新试题精选仿真卷02-【创新教程】2025年高考语文12套仿真模拟卷(新课标Ⅰ卷)

(1)---- 绝密★启封并使用前 新试题精选(二) 语 文 满分150分,考试时间为150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自已的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 - 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1一5题。 材料一: 一个作家如何选择和书写细节?首先必须准确。美国诗人庞德说过:“写作的道德标 准只有一个,那就是它的表达在根本上是否准确。”我读许多小说,时间一长,会忘掉情节, 甚至是主人公的名字,但能清晰地记得其中的一些细节。我常常折服于优秀作家对日常生 活中细节的准确把握和扎实表达,他们目光如炬,不耍花招,像技艺高超的渔夫,一叉下去 就是一条鱼,鱼身上水淋淋的,散发出腥气,鱼还在挣扎,但已经被捕获了。 “1 许多人描写细节喜欢用大量的形容词和花哨的比喻,看上去很美,让人感觉作者有才 华,却华而不实,词不达意,有一种无力的感觉。也有人描写的是日常生活中随处可见的细 节,我们翻开许多杂志一眼就能看到,这样的细节准确但无聊、无神。好作家不这样写细 节,他们描述的细节往往是真实的细节,生活中确实存在,还能打动你。一般作家就捕捉不 到,因为它们太平常、太普通了,看上去不够美,也不够感人。但正是因为有了这些细节,小 说的现场感才更强,让读者感觉写什么都像是真的。这类细节,是优秀小说的基础,使小说 甜 具有了真实性。 好作家描述的细节除了来源于真实生活,还有一种是在生活的基础上通过想象来呈 现。意大利作家卡尔维诺的《我们的祖先》三部曲写的内容都是假的,《不存在的骑士》中的 骑士没有身体;《树上的男爵》中的男爵永远待在树上不下来;《分成两半的子爵》中的子爵 被打成两半活了下来,一半代表善良,一半代表邪恶。卡尔维诺通过想象,却真实地描写出 这三类特殊人的生活,给人真实的感觉,让人更多地思考小说中蕴含的深刻意义。这种“真 实”不是表面上的真实,它脱离了大众的思维定式,脱离了普通的常识范围,但符合深层次 一x/: 的逻辑,某种意义上更加真实。在逻辑基础上想象的细节,可以让小说长出翅膀,从而抵达 更远的地方。 (摘编自杨遥《好的细节,让小说长出翅膀》) 材料二: 细节是读者与小说之间的纽带。小说用细节唤起读者的经验,读者以自己的经验去感 受细节。好的细节一定是真实的,让读者觉得作品真切、鲜活。好的细节也一定是对生活 进行过高纯度提炼的,不仅真实还要精彩,超越普通读者的经验,打捞出深潜于生活表象下 的真相。鲁迅的小说有很多耳熟能详的精彩细节,如《故乡》中豆腐西施杨二嫂尖锐张狂的 语文试题(二)第1页(共8页) 言语和动作表情,闻土那一声恭敬的“老爷”,《祝福》中祥林嫂的眼睛“间或一轮”.....好的 细节是小说招展的旗帜,让人感动、震撼和沉醉,赋予小说动人心魄的魅力。 细节描写的特点在于细。细小动作、细微表情、细致的生活场景,为塑造具有真实性。 个性化的人物服务。鲜活的细节不仅让小说具有真实感,而且增加文本的生动性。细节是 构成小说魅力的重要部分,一个失真的细节会败掉整部作品。巴尔扎克的《欧也晃·葛朗 台》和吴敬梓的《儒林外史》,对人物的临终表现都有精彩刻画。葛朗台离世之前,给他做临 终法事的神甫把一个金的十字架放到他唇边亲吻,他却作出骇人的姿势,想把它抓到手 “这一下努力,便送了他的命”。而严监生临终之际,因为灯盏里点了两茎灯草,他担心费油 而伸着两个指头迟迟不肯断气。这两个细节对葛朗台和严监生的吝啬刻画得可谓入木三 分,成为齐啬鬼形象的点睛之笔。 细节往往蕴藏着巨大的能量,储存丰富的信息和无尽的意义一一那些显性和隐性的意 义。显性的意义肉眼可见,隐性的意义却需要挖掘和辨析。细节使小说靠近生活,小说用 细节征服读者。那些意蕴丰厚的细节一只手牵着生活,而另一只手牵着的是不断绽放的意 义和隐喻,比如夏瑜坟顶上那一圈红白的花。细节既来自写作者的显意识,也来自写作者 的下意识和潜意识。也就是说,某些细节是作者有意为之,但也可能携带着作者无意为之 的信息和意义。而正是这样的细节使文本内蕴丰饶,充满张力,为读者和研究者留下了巨 大的二度创作和阐释的可能与空间。 细节不是小说的赘物,它是为小说整体服务的。一些优秀的短篇小说甚至就是以细节 结构全篇。契诃夫的《小公务员之死》用一个喷嘎和五次道歉撑起整个作品。小公务员切 尔维亚科夫这样的人物本身就具有超越时代和地域的经典品质,而这都是通过细节来呈现 的。改变他的人生、导致他悲惨离世的不是那个喷,也不是那位将军,而是以他五次道歉 呈现出的愚蠢和胆怯。闪亮的细节成为小说的原点,原点的能量炸出小说这朵美丽的“蘑 茹云”。 (摘编自韩春燕《细节是小说的表情》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 7 _ A.优秀作家准确描述的那些日常生活细节,其意义在于能够让读者因此记住作品。 B.细节真实并不意味着细节全都来源于真实生活,作者可以通过想象来描述细节。 C.好的细节使小说具有真实性,是读者走进小说的桥梁,能唤起读者的生活体验。 D.细节作用多样,可以引导读者思考小说主题,可以作为情节的原点来构建全文 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 7 A.和一般作家相比,好作家更擅长捕捉那些生活中确实存在的打动人的细节。 B. 鲁迅善于选择和书写细节,他作品里的细节往往储存着丰富的信息和意义 C. 如果没有葛朗台和严监生离世前的细节,他们的齐啬鬼形象就会逊色不少 D.相较于有意为之的细节,无意为之的细节更能让作品内蕴丰饶,充满张力 3.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) _~2 A.材料一开篇设问,用一个问句引出下文对细节的论述,具有统领全篇的作用。 B.材料一引用美国诗人庞德的话,既印证了自已的观点,也增强了论证的权威性。 C.材料二运用了“打捞出”“牵着”“炸出”等词语,使理性的分析显得生动形象。 D.材料一中“脱离了大众的思维定式”的含义,等同于材料二中的“高纯度提炼”。 4.材料一使用了比喻论证和对比论证,请简要分析其效果。(4分) 语文试题(二) 第2页(共8页) 5.下面是小说《阿Q正传》的选段,请根据材料内容评析画线部分的细节描写。(6分) 阿Q要画圆圈了,那手捏着笔却只是抖。于是那人替他将纸铺在地上,阿Q伏下 去,使尽了平生的力气画圆圈。他生怕被人笑话,立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉 重,并且不听话,刚刚一抖一抖的几乎要合缝,却又向外一耸,画成瓜子模样了。 阿Q正羞愧自己画得不圆,那人却不计较,早已犁了纸笔去,许多人又将他第二次抓 进栏门。 (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6一9题。 一曲难忘 李国文 羊角恼,这个太行山深处的小村塞,这个水比油贵的小山村,我是永远不会,也不能忘 记的。 在这以前,我曾有过江南一带水乡生活的体验,虽不多,但那万顷芦花、半池莲菱、风车 “呀”、白帆点点,给我留下了深刻印象。烟雨迷蒙,水天一色,那绝对是一个水的世界。 我完全想不到,世上竟有如此严重缺水的山区,一年所降的雨雪便是这一年的全部水源。 我很惊讶山民坚忍的毅力,祖祖辈辈厮守在这偏僻穷苦的山窝窝里,凭一点积攒起来 的水,樽节使用,毫无怨天尤人的愤慨。 羊角墙,户不过十,人不满百,若不是一个叫“盆爷”的老汉放几条羊,躺在青石板上唱 他的掷子腔,或许我还找不到这个藏在山缝里的小村寨呢 翻一山又一山,山山不断; 过一岭又一岭,岭岭相连.... 当你走了许多越走越陵的山路,腰酸腿疼,累得要命的时候;当你汗流决背,舌干口燥, 被阳光晒得头晕眼花,渴望有一口水喝的时候;当你受到太多的伤害,周围人报以白眼,而 感到真正孤独的时候......听到这高亢的苍凉的还有些沙哑的歌声,你立刻意识到,那将是 一口泉,一碗严萨的大叶茶。于是,无论多累多渴,也会迎着那韵味十足的挪子腔,寻找 过去。 或许是人烟稀少、交通阻绝的缘故,或许是羊角恼民风淳厚的缘故,只要进了村口,在 那块歇脚石上坐下来,你便成了全村人的亲戚了。这种温馨的感情,即使在三十多年以后 的今天,回想起来,仍觉得热乎乎的。 羊角墙对一个外乡人,并不因为我落魄潦倒,而减弱一点点待客的热情。我始终记得 贫爷让他老伴把那珍藏的艺麻,扔进烧热的锅里,炒熟,碾压出油。然后倒下南瓜、白著,再 加上玉米面,煮出一锅香甜酥糯的糊糊。而且毫不吝啬地东家一碗、西家一碗地端着分送 出去。我是盆爷家的客,但全村人和我一起享用了这顿美餐 那时,我落在了一个极不愉快的处境里[注,如今时过境迁,我完全能谅解当时我周围的 人,对他们所给予我的平白无故的伤害,我能想得开。“过去就过去了,日子还长着咧!”这 是盆爷的话。“有水能活,没水也能活,雨水大了,瓜倒不甜了,是这么个理不?”这是盆老伴 的话。 那时,我少年气盛,二十几许年纪。于是,缺乏深思熟虑,也未计较后果,抬起脚来一走 了之。正如一位伟人说的那样,一个人连死都不怕,还有什么可怕的呢?至今我也不后悔 那种鲁莽的勇气,至少敢于说“不”。但我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生 存艺术。 语文试题(二) 第3页(共8页) 羊角墙真小,也真闭塞,对山外边发生些什么事,几乎了然无知。我对他们讲了我的情 况,我是怎样一个应该白眼相待的人。他们盘问了半天,端详了半天,至少半村的人在盆爷 院里的老枣树下半蹲着看热闹。我不了解他们为什么宁肯采取这种他们称为“坑蹴”的姿 势,而不愿坐放在院里的小凳。对城市长大的我,尤其感到新鲜的是盛糊糊的海碗,真无愧 这个“海”字,容量足有3000毫升,端着它从村头吃到村尾的那份快乐自在,也着实让我 美慕。 随后,家长里短,父母妻子,夹以对北京好奇的许多问题,乃至于早先朝廷里的事情。 说实在的,即使讲上三天四夜,也满足不了山民们想知道的一切。除了盆爷见过汽车外,很 难给他们讲明白乘坐火车来到山外那座小城的经过。就这样谈到太阳下山,月亮升起,至 此,大家判断我起码是个心地并不坏的好人。不知谁在树影里叹息:哪个庙里没有屈死的 鬼啊! 这种真诚的同情和信任,是那时在别处绝对得不到的。我也在想,或许他们懵懵懂懂 对时局无知吧?但后来,盆爷和别的乡亲不止一次来工地看望我,我们这支施工队离开太 行山后,他们还请人给我写过信。 山村人通常日出而作,日落而息,尽量不点灯的,因为煤油要到十几里的山外集镇上去 拿鸡蛋换,一般缭一烧松明子也就够了。 那天显然因为我的出现而晚了,于是盆爷让年轻后生上树晃枣儿给大家垫垫饥,随落 随抹随吃,欢声笑语,打破了夜的寂静。无论大人小孩抹到了枣儿,都先尽着我。我热泪忍 不住夺眶而出。好在天黑,谁也不会在意我一边嚼着甜枣,一边索性任它流去。人总是在 艰难的日子里,才体会到友情的可贵,我敢说,那是我一生中吃过的最甜的枣儿。 由于羊角恼严重干旱缺水,枣的含糖量高到竟能拔出缕缕糖丝。挂着红灯笼似的满山 柿树,有一种如鸡蛋大小的名叫“蜜罐”的柿子,咬上一口,甜到心里。我领受了口腹之美, 领受了乡亲们一片不见外的心意;更重要的,这枣,这柿,还有厮守在这块土地上硬磨硬熬 的羊角恼人使我懂得,被生活压倒了的人才是真正的软弱,逃避不是强者的勇敢表现。 次日,盆爷陪我下山,他帮我背着乡亲送的干枣、柿饼上路。路上,我好奇地问,他们为 啥叫你“瓦贫老汉”? 他“呵呵”地乐了,山村风俗,孩子落生,听到的第一声动静便是叫一辈子的小名。显 然,卖瓦盆的叫唤给刚来到人世的他留下了这个“雅号”。他不在乎,想得开。他说:“叫我 ·瓦盆'咋的啦,我这几十年磕磕碰碰,不也没碎没破没掉块磕吗?你看这些个石头缝里长 出来的树啊,草啊,不也头顶一片天,活下来,活得结实,活得精神,活得不比谁差啊!”他指 着从极少水分养料的石头缝里生长出来的爬山藤、接骨木、菟丝草,显然是在给我鼓劲。 这是山的世界,但同时也是岩缝里那些草那些树的世界,我为什么不顶着头顶上的天, 挺直着活呢? 天高云淡,盆爷兴致上来了,又引吭高歌,满山回响,还是我来时听他唱过的那段耕 子腔。 翻一山又一山,山山不断; 过一岭又一岭,岭岭相连...... 其实,生活的路也是这样没有尽头的,就看敢不敢迎接挑战,义无反顾地走下去了。 羊角恼和这支在羊角墙听到的挪子腔,我怎么能够忘怀呢? (有删改) [注]指作者在1957年下放到铁路工地参加劳动。 语文试题(二)第4页(共8页) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.羊角墙是坐落在太行山深处的一个小村寨,地处偏僻,干旱严重,和江南水乡的优美景 色相比,它的自然景色并没有给“我”留下深刻的印象。 B.“我”处境不好,落魄潦倒,但是山民们善良、淳朴,一见到“我”就认为“我”是个心地并 不坏的好人,并且给予“我”深切的同情和信任。 C.贫爷对称自已为“瓦贫老汉”并不排斥,他认为瓦贫几十年磕磕碰碰,没有破碎甚至没 有掉磕,很符合他的性格。文章以此描写凸显了盆爷的性格 D.文中既有对山民群体的描写,也有对盆爷的典型刻画,点面结合,突出了山民的形象特 征,这和《包身工》中对包身工形象的塑造有相同之处 7.关于文中“吃枣充饥”这个段落,下列说法不正确的一项是(3分) ) A.不管是谁,栋到了枣儿都先让“我”吃,令“我”深受感动,以至“我”一边吃枣,一边流下 热泪。 B.“上树晃枣儿给大家垫垫饥”“随落随抹随吃”等描写现场感强,而段中的议论则点明了 “我”的人生感悟。 C.以“欢声笑语”反衬“夜的寂静”,以有声来写无声,和“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”异曲 同_。 D.“我”认为“那是我一生中吃过的最甜的枣儿”,是因为“我”感受到了山民们对“我”的深 情厚谊。 8.文中说“但我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术”。“我”悟到了哪些 真正的生存艺术?请简要分析。(4分) 9.在班级文学鉴赏活动中,有同学认为文章标题如果改为“难忘那个小山村”更好,也有同 学认为原标题更好。你认为这两个标题哪一个更好?并说明理由。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10一14题。 材料一: 唐崔安潜为西川节度使,到官不诘盗。曰:“盗非所由通容,则不能为。”乃出库钱置三 市,置榜其上,曰:“告捕一盗,赏钱五百缀。侣者告捕,释其罪,赏同平人。”未几,有捕盗而 至者。盗不服,曰:“汝与我同为盗十七年,赃皆平分,汝安能捕我?”安潜曰:“汝既知吾有 榜,何不捕彼以来?则彼应死,汝受赏矣。汝既为所先,死复何辞?”立命给捕者钱,使盗视 之,然后杀盗于市。于是诸盗与其侣互相疑,无地容足,夜不及旦,散逃出境,境内遂无一人 为盗。 予每读此事,以为策之上者。及得李公择治齐州事,则又不然。齐素多盗,公择痛治 之,殊不止。他日得黯盗,察其可用,刺为兵,使直事拎下。间问以盗发辄得而不衰止之故。 日:“此由富家为之囊。使盗自相推为甲乙官吏巡捕及门擒一人以首则免矣。”公择曰:“吾 得之矣。”乃令凡得藏盗之家,皆发屋破柱,盗贼遂清。 语文试题(二)第5页(共8页) 予乃知治世间事,不可泥纸上陈迹。如安潜之法可谓善矣,而齐盗反恃此以为沈命之 计,则变而通之,可不存乎其人哉! (选自洪迈《容斋随笔》,有删改) 材料二: 治盗之法,莫善于缓;急者,未有不终之以缓者也。且盗之方发而畏捕也,强则相拒,弱 则惊窜伏匿而莫测其所在。缓之而拒之气矮矣,不能久匿而复往来于其邑里族党矣,一夫 之力擒之而有余矣,吏不畏其难获而被罪也。人孰无恶盗之情,而奚纵之?惟求之已急也, 迫之以拒,骇之以匿,吏畏不获而被罪,而不敢发觉,夫然后展转浸淫而大盗以起,民以之 死,而国因以亡。 光武之法,吏虽逗留、回避、故纵者皆勿问,听以禽讨为效。牧守令长畏懦选怯不敢捕 者,皆不以为罪,只取获贼多少为殿最。唯匿蔽者乃罪之。此不易之良法,而愚者弗能行 久矣。 (选自王夫之《读通鉴论》,有删改) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 使盗自相推A为甲乙B官吏C巡捕D及门E擒F一人以G首H则免矣。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ) A.安,指怎么,与“审容膝之易安”(《归去来兮辞并序》)中的“安”字词义不同。 B.“齐素多盗”与“素善留侯张良”(《鸿门宴》)两句中的“素”字词义相同。 C.泥,指拘泥,与“瞬然泥而不滓者也”(《屈原列传》)中的“泥”字词义相同。 D.“罪之”中的“罪”与“卿当日胜贵”(《孔雀东南飞并序》)中的“日”词类活用不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) 1 ) A.崔安潜发布公告,对那些举报盗贼的盗贼实施奖赏,免除其罪行。这就导致盗贼团伙 之间互相猜疑,盗贼无处容身,纷纷出逃,整治效果十分明显。 B.李公择通过询问一名盗贼知道了盗贼屡禁不止的原因,于是下令拆除窝藏盗贼人家 的房子,让盗贼无处藏身,最终实现了治盗的目的 C.盗贼起初非常害怕被捕获,此时,官府若匆忙抓捕,他们或拼死抗拒,或吓得躲藏起 来,等过了一段时间,官府不追究他们了,他们就出来了。 D. 光武帝富有智慧,他下令规定,评价官吏治盗政绩的标准是以捕获盗贼的数量来确定 的,而对官吏们除窝藏盗贼的其他行为一概不予以追究 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)汝既知吾有榜,何不捕彼以来 (2)予每读此事,以为策之上者。及得李公择治齐州事,则又不然 14.材料中,洪迈与王夫之各自阐明了怎样的观点?请根据材料简要说明。(5分) 语文试题(二) 第6页(共8页) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15-16题。 送太和公主和藩 杨巨源 北路古来难,年光独认寒。 朔云侵鬓起,边月向眉残。 芦井寻沙到,花门^{①}度硅看。 熏风{②}一万里,来处是长安。 [注] ①花门,山名,唐初在该处设立堡垒,以抵御北方外族,安史之乱后被回占领。 ②熏风,和暖的南风。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ) A.和番即和亲,指中原与少数民族间的政治联姻,王昭君、文成公主是其代表人物。 B.“云鬓”“月眉”本是展现女性之美的词汇,诗人将其分开,写出了旅途的艰苦。 C.颈联是互文句:芦并和花门要寻沙度硕方可达到,以此写出公主此行路途遥远。 D.“年光独认寒”极力展现北地苦寒,“熏风一万里”则表现北地土地广表的特点。 16.这首诗既寄寓了对太和公主的同情,更表达了对太和公主的称赞。你认为哪些地方体 现了作者对太和公主的赞颂?请结合诗句具体分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,共6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)白居易在《琵琶行并序》序言中对琵琶女这样介绍:“年长色衰,委身为贾人妇。”而在 诗歌中将之分别表述为" ”和“ (2)秦观《鹊桥仙》中,运用反问修辞,揭示爱情真谛的两句是“ (3)在学校社团的摄影鉴赏课上,老师分享的一幅作品中,一叶孤舟漂浮于烟波浩渺的 水面上,小明看到后不禁想起古人笔下的“ ”两句。 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18一22题。 对于诗圣杜甫的名字,我们都不陌生。我们在孩童时期就被“两个黄鹅”启蒙,长大一 些后又在课堂上诵读过“国破山河在”,知晓《石璋吏》和《秋兴八首》。时光莅再,代际替, 在无数读者的心中,生发出了一个( A )的病叟形象,他漂泊无依,疾病缠身。人们崇尚 他忧国忧民的伟大精神,但又对这个高度脸谱化的历史人物倍感疏离。走进(B )的卷 铁,我们恍愧间发现,对于杜甫的真实人生,① 。在“千家注杜”的盛况之下,人们对杜 甫的生命史却不重视。这段生命史,② ,还包括他所看到的历史景象,以及他所关涉 的历史暗流。而其中最为含混的,则是杜甫前四十四年的人生。 语文试题(二)第7页(共8页) 在个体生命的成长过程中,杜甫借助诗歌,筑造起一个远超自身活动范围的宏大世界。 对一个唐代人来说,杜甫足迹所至已经足够广阔,但在他的诗歌世界里,这个范围又进一步 扩大,可以看到:葱岭的雪山,交河的层冰,辽海的巨帆,交趾的铜柱。他在蔓州亲历荆南水 军溯峡而上,直抵白帝城的甚嚣阵势,写下“太常楼船声嘈,问兵刮寇趋下牢”的壮观诗 句;他在白帝寒城看到兵马使自豪非凡,炫耀弯刀的洋洋得意,写下“白帝寒城驻锦袍,玄冬 示我胡国刀”的奇险诗句:[ ]。纵观而知,杜甫诗中的意象,几乎大都源自他丰富的社 会阅历和人际关系的复杂,指向具体的人物与事件,这些人物与事件中既有一些是人们熟 知的,但有一些是人们不知的。这是杜诗历史性的更高层次的意义,突破了政治斗争与人 事纠蒿,反映出了整个时代的风气与面貌。 18.请在文中(A)(B)处填入恰当的成语。(2分) A B. 19.文中画波浪线的句子有语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 (4分) 20.文中画横线的部分,如果改成:“可以看到雪山层冰和巨帆铜柱。”语意基本相同,但原句 的表达效果更好,为什么?请简要分析。(4分) 21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过12个字。(4分) 22.请根据杜甫《蜀相》的内容,仿照加点处的句子在文中“[了”处再写一组句子,使它与前 文一起构成排比。要求表达准确流畅。(4分) 四.写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用部分在杜甫微观的个体生命经历中观照了整个时代与社会, 从这个角度来说,历史上无数仁人志士的生命史又何尝不是一种宏大的叙事,叙事主线 换成了特定的个体,注脚则是与之息息相关的整个时代、整个民族。屈原志向高洁,一 心为国;杜甫心系苍生,忧国忧民;鲁迅摇旗呐喊,唤醒国民......展开历史长卷,读他们 的故事,我们颇受启发,更能理解自己的时代使命,从而肩负起国家富强、民族复兴的 重任。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。 第8页 语文试题(二) (共8页)语文（新） 18.解析：题目要求用“整理凌乱的书架”作为比喻，来说 写出了两个阶段是不断交替的过程，语意明确，强化 明睡眠两个阶段在更新神经回路中的作用。在原始 了读者的认识。 比喻中，“雕塑”的过程从原材料（记忆）开始，经过去 示例二：“反反复复”已经很好地表达了这种循环交 除多余部分（非快速眼动睡眠）和加强细节（快速眼 替的特性。而再添加“拉锯战”来形容，就形成了语 动睡眠)两个阶段，最终达到强化雕塑特性（记忆更 意上的重复，因为“拉锯战”本身就包含了反复、交替 斯)的目的。 的意味。因此，从语言表达的准确性和简洁性出发 将这个过程与“整理凌乱的书架”相对照。书架的整 我们可以判断“反反复复的拉锯战”这一表达存在语 理也是从一堆混乱的书籍（记忆）开始，首先是移除 意重复的问题。正确的表达可以简化为“反反复复” 不需要的书本（类似于非快速眼动睡眠中的淘汰不 或“拉锯战”，以避免重复。 必要的神经连接)，然后是对剩下的书籍进行初步整 答案：示例一：不存在语意重复的问题。“拉锯战”形 理（类似于快速眼动睡眠的做梦阶段，对记忆进行初 容睡眠两个阶段（非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠） 步加工)。最后，再进一步整理书籍，使其有序，易于 在夜间不断交替的现象。结合“反反复复”更强调了 查找（类似于快速眼动睡眠阶段对记忆的进步 “拉锯战”的程度和属性，语意更明确，给人的印象更 强化)。 深刻。 通过这样的类比，我们得出答案，即将睡眠中神经回 示例二：存在语意重复的问题。“拉锯战”和“反反复 路的更新过程比喻为整理凌乱书架的过程，从初步 复”两个词语都表明两种睡眠阶段在整个夜间是反 整理到细致整理，最终达到有序和易用的目的。 复进行。 答案：想象你正在整理一个凌乱的书架。一开始，你 23.[写作指导]材料第一句指向写作背景，即“网络时 会先把大部分不需要的书本移除（长时间的非快速 代”这一背最。学生应该基于“网络时代”背景去思 眼动睡眠)，然后快速检查并放置一些重要的书籍 考“流量”的“真相”的博弃。材料第二句指向写作对 (短暂的快速眼动期)。经过几轮筛选，书架上的主 象，即“流量”对“真相”的影响。本句主要指向“流 要书籍已经摆放整齐，接下来的工作就是进一步整 量”对于“真相”的影响，既有负面的影响(“蒙蔽”)， 理这些书籍，使其排列得更加有序、易于查找（主要 又有正面的推动作用(“指引”)。前一层“流量”的负 是快速眼动睡眠) 面影响学生不难理解，可从当下自媒体主观乱象等 19.解析：A处，依据“我提出的一个理论是…”推断为 角度去写“真相”被蒙薇的社会现象及后果等：后 什么会有这样的循环模式，科学界还没有定论，故可 层“流量”对“真相”正面推动作用难度稍高，学生可 填写“莫衰一是”。莫衷一是：不能判定哪个对，哪 就因网络信息客观不对等而导致的网络與情等现 个错。 象，发掘终因“大流量”聚焦而推动“真相”浮现。 B处，依据“它可以在夜间更新我们的神经回路，从而 本次作文题旨在关注网络时代，引导学生着眼流量， 管理大脑中有限的存储空间”推断两者来回相互作 探求真相；“流量”和“真相”是一个二元关系作文题， 用是必要的，故可填写“不可或缺”。不可或缺：表示 学生作文必须围绕二者关系展开，并且侧重于论述 非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少 “流量”对“真相”的影响。 的因素或是部分。 参考立意：①以独立思考和理性判断权衡流量与真 答案：A.莫衷一是B.不可或缺 相。②流量是理性的试金石。③流量和真相是网络 20.解析：第④句，关联词词语搭配不当，“但是”修改为 时代的双重奏。 “所以” 第⑤句，成分残缺导致表意不明，“保留旧信息”和 新试题精选（二）》 “给新信息留下足够的空间”是并列关系，句子的意 1.A[A.“其意义在于能够让读者因此记住作品”说法 思是在两者问找到平衡，应该在“给新信息留下足够 错误，依据材料一第二段“但正是因为有了这些细节， 的空间”后加上“之间”，强调两者之间的关系。 小说的现场感才更强，让读者感觉写什么都像是真 答案：④处，修改为“所以记忆存储容量也是有限 的。这类细节，是优秀小说的基础，使小说具有了真 的”。⑤处，修改为“我们的大脑必须在保留旧信息 实性”可知，其意义是增强现场感和真实性。] 和给新信息留下足够的空间之间找到‘最佳平衡” 2.D[D.“无意为之的细节更能让作品内蕴丰饶，充满 21.解析：甲句，依据“非快速眼动睡眠一个关键功能是 张力”说法错误，依据材料二第三段“某些细节是作者 淘汰不必要的神经连接”“目标是强化留存元素，增 有意为之，但也可能携带着作者无意为之的信息和意 强其特性（主要是快速眼动睡眠）”推断快速眼动睡 义。而正是这样的细节使文本内蕴丰饶，充满张力” 眠阶段主要是在强化连接，故可填写“则在加强这些 可知，文中并未将两者进行比较。] 连接方面起着重要作用” 3.D[D.“等同于材料二中的·高纯度提炼”说法错误， 乙句，依据“睡眠的两个阶段一非快速眼动睡眠和 依据两则材料中相关内容的比较可知，两者的含义并 快速眼动睡眠”“周期一开始由非快速眼动睡眠主 不相同，“高纯度提炼”是指提炼出的细节不仅真实还 导”推断睡眠周期的下半段（第二个阶段）由快速眼 要精彩，超越普通读者的经验，打捞出深潜于生活表 动睡眠模式占据主导地位，故可填写“而快速眼动睡 象下的真相。门 眠在下半夜占据了主导地位” 4.解析：比喻论证的表达效果主要体现在使抽象深奥的 答案：甲：则在加强这些连接方面起着重要作用 道理变得生动形象、浅显易懂。材料一第一段“我常 乙：而快速眼动睡眠在下半夜占据了主导地位 常折服于优秀作家对日常生活中细节的准确把握和 22.解析：示例一：“拉锯战”通常用来形容双方力量相 扎实表达……散发出腥气，鱼还在挣扎，但已经被捕 当，在长时间的战斗中反复争夺同一个区域或目标， 获了”使用了比喻论证，把作家比作技艺高起的渔夫， 难以分出胜负。用在这里形象生动地比喻了睡眠两 把作家把握细节比作渔夫叉鱼，把鲜活的细节比作水 个阶段（非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠）在夜间不 淋淋的鱼身，使观，点生动形象，浅显易懂。 断交替的现象。但是从科学的角度来看，它可能不 对比论证的表达效果是突出强调，让观点更鲜明，更 是最准确的描述。睡眠的这两个阶段并不是在争夺 具说服力。材料一第二段“许多人描写细节喜欢用大 主导地位，而是在按照身体的需要自然地进行交替 量的形容词和花哨的比喻…也有人描写的是日常 故而用“反反复复”强调了“拉铅战”的程度和属性， 生活中随处可见的细节，…好作家不这样写细节， 参考答案 他们描述的细节往往是真实的细节”运用了对比论 然一体。③“一曲”是盆爷所唱之曲，是盆爷和山民们 证，把不同水准的作家对细节的描写加以对比，突出 精神品质的体现，以“一曲难忘”为题，体现了山民们 了好作家对细节的精彩描写，使观点更鲜明，更有说 身上的优秀品质对作者的影响，深化了文章主旨 服力。 (意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可 答案：①使用比喻论证，把作家把握细节比作渔夫叉 给分) 鱼，细节鲜活如同水淋淋的鱼身，使观点生动形象，浅 示例二：“难忘那个小山村”更好。理由：①以“难忘那 显易懂。②使用对比论证，把不同水准的作家对细节 个小山村”为题，直抒胸臆，感情更加浓烈。②以“难 的选择加以对比，从正反两方面进行说理，使观点更 忘那个小山村”为题，和文章第一段、最后一段相呼 鲜明，更有说服力」 应，使文章结构浑然一体。③文章除写了盆爷之外， 5.解析：结合材料一“好作家不这样写细节，他们描述的 还写了小山村其他的人和事，以“难忘那个小山村”为 细节往往是真实的细节…小说的现场感才更强，让 题，更加切合文章内容。（意思相近即可。源于文本 读者感觉写什么都像是真的”，材料二“小说用细节唤 且合理的其他答案也可给分) 起读者的经验，读者以自己的经验去感受细节”可知， 10.BEH[“使盗自相推为甲乙”是一个兼语句，“盗”既 “一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸”这一细节真 作“使”的宾语，又作“自相推为甲乙”的主语，故应在 实，准确地描写出第一次拿笔的阿Q控制不好笔的情 B处断开；“官吏”作主语，“巡捕”作谓语，“及门”是 形，来源于生活，增强了现场感，能够唤起读者的生活 “巡捕”的地点，故应在E处断开：“擒”作谓语，“一 经验 人”作宾语，“以首”作“擒一人”的目的，“则免矣”主 结合材料二“细节描写的特点在于细。细小动作… 语省略，故应在日处断开。] 而且增加文本的生动性”可知，“一抖一抖”“画成瓜子 11.C[A.正确。怎么；使…心安。句意：你怎么能抓 模样”这两个动作细小，场景细致，使小说具有真实 我呢？/深知这狭小之地容易使我心安。B正确。 感，增强了小说的生动性 都指“一向”。句意：齐地一向多盗贼。一向同留侯 结合材料一“卡尔雏诺通过想象，却真实地描写出这 张良交好。C.错误。拘泥：同“涅”，染黑。句意：不 三类特殊人的生活，给人真实的感觉，让人更多地思 能拘泥于书本上的记载。！不为尘世的污垢所沾染， 考小说中蕴含的深刻意义”，材料二“细节往往蕴藏着 依旧保持高洁的品德。D.正确。“罪”，名词作动词， 巨大的能量，储存丰富的信息和无尽的意义…而另 处罚：“日”，名词作状语，一天天地。/句意：只有窝 一只手牵着的是不断绽放的意义和隐喻”等内容可 藏盗贼的才处罚他们。你将一天比一天生活安逸 知，作者设置阿Q画圆而未圆这一细节，蓝含着丰厚 地位显贵。] 的意义，表现了阿Q精神麻木，愿昧无知的同时，又包 12.C[C.“等过了一段时间，官府不追究他们了，他们 合着作者辛辣的讽刺。 就出来了”错误。根据文中“缓之而拒之气馁矣，不 答案：①“一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸”，真 能久匿而复往来于其邑里族党矣”可知，盗贼们随着 实、准确地描写出第一次拿笔的阿Q控制不好笔的情 时间推移出来是因为和缓的治盗方式让他们的抗拒 形，来源于生活，能够唤起读者的生活经验。②“一抖 之心懈怠了，而不是官府不抓了。 抖”“画成瓜子模样”，动作细小，场景细致，使小说 13.(1)你既然知道我有告示，为什么不抓他前来？ 具有真实感，增强了小说的生动性。③阿Q画圆而未 (“既”，既然：“榜”，告示：“何”，为什么) 圆，蕴含着丰厚的意义，表现了阿Q精神麻木，愚昧无 (2)我每次读到这事，总认为崔安潜的做法是治理盗 知的同时，又包含着作者辛辣的讽刺。 贼的上策。等到知道了李公择治理齐州的事迹，才 6.D[A.“它的自然景色并没有给·我'留下深刻的印 知道不是这样。(“以为”，认为：“及”，等到：“然”， 象”错误，羊角垴虽然没有优美的自然景色，但是“岩 这样.) 缝里那些草那些树”同样给“我”留下了深刻的印象。 14.解析：①根据材料一中“予乃知治世间事，不可泥纸 B.“一见到‘我’就认为‘我'是个心地并不坏的好人” 上陈迹…可不存乎其人哉！”可知，洪迈认为微事 错误，山民们见到“我”，听“我”讲了“我”的情况，也 不能拘泥于书本上，要根据具体情况有所变通，关键 “盘问了半天，端详了半天”，后来，一起谈到“太阳下 在人。 山，月亮升起”，至此“大家判断我起码是个心地并不 ②根据材料二中“治盗之法，莫善于缓”可知，王夫之 坏的好人”。C.“他认为瓦盆几十年磕磕碰碰，没有破 认为，和缓治盗是“治盗”最好的方法。 碎甚至没有掉碴，很符合他的性格”错误，文中“叫我 答案：①洪迈认为做事不能拘泥于书本上的记载，要 ·瓦盆’咋的啦，我这几十年磕磕碰碰，不也没碎没破 根据具体情况有所变通，关键在人。②王夫之认为， 没掉块磴吗？”是指盆爷本人的人生境遇，并非指 和缓治盗是“治盗”最好的方法。 瓦盆。 参考译文 7.C「文中“欢声笑语，打破了夜的寂静”是写喧哗热 材料一： 闹，不是“以有声来写无声”，不是反村“夜的寂静”。] 唐朝崔安潜担任西川节度使，到任后不去整治 8.①坚忍、勇敢地面对生活。山民们虽生活在偏辟穷 盗賊。他说：“盗贼如果不是彼此通同容留，就无法 苦、干旱严重的小山村里，但他们没有被恶劣的条件 为非作歹，”他于是从公家仓库里拿出钱放到三个市 压倒，而是勇敢面对，以坚忍的毅力世世代代在这里 场上，并且在它的上面张榜告示：“告发和捕捉到 生活。②乐观、坦荡地面对生活。虽然生活艰难，条 名盗贼，赏钱五百缗。如果同伙告捕，则免除他的 件恶劣，但山民们活得快乐坦荡，他们身上充满了乐 罪，赏钱和普通人一样多。”不久，有人抓捕盗贼送 观精神。（意思相近即可。源于文本且合理的其他答 来。盗贼不服气，（对捉他的人）说：“你和我一同当 案，如结合原文“生活的路也是这样没有尽头的，就看 盗賊十七年，赃物都平分，你怎么能抓我呢？”拦安潜 敢不敢迎接挑战，义无反顾地走下去了”等句子分析 说：“你既然知道我有告示，为什么不抓他前来？那 作答，也可给分。说明：不符合“生存艺术”的如“待人 么（这样）他应当被处死，而你受到奖赏了。现在你 热情”等答案不给分) 既然已经被人家先告发了，又有什么可说的呢？”程 9.示例一：原标题更好。理由：①原标题“一曲难忘”富 安潜立即下令付给捕盗的人赏钱，让被捕的盗贼亲 有美感，含蓄地表达了作者对小山村的思念。②原标 眼看见，然后在街市上处死盗贼。于是，盗贼们与他 题“一曲难忘”和文章的开篇、结尾相呼应，使文章浑 们的团伙相互猜疑，无处容身，竞然在一夜之间，等 ·5 语文（新） 不及到早上，纷纷逃散出境，从此境内再无一人 18.解析：A处，此处修饰杜甫的境况，结合下文的“漂泊 为盗。 无依”可知，此时的杜甫流浪在外，可选用成语“颠沛 我每次读到这事，总认为崔安潜的做法的确是 流离”或“流离失所”。颠沛流离：由于突荒或战乱而 治理盗贼的上策。等到知道了李公择治理齐州的事 流转离散。形容生活艰难，四处流浪。流离失所：由 迹，才知道不是这样。齐地一向多盗贼，李公择严加 于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。 治理盗贼，但是屡禁不止。有一天抓到一名奸猾盗 B处，此处修饰“卷帙”，形容资料丰富，可用“数不胜 贼，李公择发现他可以利用，将他脸上刺字编为士 数”或“浩如烟海”。数不胜数：数也数不过来，形容 卒，让他在自己帐下听差。李公择乘便拿盗贼大量 很多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 被捕却屡禁不止的原因询问他。（那个盗贼）回答 答案：A.颠沛流离（流离失所）B.数不胜数（浩如 说：“这是由于富豪人家为他们窝藏。他们让盗咸团 烟海) 伙自己排序，官员搜捕到家中，就抓一人来告发，其 19,解析：原句语病有：“几乎大都”重复赘余，可刷去“几 余盗贼就可逃脱了。”李公择说：“我有办法了。”于 乎”：语序不当，“丰富的社会阅历”应对应“复杂的人 是，他下令凡是窝藏盗贼的人家，都拆除房子，盗贼 际关系”：“既有…但有…”关联词语搭配不当， 就绝迹了。 改为“既有…也有…” 我于是认识到治理世上的事情，不能拘泥于书 答案：示例：杜甫诗中的意象，大都源自他丰富的社 本上的记载找。像崔安潜的办法可以说是高明的了， 会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件， 但齐地的盗贼反而借此作为保命的计策，可见根据 这些人物与事件中既有一些是人们熟知的，也有一 具体情况有所变通，关键还是事在人为！ 些是人们不知的。 材料二： 20.解析：①从内客方面分析，原句内容丰富，“葱岭”“交 治盗之法，没有比缓治更好的了：性急的，没有 河”“辽海”“交趾”四个地点与上文“杜甫足迹所至已 不最终以缓治了结的。况且，盗碳初发时非常害怕 经足够广阁，但在他的诗歌世界里，这个范围又进 被捕获，强而有力的必定会拼命抵抗，弱小的就必然 步扩大”相照应，表明杜甫所涉范围之广，给读者想 是惊恐失措地逃窜，悄无声息地藏起来，没有人知道 象的空间：改句省略了地，点，则缺乏广阁的空间感。 他所在的地方。如果官府采取缓治的办法，时日稍 ②从句式结构方面分析，原句句式整齐。“葱岭的雪 久，那么盗贼拼死抗拒的心自然消散，潜递的也不能 山，交河的层冰，辽海的巨帆，交趾的铜柱”四个偏正 长期躲藏，于是又往来于他们的乡里族党了，这时一 短语，构成并列结构，句式整齐，有建筑美，能凸显语 个人的力量擒获他也有余了，官吏不必害怕因为盗 言文采，与上下文风格协调一致：改后变成了一个简 贼难以捕获而受到惩处了。人，谁没有憎根盗贼的 单的陈述句，语言枯燥，不生动。 心，哪个会放纵他们呢？只有当官府急不可待地捕 答案：①原句内容丰富。原句承接上文，以“葱岭” 捉他们时，逼着他们拼死抗拒，吓得他们深深地藏匿 “交河”“辽海”“交趾”列举地名.引人遐想，凸显诗歌 起来，官吏害怕不能捕获而受罚，因而不敢声张，这 内容丰富，所涉范围进一步扩大。②原句句式整齐 样以后盗贼辗转蔓延，不断发展，最终成为大规模的 “葱岭的雪山，交河的层冰，辽海的巨帆，交趾的铜 叛乱势力，百姓因此大量死亡，国家因此覆亡。 柱”并列，句式整齐，节奏分明，更具美感，更吻合文 光武帝的法令规定，官吏即使有逗留、回避、故 段整体风格。 意放纵盗贼等行为，也都不问罪，允许他们以最终擒 21.解析：①根据上文“我们忧惚间发现”可知，实际情况 讨成功为政绩。州牧、郡守、县令、县长懦弱胆怯不 应该与以前的认知相反。此处要表达的意思是对于 敢捕盗的，都不认为是罪过，只以捕获盗贼的多少确 杜甫的真实人生我们并不是很了解，因此可填写“其 定政绩。只有窝藏盗贼的才处罚他们。这是不需改 实我们所知有限” 变的好办法，而愚蠢的人长期以来，都不能施行 公根据下文“还包括他所看到的历史景象，以及他所 此法。 关涉的历史暗流”可知，结构上应填写“不仅包括 15.D[“表现了北地土地广袤的特，点”错误，“熏风一万 (指)…”：再结合上文“这段生命史”可知，此处应 里”是指熏风来自万里之外。] 填写“不仅指杜甫的生命历程” 16.解析：尾联“熏风一万里，来处是长安”交代公主来自 答案：①其实我们所知有限②不仅指杜甫的生命 长安，是带着万里之外的熏风而来的，那么这“熏风” 历程 就不仅仅是暖风，更是和平之风，诗人借此称赞了太 22.解析：首先分析上文句式结构，“他在白帝寒城看到 和公主牺牲自己给两国带来和平：颈联“芦并寻沙 兵马使自豪非凡，炫耀弯刀的洋洋得意，写下·白帝 到，花门度碛看”，其中“花门”根据注释可知，山名， 寒城驻锦袍，玄冬示我胡国刀’的奇险诗句”，这句话 唐初在该处设立堡垒，以抵御北方外族，安史之乱被 的框架结构是：杜甫在某地看到什么样的景象，或想 回统占领。暗示唐王朝国力衰微，意味着公主远嫁 到什么人什么事，写下什么样的诗句。《蜀相》这首 是为了两国和平，歌颂了公主的舍己为国；首联“北 诗是杜甫游览式侯祠时创作的，仿写时地，点应写成 路古来难，年光独认寒”和颈联“芦井寻沙到，花门度 “武侯祠”，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”为景 磧看”澄染边地苦寒，公主和亲路途遥远艰难，但她 物描写，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师 依然义无反顾，环境的艰苦反而衬托了太和公主高 未捷身先死，长使英雄泪满襟”缅怀诺葛亮的业绩， 尚的情操和坚韧顽强的精神 辅佐两位君主，尽职尽责，表达对诸葛亮的仰慕之 答案：(1)①“熏风”既是和暖的风，也是和平的风，诗 情。因此可写成“他在武侯祠缅怀诸葛亮智慧贤能， 人借此称赞了太和公主牺牲自己给两国带来和平： 铺佐两位君主的无限忠心，写下·三顾频烦天下计， ②“花门”本是大唐边镇，现在被回纥占领，说明大唐 两朝开济老臣心’的感人诗句” 国力衰微，太和公主远嫁和亲是舍己为国：③诗中极 答案：示例：他在武侯祠缅怀诸葛亮智慧贤能，辅佐 力描写途中苦寒场景，从反面衬托了太和公主高尚 两位君主的无限忠心，写下“三顾频烦天下计，两朝 的情操和坚韧顾强的精神。 开济老臣心”的感人诗句 17.(1)暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇(2)两情若 23.[写作指导]材料共分为两个部分，一是对语言文 是久长时又岂在朝朝暮暮(3)玉鉴琼田三万顷 字运用部分的解读，关键点为“仁人志士”“注脚则是 着我扁舟一叶（纵一苇之所如凌万顷之茫然） 整个时代、整个民族”，仁人志士将人生价值寄寓在 6。 参考答案 家国与时代之中，他们是微小的生命个体，但用不同 答案：新质生产力是一种通过创新技术改造，依靠高 的方式书写了无悔、大写的人生，这祥的书写凝聚着 科技、高效能、绿色化摆脱传统经济增长方式和生产 民族之魂。二是列举屈原、杜甫与鲁迅这三位历史 力发展路径，聚焦新领域，打造新产业，创造新价值的 人物，将民族之魂具象化，即他们身上的家国情怀与 先进生产力。 担当精神，这让每一个中华儿女心生敬仰。读他们 5.解析：根据材料一“在稳住基本盘的基础上推动传统 的故事，了解他们的一生，站在历史的维度之上，我 产业改造升级”“通过创新技术改造的传统产业也是 们可以看到中华民族骨子里的忠义、粗当、责任、坚 发展新质生产力的重要领城”可知，推动传统产业向 韧、不屈…材料以此引导考生学会在微观的生命 新质生产力发展要“先立后破”：稳住基本盘，推动传 个体中深思中华民族千年传承的精神，从自己熟知 统产业改造升级，让创新技术改造的传统产业成为发 的历史人物身上没取精神养分，传承民族精神，肩负 展新质生产力的重要领域。 时代使命，为国家富强和民族复兴而不懈奋斗。 根据材料二“传统产业只有依靠高科技、高效能、绿色 写作时，考生可以依据材料解读，首先说明微观的个 化摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径，实现产 体首先需要在大时代之下获得自身意义，然后才能 业深度转型升级，才能重塑竞争新优势”可知，推动传 在个体的视角下反观历史。然后，则可对于“微观个 统产业向新质生产力发展要依靠高科技、高效能、绿 体”与“宏大叙事”加以闲释，并借助近几年较为热门 色化摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径，实现 的“小我”“大我”等词汇进行转换解读，更易于展开 产业深度转型升级。 话题。首先，可以从认识论的角度，论述“小我”和 根据原文“如果在新的生产力成型稳定之前就贸然废 “大我”的相对关系：“小我”的小幸福是建立在“大 除原有模式…避免新兴产业在发展时机尚不成热、 我”的大实现的基础上的，各美其美，美美与共，无论 发展条件尚不具备的情况下一哄而上”可知，推动传 是国家强盛了、世界和谐了，还是自然生机勃勃了， 统产业向新质生产力发展要根据实际，稳中求进，完 对于“小我”来说都是幸福感、价值感的重要基础。 善和部署各项社会条件，在新的生产力成型稳定之前 而想要实现“大我”，则需要一个个“小我”奉献出自 己的力量，勇承担当，矢志奋斗。在此过程中，还可 不贸然废除原有模式。 再一次回扣材料，选用一些历史上展现“小我”担当 答案：①在稳住基本盘的基础上，改造提升传统产业， 的历史名人辅助论证，展现他们所给予我们的精神 让创新技术改造的传统产业成为发展新质生产力的 养分。最后，还可从行动论的角度，结合自身，进一 重要领域。②依靠高科技、高效能、绿色化摆脱传统 步说明我们应该如何学习先贤精神，肩负起自己的 产业中阻碍经济增长的落后产能，实现产业深度转型 时代使命。 升级。③根据地区实际，循序渐进，完善基础条件，在 参考立意：①与时代、与国家共命运。②从历史人物 新的生产力成型稳定之前不贸然废除传统产业的原 身上汲取精神养分，担负时代重任。③传承民族精 有模式。 神，肩负时代使命。 6.D[A.“原因在于碑匠能识文断字，一个碑匠，顶得 新试题精选（三） 上一支队伍，调得日本兵满山瞎跑”以偏概全，碑匠与 石匠不相同还有其他的原因，比如说碑匠还需要力气 1.A[A.“传统产业是发展新质生产力的重要阵地”错 大，能攀山。B.“文本中的碑匠是抗联队伍中的一位 误。材料一第二段指出“通过创新技术改造的传统产 特殊的战士”错误。通过文本倒敏第三段可以清晰地 业也是发展新质生产力的重要领域”，扩大范围。] 看出来文中的碑匠是三个人。C.“采用平叙方式详细 2.D[D.“将它放在发展首位”错误。根据材科二可知， 叙述五团如何打下白石镇，意在表明作战的艰难”分 “要先发展新质生产力”。] 析错误。五团如何打下白石镇作者只是一笔带过，并 3.C[C.“将传统畜牧业转化为粮食种植业”没有“因地 设有详细叙迷。而且敌人已经被碑匠调走，作战也并 制宜”。内蒙古大草原地区适宜发展高牧业，发展种 不艰苦。 植业将造成土地荒漠化等现象，且粮食种植业不属于 新质生产力。] 7,C[C.“埋下了伏笔”错误。此处关于日本人的描写 4.解析：此题要求给“新质生产力”下定义，首先要明确 大张旗鼓，于后文而言显然是“铺垫”而非“伏笔”。] 下定义的格式一般为“斯质生产力（种概念）是××× 8.解析：根据后文可知，人们不知道这三个碑匠的姓名 (基本特征)的×××（属概念）”，然后回到材料中筛 只知道头一个姓耿，名就不知道了，第二、三个是谁 选出有关“新质生产力”的信息。 就都不知道了，他们没留下姓名，但是都是中国人，都 根据材料一中的“先发展新质生产力，把战略性新兴 是抗日军民中的一员，表现了当时人们抗日的豪情。 产业和未来产业扶植起来，让先进生产力创造和释放 虽然这些碑匠只是普通的中国抗日军民中的一员，他 更多增长力量”可知，可以把“先进生产力”提取出来 们几乎没有在历史上留下自己的姓名，但他们却是中 作为“新质生产力”的属概念： 国人民抗日卫国、不惧辆牲的伟大精神的杰出代表 由“通过创新技术改造的传统产业也是发展新质生产 老人让记者记录下这件事，目的是让更多的人了解碑 力的重要领战”可知，“新质生产力”是对传统产业通 匠的故事，并将这件事传播开。本文通过讲述碑匠的 过剑新技术进行改造。由“传统产业只有依靠高科 故事，将碑匠的形象鲜活地呈现在读者面前，从而褐 技…才能重塑竞争新优势”可知，“新质生产力”依 示了崇敬英雄、铭记英烈、传承英烈伟大抗日精神的 靠高科技、高效能、绿色化摆脱传统经济增长方式和 主旨。 生产力发展路径。由“新质生产力之·新’，核心在于 答案：①虽然这些碑匠只是普通的中国抗日军民中的 结合地方创新…不断创造新价值”可知，“新质生产 一员，他们几乎没有在历史上留下自己的姓名，但他 力”要聚焦新领城，打造新产业，创造新价值。上述内 们却是中国人民抗日卫国、不惧牺牲的伟大精神的杰 容都是“新质生产力”的基本特征。 出代表。②老人希望记者能了解碑匠们的故事，并把 最后梳理上述信息，用下定义的格式组织语言即可得 他们的故事传播开来。③揭示了崇敬英雄、铭记英 出答案。 烈、传承英烈伟大抗日精神的主旨。 7