第三单元课外古诗词诵读《定风波》（25张PPT）-2024-2025学年九年级语文下册同步备课优选课件（统编版）

苏轼的诗词作品以豪放、豁达著称，深受后世喜爱。《定风波》是苏轼的一首经典词作，在这首词中，苏轼以风雨为背景，抒发了对人生无常、世事变迁的感慨，同时也表达了他超然物外、随遇而安的人生态度。下面让我们一起走进苏轼的《定风波》，感受这位文学巨匠笔下那风雨飘摇中的淡定与从容，以及他那超越世俗的豁达胸怀。 导入新课 定风波 苏轼 1.反复朗读，了解四首词的特点。 2.抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵。 3.结合时代背景，准确把握诗歌主旨，体会词人丰富的思想感情。 学习目标 苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。他的词独具风格，开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。词开豪放一派，对后代很 有影响。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。他的代表词作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《题西林壁》等。 作者简介 写作背景 这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，因雨具先前被拿走，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。这首词就是记录这次经历的。 5 朗读课文 定风波 宋·苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听/穿林/打叶声，何妨/吟啸/且徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马，谁怕？一蓑烟雨/任平生。 料峭/春风/吹酒醒，微冷，山头/斜照/却相迎。回首/向来/萧瑟处，归去，也无风雨/也无晴。 1.听诗歌朗读，注意读准字音和节奏，读出感情。 7 理解词意 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 译文：三月七日，在沙湖道上遇到了下雨，有人带雨具先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。不久天晴了，所以就作了这首词。 时间：三月七日。 地点：沙湖道中。 人物：词人与朋友。 事件：途中突遇风雨。 感受：众人狼狈不堪、词人雨中漫步。 有人带雨具先走了 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 指雨点透过树林打在树叶上的声音 高声吟咏长啸 草鞋 蓑衣，用棕等制成的雨披 译文：不要去听那穿林打叶的雨声，不妨一边吟诗长啸，一边慢慢地行走。拄着竹杖，穿着草鞋，轻便胜过骑马，又有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样度过我的一生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 形容微寒 偏西的阳光 方才 指风雨吹打树木的声音 译文：春风微寒，吹醒我的酒意，我感到微微的寒冷，山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼刚才风吹雨落的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 诗词赏析 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。 “何妨吟啸且徐行”是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”来。“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 “竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。 “一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 这三句是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨做铺垫。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 这饱含人生哲理意味的点睛之笔，“归”字道出了作者一心渴望归隐，不在乎官场的阴晴多变。 这句话道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？ 句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。 合作探究 1.用自己的话描述词所描绘的画面。 不要去听雨打到林叶的声音，不妨边吟诗长啸，边慢慢前行。手拄着竹杖，脚穿着草鞋，走起来比骑马还要轻快。怕什么风吹雨打？披着蓑衣，顶着风雨，漫步在崎岖的人生路途上，这是自己平生经历惯了的。 寒冷的春风吹醒酒意，身上感到一股寒意，山头夕阳西下，给自己送来一点暖意。回望刚才走过的萧瑟处（偏向于心理精神上），所谓的风雨都已经无所谓了！ 2.赏析“一蓑烟雨任平生”。 “一蓑烟雨任平生”，用了象征手法，象征人生的风雨、政治的风雨。此句由眼前风雨推及整个人生，表达了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。 3.请用生动的语言描绘“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”所展现的画面。 春风微凉吹醒词人的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳露出笑脸正好与词人相迎。描绘了一幅清新明丽的雨后初晴图。 4.“也无风雨也无晴”语意双关，抒发了词人怎样的情感? “风雨”和“晴”既指野外途中所遇风雨和晴日，又暗指政治上的风雨、人生逆境与人生顺境，表达了词人随遇而安、乐观旷达的生活态度和超凡脱俗的人生追求 。 5.从这首词中，可以看出词人是一个怎样的形象？ 吟啸徐行、拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的词人形象。 诗歌主旨 此词为醉归遇雨抒怀之作，词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了作者乐观旷达的生活态度。 20 板书设计 定风波 苏轼 雨：莫听 何妨 谁怕——逆境 晴：春风 斜照 归去——顺境 泰然从容 乐观旷达 雨中行 课堂练习 1. 词中表现词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生的句子是______________________,___________________。 2.《定风波（莫听穿林打叶声）》一词中，最能体现苏轼超然物外情怀的句子是： ，______， 。 3. 词中揭示自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿的一句是： ， ，________________。 一、理解性默写 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 4.词中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是 _ ， ｡ 5.词中写作者认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴的句子是 ， ， ｡ 6.《定风波》(苏轼)词中的“ ，____， 。”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。 7.词中表现词人轻视风雨的句子是 ，_____？ 。 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 再见 null 109137.89 $$