【推荐】冀教版八年级语文上册《8 苏州赋》课件（2份打包）

* 苏 州 赋 王 蒙 * 王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。他乐观向上、激情充沛，成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。他是中共第十二届、十三届中央委员，第八、九、十届全国政协常委，另外还有元代画家王蒙、晋代尚书王蒙。 作者简介 * 创作背景 王蒙于1988年第二次来到苏州，他说苏州是人间天上无双不二的， 苏州是中国的苏州。苏州的小巷是他神往，弹词，苏昆，吴语吴歌的 珠圆玉润使他迷失，那迷人的庭院，每一棵树与它身后的墙都使他倾 倒。回京后，他写了一篇《苏州赋》，尽抒他对苏州的珍爱。 * 它有两种解释，一是我国古代的一种文体，盛于汉魏六朝。是 韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，也有用较短的篇幅抒情 说理的；二是从《诗经》中概括出的赋，比，兴三种写法之一，是 陈述铺陈的意思。 ·陈述铺叙 多方面叙事 ·大肆渲染 使用多种修辞 ·极尽赞美 由衷喜悦 ·什么叫“赋”？ * 通 过 文 章 我 们 可 以 看 到 ， 文章 重 点 不 是 描 写 苏 州 的 优 美 景色 ，而 是 极 力 地 铺 陈，进 行 议 论和 抒 情。这 也 就 是 “赋” 的 特 点之 一 。作 者 借 用 这 一 特 点 把 他对 苏 州 的 感 情 表 达 得 淋 漓 尽 致。 “赋”在文中是什么意思 * 大轰趋时（ ） 强颜：勉强作出（笑容）。 摩擦而生成的硬皮。也作茧子。 拙政园（zhuo ） 恬美（tián ） 大轰趋时（ qū ） 老趼(jiǎn ) 雷霆万钧（jūn ） ·老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。 ·强颜：勉强作出（笑容）。 亵渎（xiè ）（ dú  ） ·老趼：手掌或脚掌因摩擦而生成的硬皮。也作茧子。 ·恬美：恬静，优美。 ·亵渎：轻慢，不尊敬。 ·雷霆万钧：比喻威力极大 ·扫清文字障碍 * 整体感知课文 1.文章写了苏州哪些方面？用了什么修辞手法？ 苏州的历史，苏州的腾飞，苏州的文化，苏州的园林艺术，苏州的刺绣和佳肴。 反问，排比，对偶。 10.bin * ·请同学们读课文，找出关键语句，理解文章，体会作者思想感情。（小组交流） ·如 1.这就是苏州。 2.苏州，还是苏州吗？ 3.苏州更加苏州！ 4.苏州是永远的。 ·这几句很好的表现了作者的思想感情，是文章的感情线，把文章紧凑的串联 在一起。它包含了作者对苏州辉煌腾飞的喜悦与自豪，对苏州遭到毁灭与伤害 的忧伤与愤慨。 * 七年以后：恢复昔日光彩、各行迅速发展 （万分感动、由衷喜悦） ·作用：强调苏州变化的巨大，为礼赞蓄势 ·体会修辞方法 对比 ·初次造访：城市名胜失修、人心失去自信 （疲劳忧伤、强颜欢笑） * 联系全文思考，为什么说“苏州是一种诱惑，是一种挑战”。 主题探究 苏州是中国优秀的旅游城市，有2500多年的历史形成的深厚的文化积淀，有交相辉映的众多的自然景观和人文景观。任何一个人来到苏州，都无法抵挡它的诱惑；在文中，你不仅能了解中国的历史文化，而且可以切身感受到中国开始与国际同步的现代化气息。传统与现代文化心态在相互影响，相互撞击，因此苏州充满了挑战。 * * * ·了解 课堂小结 ·了解作者王蒙和此文的创作背景 简单介绍“赋”的两层含义 体会作者的表达感情 $$ 苏州赋 王蒙   作者简介 王蒙，当代作家、研究员。1934年10月生于北平(现北京)，祖籍河北南皮龙堂村。 文学创作以小说为主，长篇小说代表作《青春万岁》短篇小说代表作组织部新来的年轻人》 什么叫“赋”？ 陈述铺叙 多方面叙事 大肆渲染 使用多种修辞 极尽赞美 由衷喜悦 zxxk 整体感知课文 引出苏州 ← 园林 ①悠久历史 ②飞速的发展 介绍苏州 ③复古的成就 ④深厚的文化 ⑤园林、美食、刺绣 礼赞苏州 由衷的喜悦←苏州变化大 介绍了什么？ 园林——如诗如画 刺绣——沉静的创造 工业——突飞猛进 菜肴——明亮