精品解析：吉林省长春市第八十七中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试题

2024-2025年度上学期九年级期中测试 化学试题 时间： 40分钟 满分： 50分 可能用到的相对原子质量： H-I C- O-16 Ca-40 一、选择题（本题共 10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中国民间艺术和工艺蕴涵了丰富的文化历史信息。以下民间制作工艺中只发生物理变化的是 A. 雕琢玉石 B. 烧制瓷器 C. 冶炼青铜 D. 粮食酿酒 【答案】A 【解析】 【详解】A、雕琢玉石过程中，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项正确； B、烧制瓷器过程中，有新物质生成，属于化学变化，选项错误； C、冶炼青铜过程中，有新物质金属生成，属于化学变化，选项错误； D、粮食酿酒过程中，有新物质生成，属于化学变化，选项错误。 故选A。 2. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 【答案】A 【解析】 【详解】氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，常用作保护气，故选A。 3. 下列常见物质中属于纯净物的是 A. 食醋 B. 冰块 C. 白酒 D. 酸奶 【答案】B 【解析】 【详解】A、食醋中有醋酸、水等物质，属于混合物，故选项错误； B、冰块中只有水分子，属于纯净物，故选项正确； C、白酒中有酒精和水，属于混合物，故选项错误； D、酸奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，故选项错误。 故选B。 4. 生活中的加铁酱油的中的“铁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，“加铁酱油”中的“铁”不是以分子、原子、单质等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关. 故选：D。 5. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 给试管里的液体加热 B. 向试管中加入块状固体 C. 给试管里的固体加热 D. 向试管中滴加液体药品 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45°角，用试管夹夹在试管的中上部，手握试管夹的长柄，试管口的朝向正确，不符合题意； B、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体滑到试管底部，试管口的朝向正确，不符合题意； C、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口的朝向错误，符合题意； D、向试管中滴加液体药品时，试管口应垂直向上，试管口的朝向正确，不符合题意。 故选C。 6. 2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 车辆尾气净化后排放 C. 工业废气排放到高空 D. 乘坐公交车绿色出行 【答案】C 【解析】 【详解】A、生活垃圾分类处理，有利于保护环境，故A不符合题意； B、车辆尾气净化后排放，有利于减少空气污染，故B不符合题意； C、工业废气排放到高空，会造成空气污染，故C符合题意； D、乘坐公交车绿色出行，可以减少化石燃料的使用，有利于减少空气污染，故D不符合题意。 故选C。 7. 《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 水蒸发成水蒸气，水分子在不断运动 B. 雨水落地后，水分子静止不动 C. 水蒸气聚集成云，水分子间隔变大 D. 水凝结成霜，水分子体积变小 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子总在不断运动，水蒸发成水蒸气，能说明水分子是在不断运动的，选项正确； B、分子总在不断运动，选项错误； C、气体分子间隔较大，液态分子间隔较小，水蒸气聚集成云，水分子间隔变小，选项错误； D、水凝结成霜体积变大，是因为水分子间的间隔变大，分子本身不变，选项错误； 故选A。 8. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 给烧杯中的液体加热时，烧杯底炸裂——用酒精灯直接给烧杯加热 B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——瓶底未放水或细沙 C. 过滤时滤液仍浑浊——滤纸未紧贴漏斗内壁 D. 排水法收集的氧气中混有空气——集气瓶未装满水 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧杯底面积较大，若用酒精灯直接加热，会使烧杯受热不均而炸裂，该选项分析合理； B、铁丝燃烧实验中，瓶底没有放水或细沙，会使高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，该选项分析合理； C、滤纸没有紧贴漏斗内壁，会使过滤速率较慢，但不会使滤液浑浊，该选项分析不合理； D、开始时集气瓶没有装满水，会混有残留的空气，使收集的氧气不纯，该选项分析合理。 故选C。 9. 某补钙剂说明书的部分内容如图所示。下列说法正确的是 A. 碳酸钙中钙、碳、氧三种原子的个数比为10：3：4 B. 碳酸钙的相对分子质量为100g C. 该钙片中钙元素的质量分数为40% D. 服用2片这种钙片，可摄入1g钙元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学式中右下角的数字表示1个分子中原子的个数，碳酸钙的化学式为CaCO3，其中钙、碳、氧三种原子的个数比=1：1：3，故A不正确； B、碳酸钙的相对分子质量为=100，单位为：”1“，不是“g”，故B不正确； C、该钙片中钙元素的质量分数=，故C不正确； D、服用2片这种钙片，可摄入钙元素质量==1g，故D正确。 故选D。 10. 某兴趣小组用如图1装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将氧气倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D. NP段蜡烛先燃烧的更旺，然后逐渐熄灭 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图2 可知，氧气一开始的浓度约为20%，说明空气中氧气的浓度大约为20%，说法正确，不符合题意； B、将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，说法正确，不符合题意； C、由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，故实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，说法正确，不符合题意； D、由图2可知，NP段氧气浓度逐渐减小，则蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点时与空气中氧气浓度接近，蜡烛正常燃烧，说法错误，符合题意。 故选：D。 二、非选择题： 本题共7小题， 共40分。（15题（1）②2分， 16题（5）2分， 化学方程式2分，其它空每空1分） 11. 化学用语是国际通用的化学语言，请用化学用语填空。 （1）氧气_______； （2）三个氧分子_______； （3）地壳中含量最多的元素_______。 【答案】（1）O2 （2）3O2 （3）O 【解析】 【小问1详解】 氧气的化学式为O2。 【小问2详解】 化学式前的数字表示分子个数，则三个氧分子的符号为3O2。 【小问3详解】 地壳中前四种元素由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，则含量最多的元素为氧元素，符号为O。 12. 北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星导航系统，如原子钟被称为北斗卫星的“心脏”，用来计算时间，铷元素在周期表中的信息如图所示。 （1）从元素分类角度，铷元素属于_______（填“金属”或“非金属”） 元素。 （2）铷元素的原子序数是_______。 （3）铷元素的相对原子质量为_______。 【答案】（1）金属 （2）37 （3）85.47 【解析】 【小问1详解】 铷为“钅”字旁，属于金属元素。 【小问2详解】 元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则铷元素的原子序数为37。 【小问3详解】 元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则铷元素的相对原子质量为85.47。 13. 华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，凝脂、群青、桃红……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。 （1）凝脂：凝眉似玉、洁白高雅。宋代的德化窑的白瓷，是纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括 ，该反应中X 的化学式为_______。 （2）石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色。孔雀石的主要成分为，其中铜元素的化合价为_______。 （3）群青： 取自行金石，主要含 Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素， 不同种元素最本质的区别是_______不同。 （4）桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素，红花素中碳元素与氧元素的质量比为_______（填最简整数比）。 【答案】（1）SiO2 （2）+2 （3）质子数##核电荷数 （4）15：8 【解析】 【小问1详解】 反应前后，原子的种类和个数不变，等号右边Ca、Si、C、O的个数分别为1、1、1、5，等号左边除X外，Ca、Si、C、O的个数分别为1、0、1、3，则还缺少1个硅原子和2个氧原子，则X的化学式为SiO2。 【小问2详解】 Cu2(OH)2CO3中，氢氧根的化合价为-1价，碳酸根的化合价为-2价，设铜元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则2x+（-1）×2+（-2）=0，解得x=+2。 【小问3详解】 决定元素种类的为质子数或核电荷数，则不同种元素最本质的区别是质子数或核电荷数不同。 【小问4详解】 红花素中碳元素与氧元素的质量比为（12×15）：（16×6）=15：8。 14. “地球一小时”活动日的中国主题是“蓝色未来”，倡导人人参与治霾的空气保卫战，期待告别雾霾、寻回蓝天。 （1）某市主城区某日的空气质量报告如图，下列说法不正确的是 。 A. “污染指数”越大表示空气质量越好 B. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） C. 报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 （2）NO2、CO主要来源于汽车尾气，“三效催化转换器”可将其转化为无毒气体，其微观反应示意图如图，请写出该反应的化学方程式_____。 【答案】（1）A （2） 【解析】 【小问1详解】 A、“污染指数”越大，空气质量越差，该选项说法不正确； B、由图可知，当日PM10指数最高，则当日的首要污染物为可吸入颗粒物，该选项说法正确； C、二氧化硫、二氧化氮会引起酸雨，该选项说法正确。 故选A。 【小问2详解】 由图可知，该反应为CO和NO2在催化剂条件下反应生成N2和CO2，反应的化学方程式为：。 15. 某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据图回答问题：（已知稀盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体） （1）如图A、B、C三个实验装置 （天平略），其中能用来验证质量守恒定律的是_______（填字母序号）：其他药品或装置不能验证质量的原因_______； （2）从微观角度分析，化学反应都遵循质量守恒定律的原因是_______。 【答案】（1） ①. A ②. B是物理变化，C中生成气体逸出装置，都不能验证质量守恒定律 （2）在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都没变 【解析】 【小问1详解】 B实验是蒸馏水和酒精混合，是物理变化，C实验中稀盐酸和碳酸钠反应生成气体逸出装置，都不能验证质量守恒定律，其中用来验证质量守恒定律的是A； 【小问2详解】 从微观角度上说，化学反应遵循质量守恒定律的原因是在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都没变。 16. 化学的本质是实验探究。如图一为实验室制取气体的常用装置，图二为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 Ⅰ. 根据图一回答下列问题： （1）仪器甲的名称是_______； （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选的发生装置是_______，反应的化学方程式：_______； （3）用装置C收集氧气时， 导管应伸到_______（选填“a”、“b”或“c”处）； Ⅱ. 根据图二回答下列问题： （4）若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙是_______溶液； （5）加湿过滤仓中H2O的作用有 _______（填标号）； a. 吸收杂质提纯O2 b. 观察O2产生的速率 c. 加快O2的生成 d. 保证供给O2的湿度需求 （6）可以通过_______（填具体操作） 调节供氧流速。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. （3）c （4）过氧化氢 （5）abd （6）向下推动注射器的快慢 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器甲为锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 装置C为向上排空气法，为了将空气完全排尽，应将导管伸入集气瓶底，即伸到c处。 【小问4详解】 若试剂甲为MnO2，反应仓是在固液常温条件下制取氧气，则试剂乙为过氧化氢溶液。 【小问5详解】 a、加湿过滤仓中的H2O能溶解一些可能存在的杂质气体，可以提纯O2，故选项符合题意； b、可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率，故选项符合题意； c、加湿过滤仓中的H2O不能加快生成氧气的速率，故选项不符合题意； d、加湿过滤仓有保证供给O2的湿度需求的作用，故选项符合题意。 故选abd。 【小问6详解】 可以通过向下推动注射器的快慢，控制液体滴加速率，来调节供氧流速。 17. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源--水”为主题，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成等进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/ mg/L 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 【初步检测】 （1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该河水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于_______； （2）生活中为了降低水的硬度，并起到杀菌的作用，常用的方法是_______； 【任务二】净化水 （3）某同学设计的净水过程如图一所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是_______ 玻璃棒在操作a中起的作用是_______； （4）操作b中为了去除水中的异味和色素，常加入的物质是_______； 【任务三】探究水的组成，兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成 （5）方案一中，为了防止点燃氢气时发生爆炸，点燃之前要进行的操作是_______； （6）方案二反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是_______； （7）方案二中理论上所产生的氢气与氧气的体积比是2：1，但实际测定结果却大于2：1，请猜测可能的原因_______； （8）两个方案得出一个共同的结论：水是由_______组成的； 【任务四】保护水资源. 从我做起 （9）2024年3月22 日，中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关保护水资源的认识不正确的是 。 A. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 B. .农业上改大水漫漫为喷灌、滴灌农作物 C. 为节约水资源，深挖井大量开采利用地下水 D. 家庭中不使用含磷洗涤剂 【任务五】用好水资源，造福人类 （10）某新能源汽车以氢气为燃料，使用1千克氢气平均可行驶150km。若通过电解水产生氢气，请根据化学方程式计算通电分解54千克水可产生氢气的质量是多少? （写出完整的计算过程） 【答案】（1）中硬水 （2）煮沸 （3） ①. 过滤 ②. 引流 （4）活性炭 （5）验纯 （6）②③① （7）部分氧气溶于水中 （8）氢、氧元素 （9）C （10）设产生氢气的质量为x，则 解得x=6kg 答：产生氢气的质量为6千克。 【解析】 【小问1详解】 根据表中内容可知，该河水属于中硬水。 【小问2详解】 煮沸能将水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能降低水的硬度，且能起到杀菌的作用。 【小问3详解】 由图可知，操作a能将固体和液体分离，则其名称为过滤； 过滤时，玻璃棒的作用为引流。 【小问4详解】 活性炭能吸附水中的色素和异味，则加入的物质为活性炭。 【小问5详解】 氢气不纯时点燃会发生爆炸，则点燃之前要进行验纯。 【小问6详解】 电解水的过程中，水分子分成氢、氧原子，氢原子重新组合为氢分子，氧原子重新组合为氧分子，则顺序为：②③①。 【小问7详解】 由于氢气难溶于水，氧气不易溶于水，即有部分水溶于水中，则实际测定结果却大于2：1。 【小问8详解】 氢气和氧气反应生成水，电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，说明水是由氢、氧元素组成。 【小问9详解】 A、爱护水资源的措施分为节约用水和防治水体污染两方面，该选项认识正确； B、改大水漫漫为喷灌、滴灌农作物，能节约用水，该选项认识正确； C、大量开采利用地下水，会浪费水资源，该选项认识不正确； D、不使用含磷洗涤剂，能保护水资源，该选项认识正确。 故选C。 【小问10详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025年度上学期九年级期中测试 化学试题 时间： 40分钟 满分： 50分 可能用到的相对原子质量： H-I C- O-16 Ca-40 一、选择题（本题共 10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中国民间艺术和工艺蕴涵了丰富的文化历史信息。以下民间制作工艺中只发生物理变化的是 A. 雕琢玉石 B. 烧制瓷器 C. 冶炼青铜 D. 粮食酿酒 2. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 3. 下列常见物质中属于纯净物的是 A. 食醋 B. 冰块 C. 白酒 D. 酸奶 4. 生活中的加铁酱油的中的“铁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素 5. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 给试管里的液体加热 B. 向试管中加入块状固体 C. 给试管里的固体加热 D. 向试管中滴加液体药品 6. 2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 车辆尾气净化后排放 C. 工业废气排放到高空 D. 乘坐公交车绿色出行 7. 《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 水蒸发成水蒸气，水分子在不断运动 B. 雨水落地后，水分子静止不动 C. 水蒸气聚集成云，水分子间隔变大 D. 水凝结成霜，水分子体积变小 8. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 给烧杯中的液体加热时，烧杯底炸裂——用酒精灯直接给烧杯加热 B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——瓶底未放水或细沙 C. 过滤时滤液仍浑浊——滤纸未紧贴漏斗内壁 D. 排水法收集的氧气中混有空气——集气瓶未装满水 9. 某补钙剂说明书的部分内容如图所示。下列说法正确的是 A. 碳酸钙中钙、碳、氧三种原子的个数比为10：3：4 B. 碳酸钙的相对分子质量为100g C. 该钙片中钙元素的质量分数为40% D. 服用2片这种钙片，可摄入1g钙元素 10. 某兴趣小组用如图1装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将氧气倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D. NP段蜡烛先燃烧的更旺，然后逐渐熄灭 二、非选择题： 本题共7小题， 共40分。（15题（1）②2分， 16题（5）2分， 化学方程式2分，其它空每空1分） 11. 化学用语是国际通用的化学语言，请用化学用语填空。 （1）氧气_______； （2）三个氧分子_______； （3）地壳中含量最多的元素_______。 12. 北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星导航系统，如原子钟被称为北斗卫星的“心脏”，用来计算时间，铷元素在周期表中的信息如图所示。 （1）从元素分类角度，铷元素属于_______（填“金属”或“非金属”） 元素。 （2）铷元素的原子序数是_______。 （3）铷元素的相对原子质量为_______。 13. 华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，凝脂、群青、桃红……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。 （1）凝脂：凝眉似玉、洁白高雅。宋代的德化窑的白瓷，是纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括 ，该反应中X 的化学式为_______。 （2）石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色。孔雀石的主要成分为，其中铜元素的化合价为_______。 （3）群青： 取自行金石，主要含 Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素， 不同种元素最本质的区别是_______不同。 （4）桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素，红花素中碳元素与氧元素的质量比为_______（填最简整数比）。 14. “地球一小时”活动日的中国主题是“蓝色未来”，倡导人人参与治霾的空气保卫战，期待告别雾霾、寻回蓝天。 （1）某市主城区某日的空气质量报告如图，下列说法不正确的是 。 A. “污染指数”越大表示空气质量越好 B. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） C. 报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 （2）NO2、CO主要来源于汽车尾气，“三效催化转换器”可将其转化为无毒气体，其微观反应示意图如图，请写出该反应的化学方程式_____。 15. 某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据图回答问题：（已知稀盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体） （1）如图A、B、C三个实验装置 （天平略），其中能用来验证质量守恒定律的是_______（填字母序号）：其他药品或装置不能验证质量的原因_______； （2）从微观角度分析，化学反应都遵循质量守恒定律的原因是_______。 16. 化学的本质是实验探究。如图一为实验室制取气体的常用装置，图二为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 Ⅰ. 根据图一回答下列问题： （1）仪器甲的名称是_______； （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选的发生装置是_______，反应的化学方程式：_______； （3）用装置C收集氧气时， 导管应伸到_______（选填“a”、“b”或“c”处）； Ⅱ. 根据图二回答下列问题： （4）若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙是_______溶液； （5）加湿过滤仓中H2O的作用有 _______（填标号）； a. 吸收杂质提纯O2 b. 观察O2产生的速率 c. 加快O2的生成 d. 保证供给O2的湿度需求 （6）可以通过_______（填具体操作） 调节供氧流速。 17. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源--水”为主题，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成等进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/ mg/L 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 【初步检测】 （1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该河水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于_______； （2）生活中为了降低水的硬度，并起到杀菌的作用，常用的方法是_______； 【任务二】净化水 （3）某同学设计的净水过程如图一所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是_______ 玻璃棒在操作a中起的作用是_______； （4）操作b中为了去除水中的异味和色素，常加入的物质是_______； 【任务三】探究水的组成，兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成 （5）方案一中，为了防止点燃氢气时发生爆炸，点燃之前要进行的操作是_______； （6）方案二反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是_______； （7）方案二中理论上所产生的氢气与氧气的体积比是2：1，但实际测定结果却大于2：1，请猜测可能的原因_______； （8）两个方案得出一个共同的结论：水是由_______组成的； 【任务四】保护水资源. 从我做起 （9）2024年3月22 日，中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关保护水资源的认识不正确的是 。 A. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 B. .农业上改大水漫漫为喷灌、滴灌农作物 C. 为节约水资源，深挖井大量开采利用地下水 D. 家庭中不使用含磷洗涤剂 【任务五】用好水资源，造福人类 （10）某新能源汽车以氢气为燃料，使用1千克氢气平均可行驶150km。若通过电解水产生氢气，请根据化学方程式计算通电分解54千克水可产生氢气的质量是多少? （写出完整的计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $