专题二 一、河北中考真题精选&二、教材七～九年级常考二字词语梳理及训练(50个)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累运用册（河北专用）

　 众相原创 赋能中考 第１５课　无言之美 【读读写写】ｙùｎ　附　ｌǒｎｇ　é　寥　谚　称　ｙí　描　ｘǔ　 ｄǔ　ｎｉāｎ 【课文精选】蓄　ｃｈｕàｎｇ　逸 第１６课　驱遣我们的想象 【读读写写】ｙáｏ　ｑì　旷　啸　ｇǒｕ　ｊū　ｎì 【课下注释】ｓｈòｕ 第１７课　屈原（节选） 【读读写写】ɡｕǐｊｕé　ｘｕē　ｊūｇōｎｇ　揽　ｆēｉｎàｎ　ｐìｎì　ｘī 景　霆　ｈｕá 【课下注释】ｚｈù 【课文精选】澜 第１８课　天下第一楼（节选） 【读读写写】鼎　ｈｕǎｎɡ　ｚｈēｎｊī　怯　ｈｕì　掇　ｄǎｏ　惨　 梁　ｈè　ｄｕò　另　ｌｉē 【课文精选】ｚｈēｎ　ｑì　ｂù 第１９课　枣 儿 【读读写写】ｃｈáｎ　威　ｈúｌúｎ　凝　ｎáｎ　ｎｉè　奈 【课下注释】ｃｈóｕｃｈú X=LMpOq=pPqors<3 （一）多音字 ①ｂáｏｂóｂò　②ｃāｎｃēｎｓｈēｎ　③ｃｈāｃｈàｃīｃｈāｉ　④ｄāｎｇ ｄàｎｇ　⑤ｄǒｕｄòｕ　 ⑥ɡōｎɡɡòｎɡ　⑦ｇｕāｎｇｕàｎ　⑧ｇｕīｊūｎ ⑨ｈáｎｇｋēｎｇ　⑩ｈéｈèｈúｈｕóｈｕò　瑏瑡 ｈōｎɡｈǒｎɡｈòｎɡ　 瑏瑢 ｊǐｊì　 瑏瑣 ｊíｊｉè　瑏瑤 ｊｉāｎｊｉàｎ　 瑏瑥 ｊｉāｎｇｊｉàｎｇｑｉāｎｇ　瑏瑦 ｊｉǎｏ ｊｕé　瑏瑧 ｊｉàｏｘｉàｏ　瑏瑨 ｊｉěｊｉèｘｉè　瑏瑩 ｊīｎｊìｎ　 瑐瑠 ｋéｑｉàｏ 瑐瑡 ｌàｌàｏｌｕōｌｕò　瑐瑢 ｌéｉｌěｉｌèｉ　 瑐瑣 ｌóｎｇｌǒｎｇ　 瑐瑤 ｍáｉｍáｎ 瑐瑥 ｍàｉｍò　瑐瑦 ｐáｏｐàｏｂāｏ　瑐瑧 ｐúｐū　瑐瑨 ｑīｘī　瑐瑩 ｓāｉｓè 瑑瑠 ｓｈěｓｈè　瑑瑡 ｓｈěｎｇｘǐｎｇ　 瑑瑢 ｓｈíｚｈì　瑑瑣 ｓｈíｓｈè 瑑瑤 ｓｈǔｓｈùｓｈｕò　瑑瑥 ｓùｘｉǔｘｉù　瑑瑦 ｔｉēｔｉěｔｉè　瑑瑧 ｗéｉｗèｉ 瑑瑨 ｗěｉｗēｉ　 瑑瑩 ｘｉāｎｑｉàｎ　 瑒瑠 ｙāｎｙīｎ　 瑒瑡 ｙāｎｙàｎｙè （二）其他易混字音 ①āｉｚｈōｎｇｓｈｕāｉ　②ｂǔｐǔｐú　③ｂèｉｂó　④ｂèｎｇｐｉáｎ ⑤ｊíｊí　⑥ｂùｂó　⑦ｂīｎｌíｎ　⑧ｂｉāｏｐｉāｏ　⑨ｑǐｎｇｑīｎｇ　⑩ｂá ｂō　瑏瑡 ｃｈàｎｇｚｈàｎｇｃｈāｎｇ　瑏瑢 ｂàｎｂｉàｎｂｉàｎｂｉàｎ　瑏瑣 ｃáｉ ｚāｉｚàｉ　瑏瑤 ｌｉáｏｌｉáｏｌｉàｏｌｉáｏ　瑏瑥 ｃｈúｎｚｈūｎｄūｎ　 瑏瑦 ｌǒｎｇ ｌǒｎｇｌóｎｇ　 瑏瑧 ｃｈóｕｃｈóｕｃｈóｕｔì　瑏瑨 ｃｈǎｎｘｉàｎｘｉàｎ　瑏瑩 ｃｕǐ ｃｕīｃｕī　瑐瑠 ｃｈěｎｇｐìｎｐīｎｇ　瑐瑡ｃｕìｃｕìｃｕìｃùｃｕì　瑐瑢 ｄｉàｎ ｎｉāｎｔｉèｚｈāｎｚｈēｎ　 瑐瑣 ｃｈáｎｃｈǎｎｄāｎｄāｎｄàｎ　瑐瑤 ｑｉèｑì ｑｉè　瑐瑥 ｄìｄìｄì　瑐瑦 ｊｕéｊｕéｍèｉ　 瑐瑧 ｄｕóｄù　瑐瑨 ｈｕàｎｈｕàｎ ｈｕàｎ　瑐瑩 ｈèｎǎｎｓｈè　瑑瑠 ｊｉéｘｉáｊｉéｊｉéｊｉē （三）易错字形 １．拔 跋 拔 跋 跋　２．绊 拌 绊 伴　３．傍 谤 磅 傍 ４．壁 壁 璧 壁 璧 壁　５．辩 辫 辩 辨 辩 辩　６．博 搏 博 搏 薄 博　７．泊 舶 泊 舶　８．弛 驰 弛 驰　９．沧 仓 苍 沧 苍 苍 仓　１０．筹 筹 筹 畴 踌 畴　１１．幅 辐 幅 辐　１２．竟 竟 竞 竞 １３．蓬 蓬 篷 篷　１４．暇 瑕 暇 遐 暇 遐　１５．哀 哀 衷 衰　 １６．澜 澜 阑 阑　１７．炬 矩 矩 炬　１８．胚 坯 胚 坯　１９．赡 瞻 檐 瞻　２０．恃 待 恃 待　２１．挚 擎 挚　２２．拙 茁 拙 咄 咄 ２３．悼 绰 绰 卓 卓 [=tou １．（３分）辶　三（或３）　七（或７） ２．（３分）木　十（或１０）　ｍóｂěｎ ３．（２分）用部首检字法，确定部首是“亠”字头；在“二画”中找 到这个部首及其对应的部首页码；翻到对应的部首页码后， 找到“亠”部，在“十画”中找到这个字及对应的页码；翻到对 应的页码找到这个字，就可以确定它的读音                                               。 专题二　词语（含成语）理解与运用 【河北中考真题精选】 １．（４分）（１）（２分）稠密　保障 （２）（２分）Ｄ ２．（２分）涌现　震惊 ３．（１分）银装素裹（其他如“山河凝脂”“玉宇澄澈”“原野藏 青”等，意思对即可） ４．（３分）Ｃ　【解析】“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨 别。句中指天气的变化，与语境不符。 4=>?k ～ lmnLM4o5v+,-<3 １．踌躇　２．彰显　３．徜徉　４．形势　５．铭记　６．考察　７．汲 取　倾听 X=>?k ～ lmnLMwvDd+,-<3 （一）易对象误用 １．因地制宜　【解析】“因地制宜”指根据具体情况制定妥善措 施，“就地取材”指在本地找需要的材料。结合语境，修建长 城如此浩大的工程，“因地制宜”比“就地取材”更适合作为 基本思路。 ２．相辅相成　【解析】“相辅相成”指两种事物互相辅助，互相 促成，缺一不可；“相得益彰”指互相配合和补充更能显出长 处、发挥作用。根据“今天的文化创意和科技创新”的关系 是“无法割裂”的，也就是缺一不可的，故用“相辅相成” 恰当。 ３．栩栩如生　【解析】“入木三分”多用于形容书法或见解、议 论，“栩栩如生”多形容艺术形象。此处形容人物形象，“栩 栩如生”恰当。 ４．不求甚解　【解析】“生吞活剥”泛指完全不联系实际，生搬 硬套别人的理论、经验、方法等；“不求甚解”多指学习或工 作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入。                       句 ６６ 专题二　词语（含成语）理解与运用（１０年４考） 　众相原创 赋能中考 !"#$%&'()* !" １ 3*4+, （２０２３、２０２１） １．［２０２３河北２（１）（２）题４分］阅读下面文字， 回答后面的问题。 西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一 带村庄　稠密　　　（紧密／稠密），相距多在三 四华里，且沿滹沱河分布。这里依山傍水，滩 地肥美，稻麦两熟。较发达的农业经济，有利 于　保障　（保障／保险）军民的经济供给，为党 中央驻地提供物质基础。西柏坡正处于华北 平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状 如马蹄的山坳里，三面环山，一面环水，比较隐 蔽。此处西扼太行群山，东临冀中平原，交通 便利，易守难攻。西柏坡（甲）适宜危急时刻向 深山转移，（乙）便于顺利时向城市进军。西柏 坡以其优越的自然条件、独特的地理位置为中 国革命的胜利做出了不朽贡献。 （１）从文段的括号内选择符合语境的词语，分 别填入横线处。（２分） （２）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当 的一项是（２分） （Ｄ ） Ａ．只有　才　　　　　　Ｂ．既　就 Ｃ．因为　所以 Ｄ．既　又 ２．［２０２１河北１（３）题２分］从［甲］［丙］两段文 字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入 ［甲］［丙］两段文字的空缺处。 ［甲］辽阔的燕赵大地，从古至今　涌现　 （显现、涌现）了一代又一代的英雄豪杰，他们 如同夜空中闪耀的繁星，熠熠生辉。 ［丙］从三星堆的“祭祀坑”中，我国考古工 作者发掘出了青铜神树、青铜立人像、青铜纵目 面具等珍贵文物。这些文物的出土　震惊　（震 惊、惊动）了天下。 !" ２ 456789: （２０２２、２０１５） ３．［２０２２河北１（２）题１分］在下面文段横线空缺 处，填入一个符合语境的四字词语。 塞罕坝，位于河北省最北端。这里的百万 亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林，阻 挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这 里是“水的源头、云的故乡、花的世界、林的海 洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；夏天，百花烂 漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿，层林尽染；冬 天，白雪皑皑，　银装素裹　。三代育林人的青 春与汗水抹去了荒漠与森林之间不可逾越的 距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑，镌 刻着人与自然和谐共生的密码。 ４．（２０１５河北３题３分）下列句子中，加着重号的 成语使用不正确 獉獉獉 的一项是 （Ｃ ） Ａ．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多， 品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽 放，五彩缤纷的景象美不胜收 獉獉獉獉 。 Ｂ．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动 听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然 獉獉 而生 獉獉 。 Ｃ．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是 晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了 冰雹，天气的变化真是扑朔迷离 獉獉獉獉 啊！ Ｄ．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱 獉獉獉獉 的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的 活生生的生命个体                                                               。 ４２ 　河北语文 +",-. ～ /019&+23C45D67 （一）词语辨析方法指导 １．词义辨析法 ①词义的轻重不同。 例如：屠呦呦耄耋之年依然矢志（矢志／立志） 于对青蒿素的进一步研究。 ②词义的侧重点不同。 例如：现代科技手段及其催生的科技美学，有 效助推了传统文化节目的跨艺术门类创新，使 得传统文化与现代文化、古与今、新与旧完美 融合（融合／结合）。 ③词义的范围大小不同。 例如：“时期———时代”。“时代”指一个较长 的时间段，范围大；“时期”指一个较短的时间 段，范围小。 ２．习惯搭配法 有些词语在使用时一般有比较固定的搭 配，不能混用。 例如：交换———意见、礼物、资料；交流———思 想、经验、感情；履行———合同、诺言、义务；执 行———命令、任务、计划等。 ３．感情色彩辨析法 例如：我们不要过多干涉（干涉／干预）别人的 私事，这是对人最起码的尊重。 ①褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情 色彩的词。 例如：伟大、温柔、慈爱、纯真等。 ②贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情 色彩的词。 例如：干涉、愚蠢、卑鄙、丑陋等。 ③中性词：不带褒贬色彩的词。 例如：干预、参观、挖掘、结果等。 ４．使用对象辨析法 词语的使用对象和范围往往有一定的限 制，在判断词语的使用对象时需要先找出句子 中需要修饰的对象是什么，然后结合修饰对 象，选出正确的修饰性词语。 例如：清晨，在林间小路漫步，一阵阵清脆（清 脆／清晰）的鸟鸣声使我的心情更加轻松愉快                                    。 （二）常考二字词语辨析梳理及训练（５０个） １．落成２０２４：（建筑物）完工。 坐落２０２４：建筑物位置处在（某处）。 ２．着落：下落；可以依靠或指望的来源。（常用于 事物） 着陆：（飞机等）从空中到达陆地。 ３．徜徉：闲游；安闲自在地步行。 徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比 喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 ４．激励２０２４：激发鼓励。 激荡２０２４：因受冲击而动荡。（多形容海水、感情） ５．稠密２０２３：多而密。 茂密：（草木）茂盛而繁密。 紧密２０２３：十分密切，不可分隔；多而连续不断。 ６．节制：指挥管辖；限制或控制。 遏制：制止；控制。（着重于“制”） ７．阐释：阐述并解释。 诠释：说明；解释。（书面语） ８．承载：托着物体，承受它的重量。 承担：担负；担当。 ９．保障２０２３：保护（生命、财产、权利等），使不受 侵犯和破坏；起保障作用的事物。 保证：担保；担保做到；确保既定的要求和标 准，不打折扣；作为担保的事物。 保险２０２３：稳妥可靠；担保；副词，一定。 １０．伫立：长时间地站着。（着眼于时间） 矗立：高耸地立着。（侧重于高度） １１．迸发：由内而外地突然发出。 迸溅：向四外溅。 １２．品位：泛指人或事物的品质、水平。（名词） 品味：仔细体会；玩味。（动词                             ） ５２ 　众相原创 赋能中考 １３．孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新 事物。 培育：培养幼小的生物，使它发育成长；培养。 １４．考察：实地观察调查；细致深刻地观察。（对 象常是客观事物或人） 考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活 动）。（对象常是人们的所作所为） １５．督促：监督催促。 监督：察看并督促；做监督工作的人。 １６．堪称：可以称作；称得上。 称作：名称是；叫做。 １７．历程：经历的过程。 里程：路程。 １８．凋敝：①残缺破败；②（生活）困苦，（事业） 衰败。 凋零：①（草木）凋谢零落；②衰落。 １９．传承：传授和继承。 传递：由一方交给另一方；辗转递送。 ２０．抵御：抵挡；抵抗。 抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生 作用。 ２１．显现２０２１：呈现；显露。 浮现：（过去经历的事情）在脑子里显现。 涌现２０２１：（人或事物）大量出现。 ２２．附和：（言语、行动）追随别人。（多含贬义） 应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 ２３耸立：高高地直立。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来 形容坚定不可动摇。 ２４．凸显：清楚地显露。 彰显：①明显，显著；②鲜明地显示。 ２５．踌躇：犹豫。 迟疑：拿不定主意；犹豫。 ２６．典型：具有代表性的人物或事件；文学艺术作 品中用艺术概括的手法，创造出的艺术形象， 它既具有一定的社会特征，同时又具有鲜明 的个性特征。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 ２７．憧憬：向往。 愿望：希望将来能达到某种目的的想法。 ２８．审视：仔细看。 审查：检查核对是否正确、妥当。（多指计划、 提案、著作、个人的资历等） ２９．牢记：牢牢地记住。 铭记：深深地记在心里。 ３０．濒临：紧接，临近。 面临：面前遇到（问题、形势等）；面对。 ３１．聆听：听。（听得多是上级、长者的言语、教 诲。使用范围广） 倾听：细心地听取。（多用于上对下） ３２．鼓动：①扇动；②用语言、文字等激发人们的 情绪，使他们行动起来。 鼓舞：①使振作起来，增强信心或勇气；②兴 奋，振作。 ３３．震惊２０２１：①大吃一惊（形容词）；②或使大吃 一惊 （动词）。 惊动２０２１：①举动影响旁人，使吃惊或受侵扰； ②客套话，表示打扰、麻烦了他人。 ３４．构造：①各个组成部分的安排、组织和相互关 系；②建造。 营造：①经营建筑；②有计划、有目的地造。 ３５．盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 勃然：①兴起或旺盛的样子；②因生气或惊慌 等变脸色的样子。 ３６．精练：（文章或讲话）扼要，没有多余的词句。 精湛：精深。 ３７．恬静：安静；宁静。 恬淡：①不追求名利，淡泊；②恬静，安适。 ３８．潜心：用心专而深。 专心：集中注意力。 ３９．敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。 敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 ４０．形式：事物的形状、结构等。 形势：①地势（多指从军事角度看）；②事物发 展的状况。 ４１．牟取：谋取（名利）。（多带贬义                                                                          ） ６２ 　河北语文 谋取：设法取得。 ４２．取缔：明令取消或禁止。 取消：使原有的制度、规章、资格、权利等失去 效力。 ４３．传送：把物品、信件、消息、声音等从一处传递 到另一处。 传播：广泛散布。（对象常是抽象的、具体的 事物，适用范围较广） ４４．泰然：形容心情安定。 坦然：形容心里平静，没有顾虑。 ４５．贯通：①（学术、思想等方面）全部透彻地了 解；②连接，沟通。 畅通：通行或通过顺利，无阻碍。 ４６．吸取：吸收获取。（用于吸取抽象或具体的事 物，适用范围较大；在书面语和大众口语中都 会使用。侧重于吸收） 汲取：吸取。（常用于吸取抽象的事物，适用 范围较小；比较文雅庄重，通常出现在较为正 式的书面语中。侧重于提取、取得） ４７．匮乏：（物资）缺乏；贫乏。（侧重于物资上） 贫困：生活困难；贫穷。（侧重于经济或精 神上） ４８．开启：①打开；②开创。 开辟：打开通路；开拓扩展。 ４９．切记：牢牢记住。 切忌：切实避免或防止。 ５０．点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美 好；②装点门面；应景儿；凑数儿。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 考点针对即时练 １．　踌躇　　　（踌躇／迟疑）多日难以下笔，因为， 遥远的中学生活之于我的人生，就像是水墨山 水画中那一抹若有若无的浅灰色背景。 ２．二十四节气作为中华民族特有的“时钟”，凝结 着中华优秀传统文化与先民的广博智慧， 　彰显　　　（彰显／凸显）着中国人的精神气质 与民俗风尚。 ３．我们　徜徉　　　（徘徊／徜徉）在一幅幅新奇而 美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活 方式。 ４．倡导绿色环保的低碳生活方式，这是人们在当 前环境保护　形势　　　（形式／形势）下面临的 重要抉择。 ５．那些为争取民族解放而洒尽鲜血的先辈们，他 们的事迹一直被人民　铭记　　　（牢记／铭 记）。 ６．河北愿与海内外同仁进行广泛的交流合作，热 情欢迎国内外工商界人士前来　考察　　　（考 察／考查）、洽谈业务。 ７．读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，可 以让心灵　汲取　　　（汲取／吸取）成长的养 料，让灵魂　倾听　　　（倾听／聆听）圣者的 箴言                                                  。 8",-. ～ /019&ECFG45D67（１９０个） （一）易对象误用（４１个） 七年级 １．【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。（常被 误用于形容花草） ２．【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 （形容意外的喜悦） ３．【人声鼎沸】人群发出的声音像水在锅里沸腾 一样，形容人声嘈杂喧闹。 ４．【不求甚解】原指领会大意。现在多指读书学 习只求懂得大概，不求深刻了解。（多指读书） ５．【油然而生】指某种思想感情自然而然地产生。 ６．【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 （不可用于追悼会、葬礼等肃穆的场合） ７．【源源不断】形容连续发生，没有间断。（多形 容事物） ８．【参差不齐】形容不一致，有差别。（不形容信 息） ９．【骇人听闻】使人听了非常吃惊。（多指社会上 发生的坏事） １０．【可歌可泣】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲 壮的事迹使人非常感动                   。 ７２