【推荐】冀教版八年级语文上册《17 萤火虫》课件（2份打包）

萤火虫 重点词语 注音： 黑魆魆（ ）-------- 发祥地---------- 肺蛭（ ）--------- 车胤（ ） 纳凉-------- 戳（ ）穿 配对题 1． 孙敬 a、 映雪 2．苏秦 b、囊萤 3．车胤 c、悬梁 4．孙康 d、刺股 5．匡衡 e、凿壁借光 1--c 2—d 3---b 4—a 5---e 课文结构标志性词语 找出关键词语、句子 “幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情景” “萤火虫是怎样发生的？” “萤火，是从哪里来的？” 课文结构及内容 （1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏。 （4-5段）介绍萤火虫的生活史。 （6段）介绍萤火的来源。 （7段）介绍荧光的作用。 （8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。 说明顺序 作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）的说明。 这是逻辑顺序。 好处：这样写符合人们认识事物的规律。 说明方法 列数字 举例子 好处：使说明的内容准确、严密。 作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？ 　 此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。 小结 这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。 $$ 配对题 1、 孙敬 a、 映雪 2、苏秦 b、囊萤 3、车胤 c、悬梁 4、孙康 d、刺股 5、匡衡 e、凿壁借光 1--c 2—d 3---b 4—a 5---e 故事链接 囊萤夜读 在晋朝时，有家贫学子车胤，每到夏天，为了省下点灯的油钱，捕捉许多萤火虫放在多孔的囊内，利用萤火虫光来看书。最后官拜吏部尚书。 萤　火　虫 贾祖璋 学习目标： 目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。 目标2：学习运用列数字说明事物的作用。 目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。 重点词语 注音： 黑魆魆（ xū ） 肺蛭（ zhì ） 车胤（ yìn) 戳（ chuō ）穿 发祥地---------- 纳凉---------- zxxk 学科网 理清课文结构 找出课文结构关键性词语及句子。 课文结构标志性词语 “幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情景” “萤火虫是怎样发生的？” “萤火，是从哪里来的？” 学.科.网 课文结构及内容 （1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏。 （4-5段）介绍萤火虫的生活史。 （6段）介绍萤火的来源。 （7段）介绍荧光的作用。 （8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。 说明顺序 作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）的说明。 这是逻辑顺序。 好处：这样写符合人们认识事物的规律。 说明方法 列数字 举例子 4、第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事？ 　　写了四件小事。①向萤火虫唱儿歌。②用芭蕉扇拍萤火虫。③用脚拖萤火虫划光线。④做萤光小灯笼。 5、作者写这些事的用意是什么？ 　　写这些事饱含对童年生活的深情，趣味十足；在为种美好的回忆中自然引出下文对萤火虫的说明。 写作方法探究 1段、2、3段8、9段的表达方式 学科网 作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？ 　 此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。 zxxk 当堂检测 1、下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A、摇 曳( yè） 乱窜(cuàn) 皱起 (zhòu) 纳凉(nà) B、寻觅(mì) 蛋壳(ké) 戳穿(cuō)孵化(fū) C、附属(shǔ) 肺蛭(zhì)车胤 （yìn)萤光(yíng) D、细胞(bāo) 橙黄(chéng)