第1课时 生物的分类及动、植物类群-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（广西专用）

　　众相原创 赋能中考　广西生物学 ! " # $ % & ' ( ) 、 + 、 , 、 - 、 . 、 / 、 0 ! " 1 2 ： 4 5 6 7 、 8 9 : ; < = 2 8 > ? @ A B C ! " ! " # $ % & " ' ! " ( " 0 D E > F D E > G H I J H I K D E > G L 、 M J L 、 M 、 = J = （ O = ） G = Q " E > R S E > T " E > J 0 D U D E > V W X Q Y Z S [ T \ ] G ^ _ J ^ _ ^ ` a > J ^ ` a > b " 、 c d a > 、 e C a > 、 f " 、 g h a > i j a > 、 k 4 a > 、 l 4 ( m ) a > 、 n o a > 、 p q a > 、 o r a > G s t 6 7 J s t 6 7 J u 4 s t v G u 4 s t v s w x w y z s t v { | w } ~ D N A  € （  ‚ ） ? ƒ „ … 8 > 0 " （ > 0 ） ? ƒ „ … 8 5 † ‡ ? ƒ „ … d ˆ ‰ Š ‹ ；  Ž   ‘ ’ “ ” ； • – > 0 — ˜ < ； ™ š ? › œ  ž Ÿ   ¡ ¢ £ ¤ ¥ ¦ Ÿ   § Ÿ   8 > ? d ˆ n ¨ ， Ÿ   8 5 † ‡ ? ƒ „ … ª ‰ Ÿ   ； £ ¤ « ¬ > 0 0 ­ ® < G ¯ ¡ ¢ = ° ¡ ¢ ± ² ¡ ¢ ! " # ) * + , - . / ³ ´ ° ­ G 0 D µ ¶ · ¸ w q ! " # $ % & ' ( ) * ! " # $ % & ８１ 　　　　 主题二　生物的多样性 　 主题二　生物的多样性　 【教材版本链接】人教版：七上Ｐ７２～７８、Ｐ８２～８６，八上Ｐ２～４０、Ｐ６１～１１５；冀少版：七上Ｐ４１～６０、Ｐ６５～ １２３，八上Ｐ８８～１２５，八下Ｐ１１６～１１８；北师版：七上Ｐ７～１０，八上Ｐ３７～６３，八下Ｐ２８～６３、Ｐ１０９～１１９ ! １ "#$(9,;<=+>?9<@ ｇāｎｇ　纲　　　　　　ｚǎｏ　藻　类　　　ｔáｉｘｉǎｎ　苔藓　　　ｊｕé　蕨　类　　ｂāｏ　孢　子 ｊｉéｚｈī　节肢　动物 外ｇǔｇé　骨骼　 ｊǐｚｈｕī　脊椎　 鱼ｓāｉ　鳃　 鱼ｑí　鳍　 流线ｘíｎｇ　型　 气ｎáｎｇ　囊　 ｂǔｒǔ　哺乳　 !" １ OF(Qc ２０２２课标学业要求：说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点；对于给定 的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 １．生物分类：根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能、繁殖方式等）把生物分为不同的等级，并 对每一类群的特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 （１）植物分类的主要依据：植物的　形态结构　。（被子植物常以花、果实、种子的形态结构为主 要依据进行分类） （２）动物分类的主要依据：动物的　形态结构　和　生理特征　。根据动物体内有无脊柱，可分 为脊椎动物和无脊椎动物；根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。 ２．生物分类单位 （１）分类单位从大到小依次是　界、门、纲、目、科、属、种　。　种　是最基本的分类单位。 （２）特点：分类单位越小，包含的生物种类越　少　，生物之间的共同特征越　多　，亲缘关系 越　近　。 ３．生物命名法———双名法 　　瑞典植物学家　林奈　提出的生物命名法，规定每个物种的学名包括两部分：属名（拉丁文， 斜体）＋种加词（拉丁文，斜体），有的在种加词后面还有命名者姓名（正体）。例如，月季的学名 为ＲｏｓａｃｈｉｎｅｎｓｉｓＪａｃｑｕｅｍ。 １． （人教八上Ｐ９６“想一想，议一议”改编）西西的弟弟在农田中发现了一只小动物（如下 图）。西西想了解该动物的特征和结构等知识，应该查阅 （Ｃ ） ２． （２０２２贺州）以下关于生物分类的叙述，错误的是 （Ａ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．门是最大的一级分类单位 Ｂ．植物类群中种类最多的是被子植物 Ｃ．种是最基本的分类单位 Ｄ．分类单位越小，生物之间的共同特征越多 ９１ 　　众相原创 赋能中考　广西生物学 ３． （２０２２梧州）如图是部分生物分类概念图。下列我国的珍稀动物或植物在图中的位置 都正确的是 （Ａ ） Ａ．甲：珙桐、银杏 Ｂ．乙：水杉、银杉 Ｃ．丙：扬子鳄、藏羚羊 Ｄ．丁：金丝猴、大熊猫 !" ２ EF(decf （２０２４．２１） ２０２２课标学业要求：分析不同植物与人类生活的关系。 植物类群 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 生活环境 大多生活在水中 大多生活在潮湿 的环境中 大多生活在比较 阴湿的环境中 大多生活在陆地上 结构特点 没有①　根、茎、 叶　的分化 植株矮小，通常 有②　茎和叶　 的分化，无输导 组织，根为假根 有③　根、茎、叶　 的分化，有④　输 导　组织 具有根、茎、叶、种 子；输导组织发 达；种子是⑤　裸 露　的 具有根、茎、叶、 花、果实、种子六 种器官；输导组 织发达；种子外 有⑥　果皮　 包被 代表植物 衣藻（单细胞）、 水绵、海带、紫菜 葫芦藓、墙藓、地钱 肾蕨、卷柏、贯众、 满江红 银杏、油松、侧柏、 苏铁、红豆杉 大豆、玉米、小麦、 水稻、荔枝 繁殖方式 用⑦　孢子　繁殖 用⑧　种子　繁殖 与人类生 活的关系 通过光合作用释 放氧气；食用、药 用；作饵料 作为监测空气污 染程度的指示植 物 食用、药用；作绿 肥和饲料；古代蕨 类植物的遗体形 成煤 食用、药用；观赏、 美化环境等 与我们日常生活 中的衣、食、住、 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 行密切相关 备考补充 （１）从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对 水环境的依赖。 （２）被子植物是进化程度最高的植物类群，它比裸子植物更加适应陆地环境的原因：①种子外有果皮 包被；②果实有助于种子传播。 １． （人教七上Ｐ７７“练习”改编）鱼缸长期不换水，鱼缸内壁就会长出“绿膜”，“绿膜”所属 的植物类群是 （Ｄ ） Ａ．苔藓植物 Ｂ．蕨类植物 Ｃ．裸子植物 Ｄ．藻类植物 ０２ 　 主题二　生物的多样性　 ２． （２０２４广西２１题２分）金茶花是广西特有珍稀植物，是世界名贵观赏植物。其花瓣金 黄，种子外面有果皮包被。金茶花在分类中属于 （Ｄ ） Ａ．藻类植物 Ｂ．苔藓植物 Ｃ．蕨类植物 Ｄ．被子植物 ３． （２０２１贺州）如图所示为植物的四大类群，请据图分析下列有关描述，不正确的是 （Ａ ） Ａ．①类植物有根、茎、叶的分化，可释放氧气 Ｂ．②类植物可以作为监测空气质量的指示植物 Ｃ．煤的形成与③所示植物类群有关 Ｄ．④与①②③最主要的区别是它能产生种子 !" ３ CF(decf （２０２３．２３） ２０２２课标学业要求：分析不同动物与人类生活的关系。 根据体内有无由脊椎骨组成的　脊柱　，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 一、无脊椎动物———体内无脊柱 动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 腔肠动物 身体呈　辐射　对称；体表有刺细 胞；有口无肛门 水螅、水母、海葵、海 蜇、珊瑚虫 海蜇可食用；珊瑚虫分泌石灰 质物质形成珊瑚礁 扁形动物 身体呈　两侧　对称；背腹扁平；有 口无肛门 涡虫、血吸虫、绦虫 寄生在人体内使人患病 线形动物 （线虫动物） 身体细长，呈圆柱形；体表有　角质 层　；有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫 蛔虫使人感染蛔虫病 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 　体节　组成；靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 可作为鱼、虾的食饵；蚯蚓能疏 松土壤；蛭可以药用 软体动物 柔软的身体表面有　外套膜　，大多 数具有贝壳；运动器官是足 蜗牛、缢蛏、河蚌、扇 贝、乌贼、章鱼 河蚌可食用；乌贼的壳可入药 节肢动物 （最大的 动物类群） 体表有坚韧的　外骨骼　；身体和附 肢都分节（昆虫是节肢动物中种类最 多的一类，其有一对触角、三对足、一 般有两对翅） 蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、 蚂蚁、虾、蝉、蚊、蝇 虾、蟹可食用；蜈蚣、蝉蜕可入 药；蜜蜂传播花粉；蚊叮咬人可 传播疾病 二、脊椎动物———体内有脊柱 １．鱼 （１）主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用　鳃　呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及 　鳍　的协调作用游泳。 （２）鱼适于水中生活的特点：①身体大多呈　流线　型———利于减少游泳时的阻力；②用鳃呼 吸———吸收溶解在水中的氧；③游泳时尾部和躯干部的摆动提供前进的动力，鳍起协调作用。 １２ 　　众相原创 赋能中考　广西生物学 （３）代表动物：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）、中华鲟、鲨鱼、海马等。 （４）与人类生活的关系：为人类提供丰富的蛋白质；融入人类文化等。 ２．两栖动物 （１）主要特征：幼体生活在水中，用　鳃　呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 　肺　呼吸，　皮肤　辅助呼吸。 （２）代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。 （３）与人类生活的关系：是很多农田害虫的天敌，青蛙能有效减轻农作物的虫害。 ３．爬行动物———最早、真正适应陆地生活的脊椎动物 （１）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用　肺　呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 　卵壳　。 （２）爬行动物适于陆地生活的特点：①体表覆盖角质的鳞片或甲———既有保护作用，又能防止体 内水分蒸发；②用　肺　呼吸；③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护；④　生殖　和发育摆 脱了对水环境的依赖。 （３）代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼等。 （４）与人类生活的关系：人工养殖鳖可食用，鳖甲可入药；毒蛇能伤人等。 ４．鸟 （１）主要特征：体表覆羽；前肢变成　翼　；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸；通过产卵繁殖后代。 （２）鸟类适于飞行的特点：①身体呈　流线型　，可减少飞行时的阻力；②体表覆羽，前肢变成翼， 可扇动空气而飞行；③胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行动作；④骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部 中空，可减轻体重；⑤食量大，消化能力强，直肠很短，粪便能很快排出，从而减轻体重；⑥有　气 囊　辅助呼吸，为飞行提供充足的氧气。 （３）鸟的双重呼吸：吸气时，吸入的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分直接进入　气囊　； 呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换（气囊只能暂时储存空气，  不能进行气体交换）。 （４）代表动物：家鸽、麻雀、啄木鸟、鸡、鸭、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、猫头鹰等。 （５）鸟与人类生活的关系：鸟类中有许多是农林害虫的天敌；家禽是人类食物中动物蛋白的重要 来源。 ５．哺乳动物———最高等的动物类群 （１）主要特征：体表被毛；用　肺　呼吸；　胎生　、哺乳（提高了后代的成活率）；牙齿有门齿、犬 齿和臼齿的分化；具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。 （２０２３．２３） （２）代表动物：大熊猫、金丝猴、家兔、蝙蝠、鲸、鼠、大象等。 （３）与人类生活的关系：家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源；狗可协助人们进行刑侦、导盲等 工作；鼠类危害农、林、牧业，传播疾病等 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 备考补充 （１）陆生动物防止水分散失的结构：节肢动物———外骨骼；爬行动物———角质的鳞片或甲。 （２）动物进行气体交换的场所 动物名称 蚯蚓 蝗虫 鱼 青蛙（蝌蚪） 爬行动物、鸟、哺乳动物 气体交换场所 湿润的体壁 气管 鳃 肺和皮肤（鳃） 肺 ６．变温动物与恒温动物 （１）变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物、爬行动物。 （２）恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变，如　鸟　、　哺乳动物　。 ２２ 　 主题二　生物的多样性　 三、动物在生物圈中的作用 维持生物圈中的生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 知识拓展 仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 实例：飞行服（抗荷服）———模仿长颈鹿；雷达———模仿蝙蝠的回声定位系统；冷光灯———利用萤火虫 的发光原理；人造地球卫星的控温系统———模拟蝴蝶调节体温的方式；薄壳建筑———模仿蛋壳等。 １． （２０２３广西２３题２分）如图为白头叶猴，属于我国一级珍稀濒危动物，是广西特有的物 种。该动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳。据此可知，白头叶猴属于 （Ｄ ） Ａ．两栖动物 Ｂ．爬行动物 Ｃ．鸟类 Ｄ．哺乳动物 ２． （２０２１贺州）夏天，蚊子和苍蝇经常给人们的生活造成困扰，它们具有的共同特征不包 括 （Ｄ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．一对触角，两对翅，三对足 Ｂ．身体和附肢都分节 Ｃ．体表具有外骨骼 Ｄ．身体表面具有刺细胞 ３． （２０２１贺州改编）不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环 境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是 （Ｂ ） Ａ．鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 Ｂ．青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活 Ｃ．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因 Ｄ．鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 01 １ OFQcg 典题１将生物进行归类可以更好地认识、研究 和保护生物，结合豆目植物分类等级示意图， 下列关于生物分类的叙述正确的是 （Ｃ ） Ａ．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、 科、目、属、种 Ｂ．绿豆与合欢的亲缘关系比绿豆与紫檀的亲 缘关系近 Ｃ．花、果实和种子往往作为被子植物分类的 重要依据 Ｄ．分类单位越小， 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 所包含的生物种类越多 技巧点拨 生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种 包含的生物种类： →最多 最少 生物的共同特征： →最少 最多 生物的亲缘关系： →最远 最近 真实情境运用 １－１生活情境 （２０２４柳州二模）小兰在野外发现 图１所示的昆虫，这种昆虫具有蜻蜓的外形， 触角却比蜻蜓的长，与蝴蝶的触角类似。她通 过比较形态结构等特征，查出该昆虫属于蝶角 蛉科。依据图２的分类信息，                           下列选项中的昆 ３２ 　　众相原创 赋能中考　广西生物学 虫与图中昆虫亲缘关系最近的是 （Ｃ ） 图１ 图２ 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．玉带蜻 Ｂ．碧伟蜓 Ｃ．巴西螳蛉 Ｄ．菜粉蝶 01 ２ EFcf4h(AB 典题２（２０２３菏泽改编）下图是某同学学习完 生物圈的绿色植物后画的思维导图，下列说法 错误的是 （Ｄ ） Ａ．①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子 叶植物 Ｂ．蕨类植物有真正的根、茎、叶，且有输导组织 Ｃ．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被 Ｄ． 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 陆地上分布最广泛的植物家族是苔藓植物 知识归纳 植物类群的比较 真实情境运用 ２－１社会热点 （２０２４江西）近期，我国某科考团 队正式对外发布，在江西境内发现的短芒复叶 耳蕨是一个新物种。该物种叶背部着生的孢 子囊集中分布在叶脉中脉附近。据此判断，该 物种适合收录在 （Ｃ ） Ａ．《藻类学》 Ｂ．《中国苔藓志》 Ｃ．《蕨类植物学》 Ｄ．《中国裸子植物志》 01 ３ CFcf4h(AB 典题３（２０２３齐齐哈尔）以下动物类群与其主 要特征不相符的是 （Ｃ ） Ａ．扁形动物———呈两侧对称；背腹扁平 Ｂ．线形动物———呈圆柱形；体表有角质层 Ｃ．鸟类———体表被毛；胎生、哺乳 Ｄ．软体动物———体表有外套膜； 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 运动器官是足 知识归纳 （１）无脊椎动物的特征：腔肠辐射刺细胞；扁 形两侧体扁平；线形细长角质层；环节圆筒 有体节；软体柔软外套膜；节肢分节外骨骼。 （２）胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。 真实情境运用 ３－１生活情境 （２０２４聊城）走进水族馆，可以观 赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下 列说法正确的是 （Ｄ ） Ａ．水母生活在海水中，身体柔软，属于软体 动物 Ｂ．鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 Ｃ．海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属 于两栖动物 Ｄ．海豚用肺呼吸，胎生、哺乳，                                                                      属于哺乳动物 请完成分层进阶练习册Ｐ６～９习题 ４２ 　 众相原创 赋能中考 易错设问抢分练 １．　２．√　３．　４．　５．√　６．　７． ８．　９．√　１０．√　１１．√　１２．　１３．　１４．√ １５．　１６．　１７．√　１８．　１９．　２０． 一题串练一主题　探究樱桃番茄是怎样构成的 （１）１００　［②］细准焦螺旋　（２）保护　（３）ｂｄｃａ　清水 气泡　（４）大　营养　（５）叶绿体　小肠　（６）输导　 （７）细胞　（８）分裂　分化　（９）子房　器官　细胞→组 织→器官→植物体 &':)*+-IJK 第１课时　生物的分类及动、植物类群 【易错字词练习】纲　藻　苔藓　蕨　孢　节肢　骨骼　 脊椎　鳃　鳍　型　囊　哺乳 (2)3456789 　 考点１　生物的分类 １．（１）形态结构　（２）形态结构　生理特征 ２．（１）界、门、纲、目、科、属、种　种　（２）少　多　近 ３．林奈 溯源对点练 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ａ 考点２　植物的主要类群 ①根、茎、叶　②茎和叶　③根、茎、叶　④输导　⑤裸露 ⑥果皮　⑦孢子　⑧种子 溯源对点练 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ａ 考点３　动物的主要类群 脊柱 一、无脊椎动物———体内无脊柱 辐射　两侧　角质层　体节　外套膜　外骨骼 二、脊椎动物———体内有脊柱 １．（１）鳃　鳍　（２）流线 ２．（１）鳃　肺　皮肤 ３．（１）肺　卵壳　（２）肺　生殖 ４．（１）翼　（２）①流线型　⑥气囊　（３）气囊 ５．（１）肺　胎生 ６．（２）鸟　哺乳动物 溯源对点练 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｂ :2);<=>?@A 　 典题１Ｃ　１－１Ｃ 典题２Ｄ　２－１Ｃ 典题３Ｃ ３－１Ｄ　【解析】水母生活在水中，身体辐射对称，有口无 肛门，属于腔肠动物，Ａ错误。鲸鱼、海豚用肺呼吸， 胎生、哺乳，属于哺乳动物，Ｂ错误，Ｄ正确。海龟体表 覆盖甲，用肺呼吸，属于爬行动物，Ｃ错误。 第２课时　微生物类群及生物多样性 【易错字词练习】乳酸　酵　霉　噬　 ! 　栖息 (2)3456789 　 考点１　细菌和真菌 １．①单　②细胞壁　③成形的细胞核　④分裂　⑤真核 ⑥孢子　【备考补充】（１）巴斯德　（２）接种 ２．（１）分解者　（２）①酵母菌　乳酸菌　②抑制　③细菌 溯源对点练 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ 考点２　病毒 ３．蛋白质　遗传物质　细胞 ４．寄生　活细胞 溯源对点练 １．Ａ 考点３　生物多样性及其保护 １．生物种类（物种）　基因（遗传）　生态系统 ４．（１）生态系统　（２）建立自然保护区 溯源对点练 １．Ｂ　２．Ａ :2);<=>?@A 　 典题１Ｃ　１－１Ｄ　１－２Ｃ 易错设问抢分练 １．　２．　３．　４．　５．　６．　７．√ ８．　９．√　１０．　１１．　１２．√　１３．　１４． １５．√　１６．　１７．　１８． 一题串练一主题　防范外来物种入侵 （１）生物种类（物种）　（２）生物的形态结构　（３）被子 （４）竞争　（５）真菌　成形的细胞核　（６）Ｃ　（７）软体 （８）鳃　（９）外骨骼　蜕皮　（１０）社会（社群） （１１）完全变态　（１２）不随意放生非本地动物；树立防止 生物入侵的意识；遵守防止生物入侵的法律法规 &'B)*+LM> 第１课时　生物的生存依赖一定的环境 【易错字词练习】激　竞　捕 (2)3456789 　 考点１　生物的特征 营养　呼吸　废物　生长　繁殖　遗传　变异　细胞 溯源对点练 １．Ｄ　２．ＢＦＧ　３．①⑤⑥⑦⑩ 考点２　生物与环境的关系 １．生态因素　非生物因素　生物因素　（１）温度　水　 （２）捕食　竞争 ２．（１）适应　（２）影响 溯源对点练 １．（１）温度　（２）光照　２．Ｃ　３．Ａ :2);<=>?@A 　 典题１Ｂ　１－１Ｂ 典题２Ａ　２－１Ｃ B2)<CDEFGH 　 实验２　探究光照对鼠妇生活的影响 实验梳理　【作出假设】光会影响鼠妇的分布 【实验现象】少　多　【实验结论】阴暗 实验讨论　１．单一变量　光　相同且适宜 ２．避免偶然性，使实验结果更准确　减小实验误差 ３．让鼠妇尽快恢复平静，适应新的环境 ４．Ｂ ５．将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 跟踪训练　１                                                                      ．Ｄ ２