精品解析：江西省上饶市婺源中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024-2025学年第一学期期中考试 初三年级化学试题 时间：65分钟 说明：本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(共15分) 1. 幸福的生活都是劳动者用双手创造出来的。以下生活场景涉及化学变化的是 A. 磨荞麦粉 B. 酿石榴酒 C. 榨蜜桃汁 D. 晾晒相枣 2. 大美龙江、资源丰富、土地肥沃、山清水秀！在龙江的发展过程中，化学一直在贡献着自己的力量。下列说法错误的是 A. 哈尔滨市民的衣食住行都离不开化学 B. 哈尔滨冰雪大世界使用的冰主要来源于松花江，属于纯净物 C. 哈尔滨市磨盘山水库的水在自来水厂中用活性炭吸附色素和臭味物质 D. 哈尔滨冰雪大世界很多装饰彩灯利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光 3. 下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是 A. 标签腐蚀 B. 不会产生氧气 C. 引起火灾 D. 读数不正确 4. 某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为19mL，倒出一部分液体后，又仰视读数为16mL，则该同学实际倒出液体的体积为 A. 等于3mL B. 小于3mL C. 大于3mL D. 无法确定 5. 物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是 A. 铁 B. 干冰 C. 氦气 D. 氯化钠 6. 对宏观事实的微观解释错误的是 A. 温度升高，水银柱上升，是因为汞原子变大了 B. 缉毒犬能发现毒贩，是因为分子是不断运动的 C. 稀有气体能做保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构 D. 实验室电解水可以获得氧气和氢气，说明分子可以再分 7. 在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是 A. 都含氧气 B. 都含氧元素 C. 都含氧分子 D. 都含2个氧原子 8. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应的最小微粒是原子 C. 该反应说明化学变化中分子可分，原子不可分 D. 该生成物是混合物 9. 建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 反应类型之间的关系 D. 空气的组成 10. 下列各图，与该反应的过程不相符的是 A. 红磷测定空气中氧气含量 B. 加热一定量的高锰酸钾，制取氧气 C. 电解水 D. 两份等质量同浓度的过氧化氢溶液，a中加少量二氧化锰，b中不加二氧化锰 二、选择填充题(共6分) 11. 下列有关实验现象的描述正确的是___________ A．铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．木炭在氧气中燃烧发红光 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．硫在氧气里燃烧，___________ 12. 下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A．O B．N2 C．Cu D．______ 13. 下列实验方法能达到实验目的的是_______ 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色 B 比较空气和呼出气体中CO2的含量 加入等量的澄清石灰水并振荡，观察现象 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和过氧化氢溶液 _______ 三、填空与简答(共23分) 14. 空气是人类生产生活的重要资源。 （1）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质___________。 （2）空气中氧气的体积分数大约为___________。 （3）城市空气质量日报中，下列没有计入空气污染指数的项目是___________(填字母)。 A. 细颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳 （4）为了防止空气污染，作为一名中学生，你可以做到的措施___________(答一点即可)。 15. 用化学用语填空 （1）地壳中含量最多的金属元素___________； （2）3个二氧化碳分子___________； （3）2个硫酸根离子___________； （4）注明氧气中氧元素的化合价___________。 16. 如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关微粒的结构示意图： （1）氧元素的相对原子质量是_______。 （2）图C、D、E、F中共表示_______种元素，属于铝原子的结构示意图的是_______(字母，下同)，与 E化学性质相似的原子是_______。 （3）F粒子为了达到稳定结构，容易______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。 （4）A、B两种元素组成的化合物的化学式为______。 17. 化学是一门以实验为基础科学，实验是科学探究的重要手段，请据下图回答问题。 （1）如图1进行实验，玻璃管中放入过量白磷(白磷的化学式为P，燃烧温度为40℃)，该实验中发生反应的文字(或符号)表达式为___________，白磷需过量的目的是___________。 （2）如图2在探究水的组成时，利用了电解水的方法，如图所示，则a气体为___________(填名称)，该实验中发生反应的文字(或符号)表达式为___________。 （3）如图3该实验操作简单，一段时间后可看到A烧杯中的溶液___________(选填“变红”或“不变红”)，从微观角度分析原因是___________。 四、实验题(共8分) 18. 实验室常用物质制取氧气，请根据如图所示装置，完成下列问题。 （1）指出图中标有数字序号的仪器名称：②___________。 （2）实验室采用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，可选择的发生与收集装置为___________(填字母)，此法制取氧气的文字(或符号)表达式为___________，当用装置C收集氧气时，当看到___________时，表明气体已收集满。 （3）如果采用装置F收集氧气，氧气应从___________端进(填“a”或“b”)。 （4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图所示)替代装置B，用该装置做实验的优点是___________。 ①节约药品用量 ②能完全消除废液排放 ③能控制液体的滴加速度 ④可以大量制取气体 五、科学探究题(共10分) 19. 化学实验社团同学用双氧水制取氧气时发现加入二氧化锰一段时间后，反应加剧。同学们对此产生了好奇，因为随着反应进行过氧化氢被消耗，反应速率应该是减慢的，为何反应却更加剧烈了呢？同学们决定对此进行探究。 【查阅资料】过氧化氢的分解反应是放热反应。 【提出问题】反应速率是否与温度有关？ 【设计实验】取相同浓度、同体积的过氧化氢溶液利用图1装置进行探究： 实验编号 1 2 3 二氧化锰的质量 0.5g 0.5g X 装置温度 20℃ 40℃ 60℃ 反应激烈程度 平稳 较剧烈 非常剧烈 【实验分析】 （1）写出锥形瓶内发生的反应的文字(或符号)表达式为___________，二氧化锰在过氧化氢分解中起___________作用；实验3中X为___________g。 （2）根据表格所示可知，在其他条件相同时，温度越高反应速率越___________(填“快”或“慢”)。 （3）判断该反应的快慢还可以通过测___________，下列装置可用于该实验的是___________(填字母)，实验时，某同学集气瓶中如果未装满水，其操作对实验结果影响是___________(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 【实验反思】某同学提出疑问：会不会是二氧化锰与过氧化氢的质量比改变导致过氧化氢分解速率增大。针对该同学的疑问，取相同浓度、相同体积的过氧化氢溶液进行以下实验，收集气体所需时间如表格所示。 实验编号 4 5 6 7 8 二氧化锰的质量 0.1g 0.3g 0.5g 0.7g 0.9g 装置的温度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 所需时间 17 7 4 2 2 （4）通过上述实验，可知实验___________反应最慢，得出结论：在其他条件相同时，催化剂的质量___________(填“会”或“不会”)影响反应速率。 六、计算题(共8分) 20. 戊二醛（C5H8O2）是一种广谱高效的消毒剂。试计算： （1）戊二醛分子的相对分子质量为______。 （2）一个戊二醛分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为______。 （3）戊二醛中氢元素和氧元素的质量比为______（最简整数比）。 （4）50g戊二醛中含碳元素的质量为______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中考试 初三年级化学试题 时间：65分钟 说明：本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(共15分) 1. 幸福的生活都是劳动者用双手创造出来的。以下生活场景涉及化学变化的是 A. 磨荞麦粉 B. 酿石榴酒 C. 榨蜜桃汁 D. 晾晒相枣 【答案】B 【解析】 【详解】A、磨荞麦粉只是物质的形状发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意； B、酿石榴酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B选项符合题意； C、榨蜜桃汁只是物质的状态发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意； D、晾晒相枣的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。 故选B。 2. 大美龙江、资源丰富、土地肥沃、山清水秀！在龙江的发展过程中，化学一直在贡献着自己的力量。下列说法错误的是 A. 哈尔滨市民的衣食住行都离不开化学 B. 哈尔滨冰雪大世界使用的冰主要来源于松花江，属于纯净物 C. 哈尔滨市磨盘山水库的水在自来水厂中用活性炭吸附色素和臭味物质 D. 哈尔滨冰雪大世界很多装饰彩灯利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光 【答案】B 【解析】 【详解】A、哈尔滨市民的衣食住行都离不开化学，选项正确； B、松花江的水中有不溶性和可溶性杂质，是混合物，所以用松花江的水制的冰是混合物，选项错误； C、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和臭味，选项正确； D、哈尔滨冰雪大世界很多装饰彩灯利用了稀有气体通电能发出不同颜色光，选项正确； 故选B。 3. 下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是 A. 标签腐蚀 B. 不会产生氧气 C. 引起火灾 D. 读数不正确 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，标签没有向着手心，可能导致液体流出腐蚀标签，A选项正确； B、加热高锰酸钾时，试管口没有略向下倾斜，可能导致冷凝水流至热的试管底部，引起试管炸裂，但仍会产生氧气，B选项错误； C、熄灭酒精灯时，若用嘴吹灭，易导致灯芯被吹出引起火灾，C选项正确； D、读取量筒示数时，俯视读数会导致读数偏大，所量取的液体体积偏小，D选项正确。 故选：B。 4. 某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为19mL，倒出一部分液体后，又仰视读数为16mL，则该同学实际倒出液体的体积为 A. 等于3mL B. 小于3mL C. 大于3mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放置在水平桌面上，读数时视线要与量筒内凹液面的最低处持平，如果仰视液面，读数会比实际偏低，若俯视液面，读数会比实际偏高，该学生倾倒液体前是正确读数为19mL，他倾倒液体之后仰视读数，读数会比实际小，所以实际读数会大于16mL，则该学生实际倾倒的液体的体积小于3mL，故选：B。 5. 物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是 A. 铁 B. 干冰 C. 氦气 D. 氯化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁属于金属单质，由铁原子构成，不符合题意； B、干冰是固体二氧化碳，是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，不符合题意； C、氦气属于稀有气体，由氦原子构成，不符合题意； D、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，符合题意。 故选D。 6. 对宏观事实的微观解释错误的是 A. 温度升高，水银柱上升，是因为汞原子变大了 B. 缉毒犬能发现毒贩，是因为分子是不断运动的 C. 稀有气体能做保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构 D. 实验室电解水可以获得氧气和氢气，说明分子可以再分 【答案】A 【解析】 【详解】A、温度升高，水银柱上升，是因为温度升高，原子之间的间隔变大，原子的大小不变，符合题意； B、缉毒犬能发现毒贩，是因为分子是不断运动的，毒贩身上引起气味的分子运动到缉毒犬的鼻孔中，从而使缉毒犬发现毒贩，不符合题意； C、构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构，故稀有气体化学性质稳定，能作保护气，不符合题意； D、实验室电解水可以获得氧气和氢气，说明在化学变化中，分子可以分为原子，原子可重新组合为新的分子，不符合题意。 故选A。 7. 在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是 A. 都含氧气 B. 都含氧元素 C. 都含氧分子 D. 都含2个氧原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、H2O2、CO2都是纯净物，不含其它物质，故A不正确； B、H2O2、CO2、O2三种物质都是纯净物，都含氧元素，故B正确； C、H2O2、CO2都是纯净物，不含其它物质的分子，故C不正确； D、这三种物质的每个分子里都含2个氧原子 ，故D不正确。 故选：B。 8. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应的最小微粒是原子 C. 该反应说明在化学变化中分子可分，原子不可分 D. 该生成物是混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意； C、由图可知，该反应可说明在化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意； D、由图可知，该反应的生成物由同种物质组成，属于纯净物，符合题意。 故选D。 9. 建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 反应类型之间的关系 D. 空气的组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，A选项错误； B、原子由原子核以及围绕原子核高速运动的核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成，B选项错误； C、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。某些反应属于氧化反应但不属于化合反应，例如；某些反应属于化合反应但不属于氧化反应，例如；某些反应既属于化合反应又属于氧化反应，例如，因此氧化反应与化合反应属于交叉关系，C选项正确； D、空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，其它成分约占1%，按质量分数计算则不是这些值，D选项错误。 故选：C。 10. 下列各图，与该反应的过程不相符的是 A. 红磷测定空气中氧气含量 B. 加热一定量的高锰酸钾，制取氧气 C. 电解水 D. 两份等质量同浓度的过氧化氢溶液，a中加少量二氧化锰，b中不加二氧化锰 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，压强增大，待完全反应，冷却至室温，装置内压强逐渐减小，由于消耗了氧气，最后装置内压强小于原气压，符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定程度才开始分解，故一开始氧气的质量不变，后逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意； C、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意； D、两份等质量同浓度的过氧化氢溶液，a中加少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，加入二氧化锰的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意。 故选A。 二、选择填充题(共6分) 11. 下列有关实验现象的描述正确的是___________ A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．木炭在氧气中燃烧发红光 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．硫在氧气里燃烧，___________ 【答案】 ①. C ②. 发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。故错。 B、木炭在氧气中燃烧发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。故错。 C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟。故对。 D、硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。 故选C；填发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。 【点睛】熟练掌握常见物质反应现象。 12. 下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A．O B．N2 C．Cu D．______ 【答案】 ①. C ②. Fe、He、C等（合理即可） 【解析】 【详解】A．O能表示氧元素，也能表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故不符合题意； B．N2不能表示氮元素，也不能表示一个氮原子，但能表示氮气这种物质，故不符合题意； C．Cu能表示铜元素，也能表示一个铜原子，也能铜这种物质，故符合题意； D．既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质可以是：Fe、He、C等（合理即可）。 故选：C；Fe、He、C等（合理即可）。 13. 下列实验方法能达到实验目的的是_______ 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色 B 比较空气和呼出气体中CO2的含量 加入等量的澄清石灰水并振荡，观察现象 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和过氧化氢溶液 _______ 【答案】 ①. B ②. 加入适量的二氧化锰 【解析】 【详解】A、炭和二氧化锰均为黑色固体，不能通过观察颜色鉴别，故A不能达到实验目的； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，比较空气和呼出气体中CO2的含量，可加入等量的澄清石灰水并振荡，根据石灰水是否变浑浊，可以比较CO2的含量，故B能达到实验目的； C、检验氧气是否收集满，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，故C不能达到实验目的； D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰与水不反应，所以加入适量的二氧化锰，能产生气泡的是过氧化氢溶液，无明显变化的为水； 故选：B，填：加入适量的二氧化锰。 三、填空与简答(共23分) 14. 空气是人类生产生活的重要资源。 （1）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质___________。 （2）空气中氧气的体积分数大约为___________。 （3）城市空气质量日报中，下列没有计入空气污染指数的项目是___________(填字母)。 A. 细颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳 （4）为了防止空气污染，作为一名中学生，你可以做到的措施___________(答一点即可)。 【答案】（1）不活泼 （2）21% （3）D （4）积极参与植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质不活泼。 小问2详解】 空气中氧气的体积分数大约为21%。 【小问3详解】 空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选：D。 【小问4详解】 为了防止空气污染，作为一名中学生，可以做到的措施有：积极参与植树造林；出门多坐公交车；尽量不使用一次性餐具等。 15. 用化学用语填空 （1）地壳中含量最多的金属元素___________； （2）3个二氧化碳分子___________； （3）2个硫酸根离子___________； （4）注明氧气中氧元素的化合价___________。 【答案】（1）Al （2）3CO2 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，书写元素符号时，首字母应大写，如果有第二个字母，第二个字母应小写，铝元素的符号是Al。 【小问2详解】 根据“顺写反读”的规则，二氧化碳分子的化学式是CO2，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则3个二氧化碳分子的符号是3CO2。 【小问3详解】 1个硫酸根离子带2个单位的负电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则硫酸根离子的符号是，2个硫酸根离子的符号是。 【小问4详解】 氧气由氧分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则氧气的符号是O2；单质中元素的化合价为0，氧气属于单质，氧气中氧元素的化合价为0。标记化合价时，需在对应元素正上方标记，故填：。 16. 如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关微粒的结构示意图： （1）氧元素的相对原子质量是_______。 （2）图C、D、E、F中共表示_______种元素，属于铝原子的结构示意图的是_______(字母，下同)，与 E化学性质相似的原子是_______。 （3）F粒子为了达到稳定结构，容易______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。 （4）A、B两种元素组成的化合物的化学式为______。 【答案】（1）16.00 （2） ①. 三##3 ②. C ③. F （3） ①. 得到 ②. S2- （4）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则氧元素的相对原子质量为16.00； 【小问2详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，图C、D、E、F中共有13、8、16三种质子数，共表示三种元素； 由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则铝元素的原子序数为13；由原子序数＝核电荷数＝质子数，则铝原子的核内质子数=核外电子数=13，核外电子排布依次为2、8、3，即C不是铝原子的结构示意图； F中，质子数=核外电子数=16，表示原子，与 E化学性质相似的原子是F，根据元素的化学性质与最外层电子数有关，最E和F的最外层电子数均为6，化学性质相似； 【小问3详解】 F中，质子数=核外电子数=16，表示硫原子，F粒子的最外层电子数为6＞4，F粒子为了达到稳定结构，容易得到2个电子，形成带2个单位负电荷的硫离子，离子符号是S2-；　　 【小问4详解】 A为氧元素，B为铝元素，氧元素在化合物中显-2价，铝元素在化合物中显+3价，则A、B两种元素组成的化合物为氧化铝，化学式为Al2O3。 17. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，请据下图回答问题。 （1）如图1进行实验，玻璃管中放入过量白磷(白磷的化学式为P，燃烧温度为40℃)，该实验中发生反应的文字(或符号)表达式为___________，白磷需过量的目的是___________。 （2）如图2在探究水的组成时，利用了电解水的方法，如图所示，则a气体为___________(填名称)，该实验中发生反应的文字(或符号)表达式为___________。 （3）如图3该实验操作简单，一段时间后可看到A烧杯中的溶液___________(选填“变红”或“不变红”)，从微观角度分析原因是___________。 【答案】（1） ①. ## ②. 确保装置内氧气被完全消耗 （2） ①. 氢气 ②. ## （3） ①. 变红 ②. 分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 该实验的原理是白磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，活塞推进的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量。若白磷不足，会导致装置内有氧气剩余，测定结果偏小，因此白磷需要过量的目的是确保装置内的氧气被完全消耗。 【小问2详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2。根据图2，a的体积比b大，且a与电源负极相连，说明a气体为氢气； 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问3详解】 图3中C烧杯中的浓氨水有挥发性，挥发出氨分子，氨分子运动到A烧杯中，与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，因此一段时间后可看到A烧杯中的溶液变红； 从微观角度分析，原因是分子在不断运动。 四、实验题(共8分) 18. 实验室常用物质制取氧气，请根据如图所示装置，完成下列问题。 （1）指出图中标有数字序号的仪器名称：②___________。 （2）实验室采用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，可选择的发生与收集装置为___________(填字母)，此法制取氧气的文字(或符号)表达式为___________，当用装置C收集氧气时，当看到___________时，表明气体已收集满。 （3）如果采用装置F收集氧气，氧气应从___________端进(填“a”或“b”)。 （4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图所示)替代装置B，用该装置做实验的优点是___________。 ①节约药品用量 ②能完全消除废液排放 ③能控制液体的滴加速度 ④可以大量制取气体 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. AC ②. ## ③. 集气瓶口有大气泡向外冒出 （3）a （4）①③ 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器②是锥形瓶。 【小问2详解】 采用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，属于固体加热型反应，可选择的发生装置是A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，制取较为纯净的氧气，需采用排水法，可选择的收集装置是C，则装置组合是AC； 该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 当用装置C收集氧气时，当看到集气瓶口有大气泡向外冒出时，表明气体已收集满。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，如果采用装置F收集氧气，氧气应从长管（a端）通入，空气从短管（b端）排出。 【小问4详解】 ①使用小针筒能精确滴加所需的液体量，可以节约药品用量，①正确； ②使用该装置仍会产生废液，不能完全消除废液排放，②错误； ③通过小针筒的活塞能控制液体的滴加速度，③正确； ④小针筒容量有限，不能大量制取气体，④错误 故选：①③。 五、科学探究题(共10分) 19. 化学实验社团同学用双氧水制取氧气时发现加入二氧化锰一段时间后，反应加剧。同学们对此产生了好奇，因为随着反应的进行过氧化氢被消耗，反应速率应该是减慢的，为何反应却更加剧烈了呢？同学们决定对此进行探究。 【查阅资料】过氧化氢的分解反应是放热反应。 【提出问题】反应速率是否与温度有关？ 【设计实验】取相同浓度、同体积的过氧化氢溶液利用图1装置进行探究： 实验编号 1 2 3 二氧化锰的质量 0.5g 0.5g X 装置的温度 20℃ 40℃ 60℃ 反应激烈程度 平稳 较剧烈 非常剧烈 【实验分析】 （1）写出锥形瓶内发生的反应的文字(或符号)表达式为___________，二氧化锰在过氧化氢分解中起___________作用；实验3中X为___________g。 （2）根据表格所示可知，在其他条件相同时，温度越高反应速率越___________(填“快”或“慢”)。 （3）判断该反应的快慢还可以通过测___________，下列装置可用于该实验的是___________(填字母)，实验时，某同学集气瓶中如果未装满水，其操作对实验结果影响是___________(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 【实验反思】某同学提出疑问：会不会是二氧化锰与过氧化氢的质量比改变导致过氧化氢分解速率增大。针对该同学的疑问，取相同浓度、相同体积的过氧化氢溶液进行以下实验，收集气体所需时间如表格所示。 实验编号 4 5 6 7 8 二氧化锰的质量 0.1g 0.3g 0.5g 0.7g 0.9g 装置的温度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 所需时间 17 7 4 2 2 （4）通过上述实验，可知实验___________反应最慢，得出结论：在其他条件相同时，催化剂的质量___________(填“会”或“不会”)影响反应速率。 【答案】（1） ①. ## ②. 催化 ③. 0.5 （2）快 （3） ①. 相同时间内产生氧气的体积（合理即可） ②. c ③. 不影响 （4） ①. 4 ②. 会 【解析】 【小问1详解】 锥形瓶内过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用； 对比实验需要控制单一变量，该实验的目的是探究反应速率是否与温度有关，则实验变量是温度，其他实验条件需保持一致，实验1、实验2加入的二氧化锰质量都是0.5g，则实验3加入的二氧化锰也是0.5g，X为0.5g。 【小问2详解】 根据表格信息，实验1、2、3中，装置的温度分别是20℃、40℃、60℃，而反应剧烈程度分别是平稳、较剧烈、非常剧烈，可知在其他条件相同时，温度越高反应速率越快。 【小问3详解】 判断该反应的快慢还可以通过测相同时间内产生氧气的体积，体积越大则反应速率越快；也可以通过测收集等体积氧气所需要的时间，时间越短则反应速率越快； 氧气密度比水小、不易溶于水，利用排水法测量氧气体积时，水需要从长管排到量筒内，氧气需要从短管通入集气瓶，故选：c； 实验时，集气瓶进入多少体积的气体，就会排出多少体积的水，某同学集气瓶中如果未装满水，不会对排水产生影响，因此其操作对实验结果影响是不影响。 【小问4详解】 根据表格信息，实验4、5、6、7、8收集气体所需时间分别是17、7、4、2、2，说明实验4反应最慢； 实验4、5、6、7、8加入的二氧化锰的质量不等，对比收集气体所需时间可得出结论：在其他条件相同时，催化剂的质量会影响反应速率。 六、计算题(共8分) 20. 戊二醛（C5H8O2）是一种广谱高效的消毒剂。试计算： （1）戊二醛分子的相对分子质量为______。 （2）一个戊二醛分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为______。 （3）戊二醛中氢元素和氧元素的质量比为______（最简整数比）。 （4）50g戊二醛中含碳元素的质量为______g。 【答案】（1）100 （2）5：8：2 （3）1：4 （4）30 【解析】 小问1详解】 戊二醛分子的相对分子质量为12×5+1×8+16×2=100； 【小问2详解】 一个戊二醛分子中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子，故一个戊二醛分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为5：8：2； 【小问3详解】 戊二醛中氢元素和氧元素的质量比为（1×8）：（16×2）=1：4； 【小问4详解】 50g戊二醛中含碳元素的质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $