精品解析：山东省东营市广饶县2023-2024学年六年级上学期期末生物试题

2023-2024学年第一学期期末考试 六年级生物试题 （总分100分；考试时间60分钟） 注意事项： 1.本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷（选择题共50分），第Ⅱ卷（非选择题共50分）。 2.考生答题前务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时，用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。 1. 下列属于生物的是（ ） A. 能与人交流的智能机器人 B. 岩洞里慢慢长大的钟乳石 C. 能使计算机瘫痪的木马病毒 D. 叶子看起来像石头但能开花的生石花 2. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 水稻季末落叶——排出代谢废物 C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性 D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖 4. 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 5. 巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境会影响生物的生存和分布 C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境又能影响环境 6. 有关稻田养鱼的说法：①稻田中的水稻、浮游植物和鱼类都属于生产者；②其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼；③若该稻田被难以分解的农药污染，则大鱼体内积累的农药最少；④如果该稻田浮游植物大量繁殖，可以采用养殖吃浮游植物的鱼类来进行生物防治。其中正确的是（　　） A ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 7. 图为某生态系统中食物网。以下说法正确的是（　　） A. 食物网由生产者、消费者和分解者构成 B. 该生态系统的能量最终来自于草 C. 食物链越多，生态系统自动调节能力越弱 D. 图中共有4条食物链，都是由绿色植物开始的 8. 花萼山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图（①~④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是（　　） A. 花萼山生态系统的能量最终来自于图一中乙合成的有机物 B. 图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 C. 一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些 D. 图一中甲对应图二中③，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多 9. 生物圈是地球上所有生物的共同家园，下列有关生物圈和生态系统的叙述错误的是（　　） A. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 B. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成，三者的关系是相互依存、相互制约、相互关联 C. 生态系统中的能量沿食物链和食物网流动逐渐递减，生态系统中的有毒物质沿食物链不断积累 D. 每一生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面 10. 如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面，相关叙述正确的是（　　） A. 此显微镜的最大放大倍数是40倍 B. 若视野中物像不清晰，可以调节② C. 欲观察叶的下表皮，需向上移动切片 D. 制作临时切片时，滴加碘液的目的是染色 11. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（ ） A. 将较暗的视野调亮---使用凹面反光镜、大光圈对光 B. 将视野右侧边缘的物像移至中央---向右移动玻片标本 C. 判断视野中污点的位置---转动反光镜、遮光器或目镜 D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本---从侧面注视物镜 12. 罗华同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述不正确的是（ ） A. 图甲中的①是反光镜，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光 B. 图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液 C. 要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图丙中的②③ D. 若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向右下方移动 13. 某同学制作口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞正常形态 B. 染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引 C. 由甲到乙，需先转动转换器换成高倍镜，再调节细准焦螺旋 D. 从目镜内看到的物像是放大、倒立的像 14. 某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析说法错误的是（ ） A. 转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视①物镜 B. 图乙中带黑边圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触玻片上的液滴导致的 C. 若出现图丙所示情况，可以调节图甲中的②⑥ D. 实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用纱布把镜头擦干净 15. 将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 16. 在树木移栽过程中常给植物“打针输液”，“输液”时针头应插入植物的（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 营养组织 17. 某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应 18. 2023年2月24日，《科学》杂志发表题为《鹿角再生中关键干细胞类群的发现》的论文。文中介绍中国科学家团队将鹿茸干细胞引入小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组织。完成该过程所进行的生命活动主要是（　　） A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 细胞的衰老 19. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D. 细胞分裂产生的两个子细胞能持续不断分裂 20. 如图所示的动物体结构层次中属于器官的是（ ） A. B. C. D. 21. 受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。下图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（ ） A. B. C. D. 22. 小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，遗传物质 C. 细胞是物质、能量和信息变化的统一 D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 23. 番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（ ） A. 番茄果实中的酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要上皮组织构成 C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官 D. 番茄植株与人体的结构层次相同 24. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”以下有关水稻和青蛙的说法不正确的是（ ） A. 青蛙的结构层次和水稻不同 B. 青蛙、水、肥是影响水稻生长的生态因素 C. 青蛙比水稻多了系统这一结构层次 D. 细胞分裂形成的子细胞遗传物质减半 25. 如图是某地区生态系统示意图，下列相关叙述中不正确的是( ) A. 能量最多的是乙，毒素最多的是丁 B. 图中一条食物链是：乙→丙→丁→甲 C. 丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能 D. 一个完整的生态系统包括甲、乙、丙、丁和非生物部分 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：本大题包括6个小题，每空1分，共50分。 26. 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料作实验。请观察图一~图六，回答问题： （1）若在显微镜下看到如图一所示的物像，可能是图二所示的哪个步骤的操作不规范引起?____（填字母）。 （2）若要换用高倍物镜观察，应转动图三中标号____所示结构，使图四中标号____所示的高倍物镜对准通光孔。 （3）图五方框内为神经细胞部分结构示意图，但缺少细胞核。如果让你在图中画出细胞核，应该用____表示，不能用阴影表示。 （4）图六表示三种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点。则图中C区含有下列括号中①~⑥所示的哪些细胞结构?____（填标号）。（①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡⑥叶绿体） （5）切洋葱往往会使人流眼泪，这主要是由于洋葱的细胞内有一种催泪因子，该物质主要存在于细胞结构的____中。 （6）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）____。 （7）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示，你认为____同学的观察效果最好。 27. 番茄是我们生活中经常食用的蔬果，在全世界广泛栽培，请回答： （1）从A到D过程属于细胞分裂，通过此过程实现细胞数量的____，此过程中遗传物质先____，然后平均分到两个新细胞中，产生的新细胞和原细胞相比，遗传物质____（填“减半”或“不变”）。 （2）过程a表示细胞____，此过程使细胞在形态、结构、生理功能等方面发生改变。通过细胞分化形成不同的____。 （3）A细胞是番茄发育的起点，它是____（名称）。番茄由小长大，与细胞的生长、____和____分不开的。 （4）若E表示我们食用的番茄，在结构层次上它属于____，与人相比，番茄结构层次中没有____。 28. 如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体的数量，图三表示生态系统各成分间的关系。请据图回答： （1）图一中共有____条食物链，写出猫头鹰获得能量最多的 条食物链____。 （2）若要构成一个完整的生态系统，图一中生物部分缺少图三中的____（填字母）。 （3）图一中猫头鹰和蛇之间的关系是____。若有机汞进入该食物网中，有机汞含量最高的生物是____。 （4）与农田生态系统相比，该生态系统自动调节能力____（填强或弱），原因是____。 （5）图二中，若乙遭到大量捕杀，则甲在一段时间内数量会____。 （6）图三中，A、B、C的生命活动所需能量最终来自____。能量沿食物链流动的特点是____。在该生态系统中，碳主要以____形式在食物链中传递。 29. 草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请回答下列问题： （1）将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中，3支放置放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应________且适宜。 （2）实验连续进行9天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量，并计算_______，最终得到的实验数据如图。 （3）根据实验数据，我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以______的方式进行生殖的结果；根据图1、图2判断，______条件下容易获得更多数量的草履虫。 （4）草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图3的[③]口沟进入细胞，形成[　 　]_______，经消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。 30. 生物实验课上，小薄和小梅同学在实验室制作“洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞”的临时装片并用显微镜观察相应的细胞结构，她们在实验过程中遇到了一系列的问题，请你一起帮忙解决。 （1）小梅同学在制作“口腔上皮细胞”临时装片时进行了如下操作： ①洁净的载玻片中央滴一滴清水； ②用凉开水漱口后，用消毒牙签一端在口腔内侧轻轻刮几下； ③将牙签上附着的物质涂在水滴中并分散； ④盖上盖玻片； ⑤用稀碘液染色。 小梅操作过程中的____（填序号）有明显错误，这样操作的后果是____。 （2）到了显微镜操作的“调焦”环节，欲使镜筒明显下降，小萍应该从一侧注视____，调节____准焦螺旋往____时针方向旋转（如果你此时刚好坐在小萍的右侧） （3）要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，其正确的操作的操作步骤是____。 ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动装片 A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③ （4）小萍用了一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如图所示____在视野中看到的细胞数目最多（用物镜上标的 a、b、c、d填空）。 （5）在观察时，小萍能清楚看到细胞核但看不到液泡，此时应采取的最好措施是____。 A. 调节细准焦螺旋 B. 增大光圈 C. 把凹面镜换用平面镜观察 D. 把低倍物镜换用高倍物镜观察 31. 甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，其中甲与乙一组，探究相同的变量； 丙与丁一组，探究另一个变量； 且每组设计的对照实验中只有一位同学设计合理。请据图分析并回答下列问题： （1）你认为甲同学提出的问题是____? （2）甲、乙两位同学想要探究的变量是____。他们所设置的对照实验，不合理的是____，因为乙都是湿土，没有对照。 （3）丙、丁两位同学想要探究的变量是____。他们所设置的对照实验，不合理的是丙，原因是____。 （4）铁盒中央放置的鼠妇数量应足够多，目的是____。 （5）请写出甲乙同学共同得出的实验结论：____。 （6）请进一步分析：除了本题中四位同学所探究的因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还可能有____（写出一种即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期末考试 六年级生物试题 （总分100分；考试时间60分钟） 注意事项： 1.本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷（选择题共50分），第Ⅱ卷（非选择题共50分）。 2.考生答题前务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时，用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。 1. 下列属于生物的是（ ） A. 能与人交流的智能机器人 B. 岩洞里慢慢长大的钟乳石 C. 能使计算机瘫痪的木马病毒 D. 叶子看起来像石头但能开花的生石花 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人的行为受人的操纵，它无生命现象。不属于生物，A不符合题意。 B．钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。 C．电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。 D．生石花具有生物的特征，属于生物，D符合题意。 故选D。 2. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成。 【详解】在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了生物（水稻）能对外界刺激（水）作出反应，可见D符合题意。 故选D 3. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 水稻季末落叶——排出代谢废物 C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性 D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻的茎中空，便于根进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的茎中空体现了生物适应环境，A正确。 B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。可见，水稻季末落叶，体现了植物能排出代谢废物，B正确。 C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。“草盛稻苗稀”描述的是稻苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现“生物有应激性”，C错误。 D．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。芽分为花芽、枝芽和混合芽。可见，腋芽来年再生，体现了植物能生长和繁殖，D正确。 故选C。 4. 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色的变化，A正确。 B．一些细菌和真菌能将植物的残枝落叶和动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，被称为生态系统中的分解者。所以，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质，并供植物体重新利用，B错误。 C．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，C正确。 D．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现了阳光这一非生物因素对生物的影响，D正确。 故选B。 5. 巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境会影响生物的生存和分布 C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境又能影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。生物在生活的过程中也会对周围环境形成影响，有有利影响，也有不利的影响。 【详解】锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，体现了对环境的适应；能防风固沙、保持水土，体现了对环境的影响。D符合题意。 故选D。 6. 有关稻田养鱼的说法：①稻田中的水稻、浮游植物和鱼类都属于生产者；②其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼；③若该稻田被难以分解的农药污染，则大鱼体内积累的农药最少；④如果该稻田浮游植物大量繁殖，可以采用养殖吃浮游植物的鱼类来进行生物防治。其中正确的是（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。 【详解】①稻田中的水稻、浮游植物都属于生产者，鱼类属于消费者，①错误；②食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。稻田养鱼，植物是生产者，鱼是消费者，可写出其中的一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼，②正确；③有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该食物网的最高级消费者，它体内积累的有毒物质最多，③错误；④生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。因此，如果该稻田浮游植物大量繁殖，可以采用养殖吃浮游植物的鱼类来进行生物防治，④正确。由此可见，ABC错误，D正确。 故选D。 7. 图为某生态系统中的食物网。以下说法正确的是（　　） A. 食物网由生产者、消费者和分解者构成 B. 该生态系统的能量最终来自于草 C. 食物链越多，生态系统自动调节能力越弱 D. 图中共有4条食物链，都是由绿色植物开始的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%—20%的能量能够流入下一个营养级。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链由生产者和消费者组成，不应该出现分解者和非生物部分，故A错误。 B．该生态系统的能量最终来自于太阳能，太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中，故B错误。 C．食物链越多，生物种类越多，结构越复杂，生态系统自动调节能力越强，反之生态系统自动调节能力越弱，故C错误。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，该食物中共有4条食物链：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，草→昆虫→鸟→蛇→鹰，食物链的起点都是绿色植物草开始的，故D正确。 故选D。 8. 花萼山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图（①~④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是（　　） A. 花萼山生态系统的能量最终来自于图一中乙合成的有机物 B. 图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 C. 一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些 D. 图一中甲对应图二中③，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多 【答案】A 【解析】 【分析】1．一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 2．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 3．能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。 【详解】A．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，花萼山生态系统的能量最终来自于太阳光能，A错误。 B．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，故图一中③光合作用对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用，B正确。 C．花萼山生态系统比农田生态系统生物种类多，营养结构复杂，因此，一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些，C正确。 D．图一中甲对应图二中③分解者，乙能吸收二氧化碳，是生产者，故食物链是乙→a→b→c，和乙→a→c，因此，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多，D正确。 故选A。 9. 生物圈是地球上所有生物的共同家园，下列有关生物圈和生态系统的叙述错误的是（　　） A. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 B. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成，三者的关系是相互依存、相互制约、相互关联 C. 生态系统中的能量沿食物链和食物网流动逐渐递减，生态系统中的有毒物质沿食物链不断积累 D. 每一生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。 【详解】A．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统，A正确。 B．在一个生态系统中，不可缺少的成分是非生物成分和生物成分。非生物成分它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成，B错误。 C．在生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，且逐级递减，有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加，营养级越高，有毒物质积累的越多，C正确。 D．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是我们所有生物共同的家园，故每一生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面，D正确。 故选B。 10. 如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面，相关叙述正确的是（　　） A. 此显微镜的最大放大倍数是40倍 B. 若视野中物像不清晰，可以调节② C. 欲观察叶的下表皮，需向上移动切片 D. 制作临时切片时，滴加碘液的目的是染色 【答案】B 【解析】 【分析】1．题图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。 2．用显微镜观察叶片的横切面的实验步骤是：①将新鲜的叶片平放到小木板上；②右手捏紧并排的两个刀片；③横向迅速切割叶片；④把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；⑤选用最薄的一片制成临时装片。 【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。图中目镜10×，高倍物镜是40×，所以此显微镜的最大放大倍数是：10×40=400倍，A错误。 B．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，若视野中物像不清晰，可以调节②细准焦螺旋，B正确。 C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中，叶的下表皮物像在视野的偏下方，向下方移动装片，物像会向上方移动到视野的中央，C错误。 D．结合分析可知，该实验中，制作临时切片时，不需要滴加碘液染色，D错误。 故选B。 11. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（ ） A. 将较暗的视野调亮---使用凹面反光镜、大光圈对光 B. 将视野右侧边缘的物像移至中央---向右移动玻片标本 C. 判断视野中污点的位置---转动反光镜、遮光器或目镜 D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本---从侧面注视物镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用包括：取镜与安放、对光、观察和整理；解答此题的关键是明确显微镜使用时注意事项。 【详解】A．光线的强弱由光圈和反光镜控制，当光线较强时，用小光圈和平面镜；当视野较暗时，用大光圈和凹面镜，A正确。 B．由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以如果物像位于视野的右方，只有向右方移动玻片，物像才能向左方移动到视野的中央，B正确。 C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，C错误。 D．下降镜筒时，眼睛要注视物镜，避免物镜碰破玻片标本，D正确 故选C。 12. 罗华同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述不正确的是（ ） A. 图甲中的①是反光镜，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光 B. 图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液 C. 要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图丙中的②③ D. 若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向右下方移动 【答案】C 【解析】 【分析】1．图甲中，①反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。 2．图丙中，目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。题图中：①是低倍目镜、②是高倍目镜，③是高倍物镜、④是低倍物镜。 【详解】A．图甲中的①是反光镜，反光镜的凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。因此，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光，A正确。 B．为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。可见，图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液，B正确。 C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多；高倍镜下看到的细胞大，数量少。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即低倍目镜①（5×）和低倍物镜④（10×）组合，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丁中，细胞物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，D正确。 故选C。 13. 某同学制作口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞正常形态 B. 染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引 C. 由甲到乙，需先转动转换器换成高倍镜，再调节细准焦螺旋 D. 从目镜内看到的物像是放大、倒立的像 【答案】C 【解析】 【分析】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水）、③刮、④涂、⑤盖、⑥染、⑦吸。 （2）甲是低倍镜下口腔上皮细胞，乙是高倍镜下口腔上皮细胞。 【详解】A．人的细胞是动物细胞，用清水会因为渗透作用，细胞吸水胀破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A不符合题意。 B．染色时，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部，B不符合题意。 C．由甲到乙应先将玻片往左上方移动，将口腔上皮细胞移至视野中央，再转动转换器换成高倍镜后调节细准焦螺旋，如不先将口腔上皮细胞移动至视野中央而直接转动转换器换成高倍镜则难以找到物像，C符合题意。 D．我们在显微镜目镜内看到的物像是上下左右均颠倒的物像，D不符合题意。 故选C。 14. 某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析说法错误的是（ ） A. 转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视①物镜 B. 图乙中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触玻片上的液滴导致的 C. 若出现图丙所示情况，可以调节图甲中的②⑥ D. 实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用纱布把镜头擦干净 【答案】D 【解析】 【分析】图中①物镜，②遮光器，③目镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋，⑥反光镜。 【详解】下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的①物镜，防止镜头压碎玻片标本，A正确；图乙中有气泡，可能是盖盖玻片操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，B正确；图丙视野较暗，可以调节图甲中的②遮光器和⑥反光镜，使用大光圈和凹面镜，C正确；实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用擦镜纸把镜头擦净，D错误。 【点睛】熟练掌握显微镜的操作使用方法及临时装片制作的步骤和要求。 15. 将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】把黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成重组细胞。重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 在树木移栽过程中常给植物“打针输液”，“输液”时针头应插入植物的（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 营养组织 【答案】B 【解析】 【分析】在树木移栽过程中，根毛不可避免的会受到一定的损伤，容易导致移栽的树木不能马上从土壤中吸收充足的水分，故会使用给植物“打针输液”的方法来提高移栽的成活率。 【详解】输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。由此可知，给植物体“打针输液”，输入的液体主要是水和无机盐，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 17. 某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的肉汁滴中；故草履虫的运动方向是a→b，A正确。 B．草履虫能趋利避害。c处草履虫最多，说明肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，B正确。 C．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激。该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应，C正确。 D．草履虫属于单细胞动物，没有神经系统，对外界刺激作出反应属于应激性，D错误。 故选D。 18. 2023年2月24日，《科学》杂志发表题为《鹿角再生中关键干细胞类群的发现》的论文。文中介绍中国科学家团队将鹿茸干细胞引入小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组织。完成该过程所进行的生命活动主要是（　　） A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 细胞的衰老 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查细胞的生长分裂和分化，难度适中。通过阅读材料完成作答，鹿茸干细胞最后发育成骨骼组织，此过程属于细胞的分化。 【详解】A． 细胞的分裂是指细胞由一个变为两个，指细胞数量上的变化，A错误。 B． 细胞的生长指细胞体积由小变大，B错误。 C．细胞的分化指细胞在结构、形态，功能出现差异的现象，C正确。 D．细胞的衰老指细胞的生活随着时间的增加，细胞在形态，结构和功能上出现退化，呈现衰老现象，D错误。 故选C。 19. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D. 细胞分裂产生的两个子细胞能持续不断分裂 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】A．结合分析和题图可知，动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个，A正确。 B．动物细胞没有细胞壁，细胞分裂时，细胞膜会从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分，B正确。 C．结合题图可知，植物细胞形成新细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分，C正确。 D．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，D错误。 故选D。 20. 如图所示的动物体结构层次中属于器官的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的有一定功能的结构，叫做器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。 【详解】A．草履虫只由一个细胞构成，在结构层次上属于细胞，A错误。 B．兔子是由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统这八大系统构成的完整的动物体，故在结构层次上属于动物体，B错误。 C．胃是由肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织构成的器官，C正确。 D．神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位，在体内起着调节和控制的作用，在结构层次上属于细胞，D错误。 故选C。 21. 受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。下图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】图A：上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。 图B：肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。 图C：神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。 图D：结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 故选C。 22. 小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，是遗传物质 C. 细胞是物质、能量和信息变化的统一 D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，结构①能控制物质进出，是细胞膜，A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，B错误。 C．结合分析可知，细胞是物质、能量和信息变化的统一，C正确。 D．番茄果肉细胞中的能量转换器是线粒体，没有叶绿体，D错误。 故选C。 23. 番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（ ） A. 番茄果实中的酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要上皮组织构成 C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官 D. 番茄植株与人体的结构层次相同 【答案】A 【解析】 【分析】（1）动物体的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体；植物体的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、个体。植物没有系统。 （2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．植物细胞中的液泡中储存着辣味、甜味、色素等多种营养物质，番茄植物中的酸味物质也主要储存在液泡中，A正确。 B．番茄果皮主要由保护组织构成，具有保护内部柔嫩果肉部分，植物没有上皮组织，B错误。 C．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，C错误。 D．番茄植株属于植物，植物体的结构层次从小到大依次是:细胞、组织、器官、个体；人属于动物，其结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体，番茄没有系统这一结构层次，D错误。 故选A。 24. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”以下有关水稻和青蛙的说法不正确的是（ ） A. 青蛙的结构层次和水稻不同 B. 青蛙、水、肥是影响水稻生长的生态因素 C. 青蛙比水稻多了系统这一结构层次 D. 细胞分裂形成的子细胞遗传物质减半 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体） （2）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 【详解】AC．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体），因此，青蛙的结构层次和水稻不同，青蛙比水稻多了系统这一结构层次，AC正确。 B．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。因此，青蛙、水、肥是影响水稻生长的生态因素，B正确。 D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂时，染色体先复制加倍再平均分配到两个新细胞中，因此细胞分裂形成的子细胞染色体数不变，D错误。 故选D。 25. 如图是某地区生态系统示意图，下列相关叙述中不正确的是( ) A. 能量最多的是乙，毒素最多的是丁 B. 图中一条食物链是：乙→丙→丁→甲 C. 丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能 D. 一个完整的生态系统包括甲、乙、丙、丁和非生物部分 【答案】B 【解析】 【分析】（1） 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.....，注意起始点是生产者。 （3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。 （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （5）图中，甲能分解利用生物遗体，因此甲分解者，乙能吸收利用大气中的二氧化碳，因此是生产者，丙丁是消费者，①表示光合作用、②表示呼吸作用。 【详解】A．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，能量最多的是乙；在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，毒素最多的是丁，A正确。 B．食物链不包括分解者甲，因此图中一条食物链是：乙→丙→丁，而不是乙→丙→丁→甲，B不正确。 C．丁属于生态系统中的消费者，生态系统中的生物所需能量最终都来自太阳能，C正确。 D． 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中的甲、乙、丙、丁属于生态系统中的生物部分，加上非生物部分就能构成完整的生态系统，D正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点。 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：本大题包括6个小题，每空1分，共50分。 26. 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料作实验。请观察图一~图六，回答问题： （1）若在显微镜下看到如图一所示的物像，可能是图二所示的哪个步骤的操作不规范引起?____（填字母）。 （2）若要换用高倍物镜观察，应转动图三中标号____所示结构，使图四中标号____所示的高倍物镜对准通光孔。 （3）图五方框内为神经细胞部分结构示意图，但缺少细胞核。如果让你在图中画出细胞核，应该用____表示，不能用阴影表示。 （4）图六表示三种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点。则图中C区含有下列括号中①~⑥所示的哪些细胞结构?____（填标号）。（①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡⑥叶绿体） （5）切洋葱往往会使人流眼泪，这主要是由于洋葱的细胞内有一种催泪因子，该物质主要存在于细胞结构的____中。 （6）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）____。 （7）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示，你认为____同学的观察效果最好。 【答案】（1）C （2） ①. ② ②. ② （3）细点 （4）①⑤ （5）液泡 （6）A （7）乙 【解析】 【分析】（1）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色。 （2）图三中，①是粗准焦螺旋，②是转换器，③是反光镜。 （3）生物画图中，较暗的地方药用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。 （4）植物细胞与动物细胞的共同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点是植物细胞有液泡和细胞壁，有些还有叶绿体。 （5）植物细胞的液泡中往往含有较多物质。 （6）盖盖玻片时，用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，可防止气泡产生。 （7）观察细胞时，细胞完整、清晰、不重叠，观察效果最好。 【小问1详解】 图一中中间白亮，边缘呈黑色的圆圈是气泡，导致此现象的原因是盖盖玻片时操作不规范。 【小问2详解】 转换器上装有不同倍数的物镜，所以若要换用高倍物镜观察，应转动图三中标号②所示结构。有螺纹的是物镜，且物镜的镜筒越长，放大倍数越大，所以应使图四中标号②所示的高倍物镜对准通光孔。 【小问3详解】 生物画图中，较暗的地方药用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。因此，细胞核颜色较深，所以画图时应用致密的细点表示。 【小问4详解】 洋葱表皮细胞是植物细胞，神经细胞和口腔上皮细胞是动物细胞。图中C区表示植物细胞所特有的结构，与动物细胞相比，洋葱表皮细胞特有的结构是液泡和细胞壁，故为①⑤。 【小问5详解】 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于细胞结构的液泡中。 【小问6详解】 盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问7详解】 甲图中出现了气泡，影响观察；乙图中细胞分散，清晰、不重叠，观察效果好；丙图中出现了一些污渍，影响观察；丁图中出现了重叠现象，不清晰，影响观察。故乙同学的观察效果最好。 27. 番茄是我们生活中经常食用的蔬果，在全世界广泛栽培，请回答： （1）从A到D过程属于细胞分裂，通过此过程实现细胞数量的____，此过程中遗传物质先____，然后平均分到两个新细胞中，产生的新细胞和原细胞相比，遗传物质____（填“减半”或“不变”）。 （2）过程a表示细胞____，此过程使细胞在形态、结构、生理功能等方面发生改变。通过细胞分化形成不同的____。 （3）A细胞是番茄发育的起点，它是____（名称）。番茄由小长大，与细胞的生长、____和____分不开的。 （4）若E表示我们食用的番茄，在结构层次上它属于____，与人相比，番茄结构层次中没有____。 【答案】（1） ①. 增多 ②. 复制 ③. 不变 （2） ①. 分化 ②. 组织 （3） ①. 受精卵 ②. 分裂 ③. 分化 （4） ①. 器官 ②. 系统 【解析】 【分析】（1）动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统，即细胞→组织→器官→植物体。 （2）图中A是受精卵，A细胞分裂形成B、C、D，使细胞数目不断增多，a属于细胞分化，E是器官。 【小问1详解】 图中A到D细胞数目不断增多，表示细胞分裂。细胞核分裂时染色体变化最明显，染色体复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），然后平均分配到两个子细胞中，使得前后代细胞染色体数目不变，从而保证了后代遗传特性的稳定。 【小问2详解】 细胞的分化使细胞的形态，结构和生理功能发生变化，图中的a表示细胞的分化过程，其结果是形成了不同的组织。 【小问3详解】 番茄发育起点是受精卵，番茄由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化使细胞种类增多。 【小问4详解】 器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构。我们食用的番茄是果实，果实在结构层次上它属于器官。番茄是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的，番茄有繁殖的生理功能，所以番茄是生殖器官。与人的结构层次相比，植物直接由六大器官组成，没有系统层次。 28. 如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体的数量，图三表示生态系统各成分间的关系。请据图回答： （1）图一中共有____条食物链，写出猫头鹰获得能量最多的 条食物链____。 （2）若要构成一个完整的生态系统，图一中生物部分缺少图三中的____（填字母）。 （3）图一中猫头鹰和蛇之间的关系是____。若有机汞进入该食物网中，有机汞含量最高的生物是____。 （4）与农田生态系统相比，该生态系统自动调节能力____（填强或弱），原因是____。 （5）图二中，若乙遭到大量捕杀，则甲在一段时间内数量会____。 （6）图三中，A、B、C的生命活动所需能量最终来自____。能量沿食物链流动的特点是____。在该生态系统中，碳主要以____形式在食物链中传递。 【答案】（1） ①. 7##七 ②. 草→鼠→猫头鹰##草→兔→猫头鹰 （2）C （3） ①. 捕食和竞争 ②. 猫头鹰 （4） ①. 强 ②. 生物种类多，营养结构复杂（答案合理即可） （5）减少 （6） ①. 太阳能 ②. 单向流动逐级递减 ③. 有机物 【解析】 【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 （4）图三中，A既能吸收二氧化碳,又能释放二氧化碳，所以A是绿色植物属于生产者；C能分解A、B的遗体遗物，属于分解者；B以A为食，属于消费者。 【小问1详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：草→兔→狐，草→鼠→狐，草→兔→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共7条。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以食物链越短，最高营养级获得的能量越多，猫头鹰获得能量最多的食物链是：草→兔→猫头鹰，或草→鼠→猫头鹰。 【小问2详解】 图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有图三中的C分解者和非生物部分。 【小问3详解】 图一中猫头鹰捕食蛇，同时猫头鹰和蛇都以鼠为食，所以猫头鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。有机汞等有毒物质沿食物链逐渐富集，因此，有机汞含量最多的生物是猫头鹰。 【小问4详解】 与农田生态系统相比，该森林生态系统的自动调节能力更强。这是因为森林生态系统中的生物种类更多，营养结构更复杂，因此具有更强的自我调节能力和抵抗力稳定性。 【小问5详解】 能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，获得的能量越少，相对数量也越少；图二中的食物链为甲→丙→乙→丁，若乙遭到大量捕杀，丙的数量就会增多，则甲在一段时间内数量会减少。 【小问6详解】 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，图三中，A、B、C的生命活动所需能量最终来自太阳能（太阳）。生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递，每一个营养级的能量，大部分通过呼吸作用消耗掉了，能量沿食物链流动的特点是单向流动、逐级递减的。在该生态系统中，碳主要以有机物的形式在食物链中传递。生产者通过光合作用将无机碳（如二氧化碳）转化为有机碳（如葡萄糖），然后这些有机物被消费者摄食并转化为它们体内的有机物，最终通过分解者的作用被分解为无机碳释放到环境中。 29. 草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请回答下列问题： （1）将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中，3支放置放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应________且适宜。 （2）实验连续进行9天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量，并计算_______，最终得到的实验数据如图。 （3）根据实验数据，我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以______的方式进行生殖的结果；根据图1、图2判断，______条件下容易获得更多数量的草履虫。 （4）草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图3的[③]口沟进入细胞，形成[　 　]_______，经消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。 【答案】 ①. 相同 ②. 平均值 ③. 分裂 ④. 黑暗 ⑤. ④食物泡 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。 （2）图3中①纤毛，②表膜，③口沟，④食物泡，⑤泡肛，⑥细胞核，⑦伸缩泡。 【详解】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中，3支放置放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应相同且适宜。 （2）实验连续进行9天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量，为了减少误差，使实验结果更准确，要计算每天的平均值。 （3）草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖，因此在培养初期，其数量快速增多。根据图1、图2判断，在黑暗条件下，草履虫数量达到了最高值，因此在黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫。 （4）食物从③口沟进入细胞内形成④食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从⑤胞肛排出。 【点睛】解题的关键是理解草履虫的形态结构特点。 30. 生物实验课上，小薄和小梅同学在实验室制作“洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞”的临时装片并用显微镜观察相应的细胞结构，她们在实验过程中遇到了一系列的问题，请你一起帮忙解决。 （1）小梅同学在制作“口腔上皮细胞”临时装片时进行了如下操作： ①洁净的载玻片中央滴一滴清水； ②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧轻轻刮几下； ③将牙签上附着的物质涂在水滴中并分散； ④盖上盖玻片； ⑤用稀碘液染色。 小梅操作过程中的____（填序号）有明显错误，这样操作的后果是____。 （2）到了显微镜操作的“调焦”环节，欲使镜筒明显下降，小萍应该从一侧注视____，调节____准焦螺旋往____时针方向旋转（如果你此时刚好坐在小萍的右侧） （3）要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，其正确的操作的操作步骤是____。 ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动装片 A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③ （4）小萍用了一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如图所示____在视野中看到的细胞数目最多（用物镜上标的 a、b、c、d填空）。 （5）在观察时，小萍能清楚看到细胞核但看不到液泡，此时应采取的最好措施是____。 A. 调节细准焦螺旋 B. 增大光圈 C. 把凹面镜换用平面镜观察 D. 把低倍物镜换用高倍物镜观察 【答案】（1） ①. ① ②. 口腔上皮细胞吸水涨破（意思对即可） （2） ①. 物镜 ②. 粗 ③. 顺 （3）D （4）d （5）C 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染．用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 （2）显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、放置玻片标本、调焦、观察、收放和整理。 （3）显微镜物镜越长，放大倍数越大；目镜越短放大倍数越大．显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多，物镜距离玻片距离就较远。 【小问1详解】 为了维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水而涨破，或因失水而皱缩，小梅制作“口腔上皮细胞”临时装片时应首先洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，而小梅的操作是①洁净的载玻片中央滴一滴清水．因此小梅操作过程中的①（填序号）有明显错误，这样操作的后果是口腔上皮细胞吸水涨破。 【小问2详解】 当调节粗准焦螺旋使镜筒大幅度下降时，眼睛应注视物镜，以免物镜压坏玻片标本。因此到了显微镜操作的“调焦”环节，欲使镜筒明显下降，小萍应该调节粗准焦螺旋往顺时针方向旋转（如果你此时刚好坐在小萍的右侧）。 【小问3详解】 视野甲中细胞位于视野中的左下方，物像应该向右上方移动，才能到达视野乙的中央．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．因此若要使视野甲变为乙，则应将玻片向左下方移动．视野甲变为乙，物像变大表明放大倍数增大，因此需要换用高倍物镜．所以要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，其正确的操作的操作步骤是⑤移动装片、④转动转换器、②调节光圈、③转动细准焦螺旋，即⑤→④→②→③。 故选D。 【小问4详解】 物镜与载玻片的距离越远，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，图中物镜d与载玻片的距离最远，因此d在视野中看到的细胞数目最多（用物镜上标的a、b、c、d填空）。 【小问5详解】 显微镜中调节光线强弱的结构有遮光器和反光镜。“在观察时，小萍能清楚看到细胞核但看不到液泡”，此时应采取的最好措施是把凹面镜换用平面镜观察。 故选C。 31. 甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，其中甲与乙一组，探究相同的变量； 丙与丁一组，探究另一个变量； 且每组设计的对照实验中只有一位同学设计合理。请据图分析并回答下列问题： （1）你认为甲同学提出的问题是____? （2）甲、乙两位同学想要探究的变量是____。他们所设置的对照实验，不合理的是____，因为乙都是湿土，没有对照。 （3）丙、丁两位同学想要探究变量是____。他们所设置的对照实验，不合理的是丙，原因是____。 （4）铁盒中央放置的鼠妇数量应足够多，目的是____。 （5）请写出甲乙同学共同得出的实验结论：____。 （6）请进一步分析：除了本题中四位同学所探究的因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还可能有____（写出一种即可）。 【答案】（1）水分会影响鼠妇的分布吗 （2） ①. 水分 ②. 乙 （3） ①. 光照##光 ②. 变量不唯一##有两个变量 （4）避免偶然性，减小误差（意思对即可） （5）水分会影响鼠妇的分布##鼠妇喜欢潮湿的环境 （6）温度 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 由题图可知，图甲中的唯一变量是土壤湿度，其它条件应该相同且适宜。可见，甲同学提出的问题是土壤水分（或湿度）对鼠妇的分布有影响吗? 【小问2详解】 对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。结合题图可知，甲、乙两位同学想要探究的变量是水分(或土壤湿度)。他们所设置的对照实验，不合理的是乙，原因是乙装置都是湿土，没有干土作为对照。 【小问3详解】 对照实验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。结合题图可见，丙、丁两位同学想要探究的变量是光（或光照)。他们所设置的对照实验，不合理的是丙，原因是丙装置具有光照和水分两个变量，不符合对照实验的单一变量原则。 【小问4详解】 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，铁盒中央放置的鼠妇数量应足够多，目的是避免偶然性，减小误差。 【小问5详解】 甲乙同学都试图以水分为变量，根据其实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧，可以得出结论：水分会影响鼠妇的分布（或鼠妇喜欢潮湿的环境）。 【小问6详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等；可见，除了本题中四位同学所探究的因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$