【优选】人教版思想品德八年级上册:3.2男生·女生 （课件+教案+练习）（3份打包）

男生 女生教学设计 教学目标： 知识目标： 知道男性与女性在心理方面存在的主要差异。 能力目标： 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。 情感态度和价值观目标： 愿意与异性同学交往，尊重异性同学 ；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题 教学重点：男女生正常交往的基本原则 教学难点：正确区分异性友情和“早恋”；把握青春，把握情感。 教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论法、活动教学法。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 播放歌曲《让我们荡起双桨》教师问：这首歌让大家想起了什么？同学们怎样看待男女生之间的交往呢？ 学生谈感受，教师归纳总结。 （设计意图：通过播放歌曲，调动学生学习的积极性，然后提问，顺利导入新课。） （多媒体显示课题）：男生•女生 二、多媒体出示学习目标后，出示自学思考题 自主学习课文P36—41,尝试解决下列问题。 1.男女同学正常交往有什么积极意义？ 2.男女同学之间应如何正常交往？ 3.你是如何认识青春期情感的？ 4.如何正确把握青春期情感？ 三、讲授新课 （一）、让我们荡起双桨（板书） 活动一：男生女生优点大放送 师：请同学们打开书本第36页，今天我们来学习《男生女生》这一课。我们这个社会是由男性，女性组成的，而我们学校我们班级也是由男生女生组成的，那我们同学是否了解男生女生各自有什么优势呢？ 导出第五张幻灯片：诗朗诵《男孩女孩》，听完之后，出示第六张幻灯片：男生的优势 女生的优势 请同学们各自举手回答。第一种情况：若学生能直接说出来，就男女比赛说出各自的优势，然后打出第七张幻灯片，男生的优势：力气大，胆子大，抽象思维能力强，好奇心强，动手能力强。。。。。，女生的优势：细心，耐心，记忆力强，形象思维能力强，温柔，善良，善解人意。。。。 第二种情况：若学生不能说出来，就讨论教材P36页的任务（搬运新书，分发课本，擦玻璃，擦电风扇，搬课桌，统计在校吃饭人数及收费，打扫本班卫生区落叶） 活动二： 初二（X）班同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。 提问L对材料中分席与合席所产生的不同结果，你有什么看法？ 师说：好，既然男生，女生各有各的优势，那男女同学的交往有什么作用呢？ 老师导出第9张幻灯片：异性同学交往的意义： 男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;还能扩大我们交往的范围，锻炼我们同异性交往的能力。 还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，让男生成长成男子汉，女生成长成大姑娘。 补充理解：增进自己的性别意识，让男生成长成男子汉，女生成长成大姑娘。 老师：有这样一种人，通常是男性，他们从小在女性的世界里长大，又被有意识子无意识的当成女孩子来培养长大，像女孩子一样的穿衣打扮，从小就形成了一种女性的性别意识。在他们小的时候别人还不觉得怎么样，但是随着他们长大成人，他们的男性的生理特征越来越明显，而他们仍然像女孩子一样说话做事穿衣打扮，别人就会以一种怪异甚至鄙视的眼光看他们，他们也很痛苦，但是由于他们形成性别意识的关键时期已经错过，要改变他们的性别意识已经很困难，所以有些人终其一生就生活在这种自我折磨的痛苦中，但也有些人为了改变自己的性别不惜冒着生命的危险和花费巨额的费用去做手术，但是尽管他们的外表变了，但他们却不可能变得和女性完全一模一样，所以他们的一生注定是一场悲剧。 我们同学可能都听过这样的报道，那从这个报道当时我们能得到什么启示？若是当初这些人他们在小的时候就既和男性交往也和女性交往，他们会变成后来的样子吗？不会，有了异性交往他们就会知道男性是什么样子的，女性是什么样子的，就不会产生性别意识的错乱，所以在现在我们提倡异性同学的交往对我们来说有什么意义呢？ 生答：可以增强我们的性别意识，让男生成长成男子汉，女生成长成大姑娘。 导出异性交往的第三点意义。 活动三：男女同学之间应该怎样进行正常，健康的交往呢？请看多媒体回答，下列同学应该注意什么： 材料1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。 答：要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心 2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猫” 答 ：相互尊重，自尊自爱 3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌 答：注意交往的时间、场合 4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到