第5课 美化处理图片（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

教 案 备 课 教 师：（方正仿宋简体、仿宋_GB2312） 备课日期： 年 月 日 课题 第5课　美化处理图片 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生识别、获取、分析图片信息的能力。 2.信息社会责任： 树立文明处理图片的责任意识，尊重他人版权。 3.计算思维： 通过图片处理任务，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。 4.数字化学习与创新： 掌握图片处理软件的基本操作，激发创新思维。 教学重点 掌握图片处理的基本方法，如裁剪、旋转、调色等。 教学难点 运用所学知识，创造性地美化图片，并理解信息社会责任的重要性。 教法学法 教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、互动探究、问题引导法。 学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。 教具学具准备 多媒体教学设备、图片处理软件（如PhotoshopExpress、美图秀秀等）。准备多张未处理的图片素材，供学生练习使用。设计小组合作任务卡，明确任务要求和评价标准。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 趣味导入（约5分钟） 活动1： 展示图片：“同学们，大家看这张图片，这是我们学校的操场，在阳光明媚的日子里显得格外美丽。但是，如果我们想要让这张图片更加吸引人，有什么办法呢？（引导学生思考） 引入主题： “没错，我们可以通过图片处理软件来美化它。今天，我们就来学习如何使用这些工具，让我们的图片焕发新生。”（板书课题：美化处理图片） 活动1： 观察图片，思考教师提出的问题。 听取教师介绍，了解本节课的学习内容。 通过生活实例引入课题，激发学生的学习兴趣，让学生认识到图片美化的重要性。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究（约25分钟） 1.基础操作（约10分钟） 活动2： 演示操作： 首先，我们来学习图片的基础操作——裁剪和旋转。请大家看大屏幕，我会一边操作一边讲解。 （使用多媒体教学设备演示） 学生实践： 现在，请大家打开图片处理软件，按照我刚才的操作步骤，尝试对这张图片进行裁剪和旋转。 （分发图片素材给学生） 巡回指导： 我在教室里走一走，看看大家有没有遇到什么问题。如果有需要帮助的，请举手示意。 （关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助） 2.调色与滤镜（约10分钟） 活动3： 讲解调色： 接下来，我们来学习如何调整图片的色彩。这包括调整亮度、对比度、色彩平衡等。 （边讲解边演示） 介绍滤镜： 除了调色外，我们还可以使用滤镜来给图片添加特殊效果。比如复古、黑白、马赛克等。 （展示不同滤镜效果） 分组尝试： 现在，请大家分组讨论，尝试给图片添加不同的调色和滤镜效果，看看哪种效果最吸引你。 （鼓励学生发挥创意） 3.创意美化（约5分钟） 活动4： 提出任务： 现在，我们已经掌握了图片的基础操作和调色滤镜技巧。那么，请大家结合所学知识，对这张图片进行创意美化吧！可以添加文字、边框、贴纸等元素，让你的图片独一无二。 （鼓励学生发挥创意） 巡视指导： 我在教室里巡视一下，看看大家的创意作品。如果有需要帮助的，请随时告诉我。 （关注学生的创作过程，给予必要的指导和鼓励） 二、应用提升（约10分钟） 游戏名称： 图片美化大赛 游戏规则： 1.学生以小组为单位，每组选择一张图片进行美化处理。 2.美化过程中需运用所学知识和技能，展现小组创意。 3.完成后将作品上传至指定平台，由全班投票选出最佳作品。 活动5： 宣布比赛游戏规则： 现在我们要进行一场“图片美化大赛”，大家准备好了吗？请按照比赛规则开始你们的创作吧！ 观察进度： 我在旁边观察大家的进度，如果有什么问题或者需要帮助的，请随时告诉我。 （关注学生的创作进度和遇到的困难） 组织投票： 好了，时间到！请大家暂停创作，我们来组织一次投票。每位同学都有一票，请投给你认为最美的作品。 （引导学生公正投票） 活动2： 1.观看教师演示，理解操作步骤。 2.动手操作，尝试对图片进行裁剪和旋转。 3.遇到问题时举手求助，或与同桌交流讨论。 活动3： 听取教师讲解，理解调色和滤镜的作用。 分组讨论，尝试给图片添加不同的调色和滤镜效果。分享小组成果，交流心得。 活动4： 1.结合所学知识，对图片进行创意美化。 2.遇到问题时向教师或同学求助。 3.完成后展示自己的作品，分享创作心得。 活动5： 按照比赛规则进行图片美化创作。遇到问题时及时求助教师或同学。完成后上传作品并参与投票评选。 通过演示和实践相结合的方式，让学生掌握图片的基础操作方法。 通过分组尝试和分享交流，让学生掌握调色和滤镜的使用方法，并激发其创意思维。 通过创意美化任务，让学生将所学知识应用于实践，培养其创新思维和审美能力。 通过比赛的形式巩固所学知识，激发学生的创作热情，同时培养团队合作精神和竞争意识。 课堂小结 活动6： 总结知识点： 通过今天的学习，我们掌握了图片的基础操作、调色滤镜技巧以及创意美化的方法。希望大家在以后的学习和生活中能够灵活运用这些知识。 强调信息社会责任： 同时，我们也要提醒大家，在美化图片的过程中要尊重他人的版权和隐私权，做到文明处理图片。 拓展升华： 最后，我希望大家能够发挥自己的想象力和创造力，用图片记录生活中的美好瞬间，并用所学的知识来美化它们。 活动6： 1.回顾所学知识点，加深记忆。 2.听取教师强调的信息社会责任和拓展升华内容。 通过小结环节，帮助学生梳理所学知识，强化记忆；同时强调信息社会责任的重要性，引导学生树立正确的价值观。 课后作业 布置 基础作业： 完成一张图片的基础美化处理。 拓展作业： 尝试使用不同的图片处理软件，比较其优缺点。 实践作业： 为班级或学校活动设计一张宣传海报，体现创意和美感。 板书设计 第二单元 记录美好时光 第5课 美化处理图片 1.基础操作 ①裁剪 ②旋转 2.调色与滤镜 ①亮度/对比度 ②色彩平衡 ③滤镜效果 3.创意美化 ①创意构思 ②实践操作 ③成果分享 4.信息社会责任 ①尊重版权 ②文明处理图片 教学札记 收获： 学生积极参与课堂活动，掌握了图片处理的基本方法，提高了信息素养和审美能力。 不足： 部分学生在创意美化环节缺乏创意，需要加强引导。 改进： 在后续教学中，可以增加更多创意激发环节，如提供创意素材库、组织创意工作坊等，以激发学生的创造力和想象力。 备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章： 学科网（北京）股份有限公司 $$