青海省三江源民族中学2026-2027学年高一上学期11月期中语文试题

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026-2027学年第一学期高一年级语文 学科期中考试答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 正确填涂 考 号 [o] [0] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] 缺考标记 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [] 口 [2] [2) [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 回▣ [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] 可进 6] [6] [6] [6] [6] [6] [ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] 7 8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] 8 [9] [9] [9] [9] 9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 单选题 1[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 现代文阅读(1) 5. 囚囚■ 一、现代文阅读(2) P 9. 二、文言文阅读 10.山灵有力夤缘入供奉之梦一梦而吟一吟而天姥与天台遂争伯仲席 13.① ② 14. 解答题 16. 囚囚■ ■ 默写 17. (1) (2) (3) (4) (5) 语言表达 18. A B 19 农 乙 20. 21. ■ ■ 作文 22. 100 300 ■ 囚■囚 760d 囚■囚 ■ ▣ 800 90 71000 ■绝密★启用前 2026-2027学年第一学期高一年级语文学科期中考试试卷 第I卷（非选择题） 一、 现代文阅读：本大题共9小题，共37分。 材料一： 从赣南、湘西、四川嘉陵江、河南何家冲出发的4支红色大军，最终汇聚在西北黄土高原。他们的 远征，从此有了一个让中华民族为之骄傲的名字：长征。虽然，这支队伍当时还十分弱小，而病榻上的鲁 迅却坚信，这些九死一生的红色种子，就是“民族的脊梁”。作为一部无与伦比的伟大史诗一一长征，给 予我们的，是一种怎样的启示？ 一条长征路，是一条鲜血浸透的红飘带。 包括红一、二、四方面军和红25军在内的4支大军，出发时总人数为20.6万，到长征结束仅剩5.7 万人，有16.6万名红军将士战死或失散在途中。张震将军回忆湘江之战时说，仅他们一个团，就顶住了 敌人一个师又一个团的兵力。鲜血，染红了湘江，染红了一座又一座山头。突破包括湘江在内的四道封锁 线后，在不到50天时间内，出发时8.6万人的中央红军，锐减到3万人。 再大的牺牲，也不能阻止我们前进！”从赣南一直征战到陕北的老红军唐进新回忆说，“每一战都有 大批战友倒下，但活下来的人毫不退缩，因为我们有红色的理想。”这红色理想，就是建立人民当家做主 的政权，就是北上抗日实现民族独立。共产党人创建的红色政权，点燃了像唐进新一样的劳苦大众心中的 O 理想之火，也激发了他们一往无前的英雄气概。 雪山草地，是许多老红军难以忘怀的地方。多少从枪林弹雨中闯过来的勇敢生命，倒在了川西水草地 上。老红军李中权回忆说：“饿得摇摇晃晃，连抬腿的力气都没有。可一旦爬起来，就向前走，向着党中 央的方向走！” 崇高的理想和坚定的信念，使红军战士的生命意志和能量空前迸发：粉碎了3倍、5倍乃至10倍于己的 强敌的围追堵截…他们身后，留下的是惊人的数字：红一方面军翻越山脉18座，5座经年被积雪覆盖， 跨过大河24条，历经11个省份行程二万五千里…. (摘编自贾永《长征启示录》) O 材料二： “长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生 命和热血铸就的伟大长征精神。”习近平总书记深刻指出：“伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族 的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民， 区 不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。” 纵横十余省，长驱二万五千里，同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高 山险峰…1934年10月至1936年10月，我们党领导红军，以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千 难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。这一惊天动地的革命壮举所铸就的伟大长 征精神，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。 第1页 伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神谱系的重要组成部分，己经深深融入中华民族的血 脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜 利的强大精神动力。长征胜利80多年来，我们党团结带领全国各族人民，不断推进革命、建设、改革伟 大事业，夺取了一个又一个举世瞩目的伟大胜利。长征永远在路上。必须清醒认识到，夺取推进党的建设 新的伟大工程新成效，夺取具有许多新的历史特点的伟大斗争新胜利，还有许多“雪山”“草地”需要跨 越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，是新的时代条件 下我们面临的一个重大课题。 今天，我们实现了第一个百年奋斗目标，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百 年奋斗目标迈进。在新的长征路上，要深刻认识到：只有坚定理想信念，不论时代如何变化，不论条件如 何变化，都风雨如磐不动摇，才能用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来：只有不怕牺牲、 英勇斗争，逢山开道、遇水架桥，才能战胜一切风险挑战。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为夺取中国特色社会主义伟大事业新 胜利而矢志奋斗；必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美 好生活而矢志奋斗；必须把握方向、统揽大局、统筹全局，为实现我们的总任务、总布局、总目标而矢志 奋斗：必须建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，为维护国家 安全和世界和平而矢志奋斗：必须加强党的领导，坚持全面从严治党，为推进新时代党的建设新的伟大工 程而矢志奋斗。 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中 屹立不倒、奋勇向前。奋斗新时代、奋进新征程，大力弘扬伟大长征精神，激励和鼓舞全党全军全国各族 人民发惯图强、奋发有为，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进，我们就一定能在新的长征路上续写 新的篇章、创造新的辉煌！ (2021年07月29日01版《人民日报·在新长征路上大力弘扬伟大长征精 神》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.红军长征困难重重，损失巨大，革命力量锐减，但磨砺了战士的意志，激发了英雄气概。 B.长征所过处自然环境恶劣，红军因环境恶劣造成的牺牲比与敌人交战的牺牲严重。 C.长征是人类历史上的伟大壮举，有爬雪山、过草地的艰难行军，也有娄山关、腊子口的激烈战斗。 D.新时代，推进党的建设，取得具有新的历史特点的伟大斗争新胜利，仍然要弘扬伟大的长征精神。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.面对长征路上的艰难险阻，红军战士毫不退缩，是因为他们想建立人民当家做主的政权，想北上抗日 实现民族独立。 B.面对新的风险挑战要“逢山开道、遇水架桥”，这表现了党和人民在新长征路上坚决克服一切困难的信 念。 C.长征精神诞生于长征这一伟大的革命壮举，新时代需要践行这种精神的原因在于其是中华民族赖以生存 的灵魂。 D.新时代、新征程，我们仍需大力弘扬伟大的长征精神，这样才能在新的长征路上续写新篇章、创造新 辉煌。 共4页 3.下列选项不符合长征精神的一项是()(3分) A.网球“黑马”郑钦文怀着为国争光的初心，一路过关斩将，为中国首次拿到奥运会网球女单冠军。 B.乒乓球选手樊振东成就“大满贯”后坦言：“我要战斗到最后一个球，要把比赛赢下！” C.羽毛球女单银牌得主何冰娇登上奥运领奖台后，向半决赛中受伤退赛的对手卡罗琳娜·马林致敬。 D.潘展乐在男子百米自由泳“飞鱼大战”中一骑绝尘。赛后他豪情满怀：“下一棒，我要游进46秒。” 4.材料一是中国新闻奖获奖作品。请结合文本，简要分析其写作特色。(4分) 5.今年是长征胜利90周年，我们应当如何践行长征精神？请结合材料谈谈你的看法。(6分) 文本一 老校长的雨靴 庞余亮 一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起来 就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会到城里办事还是穿上了他的宝贝西 装，又穿上了他的老皮鞋一一怕有很多年了，有一只己经歪斜了。看得出他穿上西装的感觉并不好，可是 他说有什么办法呢，上次进城，人家都以为他是个老古董，还是穿西装好些，穿西装人家的目光就少了， 走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。 穿西装也就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴，这就更加不伦不 类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就 泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉。如果还想“甩”的话一一用校长的话说就是想要派头 的话，皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得理直气壮的， 既然穿着理直气壮，别人怎么看也就无所谓了。他心安理得地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到 乡里或进城办事。回来时他乐呵呵的，他似乎没少什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原先黑色的泥 渍变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。 本来我早已不用雨靴了，过去在上师范前下雨赤脚：上师范时下雨也无所谓，到处都是水泥路。可是到 我们学校就行不通了，烂泥似乎见皮鞋见得不多，反而亲昵得太过分了，开始我还“甩”，下雨穿皮鞋， 后来再也不行了，我心疼。乡里经费紧，工资不仅发得迟还总打折，我不能死要面子活受罪，所以我托穿 雨靴的校长到乡供销社买回了一双雨靴。 新雨靴锃亮锃亮的，亮得能照见人的脸，雨珠滴在上面一会儿就滚走了。我走路时觉得有人在看我的 脚。不过雨靴老得很快，不出几个雨天，雨靴就老得和校长脚上的雨靴差不多。似乎只有老了的雨靴才更 和泥土亲近些，老了的雨靴更协调些。每年开学前校长和我们都要乘船到城里新华书店一趟。我们在城里 往船上搬书，搬完书后一起去一家馄饨店吃馄饨一一校长说这是城里最好吃的馄饨。吃馄饨时还可以在碗 里多撂一些辣椒，那个香啊，那个辣啊，吃得鼻子上都冒汗。吃完了我们一身轻松，校长还脱掉了西装， 露出两种不同颜色织的毛衣，然后我们再一起乘船回去。有一次开学前去城里，正好早晨下雨，我们都穿 了雨靴，然后又一起穿着雨靴上了船。上了船校长还指挥我们在船帮上把雨靴上的泥洗掉，用校长的话 说，要让城里人认为我们穿的是马靴，而不是雨靴。亏他想得出来！到了城里，太阳升上来了，城里的水 泥路不像乡下的泥路，乡下泥路要晒两个晴天才能晒干，而城里的水泥路只要一个钟头就干了。穿着雨靴 的我们几个好像是“德国鬼子进城”，雨靴底在水泥路上总是要沉闷地发牢骚，天不热，我身上全是虚 汗，到了新华书店，上楼梯时营业员都哧哧地发笑。如果这还不算尴尬的话，我在回船的路上居然遇到了 第2页 我城里的同学。同学笑眯眯的，目光却朝下，他看到了我的雨靴，我们的雨靴。后来好不容易同学走了， 我觉得满街上的人都在看我。我躲到校长他们中间走，他们走路声居然那么响，都有点步调一致了，我都 0 感到全城人的目光在喊口令了：“一二一，一二一，一二一…”可校长和其他同事并没意识到这些，他 们旁若无人地走着，他们要带我一起去吃馄饨。 回去的路上，校长首先把那双在水泥马路上叫了一天的雨靴脱下来，然后就躺到了我们刚从新华书店 买回来的书捆上，我们也相继把雨靴脱下来。河上的风吹过来，吹得我们双脚那么舒坦，校长一会儿就在 数 新书捆上睡着了。摇船的节奏好像在催眠，他还发出了呼噜声，而他的旧雨靴，一前一后地站着，像哨兵 一样守卫着他的梦乡。 文本二 百合花（节选） 茹志鹃 0 必 包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。后来她问我：“那位同志 弟到哪里去了？”我说到前沿去了。她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手 ※ 如 把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外 面屋檐下的一块门板上。 人 … ※ 原来今天是中秋节了。 啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。 ※ 孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月 亮堂堂，敲锣买糖，…”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，…”我想到这里，又想起我那个小同 米 乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！ 中 … 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手 蜘 夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为 难地说：“被子…是借老百姓的。”“是我的一一”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我 ※ 看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了 这位平常的、拖毛竹的青年人的脸上。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A校长特意做了西服且“不伦不类”地穿在身上，是为了开会、办事方便，并不是真的为了“身份”。 B.“我”一开始因为现实环境的需要不得不穿雨靴，后来在穿雨靴的过程中对雨靴有了新的认识。 C.小说围绕“雨靴”展开情节，描写雨靴意在象征乡村生活，体现出乡村生活与城市生活的差距。 D.“怎么看怎么别扭”“亏他想得出来”等叙述，似贬实褒，鲜明地表现出了校长的性格特点。 K 女 7.下列对小说相关内容艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.两则文本都善于运用心理描写刻画人物形象，如文本一中“我都感到全城人的目光在喊口令了：‘一 二一…’”刻画了“我”对穿雨靴的坦然心理 B.两则文本都以“我”为叙述者、亲历者，这既真实又有助于展现人物和主旨，如文本一中“我”的感 O 受，强化了老校长对“我”的影响，深化了主旨。 共4页 C.两则文本的语言质朴自然，但又各具特色，文本一以幽默风趣的语言呈现出独特的意趣：文本二以清新 淡雅的笔触来叙事，淡化了战争的血腥意味 D.两则文本都善于从大处着眼、小处落笔，通过小事件、小细节来反映重大主题，事件微小、人物平 凡，却让人感受不平凡的力量，给读者以心灵的震撼。 8.小说中的老校长具有怎样的形象特征？请结合文本简要分析。(6分) 9.小说中的物象是作者精心设计的重要道具，与人物形象的塑造、情感主旨的表达都密不可分。请分别分 析两则文本文末意象的作用。(6分) 二、文言文阅读：本大题共5小题，共18分。 材料一： 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著 谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡 不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 (节选自【唐】李白《梦游天姥吟留别》) 材料二： 从南明入台，山如剥笋根，又如旋螺顶，渐深遂渐上。过桃墅，溪鸣树舞，白云绿坳，略有人间。饭斑竹 岭，酒家胡当垆①艳甚，桃花流水，胡麻正香。过会墅，入太平庵看竹，俱汲桶大，碧骨雨寒，而毛叶离 屣②，不啻云凤之尾。使吾家林得百十本，逃帻去辉其下，自不来俗物败人意也。 行十里，望见天姥峰大丹③郁起，至则野佛无家，化为废地，荒烟迷草，断碣难扪。农僧见人辄缩，不识 李太白为何物，安可在痴人前说梦乎？山是桐柏门户，所谓“半壁见海”，“空中闻鸡”，疑意其颠。上 至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，俱在明昧之际，不知供奉何以神往？天台如天姥者，仅当儿孙内一魁 父，焉能“势拔五岳掩赤城”耶？山灵有力夤缘入供奉之梦一梦而吟一吟而天姥与天台遂争伯仲席。嗟 呼！山哉！人哉！ (【明】王思任《天姥》) 【注】①酒家胡：酒家妇。当垆；在柜台内卖酒。②离屣：此处形容竹叶纷披之状。③丹：指代寺庙。 O 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请在适当位置用标出。(3分)山灵有力夤缘入供奉之梦 梦而吟一吟而天姥与天台遂争伯仲席 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.青云梯，古时指上天的阶梯，多指高峻入云的山路，也可指高位或谋取高位的途径。 区 B.“熊咆龙吟殷岩泉”中的“殷”指震动，与成语“殷天动地”中的“殷”意思相同。 C.“迷花倚石忽己暝”的“暝”指天色昏暗，与《醉翁亭记》中“云归而岩穴暝”的“暝”意思不同。 D.“不知供奉何以神往”，这里的“供奉”指的是李白，因为李白曾官供奉翰林院。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，从“我欲因之梦吴越”一直到“仙之人兮列如麻”写的都是梦 境，这也是全诗的主体部分。 第3页 B.《梦游天姥吟留别》节选部分正面描写登山所见之景和迷离恍惚的神仙世界，写得有声有色，运用想象 和夸张的手法，更添浪漫主义色彩。 C.王思任从天台山行至天姥山，本欲领略李白诗中所写天姥山的景象和气势，而当实地见到李白所言梦寐 之景时，他感到失望，感慨万千。 D.王思任登山后发现太白所谓“洞天石扉，訇然中开”“且放白鹿青崖间”这类景象“俱在明昧之 际”，意在讽刺李白夸大其词，所言不实。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 ②使吾家林得百十本，逃帻去辉其下，自不来俗物败人意也。 14.《天姥》作者亲历天姥山，见到了哪些与《梦游天姥吟留别》诗中截然不同的景象，请简要概括。（5 分) 三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共7分。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()（3分) A.这首词开头两句写出了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。词人明从天、地、江、山层层 铺写，暗为思乡怀旧步步铺垫。 B.上片“芳草无情”两句，由意中虚景转为眼中实景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见 出词人的多情、重情。 C.下片“黯乡魂，追旅思”直抒胸臆，诗人面对秋景思念故乡，追忆起羁旅愁思。二、三两句用好梦难 成、休倚高楼衬托相思之苦。 D.这首词的主要特点在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，声情并茂，意境宏深，与一般婉约 派的词风有所不同。 16.请简要分析本词与毛泽东的《沁园春·长沙》在景物描写上的相同之处。(4分) 四、默写：本大题共1小题，共10分。 17.17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)(1)《插秧歌》中“ ”描写了农夫忙着插秧顾不上休息。 (2)(2)陶渊明《归园田居》（其一）中，“ ”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽乡村图 景，极具生活气息。 (3)(3)毛泽东《沁园春·长沙》中，词人面对湘江秋景，发出 ”的追问，将个人志向 与国家命运紧密相连，展现出豪迈的胸襟与远大的抱负。 共4页 (4)(4)《梦游天姥吟留别》中“ ”两句，是诗人登山途中暮色降临时所见所闻的惊心动魄 的景象：暮色中，熊吼龙吟如雷震于山谷，让人感觉战栗，惊心动魄。 (⑤)(5)曹操在《短歌行》中“ ”两句，借皎洁的明月表达对贤才的渴望。 五、语言表达：本大题共4小题，共18分。 盛放的牡丹、鲜艳的色彩、朴素的材质…每个人的家里，或许都曾有过这样一条“国民床单”。小 时候嫌它土，觉得与潮流A一；长大后却离不了。为什么看似土气的老床单，依然能够光彩不 减，俘获大众的心？ 选择老床单，其实不失为一种眼花缭乱后的“返璞归真”。信息爆炸时代，选择困难症成为了许多年 轻人的通病。网购兴起，根据图片一键下单方便快捷，但时有踩雷；回到线下，看一看、试一试，但总少 了父母们“一摸便知”的生活技能；苦做攻略，发现不仅要考虑面料、颜色，还要匹配装修风格。于是， 不如“回归原点”，走一条捷径一一（甲），“父母严选”肯定不会错。 亲民的价格、过硬的品质，也让老床单“经典永不过时”，总是能和消费者双向奔赴。如今，市场中 的床上用品一一B,但日子一久，便会发现：不同材质的床单各有优劣，都难以尽善尽美。相比之 下，老床单便脱颖而出一一质地厚实、结实耐洗，冬暖夏凉、透气吸汗，价格相对便宜，性价比高。这样 的床单，谁能不爱？ ①复古风劲吹，怀旧成时尚，②老款式设计如今也成为不少年轻人的青睐。③大红大紫、鲜花盛开， 粗犷而浓烈的美学冲击，④既有上世纪80年代的时代韵味，⑤也有着“县城文学”的独特氛围感。⑥床 单上的印花，大多是以国画大师设计为主，寓意美好。比如，印着凤凰和牡丹的：代表凤穿牡丹，富贵 美满。可以说，选择老床单，不仅舒适，（乙），情绪价值满满。 有人说，“每一条老床单背后，都蕴藏着一段关于家的记忆。”白天，我们可以是身披铠甲的勇士， 乘风破浪、披荆斩棘：夜晚，我们希望在老床单的怀抱中，能回到那个被父母疼爱、被家人呵护的时光， 安心、踏实、无忧无虑 18.请在文中画横线处填入恰当的成语(4分) 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个 字(4分) 20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不 得改变原意(4分) 21.床单上的印花，寓意各不相同，如果你是设计师，你会设计什么，想寄托怎样的寓意？请依照画波浪 线句子，仿写两句(6分) 第4页， 第II卷（作文） . 六、作文：本大题共1小题，共60分。 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 闻一多先生在《红烛》一诗的最后写到：“莫问收获，但问耕耘。”对此，你有怎样的联想与思考？ 请写一篇文章。 数 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 . 共4页 ..·.·