第1课 寻找信息科技（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术人教版

第一课《寻找信息科技》教学设计 1、 教学目标 1、 感受信息科技给生活学习带来的变化 2、 认识常用的数字设备 二、教学重难点： 1、 重点：感受信息科技给生活学习带来的变化 2、难点:常用的数字设备有哪些？ 三、教学过程 1、 教学准备 提前下发关于信息科技的相关资料，信息科技的定义，信息科技的用途，让同学们自主阅读。 2、新课导入 播放一段关于汽车导航的视频。 师：同学们，视频当中的司机是在什么的帮助下驾驶汽车精准到达目的地的？ 生：导航 师：为什么导航就能够精准地引领任们到达精确目的地呢？ 生：因为用了信息科技 师：非常好，其实导航就是利用信息科技做出来的产品，这节课我们就一起来走进信息科技。 思一思：观察小华在一天中运用信息科技做了什么事情？ 师：请同学们仔细观察幻灯片中的小华在一天当中用信息科技做了什么事情，时间2分钟。 请同学们来回到。 （做饭，闹钟，导航，学习，聊天） 师：对啦，同学们非常棒，信息科技不仅在生活中得到广泛的运用，而且在学习娱乐也是如此，比如比较前沿的信息科技运用VR虚拟现实技术，它可以让人类可以身临其境地体验这个世界，还有就是通过机器人来送餐，代替了人工劳动，大大提高了效率。 说一说：生活中还有哪些地方用到了信息科技？ 师：同学们，信息科技在生活无处不在，刚才大家已经发现了很多的运用，但这仅仅是其中的冰山一角，请大家开动的小脑袋，思考生活中哪些地方还运用到了信息科技，小组讨论交流。 教师下去巡视指导，完成之后请小组代表发言。 找一找：发现身边的数字设备 师：信息科技的运用是需要借助设备才能发挥它的功能，这种设备就叫数字设备，同学们请看下面的数字设备，你知道这些数字设备是用来做什么的？ 出示幻灯片（照相机，电话手表，扫地机器人等图片） 老师引导学生回答。 老师总结常用的数字设备： 手机，电话手表，平板，电脑等等 分一分 师：同学们，刚才图中有那么多的数字设备，你能够将他们分一下类吗？ 提示：根据生活，工作，学习这3大类来进行分类。 小组合作讨论交流 3、拓展与提升 师：请同学们放学回家之后，采访一下家人他们用过哪些信息科技，有什么用途，回来跟同学分享。 四、总结 1、 信息科技的运用 2、 常见的数字设备 学科网（北京）股份有限公司 $$