辽宁省沈阳市康平县2024-2025学年八年级上学期随堂练习道德与法治试卷(二)

标签:
普通文字版
2024-11-06
| 4页
| 161人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 沈阳市
地区(区县) 康平县
文件格式 DOCX
文件大小 68 KB
发布时间 2024-11-06
更新时间 2024-11-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48459746.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024—2025学年度上学期随堂练习 八 年 道 德 与 法 治 ( 二 ) 第一部分选择题 一 、单 项选择题(在下列各题的备选答案中,选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题, 每小题2分,共30分) 1.“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话启示我们 A.人的生存和发展离不开社会 B.融入社会,个人一定会获得成功 C.每个人都会成为合格的社会成员 D.个人是社会的组成部分 2、暑假期间,有的同学在家长的陪伴下外出旅游,欣赏山河美景,寻访文物古迹,感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游 A.可以尽早走上工作岗位 B.容易接触外界不良诱惑 C.能从社会中获得精神滋养 D. 对学习书本知识有干扰 3.俗话说“远亲不如近邻。”邻居之间形成的社会关系属于 A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.朋友关系 4.下列行为属于传播网络正能量的有 ①传播中华优秀传统文化②利用网络平台为社会发展建言献策 ③为了增加浏览量传播他人隐私④践行社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.请你为以下观点选择一个最恰当的主题 学科网(北京)股份有限公司 大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人 们的时间,信息泄露、偷拍等侵犯个人 隐私的行为让人防不胜防。 有了网络,我们可以看新闻,发 邮件,在线学习,为社会发展建 言献策,充分利用时间。 A. 网络存在虚假、不良信息 B. 网络改变世界 C. 网络影响学习 D. 网络是把双刃剑 6.搭上互联网的快车,各类商品不论产地多远,都可以随时随地购买,真可谓一“触”即“发”。这 表明 ①网络让生活变得更加便利②网络为经济发展注入新的活力 ③网络为文化传播搭建新平台④网络丰富民主形式,拓宽民主渠道 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7. 《中国网络诚信发展报告》显示,近年来我国网络诚信建设仍然存在网络谣言、虚假宣传、 泄露个人隐私和网络恶意营销等问题。针对上述问题,青少年要 A.学会“信息节食”,不沉溺于网络B. 学习网络技术,攻击造谣者的电脑 C. 捂紧自己的口袋,不在网上消费 D. 增强自我保护意识,恪守诚信规则 8.在社会生活中,调节我们行为的规则有 ①纪律 ②法律 ③道德 ④特权 A.①②③ B.①②④ C,①③④ D.②③④ 9.北京市政府将每月11日确定为“自觉排队日”,意为两人以上就应该像“11”一样按顺序排列。 “自觉排队日”的设立 A.能使所有人都自觉排队 B.限制了人们的自由 C.有利于增强人们的规则意识 D.能杜绝一切乱插队现象 八年道德与法治随堂练习(二) 第 1 页 共 4 页 10.下列体现积极改进规则的是 A、公共场所大声喧哗 B. 全国铁路按年龄(原来按身高)实行儿童优惠票 C. 允许居民在小区公共绿化地随意种菜 D. 在电影院里将手机静音,文明观影 11.一位小伙子在路边遇到了一位蜷缩着的流浪老人,他看见老人的鞋子破了,脚趾都露在外面 当时气温很低,不时还有北风刮过。他跑到附近商店给老人买了一双冬鞋,拿到老人身边,并蹲下身帮老人把新鞋穿上。随后,小伙子默默地离开了。这一暖心的画面恰巧被记者拍到并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是 A. 立足本职,爱岗敬业 B. 海纳百川,有容乃大 C. 己所不欲,勿施于人 D.与人为善,关爱他人 12.请人帮助,说“劳驾”;麻烦别人,说“打扰”;请人别送,说“留步”。这样的表达 ①过于谦恭,不够真诚 ②展现了与人为善的良好品质 ③能够给对方亲切感、受尊重感 ④能够消除歧视,增进友情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.中华诗词浩如烟海,历经沧桑而愈显它独特的魅力。从下列经典诗词中得到的启示正确的是 A.“谁言寸草心,报得三春晖”——尊重使社会生活和谐融洽 B.“羞恶之心,义之端也”——要树立底线意识,触碰道德底线和违法的事情坚决不做 C.“敬人者,人恒敬之”——我们要善于发现他人的潜质和特长 D.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”——我们要诚实守信 14.图示法是表示概念之间关系的常用方法。下边选项与下图所示关系一致的是 ①道德与法律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ②主刑与附加刑 ③规则与纪律 ④诉讼与行政诉讼 15.下列推导符合法律知识逻辑的是 ①没有依法履行合同义务→具有严重社会危害性→承担民事责任 ②加强自我防范→杜绝不良行为→远离犯罪,健康成长 ③合法权益受到侵害→到人民法院提起诉讼→到法律援助中心求助 ④ 遇到违法犯罪行为→敢于并善于斗争→做法律的坚定捍卫者 A.①③ B..①④ C.②③ D.②④ 第二部分非选择题 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4 小 题 ,共 4 0 分 ) 16. 【守秩序讲文明】(9分) 材料一:欣赏右侧漫画: 。 八年道德与法治随堂练习(二) 第 2 页 共 4 页 (1)同学们都为上述漫画中人们的行为点赞,请你说说为什么?(2分) (2)社会秩序靠什么来维护?(1分) 材料二:《荀子》中说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”这句话的意识是人不遵循礼就不能生存,做事不遵循礼就不能成功,国家不遵循礼就不安宁。 (3)作为中学生,我们在日常生活中如何做一个文明有礼的人?(6分) 17.【参与网络生活合理利用网络】(8分) 材料一:全国两会期间,中国政府网联合多家网络媒体平台以及各地区、相关部门政府网站,开展“我向总理说句话”网民建言征集活动。 小军发现“直播+电商”作为新兴的销售形式,对于拓宽农特产品销售渠道,助力乡村振兴起到了重要作用。 (1)由材料一看网络的积极作用;可以得出什么结论?_ (4分) 材料二:2024年1月14日;张某在某网络平台发布多段驾驶座视角行车视频,并配文自称在高速公路无证驾驶。经查,张某既无驾驶证也无机动车,相关视频均是其乘坐他人车辆时将手机放在主驾驶位置拍摄,其目的是通过自导自演“无证驾驶”制造热点、吸粉引流。该市公安机关依法对张某予以行政拘留处罚。 (2)张某的行为会产生哪些不良影响?(两方面即可4分) 18. 【讲规则践诚信】(12分) 材料一:刘某和张某发现在超市进行自助结账时无人监守,在之后的两个月,两人便打起了自助结账的主意,故意漏刷大部分商品。在两人实施了多次盗窃后,超市工作人员发现了两人的非法行为并报警。 围绕上述材料,同学们纷纷发表了自己的看法。 小美:为了避免超市自助结账故意漏刷行为的发生,需要公民增强法治意识。 小辉:超市自助结账故意漏刷,暴露的是个人诚信的缺失,因此需要提高公民的道德素养。 (1)请你运用所学知识,将同学们对小美同学的观点点评补充完整。(2分) 点评小美的观点:多次故意漏刷属于违法行为,会受到相应的处罚。 ① 是最刚性的社会规则, ② 是人们行为的底线。因此,我们要增强法治意识,依法自律,做一个自觉守法的人。(2分) (2)请你说说我们应如何践行诚信?(两方面即可4分) 八年道德与法治随党练习(一) 第 3 面 材料二:为适应新形势新变化,2023年12月28日起,“醉驾处罚新规”正式实施。“醉驾 处罚新规”全面准确贯彻宽严相济刑事政策,根据案件的具体情节,该宽则宽,当严则严,罚当 其罪!新规明确,醉驾情节轻微的,可以不起诉或者定罪免刑。 (3)“醉驾处罚新规”的出台说明规则不是 的。(将恰当内容填入空白处2分) (4)结合材料二与所学知识,说说为什么要积极改进规则?(4分) 19. 【与法同行守护成长】(11分) 某中学八年级(1)班同学开展了以“与法同行守护成长”为主题的探究活动,他们搜集的 资料如下,请你一同参与。 【善用法律】 小敏通过某一直播带货平台买了一盒化妆品,结果使用后皮肤过敏,她找商家退货退 款,但被商家拒绝。 (1)当权益受到侵害时,要及时寻求法律救助。请你告诉小敏应如何依靠法律维护自己的合法 权益?(两种即可4分) 【知法守法】 预防青少年违法犯罪工作是平安中国建设的一项源头性、基础性工作,有效预防和减少青 少年违法犯罪,不仅关系青少年健康成长,更直接影响社会和谐稳定。刑法修正案(十一)对 刑事责任年龄相关规定作出调整,其中规定,已满十二周岁不满十四周岁的人,一犯故意杀人、 故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检 察院核准追诉的,应当负刑事责任。 (2)从上述材料可以看出,犯罪的基本特征有哪些?(3分) 倡议书 事前的预防,永远好过事后的惩治。预防青少年违法犯罪问题,在现实中需要全社会共筑防线,青少年自身更要有所防范。为此,我们青少年需要: (3)为增强青少年的法治观念,小德写了一份预防青少年违法犯罪的倡议书,请你帮他完成倡 议书的内容 。(4分) $$

资源预览图

辽宁省沈阳市康平县2024-2025学年八年级上学期随堂练习道德与法治试卷(二)
1
辽宁省沈阳市康平县2024-2025学年八年级上学期随堂练习道德与法治试卷(二)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。