精品解析：山东省东营市利津县高级中学2023-2024学年高二下学期开学考试日语试题

高二日语开学考测试 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节 （共 7 小题，每题 2 分，满分 14 分） 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.６か月 √B.９か月 C.12 か月 1.男の人は今日何を食べますか。 A.ラーメン B.ギョーザ C.チャーハン 2.女の人の電話番号はどれですか。 A.4317-5896 B.3416-5987 C.3416-5978 3.この二人はいつ映画を見ますか。 A.先週の土曜日 B.今週の日曜日 C.来週の日曜日 4.女の人は家に帰った後、まず何をすると言っていますか。 A.テレビを見る B.宿題をする C.部屋を掃除する 5.女の人は何人家族ですか。 A.六人 B.四人 C.三人 6.男の人はコーヒーに何を入れますか。 A.砂糖 B.牛乳 C.何も入れません 7.男の人はどんな色が好きですか。 A.青 B.赤 C.黒 第二节 （共 8 小题，每题 2 分，满分 14 分） 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 8.女の人は夏休みにどこへ行きますか。 A.ふじさん 富士山 B.ハワイ（夏威夷） C.北海道 9.男の人は夏休みに何をしますか。 A.海を見ます B.旅行します C.山に登ります 10.女の人はどこで財布を見つけました（找到）か。 A.テーブルの下 B.ポケットの中 C.椅子の下 11.男の人が財布を落とす前に、財布はどこにありましたか。 A.ポケットの中 B.かばんの中 C.椅子の上 12.女の人はこれから誰に会いますか。 A.おじいさん B.おじさん C.おとうさん 13.女の人と男の人はいつ一緒に食事しますか。 A.今日 B.明日 C.あさって 14.男の人は東京で何をしましたか。 A.仕事をしました。 B.旅行をしました。 C.有名なところへ行きました。 15.男の人は上野公園へ行きましたか。 A.はい、行きました。 B.いいえ、行きませんでした。 C.分かりません。 第二部分 阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 先週の日曜日、田中さんの家に遊びに行きました。そして、お昼に一緒に韓国料理を作りました。田中さんは昔、韓国に住んだことがありますから、韓国料理を作ることができます。私は、韓国料理は好きですが、作ることができませんから、田中さ んに習いました。田中さんは「久しぶりに作りました」と言いましたが、とても上手でした。田中さんの韓国料理は美味しかったです。明日も田中さんの家に行って、彼に料理を習おうと思います。 来週の31日は母の誕生日です。母は外国の料理が好きなので、①今年も韓国料理を作ります。また、母は旅行が大好きですから、来年は一緒に韓国へ旅行に行きたいです。 1. 「私」はいつ田中さんの家に行きましたか。 A. 先週の日曜日 B. 先週の土曜日 C. 今週の土曜日 D. 今週の日曜日 2. 母はどうして①今年も韓国料理を作りますか。 A. 外国の料理が好きですから B. 韓国料理店で働いていましたから C. 韓国に住んでいましたから D. 韓国へ旅行に行きましたから 3. 田中さんの韓国料理はどうでしたか。 A. あまり美味しくありませんでした B. 美味しかったです C. 美味しくありませんでした D. ぜんぜん口に合い（合口味）ませんでした 4. 母の誕生日はいつですか。 A. 来週の土曜日 B. 来週の日曜日 C. 来月の31日 D. 来週の31 日 5. 「私」は明日何がしたいですか。 A. 母の家に行きたいです B. 韓国へ旅行に行きたいです C. 韓国のレストランに行きたいです D. 韓国料理の作り方を知りたいです 【答案】1. A 2. A 3. B 4. D 5. D 【解析】 【1题详解】 文中提到「先週の日曜日、田中さんの家に遊びに行きました。」，故选择A。 【2题详解】 文中提到「来週の31日は母の誕生日です。母は外国の料理が好きなので、①今年も韓国料理を作ります。」下周是妈妈的生日，妈妈喜欢外国菜，所以今年也要做韩国料理。故选择A。 【3题详解】 文中提到「田中さんは昔、韓国に住んだことがありますから、韓国料理を作ることができます。とても上手 でした。田中さんの韓国料理は美味しかったです。」田中以前在韩国生活过，会做韩国菜，做得很好，也十分美味。故选择B。 【4题详解】 文中提到「来週の31日は母の誕生日です。」，故选择D。 【5题详解】 文中提到「明日も田中さんの家に行って、彼に料理を習おうと思います。」明天也想去田中家学习韩国菜。故选择D。 （二） わたしは毎日8時間働きます。毎週5日出勤します。休みは土曜日と日曜日です。今日は土曜日ですから、会社へ行きません。スーパー•マーケットへ買い物をしに行きました。スーパー•マーケットにはいろいろな商品があります。今日は1階でリンゴを5個と豚肉を200グラム買いました。それから2階で3本の歯ブラシを買いました。豚肉は100グラム700円です。リンゴは1個70円です。歯ブラシは1本120円です。今日は暑 いですから、冷たい飲み物が欲しいです。5階のレストランでビールを飲みました。 6. この人は毎週何時間仕事をしますか。 A. 8時間です B. 56時間です C. 5時間です D. 40時間です 7. 休みはいつですか。 A. 火曜日です B. 月曜日です C. 土曜日と日曜日です D. 日曜日です 8. スーパー・マーケットには何がありますか。 A. いろいろな商品があります。 B. 日用品と食品があります。 C. 化粧品と冷たい飲み物があります。 D. 歯ブラシとリンゴと豚肉があります。 9. いくらの商品を買いましたか。 A. 1830円の商品を買いました。 B. 2110円の商品を買いました。 C. 2130円の商品を買いました。 D. 1860円の商品を買いました。 10. どこでビールを飲みましたか。 A. 5階です B. 3階です C. 4階です D. 2階です 【答案】6. D 7. C 8. A 9. B 10. A 【解析】 【分析】本文属于简单记叙文。讲述了我每天的日常安排。以及今天周六，我做了些什么。 【6题详解】 文中提到「わたしは毎日8時間働きます。毎週5日出勤します。」，故选择D。 【7题详解】 文中提到「休みは土曜日と日曜日です。」，故选择C。 【8题详解】 文中提到「スーパー•マーケットにはいろいろな商品があります。」，故选择A。 【9题详解】 文中提到「今日は1階でリンゴを5個と豚肉を200グラム買いました。それから2階で3本の歯ブラシを買いました。豚肉は100グラム700円です。リンゴは1個70円です。歯ブラシは1本120円です。 」，故选择B。 【10题详解】 文中提到「5階のレストランでビールを飲みました。」，故选择A。 （三） 私は毎日電車で大学に行っています。昨日は電車の中で座って本を読んでいました。面白い本でした。少し経って、隣の人が「どうぞ、座ってください」と言いました。 前におばあさんが立っていました。隣の人が立って、おばあさんが座りました。おばあさんは「ありがとうございます」と言いました。私は本を読んでいましたから、おばあさんがいることが分かりませんでした。ときどきほかの人を見ることが大切です。次は電車やバスの中でおじいさんやおばあさんに「どうぞ」と言いたいです。 11. 「私」は何で大学へ行きますか。 A. バス B. 電車 C. 地下鉄 D. 自転車 12. 「私」が電車の中で読んでいた本はどんな本でしたか。 A. 長い小説でした B. 長い漫画でした C. あまり面白くない本でした D. 面白い本でした 13. 文中に「おばあさんは『ありがとうございます』と言いました」とありますが、おばあさんは誰に「ありがとうございます」と言いましたか。 A. 席を譲った人 B. 「私」 C. 電車の中で本を読んでいる人 D. 席に座っている人 14. 「私」はどうして「どうぞ」と言いませんでしたか。 A. 座って本を読みたかったから B. 隣の人が先に言ったから C. おばあさんを見ていなかったから D. 知らないおばあさんだったから 15. 「私」は次はどうしますか。 A. ほかの人と話します B. おじいさんたちに「どうぞ」と言います C. 立って本を読みます D. おばあさんに「ありがとうございます」と言います 【答案】11. B 12. D 13. A 14. C 15. B 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容简单。 我每天坐电车去大学。昨天坐在电车里看书。是本有趣的书。过了一会儿，旁边的人说：“请坐。”。前面站着一位老奶奶。旁边的人站了起来，老奶奶坐了下来。奶奶说：“谢谢。”。我当时在看书，不知道有个奶奶。有时候看别人是很重要的。下次我想在电车和公交车上对爷爷奶奶说“请”。 【11题详解】 由原文「私は毎日電車で大学に行っています。」可知，我每天坐电车去大学。故选B。 【12题详解】 由原文「面白い本でした。」可知，是有趣的书。故选D。 【13题详解】 由原文「隣の人が立って、おばあさんが座りました。」可知，老奶奶是在对让座的人道谢。故选A。 【14题详解】 由原文「私は本を読んでいましたから、おばあさんがいることが分かりませんでした。」可知，我当时在看书，不知道有奶奶。故选C。 【15题详解】 由原文「次は電車やバスの中でおじいさんやおばあさんに「どうぞ」と言いたいです。」可知，下次我想在电车和公交车上对爷爷奶奶说“请”。故选B。 （四） 王さんは２００１年に中国のペキンから日本の東京に来ました。今東京の渋谷区に住んでいます。田中さんの家の隣です。王さんは東京大学の留学生です。もう三年生になりました。 王さんは中華料理が得意ですから、よく中華料理を作ります。月に何回か学校から家へ帰る前に、スーパー・マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。休みではない日にゆっくり料理を作ることができませんから、冷凍食品やインスタント・ラーメンも買ってきます。 　田中さんのおかげで二年間経って、日本語がとても上手になりました。もう辞書を使わずに、講義を受けることができるようになりました。 来年王さんは学校は卒業してから、ペキンに戻らなければなりません（不得不回）。日本語が自由に話せますから、外資系の企業に就職したいと思っています。 16. 王さんは日本に来て何年間経ちましたか。 A. 二年間経ちました。 B. 2003年に来ました。 C. 一年間経ちました。 D. 四年間たちました。 17. 王さんはどこで料理の材料を買いますか。 A. デパートで買います。 B. ラーメン屋で買います。 C. 家の隣の店で買います。 D. スーパーで買います。 18. 三年前と比べて、今王さんの日本語が上手ですか。 A. ええ、とても上手になりました。 B. いいえ、三年前は上手でした。 C. 三年前ほど上手ではありませんでした D. 三年前は今より日本語が上手です。 19. 王さんは将来何になりたいと思っていますか。 A. 先生になりたいと思っています。 B. 医者になりたいと思っています。 C. 職員になりたいと思っています。 D. 外資系の会社の社員になりたいと思っています。 20. 文章の内容に合っているのはどれですか A. もうすぐ日本にいることができます。 B. 来年中国に戻らなければなりません。 C. また三年間日本にいることができます。 D. もう日本にいることができません。 【答案】16. A 17. D 18. A 19. D 20. B 【解析】 【分析】本文内容难度不大，主要讲述了小王的日本留学生活。小王2001年从中国北京来到日本东京，现在住在东京涩谷区，在田中家的隔壁。小王是东京大学的留学生，已经上三年级了。 小王擅长中国菜，所以经常做中国菜。一个月从学校回家几次，在这之前，顺便去超市买中国菜的材料等。因为不能在不休息的日子里慢慢做饭，所以也会买冷冻食品和方便面。 托田中的福，过了两年，日语变得非常好了，已经不用字典就能听课了。明年小王从学校毕业后必须回北京，因为能自由地说日语，所以他想在外资企业就职。 【16题详解】 由原文「王さんは２００１年に中国のペキンから日本の東京に来ました。王さんは東京大学の留学生です。もう三年生になりました。」，“小王是2001年从中国的北京来到日本东京的，小王是东京大学的留学生，已经三年级了”，故本题选A。 【17题详解】 由原文「月に何回か学校から家へ帰る前に、スーパー・マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。」，“一个月从学校回家几次，在这之前，顺便去超市买中国菜的材料等。”，故本题选D。 【18题详解】 由原文「田中さんのおかげで二年間経って、日本語がとても上手になりました。」，“多亏了田中，经过两年，日语变得很好了”，故本题选A。 【19题详解】 由原文「日本語が自由に話せますから、外資系の企業に就職したいと思っています。」，“因为能自由地说日语，所以想在外资企业就职。”，故本题选D。 【20题详解】 由原文「来年王さんは学校は卒業してから、ペキンに戻らなければなりません」，“明年毕业之后，必须回北京”，B说法正确，其他不符合原文，故本题选B。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项 日本の学校には、授業の他にいろいろな学校行事があります。行事は学校全体で行う場合もあるし、学年ごとに（每...）行われる場合もあります。 日本の学校の1年は4月から次の年の3月までです。4月には新しい学年が始まって、入学式が行われます。1 年に夏休みと冬休みと春休み、1( )の休みがあります。3月になると、学年が終わって2( )卒業式が行われます。わたしたちの学校では、生徒たちが楽しみにしている行事は7月の体育祭や10月の文化祭3( )です。体育祭では、紅白のチームに分かれて各試合で競い合います（相互竞争）。文化祭では、クラスやクラプで食べ物や飲み物を作って4( )、日本や外国のこと5( )調べて、発表したりします。文化祭が近つくと、每日遅くまで学校に残ってみんな6( )準備をします。文化祭には、地域の人も大勢来る7( )、とてもにぎやかで8( )です。生徒たちに人気のある行事が9( )一つあります。それは修学旅行です。3年生が每年京都と奈良方面へ行って、日本の歷史や文化を勉強します。3年生が修学旅行に行っている間に、1年生と2年生は10( )に行きます。 21. （　　　） A. よっつ B. ふたつ C. みっつ D. いつつ 22. 文中の「卒業式」の正しい読み方はどれか。（　　　） A. じゆぎょうしき B. そつぎょうしき C. こうえんしき D. ぎょうじしき 23. （　　　） A と B. や C. の D. など 24. （　　　） A. 売りたり B. 売ったり C. 売んだり D. 売ってたり 25. （　　　） A. について B. に比べて C. につれて D. として 26. （　　　） A. に B. で C. と D. の 27. （　　　） A. ながら B. ので C. し D. ても 28. （　　　） A. はずかしい B. すずしい C. かなしい D. たのしい 29. （　　　） A. まだ B. また C. もう D. すく 30. （　　　） A 遠足 B. 遠足する C. 遠足します D. 遠足して 【答案】21. C 22. B 23. D 24. B 25. A 26. B 27. B 28. D 29. C 30. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写日本的学校除了上课之外还有各种各样的学校活动。活动有时会在学校全体举行，有时也会按学年举行。日本学校的1年是从4月到下一年的3月。4月新学年开始，举行入学典礼。一年有暑假、寒假和春假，三个假期。到了3月，学年结束了，举行毕业典礼。在我们学校，学生们期待的活动是7月的体育节和10月的文化节等。在体育节上，分成红白两队在各项比赛中竞争。文化节上，在班级或俱乐部里制作食物和饮料出售，对日本和外国的事情进行调查并发表。临近文化节的时候，每天都会留在学校和大家一起准备到很晚。文化祭的时候，当地的人也会来很多，所以很热闹很开心。还有一个很受学生欢迎的活动。那是修学旅行。3年级学生每年去京都和奈良学习日本的历史和文化学习。三年级去修学旅行的时候，一年级和二年级去郊游。 【21题详解】 由原文「1 年に夏休みと冬休みと春休み、1( )の休みがあります。」可知，一年有暑假、寒假和春假，三个假期。故选C。 【22题详解】 由原文「3月になると、学年が終わって2( )卒業式が行われます。」可知，「卒業式（そつぎょうしき）」毕业典礼。故选B。 【23题详解】 由原文「わたしたちの学校では、生徒たちが楽しみにしている行事は7月の体育祭や10月の文化祭3( )です。」可知，学生们期待的活动是7月的体育节和10月的文化节等。「など」表示列举之后的概括，“～等”，常用「～や～など」。故选D。 【24题详解】 由原文「文化祭では、クラスやクラプで食べ物や飲み物を作って4( )、日本や外国のこと5( )調べて、発表したりします。」可知，「Vたり　Vたりします」用于表示列举若干种有代表性的动作，“时而～时而～，又～又～”，「売る」→「売ったり」。故选B。 【25题详解】 由原文「文化祭では、クラスやクラプで食べ物や飲み物を作って4( )、日本や外国のこと5( )調べて、発表したりします。」可知，对日本和外国的事情进行调查并发表，「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”。故选A。 【26题详解】 由原文「文化祭が近つくと、每日遅くまで学校に残ってみんな6( )準備をします。」可知，「で」表示动作的主体或人力构成，一般接「皆・一人・二人…＋で」。故选B。 【27题详解】 由原文「文化祭には、地域の人も大勢来る7( )、とてもにぎやかで8( )です。」可知，当地的人也会来很多，所以很热闹，「し」表示列举原因，「ので」表示因果关系的顺态接续，“因为～”，偏客观原因。故选B。 【28题详解】 由原文「文化祭には、地域の人も大勢来る7( )、とてもにぎやかで8( )です。」可知，文化祭的时候，当地的人也会来很多，所以很热闹很开心。故选D。 【29题详解】 由原文「生徒たちに人気のある行事が9( )一つあります。」可知，「もう一つ」还有一个。故选C。 【30题详解】 由原文「3年生が修学旅行に行っている間に、1年生と2年生は10( )に行きます。」可知，「Vます形去掉ます\动名词＋に」「に」表示目的。故选A。 第二节 （共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日语汉字或假名。 日本には「我孫子」という駅1 あります。みなさんはこれを見ておかしいと思うでしょう。でも、日本語では2 (おかしい)そうです。中国語も日本語3 漢字を使います。しかし、漢字は同じですが、意味ぜんぜん4 (ちがう)ものもたくさんあります。例5 出しましょう。「手紙」と“手纸”，「走る」と“走”の違いはもう知っていますね。ほかに「汽車」も6 (間違う)やすいです。「汽車」は中国語の“火车”のことです。ある日本人が、中国で“汽车修理”という看板を7 (見る)、「こんな狭いところで汽車を修理しているんですか。」8 言ったそうです。それから、「湯」という漢字の話もあります。日本へ9 (行く)ある中国人が、おなかがすいたので「亀の湯」という店に入ってみました。そこは風呂屋だったそうです。日本語の10 (勉強)にはこんなおもしろさもあります。みなさんも漢字の違いを楽しみながら正しい使い方を学びましょう。 31. _____ 32. _____ 33 _____ 34. _____ 35. _____ 36. _____ 37. _____ 38. _____ 39. _____ 40. _____ 【答案】31. が 32. おかしくない 33. も 34. 違う 35. を 36. 間違い 37. 見て 38. と 39. 行った 40. べんきょう 【解析】 【分析】本文比较简单，只要写日本有个叫“我孙子”的车站。大家看到这个会觉得奇怪吧。但是，用日语来说并不奇怪。中文和日语都使用汉字。但是，虽然汉字相同，意思完全不同的也有很多。举个例子吧。“手紙”和“手纸”，“走る”和“走”的区别大家都知道吧。另外“汽車”也容易弄错。“汽車”是中文的“火车”。有个日本人，在中国看到“修理火车”的招牌，这样说道“在这么小的地方修理火车吗?”。另外，还有“湯”这个汉字的故事。有一个去日本的中国人，因为肚子饿了，就进了一家叫“龟之汤”的店。却发现那里是澡堂。学习日语还有这样有趣的地方。大家一边欣赏汉字的差异一边学习正确的用法吧。 【31题详解】 本题考查格助词。「が」用于提示主语。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「おかしい」奇怪，原文提到日本有个叫“我孙子”的车站，大家看到这个觉得奇怪吧，但是，用日语来说并不奇怪，所以要用其否定形式，即「おかしくない」。 【33题详解】 本题考查副助词。「も」表示并列，常用「～も～も」。 【34题详解】 本题考查词汇发音。「違う（ちがう）」不同。 【35题详解】 本题考查格助词。「を」表示他动词所带宾语。 【36题详解】 本题考查复合形容词。「Vます形去掉ます＋やすい」表示事物的某种性质，“易于～”。 【37题详解】 本题考查动词活用。看到招牌再说，属于两个动作相继发生，所以用动词て形，「見る」的て形为「見て」。 【38题详解】 本题考查格助词。「と」表示内容。 【39题详解】 本题考查动词活用。去过日本的中国人，要用动词た形修饰后面的名词，「行く」的た形为「行った」。 【40题详解】 本题考查词汇发音。「勉強（べんきょう）」学习。 第五部分 作文(共两节，满分 40 分) 第一节（满分 10 分） 41. 假如你是交流生代表木村，请准备一下今晚交流会的发言手稿所需要的内容，内容主要是给新朋友们介绍一下你的学校。 注意： 1.字数80-120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】皆さん、こんにちは。木村と申します。私の学校は青山高校です。長い歴史があって、校内の環境もとても良く、勉強に集中できる環境が整っています。ぜひ今夜の交流会でたくさんの友達と交流し、青山高校の魅力を感じてください。よろしくお願いします。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文内容主要是给新朋友们介绍一下你的学校，注意字数要求，可以描述一下学校的环境和设施，同时表达一下自己对于学校的感情。 第二节（满分 30 分） 42. 进入高中以后，你是怎样学习日语的呢？关于日语学习你又是怎样看待的？请以「日本語の勉強」为题，写一篇短文。 写作要求： 1.你每天是怎样学习日语的； 2.关于日语学习你喜欢或讨厌的地方是哪些； 3.简单说明你在高中阶段对于日语学习的感受。 注意： 1.字数280-320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】日本語の勉強 　私は高校に入学してから、毎日日本語を勉強しています。授業の後、日本のドラマやアニメを見て、日本の音楽を聴くことで、聞き取り能力を向上させています。 　日本語の勉強で好きなところは、日本語の文法や語彙が豊富で面白いことです。新しい言葉や表現を学ぶこともいつも楽しいです。しかし、日本語の勉強で苦手なところもあります。特に日本語の単語が多くて全部覚えるのが難しいと思っています。 　高校生活で日本語を学ぶことは、新しい挑戦であり、楽しい時間でもあります。日本語を学ぶことで、日本の文化や歴史に触れる機会が増え、自分の視野が広がっていくのを感じます。将来は日本との交流を深めるために、日本語をさらに上達させたいと思っています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写日语学习，注意文章要围绕要点写，不要跑题，行文流畅。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.你每天是怎样学习日语的；2.关于日语学习你喜欢或讨厌的地方是哪些；3.简单说明你在高中阶段对于日语学习的感受。围绕这三个要点，文章也可以分成三到四个段落来写，第一段直接点题，中间两段主要是阐述你每天是怎样学习日语的及关于日语学习你喜欢或讨厌的地方是哪些，注意使文章有理有据，且结构清晰；最后一段简单说明你在高中阶段对于日语学习的感受，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二日语开学考测试 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节 （共 7 小题，每题 2 分，满分 14 分） 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.６か月 √B.９か月 C.12 か月 1.男の人は今日何を食べますか。 A.ラーメン B.ギョーザ C.チャーハン 2.女の人の電話番号はどれですか。 A.4317-5896 B.3416-5987 C.3416-5978 3.この二人はいつ映画を見ますか。 A.先週の土曜日 B.今週の日曜日 C.来週の日曜日 4.女の人は家に帰った後、まず何をすると言っていますか。 A.テレビを見る B.宿題をする C.部屋を掃除する 5.女の人は何人家族ですか。 A.六人 B.四人 C.三人 6.男の人はコーヒーに何を入れますか。 A.砂糖 B.牛乳 C.何も入れません 7.男の人はどんな色が好きですか。 A.青 B.赤 C.黒 第二节 （共 8 小题，每题 2 分，满分 14 分） 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 8.女の人は夏休みにどこへ行きますか。 A.ふじさん 富士山 B.ハワイ（夏威夷） C.北海道 9.男の人は夏休みに何をしますか。 A.海を見ます B.旅行します C.山に登ります 10.女の人はどこで財布を見つけました（找到）か。 A.テーブルの下 B.ポケットの中 C.椅子の下 11.男の人が財布を落とす前に、財布はどこにありましたか。 A.ポケットの中 B.かばんの中 C.椅子の上 12.女の人はこれから誰に会いますか。 A.おじいさん B.おじさん C.おとうさん 13.女の人と男の人はいつ一緒に食事しますか。 A.今日 B.明日 C.あさって 14.男の人は東京で何をしましたか。 A.仕事をしました。 B.旅行をしました。 C.有名なところへ行きました。 15.男の人は上野公園へ行きましたか。 A.はい、行きました。 B.いいえ、行きませんでした。 C.分かりません。 第二部分 阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 先週の日曜日、田中さんの家に遊びに行きました。そして、お昼に一緒に韓国料理を作りました。田中さんは昔、韓国に住んだことがありますから、韓国料理を作ることができます。私は、韓国料理は好きですが、作ることができませんから、田中さ んに習いました。田中さんは「久しぶりに作りました」と言いましたが、とても上手でした。田中さんの韓国料理は美味しかったです。明日も田中さんの家に行って、彼に料理を習おうと思います。 来週の31日は母の誕生日です。母は外国の料理が好きなので、①今年も韓国料理を作ります。また、母は旅行が大好きですから、来年は一緒に韓国へ旅行に行きたいです。 1. 「私」はいつ田中さんの家に行きましたか。 A. 先週の日曜日 B. 先週の土曜日 C 今週の土曜日 D. 今週の日曜日 2. 母はどうして①今年も韓国料理を作りますか。 A. 外国の料理が好きですから B. 韓国料理店で働いていましたから C. 韓国に住んでいましたから D. 韓国へ旅行に行きましたから 3. 田中さんの韓国料理はどうでしたか。 A. あまり美味しくありませんでした B. 美味しかったです C. 美味しくありませんでした D. ぜんぜん口に合い（合口味）ませんでした 4. 母の誕生日はいつですか。 A. 来週の土曜日 B. 来週の日曜日 C. 来月の31日 D. 来週の31 日 5. 「私」は明日何がしたいですか。 A. 母の家に行きたいです B. 韓国へ旅行に行きたいです C. 韓国のレストランに行きたいです D. 韓国料理の作り方を知りたいです （二） わたしは毎日8時間働きます。毎週5日出勤します。休みは土曜日と日曜日です。今日は土曜日ですから、会社へ行きません。スーパー•マーケットへ買い物をしに行きました。スーパー•マーケットにはいろいろな商品があります。今日は1階でリンゴを5個と豚肉を200グラム買いました。それから2階で3本の歯ブラシを買いました。豚肉は100グラム700円です。リンゴは1個70円です。歯ブラシは1本120円です。今日は暑 いですから、冷たい飲み物が欲しいです。5階のレストランでビールを飲みました。 6. この人は毎週何時間仕事をしますか。 A. 8時間です B. 56時間です C. 5時間です D. 40時間です 7. 休みはいつですか。 A. 火曜日です B. 月曜日です C. 土曜日と日曜日です D. 日曜日です 8. スーパー・マーケットには何がありますか。 A. いろいろな商品があります。 B. 日用品と食品があります。 C. 化粧品と冷たい飲み物があります。 D. 歯ブラシとリンゴと豚肉があります。 9. いくらの商品を買いましたか。 A. 1830円の商品を買いました。 B. 2110円の商品を買いました。 C. 2130円の商品を買いました。 D. 1860円の商品を買いました。 10. どこでビールを飲みましたか。 A. 5階です B. 3階です C. 4階です D. 2階です （三） 私は毎日電車で大学に行っています。昨日は電車の中で座って本を読んでいました。面白い本でした。少し経って、隣の人が「どうぞ、座ってください」と言いました。 前におばあさんが立っていました。隣の人が立って、おばあさんが座りました。おばあさんは「ありがとうございます」と言いました。私は本を読んでいましたから、おばあさんがいることが分かりませんでした。ときどきほかの人を見ることが大切です。次は電車やバスの中でおじいさんやおばあさんに「どうぞ」と言いたいです。 11. 「私」は何で大学へ行きますか。 A. バス B. 電車 C. 地下鉄 D. 自転車 12. 「私」が電車の中で読んでいた本はどんな本でしたか。 A. 長い小説でした B. 長い漫画でした C. あまり面白くない本でした D. 面白い本でした 13. 文中に「おばあさんは『ありがとうございます』と言いました」とありますが、おばあさんは誰に「ありがとうございます」と言いましたか。 A. 席を譲った人 B. 「私」 C. 電車の中で本を読んでいる人 D. 席に座っている人 14. 「私」はどうして「どうぞ」と言いませんでしたか。 A. 座って本を読みたかったから B. 隣の人が先に言ったから C おばあさんを見ていなかったから D. 知らないおばあさんだったから 15. 「私」は次はどうしますか。 A. ほかの人と話します B. おじいさんたちに「どうぞ」と言います C. 立って本を読みます D. おばあさんに「ありがとうございます」と言います （四） 王さんは２００１年に中国のペキンから日本の東京に来ました。今東京の渋谷区に住んでいます。田中さんの家の隣です。王さんは東京大学の留学生です。もう三年生になりました。 王さんは中華料理が得意ですから、よく中華料理を作ります。月に何回か学校から家へ帰る前に、スーパー・マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。休みではない日にゆっくり料理を作ることができませんから、冷凍食品やインスタント・ラーメンも買ってきます。 　田中さんのおかげで二年間経って、日本語がとても上手になりました。もう辞書を使わずに、講義を受けることができるようになりました。 来年王さんは学校は卒業してから、ペキンに戻らなければなりません（不得不回）。日本語が自由に話せますから、外資系の企業に就職したいと思っています。 16. 王さんは日本に来て何年間経ちましたか。 A. 二年間経ちました。 B. 2003年に来ました。 C. 一年間経ちました。 D. 四年間たちました。 17. 王さんはどこで料理の材料を買いますか。 A. デパートで買います。 B. ラーメン屋で買います。 C. 家の隣の店で買います。 D. スーパーで買います。 18. 三年前と比べて、今王さんの日本語が上手ですか。 A. ええ、とても上手になりました。 B. いいえ、三年前は上手でした。 C. 三年前ほど上手ではありませんでした D. 三年前は今より日本語が上手です。 19. 王さんは将来何になりたいと思っていますか。 A. 先生になりたいと思っています。 B. 医者になりたいと思っています。 C. 職員になりたいと思っています。 D. 外資系の会社の社員になりたいと思っています。 20. 文章の内容に合っているのはどれですか A. もうすぐ日本にいることができます。 B. 来年中国に戻らなければなりません。 C. また三年間日本にいることができます。 D. もう日本にいることができません。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项 日本の学校には、授業の他にいろいろな学校行事があります。行事は学校全体で行う場合もあるし、学年ごとに（每...）行われる場合もあります。 日本の学校の1年は4月から次の年の3月までです。4月には新しい学年が始まって、入学式が行われます。1 年に夏休みと冬休みと春休み、1( )の休みがあります。3月になると、学年が終わって2( )卒業式が行われます。わたしたちの学校では、生徒たちが楽しみにしている行事は7月の体育祭や10月の文化祭3( )です。体育祭では、紅白のチームに分かれて各試合で競い合います（相互竞争）。文化祭では、クラスやクラプで食べ物や飲み物を作って4( )、日本や外国のこと5( )調べて、発表したりします。文化祭が近つくと、每日遅くまで学校に残ってみんな6( )準備をします。文化祭には、地域の人も大勢来る7( )、とてもにぎやかで8( )です。生徒たちに人気のある行事が9( )一つあります。それは修学旅行です。3年生が每年京都と奈良方面へ行って、日本の歷史や文化を勉強します。3年生が修学旅行に行っている間に、1年生と2年生は10( )に行きます。 21. （　　　） A. よっつ B. ふたつ C. みっつ D. いつつ 22. 文中の「卒業式」の正しい読み方はどれか。（　　　） A. じゆぎょうしき B. そつぎょうしき C. こうえんしき D. ぎょうじしき 23. （　　　） A. と B. や C. の D. など 24 （　　　） A. 売りたり B. 売ったり C. 売んだり D. 売ってたり 25. （　　　） A. について B. に比べて C. につれて D. として 26. （　　　） A. に B. で C. と D. の 27. （　　　） A. ながら B. ので C. し D. ても 28. （　　　） A. はずかしい B. すずしい C. かなしい D. たのしい 29. （　　　） A まだ B. また C. もう D. すく 30. （　　　） A. 遠足 B. 遠足する C. 遠足します D. 遠足して 第二节 （共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日语汉字或假名。 日本には「我孫子」という駅1 あります。みなさんはこれを見ておかしいと思うでしょう。でも、日本語では2 (おかしい)そうです。中国語も日本語3 漢字を使います。しかし、漢字は同じですが、意味ぜんぜん4 (ちがう)ものもたくさんあります。例5 出しましょう。「手紙」と“手纸”，「走る」と“走”の違いはもう知っていますね。ほかに「汽車」も6 (間違う)やすいです。「汽車」は中国語の“火车”のことです。ある日本人が、中国で“汽车修理”という看板を7 (見る)、「こんな狭いところで汽車を修理しているんですか。」8 言ったそうです。それから、「湯」という漢字の話もあります。日本へ9 (行く)ある中国人が、おなかがすいたので「亀の湯」という店に入ってみました。そこは風呂屋だったそうです。日本語の10 (勉強)にはこんなおもしろさもあります。みなさんも漢字の違いを楽しみながら正しい使い方を学びましょう。 31. _____ 32. _____ 33. _____ 34. _____ 35. _____ 36. _____ 37. _____ 38. _____ 39 _____ 40. _____ 第五部分 作文(共两节，满分 40 分) 第一节（满分 10 分） 41. 假如你是交流生代表木村，请准备一下今晚交流会的发言手稿所需要的内容，内容主要是给新朋友们介绍一下你的学校。 注意： 1.字数80-120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 42. 进入高中以后，你是怎样学习日语的呢？关于日语学习你又是怎样看待的？请以「日本語の勉強」为题，写一篇短文。 写作要求： 1.你每天是怎样学习日语的； 2.关于日语学习你喜欢或讨厌的地方是哪些； 3.简单说明你在高中阶段对于日语学习的感受。 注意： 1.字数280-320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$