10的游戏（教案）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

课题 10的游戏 课型 新授 教学目标 1. 熟练掌握与10有关的加减法，发展运算能力。 2. 在计算过程中，进一步体会加法与减法之间的关系。 教学重点 体会加法与减法之间的关系。 教学难点 熟练掌握与10有关的加减法。 教学资源 教材、课件、双色片、数卡 核心素养 运算能力和模型意识 教学环节及对应目标 师生活动 评价关注点/设计意图 一、激趣引入 猜谜语： 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 揭示课题：10 的游戏。 二、探究新知 活动一：分一分 1.展示 10 个苹果的图片,把它们分成两部分，放在两个篮子里。 2.引导学生观察、思考。 小结：复习了10的分与合，帮助完成对10个苹果对分装。 活动二：摆一摆 1.学生通过小圆片来摆一摆独立尝试完成课本41页例 2.交流汇报。 小结：可以用10的分与合来求方框里的数，也可以通过想一想10个被拿走几个，用减法直接计算。 活动三：说一说 桌上有10饮料，仔细看一看，你能提出什么数学问题？。 1.说一说算式的每个部分各代表什么。 2.说一说算式的结果，说一说怎么想的。 小结：利用10的组成和加减法算式之间的联系都可以来计算。 三、巩固练习 1.10的游戏 游戏一：“找朋友”。 准备数字卡片 1 - 9，教师随机抽取一张卡片，学生持有能与教师手中数字组成 10 的卡片，并大声说出自己的数字。 游戏二：“对口令”。 教师与学生进行对口令游戏，教师说一个数字，学生快速说出与这个数字组成 10 的另一个数字。 小结：通过大家对快速反应，很好对一起完了两个10的游戏，看来大家已经很好的掌握了10的分与合。 2.练一练1 （1） 填写课本第41页练一练第1题。 （2） 说一说你是怎么想的。 小结：在计算的时候我们可以摆一摆上色片，也可以直接想数的分与合。 3.练一练2 （1）填写课本第41页练一练第2题。 （2）说一说你是怎么想的。 （3）举例相类似的一组算式。 小结：可以根据一个加法算式写出相应的一个加法和减法算式，我们在做加法计算的时候可以借助减法，在做减法时可以想一想加法帮助我们快速计算。 四、回顾总结 今天你有什么收获？ 板书设计 10的游戏 学科网（北京）股份有限公司 $$