专题五 标点符号-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累运用册（河北专用）

　 河北语文 句，写观众的感受“在倾听饱含激情音乐的同时，进一步感 受了中华民族筑梦宇宙的执着情怀”，引出下文“大家纷纷 表示”体现观众的体验，确定为第四句。故排序为：①③ ②④   。 专题五　标点符号 【河北中考真题精选】 （３分）Ｄ　【解析】“教育是事业，事业的意义在于奉献”“教育 是科学，科学的价值在于求真”“教育是艺术，艺术的生命在于 创新”是三个并列分句，因此①②处应该用分号，③处用句号， 排除Ａ、Ｃ两项；“奉献，就是不能照顾个人的利害得失”“求 真，就是敢于坚持真理”“创新，就是敢于独立思考”是三个并 列分句，④⑤处应该用分号；整段文字引用的是一句完整的 话，⑥处句号应该放在后引号的里面。 【考点针对即时练】 １．（２分）Ｃ　【解析】第一、二处，“诸葛亮诫子书云”中的“诫 子书”是一部作品，应用书名号；第三处，“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”这句话是完整的，而且被独立地使用，故 句号应在引号内；第四处，“‘淡泊’是一种看淡财富和名利 的态度，一种不为外界诱惑的品质”和“‘宁静’则是一种精 神状态，一种修身养性之道”是两个并列的分句，中间应用 分号隔开。 ２．（３分）Ｄ　【解析】这句话结束应该用句号。 ３．（２分）Ｄ　【解析】Ａ项①句中“《川渝韵味·“香”约广安》” 是世界川菜大会的主题，应使用双引号，“香”的双引号应改 为单引号；Ｂ项②句中省略号不能与“等”连用，应删去省略 号；Ｃ项③句中“大显身手”和“切磋川菜烹饪技艺”是两个 并列的动词短语，应用逗号隔开。 ４．（３分）Ｄ　【解析】第一处，“格物”与后文“致知、诚意、正 心、修身”属于并列关系，因此其后应用顿号；第二处，“齐 家、治国、平天下”是对“外王”的解释说明，因此“外王”后 应用破折号；第三处，“如荒原之火，点亮了国人的内心”与 “如陈酿美酒，团结着国人之心”是并列句，中间应用分号。 ５．（２分）Ａ　【解析】第①处，“五柳先生传”是作品名，应用书 名号；第②处，根据“这篇短文中写道”可知，应用冒号；第③ 处，结合语境可知，“这是何苦来呢”表示反问语气，应用问 号；第④处，“紧紧相连”与“交互阐明”是并列词组，应用 逗号。 ６．（３分）Ａ　【解析】第一空，根据“做一个快乐的人吧”，可知 “吧”表示感叹语气，后应用感叹号；第二空，根据“以风的洒 脱，笑看经年岁月”和“以莲的恬淡，随遇而安”，可知前后是 两个并列分句，应用分号；第三空，根据“大美的人生”“智慧 的人生”，可知前后是并列关系，应用顿号。 ７．（２分）Ａ　【解析】第一空，“还有浓厚的精神内涵”是总述， 有提示下文的作用，后文“孔子闻《韶》……琵琶奏响千军万 马”是列举具体内涵，应使用冒号；第二空，“琵琶奏响千军 万马”与“演活了一出……”是承接关系，属于句中停顿，应 使用逗号；第三、四空，“楚汉争霸”是历史典故，表现了《十 面埋伏》演奏的具体内容，应使用双引号。 ８．（２分）③　应删除省略号 ④　                                    应将第一处的逗号改为顿号 专题六　文学文化常识 【河北中考真题精选】 １．（１分）岑参 ２．（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项中辛弃疾字幼安，号稼轩。 【考点针对即时练】 １．（３分）Ｂ　【解析】《战国策》是一部国别体史书。 ２．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项《庄子》是战国中期庄子及其后学所 著，《富贵不能淫》选自《孟子》；Ｂ项“丙”属于天干，“辰”属 于地支；Ｃ项《流浪地球》是刘慈欣的科幻文学代表作。 ３．（３分）Ａ　【解析】《资治通鉴》是一部编年体通史。 ４．（３分）Ｃ　【解析】莫泊桑是法国作家。 ５．（２分）Ｄ　【解析】衡阳在衡山之南         。 专题七　书法鉴赏 【河北中考真题精选】 （１）（２分）Ｃ　【解析】这幅书法作品是行书，不是楷书。 （２）（２分）不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层 【考点针对即时练】 １．（２分）Ｂ　【解析】赵孟瞓是楷书代表家。Ａ项是草书；Ｂ项 是楷书，该作品是赵孟瞓所写的《洛神赋》；Ｃ项是隶书；Ｄ 项是篆书。 ２．（２分）Ｄ　【解析】【甲】作品是行书，流动自如，飘逸易识； 【乙】作品是隶书，蚕头雁尾、一波三折。Ｄ项中“纵横洒脱， 一气呵成”是草书特点，“均匀硬瘦、神采清秀”是楷书特点。 ３．（２分）Ｂ　【解析】Ｂ项表述有误。楷书总体特点是：端正、 整齐、美观。而图片中的字笔画生动，具有动感，气韵贯通， 是行书。 ４．（２分）Ｂ　【解析】Ｂ项【作品２】是行书，不是草书。 ５．（２分）Ｄ　【解析】根据图片中字体的特点：笔画灵动活泼， 笔意通畅生动，变化自然。行云流水，飘逸潇洒。据此，             我 １７ 专题五　标点符号（１２年２考） 　众相原创 赋能中考 !"#$%&'()* （２０１３河北４题３分）依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是 （Ｄ ） 吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学，科学的价值在于求真②教育 是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创 新，就是敢于独立思考⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ Ａ 。 。 ； 。 。 ”。 Ｂ ； ； 。 ； ； ”。 Ｃ 。 。 ； 。 。 。” Ｄ ； ； 。 ； ； 。” +"WXYZHM[ （一）顿号、逗号 名 称 用法及例句 使用辨析 顿号 （、） （１）用于并列词语或短语之间 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》） （２）用于某些次序词（不带括号的汉字数字）之后 例：我准备讲两个问题：一、材料是怎样的？二、怎样写好材料作文？ （３）多个并列短语，前面的短语之间用顿号，最后两个短语之间用“和” 或“及”等 例：绿色食品产业发展在推动全省农业的绿色转型、标准化生产、品牌 化打造及提高农产品市场竞争力方面起到了很大的示范带动作用。 （４）相邻的两个数字是确数之间要用顿号 例：今天，三年级四、五班（确定数字）的学生去郊游。 逗号 （，） （１）表示句子中的一般停顿 例：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（《海燕》） （２）用于复句内各分句之间的停顿（除了有时要用分号外） 例：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（《苏州园林》） （３）并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间 用逗号 例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声 大气。 （４）用于“第一”“第二”“第三”等表示次序的词语后面 例：第一，学做人。第二，学文化。 （５）用于句子内部动词与宾语之间的停顿 例：我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 （１）并列的谓语、补语之间 不用顿号，用逗号 例：小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （《春》） （２）并列词语之间带有 “啊”“呀”“啦”等语气助 词时，并列成分之间用逗 号，不用顿号 例：这时候，什么苍松啊， 翠柏啊，碧梧啊，修竹啊…… 都留不住游人。 （３）并列的词组比较长、停 顿较大的用逗号，不用顿号 例：一所安静的学校，一间 安静的教室，一位心情平 静的教师和一群能自由思 考的学生，是我对教育的 期待。 ８４ 　河北语文 （二）句号、问号 名 称 用法及例句 使用辨析 句号 （。） （１）用于陈述句末尾 例：河北地处中原地区，文化博大精深，自古有“燕赵多有慷 慨悲歌之士”之称，是英雄辈出之地。 （２）用于语气舒缓的祈使句末尾 例：请您稍等一下。 问号 （？） （１）用于句子末尾，表疑问语气（包括反问、设问等疑问 类型） （２）一个反问句中，只能用一个问号，且放在句末 例：我们看见诗人笔下的壮丽山河，怎能不慷慨激昂，将自 己的一腔热血奉献给这伟大真挚的民族呢？ （１）含有疑问词的陈述句不用问号，用 句号 （２）选择疑问句，无论有多少选项，中 间的各选项间都用逗号，只在句末使 用一个问号 例：我们应该关注的是传统文化的形 式，还是传统文化的内涵？ （３）连续疑问句各自发问，有多少问，就 用多少个问号 （４）倒装句中，问号放在问句的句末 （叹号同理） （三）引号、书名号 名 称 用法及例句 使用辨析 引号 （“”） （‘’） （１）行文中直接引用的话 例：朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。” （２）表示特殊含义和特定称谓 例：青城山号称“天然氧吧”；“九一八”事变等。 （３）表示讽刺和嘲笑 例：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一 路的挂过去，叫作“发扬国光”。（《拿来主义》） （４）突出强调 例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到 天上。（《老山界》） 书名号 （《》） （〈〉） （１）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等 例：《西游记》（书名）；《背影》（篇名）；《每周关注》（刊 物名）；《河北日报》（报纸名） （２）标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、 图像等表现的作品的名称 例：《送你一朵小红花》（电影名）；《雍正王朝》（电视剧 名）；《同桌的你》（歌曲名） （１）如果引文独立成句，意思又完整， 句末点号放在引号里面 例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只 在此山中，云深不知处。” （２）引文末用问号或叹号时，无论引文 是独立成句，还是非独立引用，均应把 问号或叹号放在引号内 例：一进校门，就看见了“为做二十一 世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。 （３）引号前面是逗号或没有标点，算作 非独立引用，就不保留引文末的点号 （问号、感叹号除外），如在句末，点号 放在引号外 （４）引号内的内容作为句子的组成部 分时，点号放在引号外 例：这时候，蔡老师援助了我，批评了 我的“反对派”们，还写了一封信劝慰 我，说我是“心清如水的学生”。 （四）冒号、破折号 名 称 用法及例句 使用辨析 冒号 （：） （１）用于称呼语后边，表示提起下文 （２）用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等 词语后边，表示提起下文 （１）如果分说部分是总说部分的分项 叙述，应用冒号；如果分说部分是对总 说部分的注释说明，则应用破折号 ９４ 　众相原创 赋能中考 名 称 用法及例句 使用辨析 冒号 （：） 例：几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不 幸者的愧怍。（《老王》） （３）用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用于需 要解释的词语后边，表示引出解释或说明 例：可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者 和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。（《苏州园林》） （４）用于总括性话语的前边，以总结上文 例：想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前 冲：他就是这样一个直性子。 破折号 （———） （１）用于话题的转变，表示意思的转折 例：一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，———也 不再看到那夜似的好戏了。（《社戏》） （２）用于行文中解释说明的部分 例：我国古代的四大发明———造纸术、火药、活字印刷术、指 南针，对世界历史的发展有重大贡献。 （３）表示声音的延长 例：筷子头一扎下去，吱———红油就冒出来了。 例１：成都大熊猫繁育研究基地包括： 游客中心Ａ区、游客中心Ｂ区、大熊猫 博物馆、熊猫厨房、大熊猫月亮产房和 大熊猫太阳产房等。（分项叙述） 例２：太阳系除了八大行星———水星、 金星、地球、火星、木星、土星、天王星、 海王星以外，还有４０个卫星以及为数 众多的小行星、彗星和流星体等。（注 释说明） （２）凡是用破折号表注释，把注释删 去，句子的内容与形式仍是完整的，而 用冒号表分说的则不行 如上面的例 ２可以说成：太阳系 除了八大行星以外，还有４０个卫星以 及为数众多的小行星、彗星和流星体 等。而例１却不能删去“游客中心 Ａ 区、游客中心 Ｂ区、大熊猫博物馆、熊 猫厨房、大熊猫月亮产房和大熊猫太 阳产房等”，否则意思表达不完整 考点针对即时练 １．（２０２４天津）依次填入下面一段文字方框内的 标点符号，最恰当的一项是（２分） （Ｃ ） 诸葛亮□诫子书□云：“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远□“淡泊”是一种看淡财富和 名利的态度，一种不为外界诱惑的品质□“宁 静”则是一种精神状态，一种修身养性之道。 面对外界的诱惑，唯有固守本心，以淡泊为桨， 以宁静为帆，才能不为名利所绊，行稳致远。 Ａ．“　”　　　”。　　　； Ｂ．“　”　　　。”　　　 ， Ｃ．《　》　　　。”　　　 ； Ｄ．《　》　　　”。　　　， ２．（２０２４湖北武汉）依次填入文中方括号处的标 点符号，不正确的一项是（３分） （Ｄ ） 学校也可以在革命场馆开展红色主题活 动【Ａ】如讲述英雄故事【Ｂ】表演情境剧【Ｃ】召 开研讨会等【Ｄ】 Ａ．，　　　 Ｂ．、　　　 Ｃ．、　　　 Ｄ．， ３．（２０２４四川广安）下列情境中，标点符号使用 规范 獉獉 的一项是（２分） （Ｄ ） ①２０２３年１１月１６日至１７日，以《川渝韵 味·“香”约广安》为主题的第六届世界川菜大 会在广安隆重举行。②来自海外商协会、海外 中餐业社团、国内外专家学者……等云集广安 共襄盛举，深入交流探讨川菜产业发展。③来 自全国的优秀餐饮企业的名厨大师们大显身 手、切磋川菜烹饪技艺，助力川菜走向全国、拥 抱世界。④主题曲《“香”约广安》在宝（ｃóｎｇ） 州（广安）大地上一次次唱响，萦绕云霄。 Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④ ４．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最 恰当的一项是（３分） （Ｄ ） 中国的知识分子心怀“内圣外王”的理想。 “内圣”的过程就是格物□致知、诚意、正心、                                   修 ０５ 　河北语文 身，之后就是“外王”□齐家、治国、平天下。 “为天地立心，为生民立命”，是读书人的普遍 理想。由家而国，由国而天下，知识分子对于 “国”有着灵魂深处的牵绊。爱国是一种本能， 也是一种责任。他们燃烧的爱国热情，如荒原 之火，点亮了国人的内心□如陈酿美酒，团结 着国人之心。 Ａ．，　。　； Ｂ．，　———　； Ｃ．、　。　， Ｄ．、　———　； ５．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一 项是（２分） （Ａ ） “不求甚解”这句话最早是陶渊明说的。 他在　①　五柳先生传　①　这篇短文中写 道　②　“好读书，不求甚解；每有会意，便欣 然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而 丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读 书态度很不满意，这是何苦来呢　③　他说的 前后两句话紧紧相连　④　交互阐明，意思非 常清楚。 Ａ．①书名号　②冒号　③问号　④逗号 Ｂ．①引号　　②冒号　③问号　④逗号 Ｃ．①书名号　②逗号　③问号　④顿号 Ｄ．①引号　　②逗号　③句号　④顿号 ６．下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项 是（３分） （Ａ ） 这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧 □摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。 以风的洒脱，笑看经年岁月□以莲的恬淡，随 遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸颜色 好，取悦自己，向阳而行，温暖自己，照亮别人， 才是大美的人生□智慧的人生。 Ａ．！　；　、 Ｂ．！　。　， Ｃ．。　；　、 Ｄ．！　；　。 ７．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最 恰当的一项是（２分） （Ａ ） 中国民乐的气场来自中国悠久深厚的传 统文化，越了解传统文化就越自信。仅以乐器 而论，贾湖骨龠证明早在八九千年前中国就出 现了七声音阶；我们的传统乐器簧，是手风琴、 管风琴等各类簧片乐器的“老祖宗”；唐代古琴 “九霄环佩”存世１２００余年，斫琴时李白年逾 五十，杜甫四十出头……乐器和音乐背后，还 有浓厚的精神内涵□孔子闻《韶》，三月不知肉 味；伯牙子期，高山流水遇知音；一曲《十面埋 伏》，琵琶奏响千军万马□演活了一出□楚汉 争霸□…… Ａ．：　，　“” Ｂ．；　。　《》 Ｃ．。 。　“” Ｄ．。 ：　《》 ８．下列语段中有两处标点使用有误，请你找出来 并提出修改意见。（２分） ①“深入生活、扎根人民”是文学创作的实 践主题。②如果文学作品没有人民群众情感 和生活感悟的充填，终究难以成为让人记得住 的好作品，更谈不上流传久远。③鲁迅、郭沫 若、茅盾、巴金、老舍……等被世人铭记于心的 文学巨匠，他们没有驻足“象牙塔”“亭子间”， 而是在民间、在生活、在社会万象中挖掘题材。 ④只有深入人民群众，深入生活实际创作出来 的故事，才最带美感，最受欢迎。 第一处　③　句中，修改意见： 　 第二处　④　句中，修改意见： 　                                                                 　 １５