第3单元 珍爱我们的生命-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册直击考点与单元双测（统编版2024 河南专版）

通清·七华规三 5青少年要珍爱生金，让有限的生命境爱光彩，下列许句能直 写替代：从婴场无到儿童得列少年，生命的时光一去不夏道： 接体现这一靓点的是 “人生天地之阅，差句骑之过度，感然而已 脑孙无数第三单元 珍爱我们的生命 ①少壮不劳力，老大徒伤惠 创波生金的诉说，说说生命有哪年特点： 2宝简锋队容雷出，梅花香白苦寒米 心第八课生命可贵、通 3千喜万击还坚萄.任尔东西南北风 ④莫等闲.白了少年头，空悲切 第1框认识生命 L.①2 B.1④ C.280 D.24 一、选择恩（下列4小题的四个通喷中，其有一项是氧行合难露的） 6.“我们的生角皆山时间构成，片刻时间的邈费，便是虚度了一 1,拍疆身份证照片要露出耳染是因为每个人的耳桑不一样，即 馨分的生角。”这句话启示我们 使同一个人的两只耳桑也不一样，此外，步态、虹陕的电被 D得过且过，及时行乐 2岳在当下，爱现美好 11.阅读材料，回答问图 等也可以括曲我们从几亿人中识料出不同的个体。这说明 器热爱生金，感微获得 ④珍惜时光，努力奋平 材料一背条给T我生命，而外祖父、外桃牡托养了我 在衣二十多年的生骨里，我先后目了外祖父，外祖母和母 A.生命是珍贵的，要珍情生金 人①23 B①④ G.①3④ D.E④ B,每个人的生命都是触行的不可誓代 7,认这一个个发光发热的名字，一段段竖人韩密的故事中，我们 的免亡。随着闻历的增加，那什对于死亡的恐满文得使浮了， C.每个人的生命都是有思的 懂得 表色加追那是必感。死神河每一个人签约，没有人可以违的 .生命的独特性只表现在人的外貌特征上 材料二表国文学女师季美林在《我的人生感给》中写 介2，厨马线是一条安全线，近期，黄网市交管理部门对斑马线相 汤中夏 有有一4我宁架肉际中，中有想年风典时宽奇减烤 解火报诗 通：“在人是社会发展的长河中，我幻每一代人布有自巴的生 有有有内心处室速华A点，◆书气后单用是著点两 关配套设进行完弄，优化交通信号时间分配，对存在发全扇 务，而且地不是可有可无的。如果远人生有意又和龄值的语， 患之处实植工显改造，优化通行环境.有效均南人车通行需 A.树立运大的志向，定能取得成功 其意义和骨值就在于对人是发层的承上店下，承前店后的贵 求，进一步保障市民安全出行：这体现了 B.有了生命才能创造原的人类文明 任感” ①等重生命，关爱生命 C.生命的挨绿也体观在人的精神上 《)材料一中“母亲给了我生命，面外却父、外粗母抚养了我 2边守现章制度是保护生角的最有效途径 D.人的生合是大自然的奇连 说用了什么？ ③生角是有限的，要活得精形 袋.生合对于我们而言，不权仪是身体的生命，还包括社会美系中 ④生命是家费的.度当珍情 A.D H.2周 G①④ D.5④ 的生命，替神上的生命。下列属于精神上的生命接续的是 3.有如接方赛，每一代人都有白己的一段路程要跑：又如一条链 子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是置不见道 A:紧急时刻小陈给生命重危的茅国就山 的一点东西，阳是没有这一点东西战子就组不成。这段话告诉 压，学生到然士起念碑前为英雄就花细怀先测 (2引像无样现解”凭神同每一个人签的：受有人网以违约？ 我们 仁上初中后小李的学习态度比以院好多了 ①代又代的个体生命实现了人类生年的接缓 D,小刘从小悟助爸爸插快现在是植快能手 ②个人的生命并非叫有可无有一个位置就要有一卧份担当 男在人类生命的接媒中，我们总能为自己的生命找到一个位置， 3人生终日要死亡，有我设我都一样 组当一份使命。下列生命的位置和使余一致的是() ④生命是有限的，要让生命变得有意义 (3)运用两学知识，谈谈上述材料让你对生金有了那些感研。 A.①23 R.①E④a.①24 ①商人：域信经营，见利忘义 学生：避守校规，努力学习 D便④ 4,江苏常州，一场车横导致16岁男孩小军脑死亡，4年1月 3医生：及岗酸业，贪生怕死 ④警察：守护百姓，见义明为 山目，在家人的最后一次亲吻后他被送进手术室进行器官到 L.①2 B.(DGP C.20 D.②④ 献于术，将帮助人重获新生，他的这一行为体理了( 二，事选择题 A生合是不可逆的 B,生命是代代接续的 10.生命的诉说：命是大角然的奇域，每个人的生命是在无数的 仁生命是神径的 D,生合是数掉的 伤蛛性中产至的：辱个人有不羽的人生连路，每个人的生拿不 第2裙改提生命 ④依提生命，就要关爱他人的生命 清林却选择为生命驻足。在板人之后，他骑膏龟动卓情感离 一洗择丽下列合小想的四个进项中，风有一项无战井合随意的 A①d B.① D.23 去，园归本服工作 1.数护车鸣笛跑来，公交车、私家车概契让行一类似这种为里 6.南多地公布224年中招体育考试角口，其中，第调市将心胸 有人认为，生命至上，的情林不视及个人生介安危跳桥去 命让行的文明之举，已固化在很多现驶员的心中，成为一种自 复苏实我绳作，游泳牛为这考项钠人中招休育考试，此举 营教一个陌生人，是不值得的。请你解析这一观点 觉坚守的可情。之所以要自觉坚守为枚护车让行习惯，是四为 A.必将增加学生果业负担，不符合国家“双减”我策 A.公交车和家车设有自已的利值 B.能够让学生认生命的珍费，储得享重和取畏生命 县.生分至上，要保证久护车及到救援 C.是重视公众健康素养的体观.捷避免学生发生意纯 C.生金是集特的，世界因生命面精形 山.说明日衡中学生藻找生命，对生命缺乏敢畏 D.生命是胞则的警学会珍情自己生金 T.热爱生命是李辐之本，同情生命是道德之本，微侵生命是即 2,每年5月2日为全国陟灾减实日。在移年全国防炭减灾日， 之本。下列学的行为符合以上督理的有 各烛常会举办保主题宜传活动。开规防炎减灾主题宜传活 ①每天初气调满地去学校学习 动 2关心爸爸妈妈的身体找混 A使修让人门战置一切闲 ③周末经常去养老院看型老人 11.图读材料，同容可题。 B.说用生合是坚知和魔乳的 ④通青南小视规玩网络游戍 材料一“青如斯夫，不餐昼夜”爱乳子的一句名言， C,是对牛白尊重与数夏的体观 A.①2m B.23④ C①3d D.d①2 形家时间停水一样地说谁。一去不复逗，感概人生督事变化之 业.可以消除人门所有不良情情 8.下面阳个不同的情餐体观出的共同老度是 使，本有潜时之意拉金其中， 3.下而的素材共同反缺的主题是 材料二202四年7月27日起，曼冷暖空气和台风杜苏 可说平生席对时樟高爸夏州权 山木临济说水头一时导女在开 有去网影响，河北霜大邮出观强降雨过程，且种埃时间天，局 石山弄62L地案作出重要 河漏水，一者回家依氧的粥防其驾 部地区基雨，引发头滑等实絮。安害发生后，中共中夹易书 章，强朝“鼻全方开展拉放，延对 车母垃，桃入永中排落水母★救上 记，国宋主除、中央革委生席习设平作出重要帽币，鬓把精保 款治金防人诞，最无限厘减少人厚，平时鲁建的女被秀地了公神置 我是经的材就 件和分平 人民耳众生命安全放在第一位，全力花就失豫人风，及时姐朗 随伤七”。 养枪批。 ①尊重、关怀和善待身边的每一个人 受洪术成胁地区屏众棒移晚降，多善会排好受交群众的根 生活，抓紧灾后候复重建 A.爱国慰业.无，卡就 B.生合室上，敢畏生合 ②在金钱权势等身外之物而前，生命重于奏山 C.崇黄功利，帮助桂人 .爱生命，运离意段 从玲都自己的生合走向关爱笔人的生合 (1)材料中，习近平总书记为什么殿樱生命 4.下而没面警示我门 ④生命至上，自己的生合幸常重要 ①要关爱电人的生金 A①2 B.30 C.①3 D.D4 2整珍爱白已的生金 9.热爱生命，等重生命，可护生金，这是我们生话的主隆律。下 迷生金重于秦山 列行为篇于珍爱生命的是 1 ④敏畏生鲁是内心的自图过择 ①初中学生活见有人落水，不假恩索，下水露教 A①2③ B.①②① 2禁车过马路，意守交通规则 2①④ D.①d4④ 红两学生结律到田野里铺捉骨蛙 (2)生命弥足修贵，我应该怎样做受生角 5.一辆小轿车不植坠人河里.家驶员被似车内。危急时刻，多名 ⊕飞机上有人完然爱偏，正在体假的医生立刻上们教 路人“下做子”式规入水中救援。在众人合力下，黄用人员被 A.0①9 B.1D0 C.2司 D.2④ 数上岸。网友说.她们共博的名字国一生平安“。致敏！他 二、非选辑暖 打用行动许释了 10.D23年1山月口日，外衡小寻方清林入选2023年第三来度 ①酸侵生命，坚持生命至上 “中国好人格”。为酸跳江经女子，彭清林从0多米海的 见义明为才能体现意提生命 株上一联而下，将女于从死亡边娘址了回来，这符善良和勇气 得使人的生金此自已的生合重要 感动了全网。在帝人印象中，外卖顶是与时间年珑的职是，彭 第九爆守护生命安全、 二，非选择题 3.2023年11月3日上午10时许，武移县兴华中学发生家睛率 玉.侧读下面材料，回容同题 故，造成1名学生死亡，1名学生重街，4名学生轻藏伤。学校 第1框增酒安全意识 《中集人见共和国未域年人保法 属于人员密集的房所，我1必闭拿星必要的防除精技巧。下 一，透择题（下刊得随的程个储酒中，其有一填是鞋开命是意的） 列做法不可煮的是 第无十八靠零校，的儿图周边不界限置督生液娱乐场所，治 L224年2月23日凌是，南京明尚西苑小区发生火灾，造成重 九树文规斯意识，自凳夏守秩序，上下陵梯靠右行，尽量运离 吧至民同上网原务零是场斯等不造定未成年人吉动的绣所 大人员伤亡，竖初步分析，火灾系建筑一修果空层停放的电 人所密集肠质 微业性我母展乐培所、酒吧亚民州上网膜膏管业培所等不速堂 动自行车起大引发。近年来，电动车引起的火情颜发，广大民 木威年人请动场局岭授帝者，不得充许未成年人进入婷艺娱日 同学之何整相互谁让，不得在人多的地方相立教梯，遍逐 打网 众应增强防意意识，相关部门应相面对电动车停成与充电的 特所量置的电子第戏这备，隆国案法比节限日叶。不芽向表成年 C到人群相反的方向底进，尽快挤出人罪 管理。作为青少年应该 人展高。经雷者应占在基著位置设置表成年人整入、限入协志： 时堆以判明是看是未点年人的，之每要求其出帝身舒证件 D,如果在期挤的人将中发现有人抹倒，我门要在保护自已的 A,购买正规品佛电动车，朴绝事故的发生 们浸下，尽最实施粒助 B,树之安全意识保护好我们的生命 第三十丸务学枚、动儿网网进不得设见试，写.影卷物答同A 4.河射省白二十年前将体育离试纳入中胡考试项目之后，其重 禁也为未成年人结售幅.酒，够零气青先什利票黑金，用，酒和利 七加强安会肯增设充电桩，导居民规道充电 视醒度日誓提升，赋分从原有的30分.50分摄升至如今的70 票性督者应当在是著化置设置不向未成年人箱售偏、清壳者根 .认识到生金重于季山，不顺一胡珍爱生命 华的标志：对难以判明是香是表或年人的，庭者染求其出示身好 分，1的分，部分地区甚至将心种复苏急较操作也作为这考项 2.每一起严重事改的青后，必然有2沙次轻微事放和30起未连 日第入其中。此举 先兆以及10起事故隐里。航空领城著名的海恩法用靓限 位何人不得在学校，站儿国和其形表或平人暴中汤稀的公 工物底保障了青少年的牛金健康 2程进提开青少年的白枚自护能力 我们，事故的发生您然是以往的不变全行为积幕到一定程度 共悟所吸围，欲酒 ⑧是体育强国和健康中国建设的学情 的结果。这前人们门的肩示是 ()你还知道隔些关于绿护未或年人的法律 ④是骨昆初中生强身健体的权兹之计 A,自强不息，让青存飞断 我发掘清力，与金运拉争 A.①D2 B.X C.23 D.3④ 仁末雨调锡.防非于未然 》认清犯哪危害，远离是罪 5.在城市中，高层建筑感来感多，一旦发生火尖，要学会速生 3一国安思位，巴有备，有备无患，”下列举措与此查思比较符 知果保居住在高层建筑中，县到火实，要 合的有 A,保特冷静，迅速按打火警电话 (2)我门为什么要连守这些烧明和要承？ ①（重点管理外米人侵物种名录》正式随行 8.不入段地，目要顺及贵重物品 C.到处且雍，不圆一切硬阀火利 2(中国民营企业杜会责任推告(2022)》发布 D,生命至上，无论多高首目洗楼 3新修订的（中华人起共和国反峰冕法》通过 二，非选择菱 ④（中小学生普通活水平测试等级标准及测试大）试行 薰2枢提高防护能力 看.装地发生5,9机地震，当堂内天花板将委掉落时，小洋远地驰 A.①2 B.①C C.0 D.④ 一，选择墨下八每小道的个选而中，其有一属是最杆合组意的】 列培角，条在冰箱和千柜之风的安全区城，等到安全后才遮出 4段明将至，学校给同学们发了一份安全提示，下列关于该提 【,学校进行速生，景急隆散等安全演集时，小丁对此不以为然。 房间。小洋的学极每年都会进什应急演结，他知道当地震来 示的内容说法情误的是 假如你是小丁的同学.修会告诉他 信时，女展不能立刻巢鸣到安会空矿区域，可就近子找牢目的 ①生命是竖强的，也是能剩的，关爱生命要防妻干未然 伦作，如梁子，非，柜于等，禁在隆朱与地面之间时成的三角区 ,不食用无美产日期，无魔童台格证、无生产厂室的食品，不食用 2我们皮提高自我保护雀力。常程有线的仪对方法 线内，能在一定程度上际止检秘板，墙体硬传，在这次地震 爱盾、址期食漏 3安全意国不能松帽，守护生命是对生命负责任的态度 中，小泽就是根据演等中学到的方法兔說险的 :不翠爬宣户和和命护机，不区留外初本西，不在富合和护越边语 ④参加安金演填就能建异危晚，通过话动实现生命价简 (1)保还知道爆些鞋段方法？ 侯我可能坠落的物品 A.T2B①2① C.T8④D2T ·不爬野山。系绵举殊，不去南未开发，并批的景德感排 2需电是一种常见的日然观象，但也是一种使够对人们的生合 ·尸禁等致意动自行本和朵托本，不乘坐无弹，无经，柱我，想盛 和财~安全造成严重藏母的自然发害。当我门在上学成放学 车读金造线存在侯全路善的文通工具，不清骨危险马乘本乘机 途中确到需雨天气时.下列处理方法正确的是 A.好不存易放个取，怎么这么多限测 ①不要得在户外室旷的高地或山顶 (2)在生话中，我们如何提高慰段和选生能力： 2以最快的建度一路狂奔找避雷场所 B,这些爱全贸不很要，是对我门的保们 程免背自行军，与也人拉开距离 仁发余与每个人息息相关 ④在树下程雷时用于机援打电话让父母立即来接 D.运离意险，方能平安生活 1,① 程④ C.D4D 丞第十课保持身心健康 二，非选择圆 4歌间里这样阳光总在风雨后，请相信有彩虹“。其对待挂 6,【国护生色健康废长】某中学开展了全校学生日含行为状况湖 折的志度与下列些诗句是一致的？ 第1框爱护身体 在，调在结果如下： 1眼业何，玉汝于成 一进择量（下列得小划的回个选填中，只有一项是益床合指意竹 全校学生日常行为秋况调查表 2不经一番寒唐什，怎得南花扑鼻乔 1.我国将每年5月的第三周定为”全民露养国。“全民登养周” 项日 是 3山重水复疑无路.梅斯花明又一村 旨在让营养意识和健康行为代代传道，是升国民素质，实现中 角千淘万捷虽幸苦，吹尽狂抄始到金 国“营养梦，健康梦”。这自不我们守护生命首先要 是否经奢购买降边潮小吃 46,8号 552 A.①2 k23④ C.①24 D.d2d④ A.丰高精神境界 B,爱护自已的身体 假周是否会判润中静漆 32.6标 67.4得 5,每天早晨5点就起床伴着夏天的烈日和冬夫的寒风刻养峰， C.增强生命的制出 D.保持心理健康 是否会定用检查家中安全总枣 11.6信 88.4 在全国线运金、省线运会跳高.跳远，长名等多个项目上创迹佳 2泾常吃高所助食物，容好导致层昨：长期喝腰旅饮料，会危害 绩的王奇，止残块的生命长出了思特。这告诉我门要 身体望康：坐查不端正，对烦脏腰惟.取睛挥有害…所以我 鲁于煮发潜修 ②主动开致自我 们应该 {》你传从以上数据中得出什么结论 3强生合性 ④角雪华强童志 料学藤食，养成健康的生活方式 N.①2 B.①2周 C①G④ D.234 2增强生合的承受力和切性 6.·天行键，非千以白离不息。”下面关于增强生命韧性的方法正 珍惜生命，探崇生命的意义 降的是 ④关6白己的身体，对生合负囊任 1①暗界腐默退 2说服白已接纳挂折 AD④D B.①2 C,23 D.C04 3积板寻求帮明 ④随心所藏随西而安 3.北京中小学巧妙设计“大误网”，让学生动起来，玩起米。有的 (2》针对以上月题.请你视出三点建议 A.①23 B2年 C①④ D254 学校开展足球赋赛.管球联赛：有的进行自主开放式校园内馨 7,《孟子·店子下)可道：”放天将降大任于是人也.必先苦其心 野跑：有的设计“超长课间”，因地制宜，到山上开展体育运动 志，苏其哥骨，横其体肤，空乏其身，行弗礼其所为，所以动心 将学生“放飞”于大课间，有利干学生 感性，曾签其所不衡.这少诉我门 A取畏生命，学会关爱他人生分 1,生活总有困境，挂折必能战姓 昌.琴爱生角，养成能康生活方式 业.银炼意志品质，增蜜生命切性 C.爱护身体，能够调底远离疾丙 摆折激精人生，追求澳特生命 几.守护生命，幸据白数自护为法 第上框德养心灵 D,勇胜战胜并折，脑罗牛命伟大 4.身体是生角的根木。身体包康既美氛个人的成长和发展，也 一，是持丽{下利导小周的国个速用中，共有一横是量开合喜的 二，事选得蹈 关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展 1,近年来，盐城事算力于传承丝扬优秀传统文化，全市多校开园 8.《中华人民共和国爱国主义忙写法》于2024年1月【度起 下列馆体瑾爱护身体的是 ”非遗”文化进校园话动。该话动的开限有科于 行。爱国主义找有油在死定西☆全体会氏开展爱国主义载育 ①清明节向人民英单败献花的 A传承文化，根高学习成情 B.透养心灵，半高背神世界 的同时，宽金学仪和家良时青少华和几童的教育。 2参戏国家博物馆，了解历史 .爱护身体，增维身体索质 D比扬美德，满足物质需求 (1)请你从“遮界心灵"”的角度，说明大力开展爱国主义教有的 3经持适量送动，保证充是骑配 2,我门守护生命，低要爱护身体，又要溢养心灵。下列选项不健 作用 国学习章程心非复苏急教方法 体现丰富精神量界的是 A.①2B.25 C④ D.31 4.着春期注意规律作息.适当敏炼 5,爱护身体，应当积极.丰动，科学熟管炼身体，强过体规。我门 B,学校组织收看“天其课黛” 要参适合的体育银均，这择合理的运功负简，提高身体的免 G.利用节假H参现博物前科技馆 度力和对角然环境的适应使力.确做并成少疾病的发生。下列 .参加书香中国”阁養活动 (2)请你为学校开展新时代爱风生义教育提儿点建议 国于科爷健身的方达有 3.有人说，物质需求产生干于人体的木佰需婴。精神需求产生干人 〔至少焉是》 心有氧运动，力量训博等多种运动形式 自身思维的需要。只要离足物质需求，就能滨足生命需要，达 2理炼身体时.限据自己的身体状况，达轿适度的运动量和运 到守护生命的目的，这一现 出强度 人是情误的，守护生伞需要物质的支持，也需要适养心灵 3银炼身体前，可以做一一些轻松的热身运动，如慢甩、钟展运动 B.是正确的，人们的生活离不开特质需求.精神闲求虚无领型 ①？炼身体时，保特积极，键集的心态，享受运动的乐是 C,是带误的.精种发育完全不受物质生活条件的限制 1.①23 且23④ G,④ 我①23④ 山.是正确的，潮足了物爱需求，就能保正身体健康以有忘 年：是6 父辱进行岗通和交流。我门要学会换位思考，有 8.心【解】画中让”我是你竹收“” 避守规期，对自身行为是否安全作出的当评药，并 4.C5.6.A7.B 事多商量，主动化解子用增过情3，小所以，非 去”“陪年和分享岭什为，名示（们要极是生命 及时料正自己的不当行为，从有有效楚保护载们的 器.(1)①很好的生合状志低雷要健球的身体，也浅到 为中峰生，我们要正确处理与父母的矛看，酒过与 年重，是爱，美怀和善停身边的每一个人，美爱他人 生命 健康的心现胸丰富的精神。朝有罐康.和新的内心 父轻良好的互动海通有效准化解冲突，配道案庭 的生命，①3转合是意2说清正精，但与随干天冒 第工框提离防护能力 世界，是我们老相生话的重要支住②大力开假爱 美系和情 不杆：生命至上，并不意味看其看到自心生命的 1,A2C3.C 国主叉置育，有利干义杨民恢精种，充堂我们的精 .(1)①在学习中我们可以烧时复习，米保特记忆 要性，我们电必须承认别人的生◆同样重卖，情 4.G【解桶】依基教村加说，材杆中的草播完连规升 神量界坚定“回个自指” 的效果。2学习金字隔中主请学习效果更住 误。故球G 青字年的自展自”能方，是体育强司和使度中词速 2)雅动爱国主风置有进课常、进数材：组明学生 5调整心态，保持适皮学习川板力 9.D 夜的喉誉，2闭玉碗：村并中的至封丹凌有扩大青 参规纪念属，展算馆，脚馆：大力开展爱国丰义教 (2)趋人评给，自我评价 1修观点精提。①生命是重衡的限境的：生命是华到 少年生◆使填权的位碎，①不非合理意竹科中的 有食书话动：等等 (1)比学生白觉遵守策体的我同规附，使集体生 的，察奔的，神圣的。2我1的生命花是宝数的， 犀精并不是量使材中生领身健体的规且之北，年不 第三单元脑合质量检测卷 活得以有序开限1对于集体的事务，积慢参与，共 生奇价值高于一切。多生角重于秦山。当人民的 特合题意。故违C 1.A2. 国商定：对干影体中存在的可画和不是，可以缓过 生命蓬因天求人锅的威静时，署尽全力视控和佩 5.A 3.D【解折】或们要衣运向本命先风表示金奇的 徐当的方式表达自己的意见，匙出政进的建议。 护具广大人把的生命，这是我们对”生命量宣贵 6.()语人辉打新，发生深塔事故时，不夏有日年 意，我打要水丛怀念他们。传承好他们的虹色泰 (21开展可老调查网峰调查，访领南谈会等 的生动除释和切实吸行。4雕裂生命，就要关爱 胞成连流国，成场上是让到一旁，事情反系住中 国”，达说明了个人的至今是粗伊的，批精钟全命不 (3)示例：用餐时保持桌面请结，不礼丢会物：动 绝人的生命，我门要从珍量日已的生食走向关爱 周的物体，等待人群过去后，弘速离开观场：若已经 解传承，0帮合题零：“共有…才”的说头艳 铃节约，珍耀根食，反对流复 能人的生合，通值虑对棒生命关系，处理生奇问 被人流鬼钱，无法白主控制前进方向，要展开自我 时，A顶现法错误：在生每的传承中，人表的待势在 三单元珍爱我们的生鱼 圆，对更，关怀和春脊身边的每一个人 餐曲，先稳住延解，保持平衡，用一只手紧图另一只 不所期误和丰常，B记张得溪：或门年个人都不 用八课生金可度 11.(1)①生鲁是胞药的.集座的：生命是坚强的，桌 手的手豌，手财掉开，华致于胸前。微微向前y履 仪是在青体上越性横先的生命，也在传神上不期 第1框认识生命 高的，神予的。2生命重干秦山。闭壁畏生命，就 形成一定室间.以保持平吸通锅：时解保持雾阀，爵 储承中创地人美的结种文明或果，C理说法情误 1.B2.G3.G4.B 要关爱饱人的生命 免被鲜饲，即化鞋子被保掉，也不要贸然弯餐提鞋 故法D 5,B【解析】①意易是少年人如果不反的号力，到考 (2)①壁提生金，复要年重并潭循生命存在和发 线系程布：一且掉倒无达站起，成尽星使身体签暂 4.A 5.D 6.C 7.C 未此能是饰很一生意思是室创的气利刀锋是从 展的民律。我们的生介是大自然的组域部分，效 城球我，双于护颈，于骨护头，双银能喻至胸隐，护 8,B【解折】漫网中，有人在整土游浓的区线婷豫 不新的磨丽中件到竹，将花风香来自它度路了家冷 法天墟自答，9霜自然界的规律，是对我们的生窗 住胸胶和整 数离水，店示衣门要增强风险名订，款够觉感浩在 的桌拳，不背台通意知意思是冲使顿后干万次好 最好的修视相兽待。2酸晨生命，就要美受他人 (2)平时，我仪车肌批餐加发全润练活动：在危 的成种生命骨堂的国老，不育目酰球一些是瘦的顾 隆和打击很热坚线，不精合划意：国尊老是不是虚 的生合，谨镇泡财得生合关乳，处理生合间题，尊 验来临时，候持吴精冷静，就近快速速离到安全地 域，理抚法足确：“送离户外海骑”昆法不科合实 度年保，等到少年白头。兄能依自停恨。故通B 重，关怀和养作身边的每一个人。险畏生命，纸 帮：有效利用各种置夏.风框求较和遇生 际，A项说法墙溪：关让自身体就素，委拳成健建 6D7.C8B9.D 夏率特人民至上生命至上：生命重于黎山，当人 第十爆昆持身心健康 竹生治方人，不能随必所酰，C项规情援：岁护生 1:.每个人的生食郭是珍贵的：每个人的生命都是致 民的生角道国天求人锅的威卧时，圈尽全力挽较 第1框爱护身体 ◆，首先套美注自已的考朱，D项远让错远，故 餐的：每个人的生奇都是不可连的：辑个人的生 们保护最广大人民的生命，这是我们对”生食最宝 1.2.A 解是有限的 瓷”的生站径释和切实夜行 3,B【解析】设计“大课可”，位学生动起表，观起来， 9.C19A 1.《1)人的生：合是代优接烧的.在历史的长河中 第九康守护生中安全 开展体育随的等，这有利于承成姓康的生活方式， 1LB【解析】学金在根受傷重例，仪中小学年种具 最格个人的生命很暂.但一代又一代的个体生 第1框编强安全意识 珍爱生◆，器场特价理念：司文中并未诗反关受他 的学生屠多，梵传产高主要是地动露村，来补，争 命实残了人类生命的接境 1.0 人生命，自板自护，A,D两项不料合题意：G项“避 生用品￥，途警章我门在日常生省中委增强安卖 (2)每个人的生合都是有限的。新m代用，生老 2.C【解析】C项意思走在事请真生第北采队颗两 竞”远法能对，排除。故惑B 意识，自我保护盒其，掌根一些基本的自板自种方 死是无法杭拒的规择。 着杭，以通免毒在的习理风危隆交成案快的调害 4.D5D 让，①得瓜确：机陆玉偏但每期千王臂系并 (3)我们应感思生向的获得，把有限的生合投人 试年现了亭恩法叫的花种，中事故让往是服制的不 6.(1)军外学生生命安全意识不强.自我保护意识 艳学。盐域B 到无果的值等和幸献之巾，任生合的每一程历利 安全什为等纸的，国此要极前丽将，减少率故的发 我阅 12C13.C14C15.D6.A17.B 罪变得精息和有意又 生，C科合难意：A魔强训丁核权向上的情种病 (2)要废饮食，养成时事的优食习惯：细强自畏 透放畏生命，就要美爱包人的生行。我们灵从珍情 第2相整畏生命 态，与事此礼防无直接关队，不井合题意：B项强调 保护意识，享国一线自我禄护的管识，影高白我保 自已的生面止向关爱德人的作命，连慎境对待坐 1.82.C5.B4.G5.B 了个人警配的斯发和对命地岭地放，冬丰故颜防无 护能力，翼兔宜外非验的发生：塔溪属段直机，防 命关系，处型生命问题，年重，关怀相吾待身边们 6.B【解析1A项“必得增如”说帝想对：心肺复系完 直林是限，不特命难意：D医丽T对彩菲的认词 患于未然：等等 每一个人。生合夏于素山.雪人民的生命直固天 我作、游来作为选考项目肺入中短体育考或，有 和防说，海事批预防无直是吴眠，不帮合理意，故 第2厘滋界心灵 实人祸的健骑时，黑尽全力挽粒和限护量广大人 利于学生拿报基表的急教加识，关镜时桃加数他人 送C 1.u2.A 民的生命，这是我们对”生食最宝瓷”的生动径释 的至命，健够让争生从识生命的珍青，谨保果重和 3.B4.A 3.A【解析】”兄要渴足物质常求，线能冯风生◆需 和围实假行 难再生命，B赠正用：此单不能那无学生发生意外 5,{1)《中华人民其相闲损历未域年人起甲块》《中作 套，远明中护生命的库的”的呢点之错误的，守” 1生描两友钩说点是片面的。①守护生命菱爱护导 G项记涂错课：强干未依观目前中学生爱观生命，D 人民共相国完法（中华人民共和国刑法）。 生复需委物质竹支神，也需鼻道养后见，竹种发育 纬：要健康饮食，养成健康的生西方式：增强爱全 项不林金题$。故法用 12)生语中的请多“紫令”看1是对观]的刚副，其 不凳处受物魔足浩条件的限制，A项正确.C项情 意识拿程一些自我保护的常积，提高自我保护衡 实是对我们白由智生命安全的保障，我们要自觉 吴：BD得项利新替误。处品A 力，意免章并韩危度的发生。良好的生命状5