5.2  8加几的进位加法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（青岛五四版·2024秋）

5.2  8加几的进位加法 1．一堆苹果，拿走8个，还剩5个。这堆苹果原来有（    ）个？ A．3 B．13 C．12 2．下面哪两个数合起来是15？（    ） A．8和6 B．7和9 C．7和8 3．18－5的计算结果与下面第（    ）个算式的计算结果相等。 A．9＋2 B．8＋5 C．16－4 4．根据花瓶上的数字，可插在花瓶里的花是（    ）。 A． B． C． 5．夏丹有两袋球，一共17个，下面哪一袋不是她的？（    ） A． B． C． 6．比多（ ）个；比少（ ）个；和一共有（ ）个。 7．笑笑看一本故事书，第一天看了8页，第二天看的和第一天同样多，两天一共看了（ ）页。 8．张老师为“数学竞赛”获奖的同学买奖品。张老师买了两盒钢笔，给每名获奖的同学发一枝，一共有（ ）名同学获了奖？ ①                   ②                   ③ 9．填一填。 原来有 又买来 现在有 8个 9个 （ ）个 10个 （ ）个 16个 （ ）个 5个 9个 10．大象要盖房子，小猪和小猴去帮大象搬砖。小猪搬了一堆，小猴子搬了两堆。   我搬了几块砖呢？ （1）最多搬了（ ）块。 （2）最少搬了（ ）块。 11．看图列式计算。 （个） 12． 一共有多少个同学？ 13． 一共有多少盒？ 14．停车场上午开走了8辆车，下午又开走了5辆，一共开走了几辆车？ （辆） 15． （1）小丽和小刚共有多少元？ （2）有一本书需要18元，小英的钱买这本书还差3元，小英有多少元？ （3）我还能提出其他问题，并能解决。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.2  8加几的进位加法 1．一堆苹果，拿走8个，还剩5个。这堆苹果原来有（    ）个？ A．3 B．13 C．12 【解答】已知这堆苹果拿走8个后，还剩5个，要计算这堆苹果原来有几个，就是计算8与5的和是多少。可列式：8＋5＝13（个）。 故答案为：B 2．下面哪两个数合起来是15？（    ） A．8和6 B．7和9 C．7和8 【分析】两个数合起来是多少，就是求两个数的和。可逐项计算出结果，观察得数后做选择。 【解答】A．8＋6＝14； B．7＋9＝16； C．7＋8＝15。 故答案为：C 3．18－5的计算结果与下面第（    ）个算式的计算结果相等。 A．9＋2 B．8＋5 C．16－4 【分析】分别计算出题干和各选项算式的结果，选出与题干算式结果相等的算式即可。 【解答】18－5＝13 A．9＋2＝11； B．8＋5＝13； C．16－4＝12。 18－5的计算结果与8＋5的计算结果相等。 故答案为：B 【点评】关键是掌握20以内进位加法和不退位减法的计算方法。 4．根据花瓶上的数字，可插在花瓶里的花是（    ）。 A． B． C． 【分析】根据题意可知，只要算出三个选项中哪一个算式的答案为15，即可解决此题。 【解答】由分析可得： A．9＋7＝16，不符合题意； B．18－8＝10，不符合题意； C．8＋7＝15，符合题意。 可插在花瓶里的花是。 故答案为：C 【点评】熟练掌握20以内的加减法是解决此题的关键。 5．夏丹有两袋球，一共17个，下面哪一袋不是她的？（    ） A． B． C． 【分析】先分别数一数每袋球各有几个，然后找出两袋球相加等于17个的，剩下那袋就不是夏丹的，据此解决。 【解答】由题意分析得： A袋球有8个；B袋球有9个；C袋球有7个； 8＋9＝17（个） 即，A袋球和B袋球是夏丹的；C袋球不是她的； 故答案为：C 6．比多（ ）个；比少（ ）个；和一共有（ ）个。 【分析】求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法计算；求两个数的和是多少，用加法计算。 先数一数和各有几个，再计算即可。 【解答】有8个，有5个； 8－5＝3（个） 8＋5＝13（个） 故，比多3个； 比少3个；和一共有13个。 【点评】此题主要考查的是20以内数的加法计算，要熟练掌握。 7．笑笑看一本故事书，第一天看了8页，第二天看的和第一天同样多，两天一共看了（ ）页。 【分析】第二天看的和第一天同样多，故，第二天也是看了8页。 把两天看的页数加起来，求出总和，即可解答。 【解答】8＋8＝16（页） 故，笑笑看一本故事书，第一天看了8页，第二天看的和第一天同样多，两天一共看了16页。 【点评】此题主要考查的是8加几的进位加法的应用，要熟练掌握。 8．张老师为“数学竞赛”获奖的同学买奖品。张老师买了两盒钢笔，给每名获奖的同学发一枝，一共有（ ）名同学获了奖？ ①                   ②                   ③ 【分析】此题有三种可能：买①②、②③或①③三种。分别将每种情况中的两盒相加即可求解。 【解答】买①②盒：5＋8＝13（名）； 买②③盒：8＋10＝18（名）； 买①③盒：5＋10＝15（名）。 张老师买了两盒钢笔，给每名获奖的同学发一枝，一共有13名或18名或15名同学获了奖。 【点评】熟练掌握20以内的加法计算是解题关键。 9．填一填。 原来有 又买来 现在有 8个 9个 （ ）个 10个 （ ）个 16个 （ ）个 5个 9个 【分析】现在有的数量＝原来有的数量＋又买来的数量； 又买来的数量＝现在有的数量－原来有的数量； 原来有的数量＝现在有的数量－又买来的数量；据此解答。 【解答】8＋9＝17（个） 16－10＝6（个） 9－5＝4（个） 原来有 又买来 现在有 8个 9个 17个 10个 6个 16个 4个 5个 9个 【点评】此题主要考查的是20以内数的加减法的应用，关键是要找准数量关系。 10．大象要盖房子，小猪和小猴去帮大象搬砖。小猪搬了一堆，小猴子搬了两堆。   我搬了几块砖呢？ （1）最多搬了（ ）块。 （2）最少搬了（ ）块。 【分析】先数一数每一堆砖各有几个； （1）把两堆砖的数量最多的加起来，求出和，即可解决此题。 （2）把两堆砖的数量最少的加起来，求出和，即可解决此题。 【解答】从左往右，第一堆砖有8块；第二堆砖有7块；第三堆砖有9块； 7＜8＜9 （1）8＋9＝17（块） 故，小猴最多搬了17块。 （2）8＋7＝15（块） 故，小猴最少搬了15块。 【点评】此题主要考查的是20以内数的加法计算的应用，要熟练掌握。 11．看图列式计算。 （个） 【分析】左边有8个蛋糕，右边有6个蛋糕，求一共有多少个，根据加法的意义，将两部分数量相加即可。 【解答】8＋6＝14（个） 一共有14个。 12． 一共有多少个同学？ 【分析】把已经进去儿童乐园的人数和外面的人数加起来，求出总数，即可解决此题。 【解答】8＋9＝17（个） 答：一共有17个同学。 【点评】此题主要考查的是8加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。 13． 一共有多少盒？ 【分析】把箱子里的牛奶数量和右边的数量加起来，结果就是总数量。 【解答】8＋6＝14（盒） 答：一共有14盒。 【点评】此题主要考查的是8加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。 14．停车场上午开走了8辆车，下午又开走了5辆，一共开走了几辆车？ （辆） 【答案】8＋5＝13 【分析】把上午开走的车的数量和下午开走的车的数量加起来，结果就是一共开走的车的数量。 【解答】8＋5＝13（辆） 答：一共开走了13辆车。 【点评】此题主要考查的是8加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。 15． （1）小丽和小刚共有多少元？ （2）有一本书需要18元，小英的钱买这本书还差3元，小英有多少元？ （3）我还能提出其他问题，并能解决。 【分析】（1）将小丽和小刚的钱相加即可； （2）用需要的钱减去还差的钱即可； （3）合理即可，如：小英的钱比小刚的多多少元？ 【解答】（1）8＋5＝13（元） 答：小丽和小刚共有13元。 （2）18－3＝15（元） 答：小英有15元。 （3）小英的钱比小刚的多多少元？（答案不唯一） 15－5＝10（元） 答：小英的钱比小刚的多10元。 学科网（北京）股份有限公司 $$