎样的变化？ 设问。 情感变化：欢快——失望 转喜为悲，用夏季美景烘托出内心的孤寂，以乐写哀，倍增其哀。 赏析 赏析 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 “还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达效果？ ①“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。 ②“漫浩浩”一词，是写主人公与还顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 ③这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 赏析 同心而离居,忧伤以终老。 最后两句诗中，你体会到主人公什么样的“情？ 表现手法：直抒胸臆、卒章显志 ①痛苦、忧伤； ②两个彼此相爱的人真挚、笃厚的感情。 因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 探究 关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？请试着为诗歌补充主语。 　　　　 抒情主人公是谁？ 涉江采芙蓉 （ ）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 （ ）采之欲遗谁?所思在远道。 （ ）还顾望旧乡，长路漫浩浩。 （ ）同心而离居，忧伤以终老。 探究 抒情主人公是谁？ 主 语 ？ 探究 解读一、抒情主人公是男子 男子远离家乡，采摘荷花时，想到心上人。他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得。想到他与心上人以后也是分离，以至于忧伤终老。 探究 解读二、抒情主人公是女子 女子(在家附近)采摘荷花，想送给远离家乡的心上人。此时远离家乡的心上人也在遥望家乡，但长路漫漫，心上人欲归不得。想到她与心上人以后也是分离，以至于忧伤终老。 当将抒情主人公理解为女子时，女子在家乡采摘荷花，又怎么知道心上人在回望故乡思念自己呢?这是用了什么手法? “对写法”/“悬想”:也称对面落笔、曲笔，又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方【实写】，却说对方不忘自己。【虚写】(虚实结合) 特点:自己思念对方，却说对方不忘自己; 双方的行为在诗中同时出现。 对写法 表达效果： ①扩大了诗歌意境，丰富了情感内涵。 ②虚实相生，给人情韵悠长之感，使抒情更加婉曲蕴藉。 探究 九月九日忆山东兄弟  唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。 赏析 赏析 月夜  唐 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 注：天宝十五载八月，公自鄜州赴行在，为贼所得，时身在长安，家在鄜州，故作此诗。 译文：今夜鄜州月亮，一定同样清圆，遥想闺中妻子，只能独自观赏。可怜幼小的儿女，怎懂思念的心酸？蒙蒙雾气，或许沾湿了妻子的鬓发；冷冷月光，该是映寒了妻子的玉臂。何时才能团圆相见，倚靠薄帷共赏明月。那是一定月色依旧，就让月光默默照干我们的泪痕。 赏析 邯郸（hán dān）冬至夜思家 唐 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。 前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。 总结 全诗运用直接抒情、借景抒情及叙事抒情的手法，抒写漂泊异地失意者的离别相思之情；从游子和思妇两个角度交错叙写，表现游子思妇的强烈情感；运用对写手法，在虚实结合中强化了夫妻之爱及妻子对丈夫的深情。 $$