18.七上-第二三单元 友谊的天空 师长情谊-【加速度中考】2024年新疆中考道德与法治吃透教材

第二单元 友谊的天空 知识点1友谊 1.(补抄至教材P41)朋友的重要性。（友谊的力量。） ”朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止兴趣爱好 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的 事情，我们会关注：朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与 第4页 乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友 相处，我们会变得富有爱心。 2朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖， 活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份 第2页 对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受 交往的快乐。 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见 识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验， 第13 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.(补抄至教材P44)友谊的特质。 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要 不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持忠诚和信 第 任肯定和关心。”和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认 可，在精神上得到满足。 2友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方； 第 感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分 担，在相处中体验积极的情感。 3友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超 第 越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的 页 友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 101 3.(补抄至教材P46)正确认识友谊。（澄清对友谊的误解。） 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境 变了…在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则 第 逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的 友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己 第 者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成 页 就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于 不加分辨地为朋友做任何事。其实，2当朋友误入歧途时，不 予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第 4友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会带来困扰，增添 8页 烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不 同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对 友谊的认识，是我们成长必经的历程。 4.（补抄至教材P49)怎样建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有 第 惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主 动表达，朋友才不会彼此错过。 页 建立友谊，2需要持续的行动。在行动前要有恰当的 期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次 第 尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人，我们就有机会找 页 到朋友。 5.（补物至教材P51)怎样呵护友谊？ 呵护友谊，需要”用心去关怀对方。体会朋友的需要： 第 在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和 页 支持。 102 呵护友谊，需要2学会尊重对方。每个人都是独立的个 体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之 间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留：给予朋友积极 合理的建议，但不要替朋友做决定。 第2 呵护友谊，需要3学会正确处理冲突。冲突发生时，可 以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得 当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。肖 朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可 第3页 以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 知识点2网上交往 (补抄至教材P56)如何做到慎重结交网友？ 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具， 关键在于我们怎么使用它。 第 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有 页 一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受： 对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密：遇 到问题时，要学会求助。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了 考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意 把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差 第7 距，该如何对待？等等。探讨这些问题，不仅能够让我们更 加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们 更好地与他人交往。 网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的 第 交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们 页 要遵守法律、法规。 103 第三单元 师长情谊 知识点1)师生交往 1.(补抄至教材P67)如何正确对待老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内 容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 学习和发展；2老师的批评意味着关心提醒和劝诫，可以帮 页 助我们反省自己，弥补不足。3对待老师的批评，我们要把注 意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 2.(补抄至教材P67)如何与老师建立良好的关系？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内 容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 第 学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助 页 我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意 力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼 此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果 等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈” 页 的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而 且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师 成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成 第 长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀， 页 我们也应该主动关心老师、理解老师。 3.（补抄至教材P68)为什么要尊重老师？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼 第 此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 104 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的 基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且 第8页 表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师 成为朋友。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神 第 成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关 页 怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 知识点2孝亲敬长 1.(补抄至教材P72)家的作用/重要性。 ”家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己 的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭 第2页 的哺育和支持。 2家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域， 家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们 第乃页 的心灵有所依靠。 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中 第 国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是 4页 甜蜜、温暖、轻松的避风港。■ 2.(补抄至教材P74)孝亲敬长的原因/重要性。 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论 语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”2孝亲敬长是 第4页 中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 3.（补抄至教材P74)如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大 成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬 第4页 之心。 105