陕西省咸阳市兴平市2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

绝密★启用前 2024-2025学年度第一学期阶段性自测题 八年级语文 老师真诚地提醒你 1.本试卷共8页,满分120分 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚; 3.书写要认真、工整、规范;卷面干净、整洁、美观 题号 总分 得 分 得分 评卷人 一、积累和运用(共7小题,计24分) 为激励学生奋发学习,健康成长,学校“视频号”要录制主题为“心怀梦想执着追求”的 四集专题片。你作为文字编辑,需要完成下面的任务。 K 【诚信为人】下面是第一集《立身》的片首语,请解决其中的语言文字问题。 信,即诚信,是镌刻在中华民族史册上的传统美德之一。几千年来,古代先贤们始终践 行“信”的美德。在现代社会,诚信的理念也是深入人心,人们对不讲诚信的行为深恶痛疾, E 失信之人终究无处遁形。 坚守诚信,不忘初心,章显美好品德,是我们定当明记的! 1.请确认片首语中加点字的读音。(只填序号)(2分) (2)深恶痛疾(A.w (1)镶刻(A.juànB. juān) B.) 斑 2.校对片首语时发现有错别字,请改正。(2分) (1)章显 (2)明记 【滋养心灵】下面是第二集《涵养》的解说词,请你补充完成 3.诵读经典诗文,欣赏山川风物之美,感受文人寄寓的情怀。(1)崔题的“ & ”,(《黄鹤楼》)通过汉阳城清晰可见的树木,鹦鹉洲上 长势茂盛的芳草,描写出黄鹤楼两岸视野开阔,景象优美;(2)王维的” “斑 ”(《使至塞上》),以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光,笔力苍 劲,意境雄浑;(3)白居易的“ ”(《钱塘湖春行》) - 描写了钱塘湖早春的花草欣欣向荣的景象;(4)刘桢的“ ?松柏有本性” [《赠从弟》(其二)]借松柏之刚劲,明志向之坚贞。(5)陶弘景的“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕 日欲颓, ”(《答谢中书书》),描写了晨昏景物变化之美。(11分) 【坚守信念】下面是第三集《励志》中的一段介绍性文字,请按要求完成题目。 “知 ①人生就是一条漫长而悠远的路。②路上充满曲折和坎坷,_ 这些挑 [八年级语文阶段性自测题 共8页 第1页] 战可以给予我们平静面对生活的智慧。③在人生路上,一颗颗年少的心跋山涉水,努力前 行。④每一步的前行,需要海浪的 ,需要阳光的_,需要雨露的 ,才 能到达成功的彼岸,嗅到花朵的芬芳。 4.请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分) 5.第③句中的“跋山涉水”按照短语结构类型划分,属于 短语。(2分) 6.请将下面的词语分别填在第④句的横线上。(只填序号)(2分) A.润泽 B.洗礼 C.照耀 过】 【阅读名著】阅读红色经典名著,讲好中国故事,学习英雄事迹,弘扬爱国主义精神。 7.阅读名著《红星照耀中国》选段,回答问题。(3分) 四川军队大概从来没有见过这样的战士一一这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些 青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。 你认为红军是人,是疯子,还是神?请结合书中的内容说说你的理由。(3分) 得分 评卷人 二、阅读(共14小题,计46分) 【现代文阅读】(共8小题,计30分) (一)阅读下面的材料,完成8~10题。(9分) 【材料一】记者从国家航天局获悉,6月4日,携带月球样品的嫦娥六号上升器自月球背 面起飞,随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。 此前,嫦娥六号顺利完成在月球背面南极一-艾特肯盆地的智能快速采样,并按预定形 式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中 表取完成后,嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这是中国首次在 月球背面独立动态展示国旗。 (摘编自《70秒看嫦娥六号成功月背采样》,2024.6.5“新华网”) 【材料二】嫦娥六号原本是嫦娥五号的备份。在嫦娥五号任务成功后,它被赋予了新的 使命--前往月球背面南极--艾特肯盆地,进行科学探测和样本采集等工作。这是人类 首次月球背面采样返回任务。 嫦娥六号任务之前,人类对月球进行的采样均位于月球的正面。月球和地球相距38万 公里,到月球背面去“挖宝”,可以说是前所未有,在月球表面“挖土”的难度也大幅提升。想 抵达月背并开展工作,通信是关键。任何飞到月背、落到月背的探测器,都无法直接跟地球 建立联系。月球庞大的身躯会挡住嫦娥六号与地面指挥的通信信号,在轨“等候多时”的鹊 桥二号中继星需要充当“顺风耳”,架起沟通的桥梁 由于太阳始终直射在月球赤道附近的区域,如果仍然采用嫦娥五号的环月顺行轨道方案, 探测器在月球南半球着陆时,会出现受晒面调转180{的情况--探测器本应朝阳的一侧处于 阴影中,而应当处于阴影环境的一侧处于光照中,这会影响采样过程中的能源供给、采光等。 [八年级语文阶段性自测题 共8页 第2页 针对这一难点,经过充分分析研究,轨道设计师为嫦娥六号巧妙设计了环月逆行轨道方案。 嫦娥六号的月面采样时间相比嫦娥五号压缩了数小时。如何抢回这几个小时,智能化采 样是必不可少的环节。嫦娥五号采用的是遥控的方式,每一个过程都需要地面发送指令,执行 相应的动作。嫦娥六号则采用了智能化采样,一部分固定动作交给探测器自己去执行,这就减 少了很多和地面交互的环节,可以提高探测器的预见处理能力,有效把时间节省下来。 (摘编自《嫦娥六号任务有多难》,2024.6.7《解放军报》) 【材料三】智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一,探测器经受住了月背高温考验, 通过钻具钻取和机械臂表取两种方式,分别采集了月球样品,实现了多点、多样化自动采样。 嫦娥六号着陆器配置的降落相机、全景相机、月壤结构探测仪、月球矿物光谱分析仪等 多种有效载荷正常开机,按计划开展了科学探测,在月表形貌及矿物组分探测与研究、月球 浅层结构探测等科学探测任务中发挥重要作用。探测器钻取采样前,月壤结构探测仪对采 样区地下月壤结构进行了分析判断,为采样提供了数据参考。 (摘编自《娥六号完成采样!五星红旗在月背展开》,2024.6.4《人民日报》) 【材料四】航天科技集团五院西安分院(简称西安分院)为嫦娥六号探测器研制的测控 天线,在落月过程中发挥了重要作用。测控天线相当于嫦娥六号探测器随身携带的“手机”, 地面与月球之间的测控通信主要依靠这部“手机”完成。落月时,地球上的控制中心和嫦娥 六号探测器之间会交互大量的信息,信息的传输都是由鹊桥二号中继星支持完成的。西安 分院为鹊桥二号中继星研制的中继通信分系统、天线分系统以及测控分系统,成功建立了对 月球背面的中继通信链路,让“不可见”的月背降落“一切尽在掌握”。 ) 中国科学院西安光机所月球与深空探测技术研究室研制的全景相机、空间光学技术研 究室研制的远摄像机分别于6月2日13时36分和19点25分顺利开机。在嫦娥六号表取 和钻取过程中,全景相机完成着陆点附近月表形貌环拍得清晰成像,为月表南极采样区三维 重构提供必要的视觉信息。远摄像机共进行8次机械臂的视觉引导,包括采样、放样,监视 封装容器完成密封及转移至返回舱容器等步骤。全景相机清晰地记录了五星红旗首次在月 背徐徐展开的精彩瞬间,并成功拍摄到高清晰度的国旗照片。, (摘编自《西安科技为嫦娥六号上大分》,2024.6.3) 8.请根据【材料二】简要概括嫦娥六号任务在哪些方面有难度。(3分) 9.西安科技对嫦娥六号任务的完成有哪些助力?请根据【材料四】归纳概括。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述,正确的一项是()(3分) A.6月4日,携带月球样品的娥六号上升器自月球背面起飞,随后成功进入预定环月 轨道,嫦娥六号完成了世界首次月球采样和起飞 B.除嫦娥六号外,截至目前所有登月的探测器中没有可以直接跟地球建立联系的。 [八年级语文阶段性自测题 共8页 第3页] C.智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节,探测器经受住了月背高温考验,实现了多 点、多样化自动采样。 D.嫦娥六号着陆器配置的多种有效载荷在月表形貌及矿物组分探测与研究、月球浅层结 构探测等科学探测任务中发挥重要作用。 (二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分) 金岳霖先生 汪曾祺 ①西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文 先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。 ②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。每一学年开始,给新 的一班学生上课,他的第一句话总是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重, 请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低, 脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。这 就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了,--好一些,眼镜也换了,但那微微仰着脑 袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大,经常穿一件烟草黄色的鹿皮夹克,天冷了就在 里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好,走起路 来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的 一条土路上走着。 ③金先生教逻辑。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来一 联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有 穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件 红毛衣成了一种风气。--穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头 的事。金先生很注意地听着,完了,说:“Yes!请坐!” ④学生也可以提出问题,请金先生解答。学生提的问题深浅不一,金先生有问必答,很 耐心。有一个同学,大概是陈蕴珍,即萧珊,曾问过金先生:“您为什么要搞逻辑?”逻辑课的 前一半讲三段论,大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎...还比较有意思。后半 部全是符号,简直像高等数学。她的意思是:这种学问多么枯燥!金先生的回答是:“我觉得 它很好玩。” 除了文学院大一学生必修逻辑,金先生还开了一门“符号逻辑”,是选修课。这门学问 对我来说简直是天书。选这门课的人很少,教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。 金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为如何?”这堂课就成了他们师生二人的对 话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章,大概是论金先生之学的, 我没有见到。 王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤,和我同在昆明黄土坡一所中学教 学,王浩常来玩。来了,常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲 肠”。王浩的相貌颇“土”,脑袋很大,剪了一个光头,--联大同学剪光头的很少,说话带山 东口音。他现在成了洋人--美籍华人,国际知名的学者,我实在想象不出他现在是什么样 [八年级语文阶段性自测题 共8页 第4页] 子。前年他回国讲学,托一个同学要我给他画一张画。我给他画了几个青头菌、牛肝菌,一 根大葱,两头蒜,还有一块很大的宣威火腿。--火腿是很少入画的。我在画上题了几句 话,有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问,原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只 教出一个好学生,也值得了。当然,金先生的好学生不止一个人。 金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好 文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲 学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半 天,结论却是:小说和哲学没有关系。有人问:那么《红楼梦》呢?金先生说:“红楼梦里的哲 学不是哲学。”他讲着讲着,忽然停下来:“对不起,我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖 颈,捉出了一个跳备,捏在手指里看看,甚为得意。 ⑧金先生是个单身汉,无儿无女,但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出 斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石,拿去 和别的教授的孩子比赛。比输了,就把梨或石稻送给他的小朋友,他再去买。 金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁 了,怎么接触社会呢?他就和一个蹬平板三轮车的约好,每天蹬着他到王府井一带转一大 圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望,那情景一定非常有趣。王府井人挤人,熙熙攘 攘,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 (选文有删改) 11.作者开篇就说“西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位”。请结合文章 内容梳理概括金岳霖先生的“有趣”之处。(4分) ①穿着神态怪异有趣→② →③行事有趣→ 12.请结合语境,按要求赏析下面的句子。(4分) (1)他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走 着。(从加点词的角度)(2分) (2)金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为如何?”(从句子语气的角度)(2分) 13.文中除了写金岳霖先生外,还写到了其他一些人,以王浩为例,说说为什么会写这些人。 (4分) [八年级语文阶段性自测题 共8页 第5页] 14.记叙文中常会插人适当的议论或抒情揭示文章主旨,请你在本文末尾插入一段议论或打 情的文字,揭示金岳霖先生的特点并表达作者的情感。(5分 15.作者以朴实无华的语言、饱含深情的笔触,刻画了一个真实的金岳森先生。读罢此文,读 者对金岳霖先生的崇敬之情不禁油然而生。在你的学习生活中一定也遇到过让你钦佩 热爱的老师吧,请为你的老师写一段颁奖词。(要求:不要出现真实姓名,请以“他/她” 代称,50字左右。)(4分) 示例:她用幽默的语言,巧妙的演绎,让学生们爱上语文;她用精彩的课堂,精心的点 拨,开启学生智慧的心门。 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)读下面的文言文,完成16~19题。(12分) 【甲】夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。水激石,冷泞 作响;好鸟相鸣,婴婴成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞庭天者,望峰息心:经给世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见目。 (节选自吴均《与朱元思书》) 【乙】仆去月谢病,还觅薛萝^{①}。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云, 深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英^{②相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂茸宇其上。幸富菊 花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办{③}。仁智之乐,岂徒语哉! (选自吴均《与顾章书》) 【注释】①还觅薛(bì)萝:意思是正准备隐居。薛与女萝,皆为香草,后人常以此代指 隐者服饰。②英英:声音和盛之貌。③办:具备。 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)负势竞上( (2)巍谷忘反( ) (3)既素重幽居( (4)遂字其上( 17.下列句子中加点的“之”,与“梅溪之西”中“之”的意义和用法全都相同的一项是( (2分) A.大兄何见事之晚乎(司马光《孙权劝学》) B.但微领之(欧阳修《卖油翁》) C.何陋之有(刘禹锡《陋室铭》) D.山川之美(陶弘景《答谢中书书》) 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)疏条交映,有时见日。(2分) (2)仁智之乐,岂徒语哉!(2分) 19.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的情感?(2分) [八年级语文阶段性自测题 共8页 第6页] (四)阅读下面的诗歌,完成20~21题。(4分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 20.请对“山随平野尽,江入大荒流”这一诗句的画面加以描绘。 (2分) 21.这首诗表达了作者什么样的感情?(2分) 得分 评卷人 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字,完成写作任务。(50分) 你是青山绿水,美如画卷,带给我无尽的偷悦享受;你是亲朋好友,关爱呵护,带给我 不断前行的动力;你是琴棋书画,传承千年,带给我美好的心灵体验...... 请以“与你相伴”为题,写一篇文章。 要求:①不要套作,不得抄袭试卷中的文字;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③文 中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④不少于600字 [八年级语文阶段性自测题 共8页 第7页] [八年级语文阶段性自测题 共8页 第8页]