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专题六 文学文化常识(10年2考)
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1.(2021河北5题1分)《白雪歌送武判官归京》
的作者是唐代诗人 岑参 (人名)。
2.(2019河北3题3分)下列关于文化常识的表
述,不正确
獉獉獉
的一项是 (D )
A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树,后来就用
“桑梓”指代家乡。
B.“晋太元中”中的“太元”、“元丰六年”中的
“元丰”,都是帝王的年号。
C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器,“竹”
指管乐器,“丝竹”泛指音乐。
D.古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子
美,辛弃疾字稼轩,韩愈字退之
。
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重要文体知识
1.铭:古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功
德的文字,后来成为一种文体。语言押韵、简
约、开阔、优美。(七下《陋室铭》)
2.说:古代的一种议论性文体,大多是就一事、一
物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一
格,行文崇尚自由活泼、波澜起伏,篇幅一般不
长,跟现代杂文颇为相似。(七下《爱莲说》、八
下《马说》)
3.记:古代的一种散文体裁,可分为碑记、游记、
杂记、传记等。游记,用来记叙旅途见闻和某
地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及
名胜古迹等;杂记,内容复杂,可用以记事、描
写,也可用以抒情、议论。(八下《桃花源记》
《小石潭记》《核舟记》、九上《岳阳楼记》《醉翁
亭记》)
4.序:有书序和赠序之分。书序又名“序言”“前
言”“引言”,是放在著作或正文之前的文章,多
叙述作者的意趣、写作缘由等。赠序,即临别
赠言,多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之
辞。如宋濂的《送东阳马生序》就是作者写给
同乡晚辈马生的赠序。
5.表:古代臣子向帝王陈情言事的一种特殊文
体。言辞往往恭敬、恳切。表的主要作用就是
表达臣子对君主的忠诚和希望,情理交融是这
一文体的突出特点。在古代,臣子写给君主的
呈文有各种不同的名称,战国时期统称为
“书”;到了汉代,这类文字被分成四个小类,即
章、奏、表、议。如诸葛亮的《出师表》就是
“表”中的范例,是诸葛亮对后主刘禅的上书。
6.书:即书信,又叫“尺牍”或“信札”,是一种应
用性文体,多用于记事陈情或写景。(七上《诫
子书》、八上《答谢中书书》《与朱元思书》)
7.传:记录某人生平事迹的文字。多采用叙述、
描写等手法,展示人物的生平风貌。这种文体
惯用于史书。(八上《周亚夫军细柳》)
8.小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故
事情节和具体的环境描写来反映社会生活的
一种文学体裁。小说必须具备三个要素:生动
的人物形象(主要要素)、完整的故事情节(包
括开端、发展、高潮和结局)和人物活动的具体
环境。如鲁迅的《故乡》《孔乙己》等。
9.寓言:通常通过讲述一个生动而有趣的小故事
来说明一个深刻的道理,常带有讽刺或劝诫性
质。(七上《寓言四则》)
古代重要作家作品
见《古诗文进阶册》古诗文每一篇【作者/作
品简介
】
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现当代重要作家作品
1.朱自清:字佩弦,散文家、诗人、学者。著有诗
文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你
我》等。课内作品:《春》《背影》。
2.老舍:原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作
家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同
堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。课内作品:《济
南的冬天》。
3.史铁生:生于北京,作家。代表作有小说《我的
遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文
《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。课内作
品:《秋天的怀念》。
4.鲁迅:原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学
家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》
《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文
诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂
文》等。课内作品:《从百草园到三味书屋》《阿
长与〈山海经〉》《藤野先生》选自《朝花夕拾》;
《社戏》《故乡》《孔乙己》选自《呐喊》;《中国人
失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。
5.茅盾:原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家,
茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、
《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。课内作品:《白
杨礼赞》。
6.郭沫若:原名郭开贞,作家、诗人、历史学家、古
文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历
史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。课内作
品:《天上的街市》《屈原(节选)》。
7.汪曾祺:作家,代表作有小说《受戒》《大淖记
事》等。课内作品:《昆明的雨》。
8.叶圣陶:原名叶绍钧,作家、编辑家、教育家。
代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草
人》等。课内作品:《苏州园林》《驱遣我们的
想象》。
9.萧红:原名张?莹,作家。代表作有小说《生
死场》《呼兰河传》等。课内作品:《回忆鲁
迅先生(节选)》,这是一篇别具一格的回忆
性文章。
10.杨绛:本名杨季康,中国女作家、文学翻译家
和外国文学研究家,是钱锺书的夫人。代表
作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。
课内作品:《老王》。
11.冰心:原名谢婉莹,作家、诗人。著有诗集《繁
星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
她的作品主题是赞美母爱、童真、自然。课内
作品:《荷叶·母亲》。
12.艾青:原名蒋正涵,号海澄,诗人。代表作有
《大堰河———我的保姆》《光的赞歌》《向太
阳》等。课内作品:《我爱这土地》。
13.吴伯箫:原名熙成,散文家、教育家。课内作
品:《灯笼》。
14.闻一多:诗人、学者、民主战士。代表作有诗
集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐
诗杂论》等。课内作品:《最后一次讲演》。
15.陶行知:中国近现代教育家。主要教育思想是
“生活教育”,主要作品有《中国教育改造》《中
国大众教育问题》等。课内作品:《创造宣言》。
外国重要作家作品
(一)美国
1.海伦·凯勒:美国盲聋女作家、教育家、慈善
家。1964年被授予“总统自由勋章”。代表作
有《假如给我三天光明》。课内作品:《再塑生
命的人》,选自《假如给我三天光明》。
2.马克·吐温:美国作家。代表作有小说《汤
姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
他是世界著名的短篇小说大师,被誉为“美国文
学界的林肯”。课内作品:《登勃朗峰》。
3.莫顿·亨特:美国作家、心理学家。课内作品:
《走一步,再走一步》。
(二)法国
1.雨果:法国作家,被人们称为“
法兰西的莎士比
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亚”,代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世
界》《九三年》等。课内作品:《就英法联军远
征中国致巴特勒上尉的信》。
2.莫泊桑:法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代
表作有《项链》《羊脂球》等。课内作品:《我的
叔叔于勒》。
3.法布尔:法国昆虫学家。他的代表作《昆虫记》
被认为是“科学与诗的完美结合”,被誉为“昆
虫的史诗”。课内作品:《蝉》。
(三)俄国
1.普希金:俄国诗人,现代俄国文学的奠基人,他
是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表人物
之一,被誉为“俄罗斯文学之父”。代表诗作有
《自由颂致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作
对俄国文学和语言的发展影响很大。课内作
品:《假如生活欺骗了你》。
2.契诃夫:俄国批判现实主义作家、戏剧家,与法
国的莫泊桑、美国的欧·亨利共同被誉为“世
界三大短篇小说巨匠”。主要作品有小说《第
六病室》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅
舅》《樱桃园》等。课内作品:《变色龙》。
3.列夫·托尔斯泰:俄国作家。主要作品有长篇
小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复
活》等。
(四)英国
1.弗朗西斯·培根:英国哲学家、作家,主要作品有
《随笔》《新工具论》等。课内作品:《谈读书》。
2.莎士比亚:英国伟大的剧作家、诗人。代表作
有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》
《麦克白》。
3.罗素:英国哲学家、数学家、作家,获1950年诺
贝尔文学奖。课内作品:《我为什么而活着
》。
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天文历法
纪年
1.年号纪年法:皇帝即位,都要改元,称元年。从
汉武帝起有年号,后多用于年号纪年。
(1)《记承天寺夜游》“元丰六年十月十二日
夜”中的“元丰”是宋神宗赵顼的年号。
(2)《桃花源记》“晋太元中,武陵人捕鱼为业”
中的“太元”是东晋孝武帝司马曜的年号。
(3)《岳阳楼记》“庆历四年春”中的“庆历”是
宋仁宗赵祯的年号。
(4)《湖心亭看雪》“崇祯五年十二月”中的“崇
祯”是明思宗朱由检的年号。
2.干支纪年法:古代用十天干和十二地支来纪
年。如《水调歌头(明月几时有)》“丙辰中秋”
中的“丙辰”即采用干支纪年法。
十天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、
酉、戌、
亥
3.王公即位年次纪年法:以王公在位年数来纪
年。汉武帝之前,多在先秦散文中使用。如
《曹刿论战》“十年春,齐师伐我”中的“十年”
指鲁庄公十年。
时节纪月
1.每季的三个月顺序依次是孟、仲、季。如:孟春
(正月)、仲春(二月)、季春(三月);孟夏(四
月)、仲夏(五月)、季夏(六月)。
2.二十四节气:指干支历中表示季节、物候、气候
变化以及确立“十二月建”的特定节令,主要用
来指导农事。
速记口诀:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
纪时
1.干支纪时法:每天24小时,每两个小时为一个
时辰。十二时辰:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未
、
申、酉、戌、亥
。每一时辰相当于现在的两个小
时,子时为 23时至 1时……亥时为 21时至
23时
。
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句,写观众的感受“在倾听饱含激情音乐的同时,进一步感
受了中华民族筑梦宇宙的执着情怀”,引出下文“大家纷纷
表示”体现观众的体验,确定为第四句。故排序为:①③
②④
。
专题五 标点符号
【河北中考真题精选】
(3分)D 【解析】“教育是事业,事业的意义在于奉献”“教育
是科学,科学的价值在于求真”“教育是艺术,艺术的生命在于
创新”是三个并列分句,因此①②处应该用分号,③处用句号,
排除A、C两项;“奉献,就是不能照顾个人的利害得失”“求
真,就是敢于坚持真理”“创新,就是敢于独立思考”是三个并
列分句,④⑤处应该用分号;整段文字引用的是一句完整的
话,⑥处句号应该放在后引号的里面。
【考点针对即时练】
1.(2分)C 【解析】第一、二处,“诸葛亮诫子书云”中的“诫
子书”是一部作品,应用书名号;第三处,“非淡泊无以明志,
非宁静无以致远”这句话是完整的,而且被独立地使用,故
句号应在引号内;第四处,“‘淡泊’是一种看淡财富和名利
的态度,一种不为外界诱惑的品质”和“‘宁静’则是一种精
神状态,一种修身养性之道”是两个并列的分句,中间应用
分号隔开。
2.(3分)D 【解析】这句话结束应该用句号。
3.(2分)D 【解析】A项①句中“《川渝韵味·“香”约广安》”
是世界川菜大会的主题,应使用双引号,“香”的双引号应改
为单引号;B项②句中省略号不能与“等”连用,应删去省略
号;C项③句中“大显身手”和“切磋川菜烹饪技艺”是两个
并列的动词短语,应用逗号隔开。
4.(3分)D 【解析】第一处,“格物”与后文“致知、诚意、正
心、修身”属于并列关系,因此其后应用顿号;第二处,“齐
家、治国、平天下”是对“外王”的解释说明,因此“外王”后
应用破折号;第三处,“如荒原之火,点亮了国人的内心”与
“如陈酿美酒,团结着国人之心”是并列句,中间应用分号。
5.(2分)A 【解析】第①处,“五柳先生传”是作品名,应用书
名号;第②处,根据“这篇短文中写道”可知,应用冒号;第③
处,结合语境可知,“这是何苦来呢”表示反问语气,应用问
号;第④处,“紧紧相连”与“交互阐明”是并列词组,应用
逗号。
6.(3分)A 【解析】第一空,根据“做一个快乐的人吧”,可知
“吧”表示感叹语气,后应用感叹号;第二空,根据“以风的洒
脱,笑看经年岁月”和“以莲的恬淡,随遇而安”,可知前后是
两个并列分句,应用分号;第三空,根据“大美的人生”“智慧
的人生”,可知前后是并列关系,应用顿号。
7.(2分)A 【解析】第一空,“还有浓厚的精神内涵”是总述,
有提示下文的作用,后文“孔子闻《韶》……琵琶奏响千军万
马”是列举具体内涵,应使用冒号;第二空,“琵琶奏响千军
万马”与“演活了一出……”是承接关系,属于句中停顿,应
使用逗号;第三、四空,“楚汉争霸”是历史典故,表现了《十
面埋伏》演奏的具体内容,应使用双引号。
8.(2分)③ 应删除省略号
④
应将第一处的逗号改为顿号
专题六 文学文化常识
【河北中考真题精选】
1.(1分)岑参
2.(3分)D 【解析】D项中辛弃疾字幼安,号稼轩。
【考点针对即时练】
1.(3分)B 【解析】《战国策》是一部国别体史书。
2.(3分)D 【解析】A项《庄子》是战国中期庄子及其后学所
著,《富贵不能淫》选自《孟子》;B项“丙”属于天干,“辰”属
于地支;C项《流浪地球》是刘慈欣的科幻文学代表作。
3.(3分)A 【解析】《资治通鉴》是一部编年体通史。
4.(3分)C 【解析】莫泊桑是法国作家。
5.(2分)D 【解析】衡阳在衡山之南
。
专题七 书法鉴赏
【河北中考真题精选】
(1)(2分)C 【解析】这幅书法作品是行书,不是楷书。
(2)(2分)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【考点针对即时练】
1.(2分)B 【解析】赵孟瞓是楷书代表家。A项是草书;B项
是楷书,该作品是赵孟瞓所写的《洛神赋》;C项是隶书;D
项是篆书。
2.(2分)D 【解析】【甲】作品是行书,流动自如,飘逸易识;
【乙】作品是隶书,蚕头雁尾、一波三折。D项中“纵横洒脱,
一气呵成”是草书特点,“均匀硬瘦、神采清秀”是楷书特点。
3.(2分)B 【解析】B项表述有误。楷书总体特点是:端正、
整齐、美观。而图片中的字笔画生动,具有动感,气韵贯通,
是行书。
4.(2分)B 【解析】B项【作品2】是行书,不是草书。
5.(2分)D 【解析】根据图片中字体的特点:笔画灵动活泼,
笔意通畅生动,变化自然。行云流水,飘逸潇洒。据此,
我
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